1《我们关心天气》教学实录-2024-2025学年科学三年级上册教科版

1《我们关心天气》教学实录-2024-2025学年科学三年级上册教科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：教科版科学三年级上册《我们关心天气》章节，主要包括观察天气变化、记录天气情况、天气对生活的影响以及如何预防恶劣天气等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对天气变化的直观感受有关，教材通过生动的插图和实例，引导学生关注天气变化，理解天气对生活的影响。在此之前，学生已经学习过简单的气象知识，如晴天、阴天、雨天等，为本节课的学习奠定了基础。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与思考能力，通过观察、记录和讨论天气变化，发展学生的观察力、记录与分析数据的能力，以及科学思维和问题解决能力。同时，引导学生关注天气对日常生活的影响，提升他们的生活适应性和社会责任感，培养良好的科学态度和科学精神。三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是：

-观察和记录天气变化：通过教材中的实例，教授学生如何使用简单的工具（如温度计、湿度计）观察和记录天气变化，如温度、湿度、风力等。

-天气对生活的影响：强调天气变化对衣、食、住、行等方面的影响，如晴天适合户外活动，雨天需要带伞等。

-恶劣天气的预防：教授学生如何根据天气变化做好预防措施，例如，台风来临时要关好门窗，下雪时要穿暖和等。

2.教学难点：

-天气变化规律的把握：学生可能难以理解天气变化的规律性，例如，为什么有时连续几天都是晴天，而有时又会突然下雨。难点举例：通过展示一周的天气变化图表，引导学生发现天气变化的规律性，并理解天气预报的依据。

-天气记录与分析：学生可能在记录天气数据时出现误差，或者在分析数据时难以得出结论。难点举例：通过小组合作，让学生共同记录一周的天气数据，然后讨论数据的趋势和变化，教师指导学生如何从数据中提取有用信息。

-天气与生活关系的理解：学生可能难以将天气变化与日常生活联系起来，难以理解天气对生活具体的影响。难点举例：通过讨论不同天气条件下的生活习惯变化，如晴天与雨天的出行方式，让学生深刻体会天气对生活的影响。四、教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究引导学生深入理解天气知识。具体教学活动包括：学生分组进行一周天气的观察记录，通过角色扮演模拟天气预报，以及开展天气知识问答游戏，增强学生的参与感和互动性。教学媒体使用上，将采用多媒体课件展示天气变化的动态图像和图表，以及实际天气情况的视频，帮助学生直观地理解天气变化。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同天气下的生活场景图片，如晴天户外活动、雨天使用雨具等，引导学生观察并思考天气对生活的影响。

-提问：你们在什么情况下会感受到天气对生活的影响？引出本节课的主题《我们关心天气》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材《我们关心天气》章节，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如天气变化的特征、天气符号的含义等。

-听力训练：播放一段天气预报录音，要求学生听后回答关于天气变化的问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合教材内容，讲解天气相关的专业词汇，如“气压”、“湿度”、“风向”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论在不同天气条件下应如何调整自己的行为，例如，如何在雨天保护自己不受淋湿。

-角色扮演：选取部分学生扮演气象预报员，其他学生提问关于天气的知识，预报员根据所学知识回答。

4.实践应用（10分钟）

-观察记录：要求学生记录一周的天气情况，包括温度、湿度、风力等，并分析天气变化趋势。

-设计应对策略：根据记录的天气情况，引导学生设计相应的应对策略，如雨天带伞、冷天加衣等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调关注天气变化对生活的重要性。

-鼓励学生分享自己在观察天气和设计应对策略过程中的心得体会，提出改进建议。

6.课堂作业（5分钟）

-布置学生回家后，根据今天的讨论和所学知识，为自己和家人制定一份天气变化应对计划，下节课分享。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调天气变化的不可预测性，提醒学生时刻关注天气信息，做好相应的准备。

-鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，提高自我保护意识。六、教学反思与改进

这节课孩子们对天气变化的观察和记录有了初步的认识，但我在引导他们分析天气数据时发现，他们还不够熟练。我需要在下一节课增加一些数据分析的练习，让他们更好地理解如何从数据中看出天气变化的趋势。另外，角色扮演环节孩子们参与度很高，但我观察到有些孩子对气象预报员的职责理解不够深入，下次我会提前准备一些角色说明，帮助他们更好地进入角色。课堂上我也发现有些孩子对天气符号的记忆不够牢固，我计划通过制作一些天气符号的卡片游戏，帮助他们在游戏中加深记忆。七、作业布置与反馈

作业内容：

1.根据我们今天学到的天气知识，每人完成一份个人天气应对计划。这份计划需要包括如何根据不同天气状况调整自己的日常行为，比如穿着、出行方式等，并记录一周内的天气变化和个人应对措施的执行情况。

2.撰写一篇短文，主题是“我眼中的健康生活方式”。在这篇文章中，你不仅要描述你认为的健康生活方式，还要分享你在实践健康生活方式中的体验和见解，包括你在记录天气和个人应对措施过程中的感悟。

反馈方式：

1.我会仔细批改每一份作业，给出具体而详细的反馈，指出每位学生在计划制定和短文撰写中的亮点和需要改进的地方。

2.在下一节课上，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让这些同学有机会在课堂上展示自己的成果，并接受大家的赞扬和反馈。

3.对于短文撰写，我会特别关注学生们的个人见解和体验，鼓励他们表达自己的想法，并对他们的创造性思维和深刻见解给予积极的评价。

4.为了促进同学们之间的学习和交流，我还将在班级群里发布作业反馈的总结，让每位同学都能看到他人的优点和自己的进步空间。

5.对于作业中普遍存在的问题，我会在课堂上进行集中讲解，确保每位同学都能理解和掌握正确的天气应对策略和健康生活方式的概念。八、教学资源拓展

拓展资源：

1.气象知识书籍：《气象学基础》、《天气与气候》等书籍可以帮助学生更深入地了解气象学的基本原理和天气现象。

2.天气预报工具：介绍学生如何使用手机应用或电视等媒体获取天气预报，了解不同天气符号的含义。

3.气象科普视频：播放气象科普视频，如《天气的奥秘》、《气候变化的影响》等，让学生通过视觉和听觉更直观地感受天气变化。

4.气象观测设备：介绍温度计、湿度计、风速计等气象观测工具的使用方法，让学生了解气象观测的基本过程。

5.气象灾害预防资料：提供关于如何预防气象灾害的资料，如台风、洪水、干旱等灾害的应对措施。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后阅读气象知识书籍，加深对天气和气候的理解，同时培养他们的科学阅读习惯。

2.指导学生通过天气预报工具关注当地的天气变化，学会根据天气情况合理安排自己的日常活动。

3.建议学生观看气象科普视频，通过生动的案例和图像，增强对天气现象的理解和记忆。

4.邀请学生在家中或学校尝试使用气象观测设备，记录天气数据，通过实践操作加深对天气变化的认识。

5.提供气象灾害预防资料，让学生了解不同气象灾害的特点和预防措施，提高他们的安全意识。

6.鼓励学生参与气象观测和记录活动，比如加入学校的气象兴趣小组，或者参加社区气象观测项目。

7.建议学生进行气象主题的研究性学习，比如调查当地气候变化对生活的影响，或者研究特定气象现象的形成原因。

8.鼓励学生撰写气象日记，记录自己每天的天气观察和感受，培养他们的观察能力和写作能力。

9.提供关于气象科学研究的最新进展资料，让学生了解气象学的前沿知识和科学家们的研究成果。

10.组织气象知识竞赛或讲座，让学生在互动和竞争中加深对气象知识的理解和记忆。通过这些拓展活动，学生不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能激发他们对气象科学的兴趣和好奇心。九、结语

同学们，今天我们一起学习了《我们关心天气》这一章节，了解了天气变化对我们的生活有多么重要。希望大家能够将我们在课堂上讨论的天气观察和应对