第二单元第4课三、《制作一个交通标志》教学实录　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第二单元第4课三、《制作一个交通标志》教学实录2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册一、教学背景

授课内容：《制作一个交通标志》

授课年级：七年级

教材版本：2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

本节课通过引导学生了解交通标志的基本知识，让学生运用所学信息技术知识，利用计算机软件设计一个具有警示作用的交通标志。通过实践操作，提高学生的信息素养和创新能力，培养他们遵守交通规则的安全意识。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：增强学生对交通标志信息重要性的认识，提高他们在生活中主动获取、处理和应用信息的能力；通过设计交通标志的过程，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；激发学生的创新意识，培养他们在信息技术应用中进行创新设计的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握使用计算机软件设计交通标志的基本方法和步骤。具体包括：

-交通标志的基本构成要素，如形状、颜色、图案和文字等；

-使用图形处理软件（如Photoshop、Illustrator）进行设计的基本技巧，例如选择工具、填充颜色、绘制图形、添加文字等；

-交通标志设计的规范性和实用性原则。

举例：教师将详细介绍如何使用选择工具选取设计区域，如何使用填充工具为交通标志添加标准颜色，以及如何利用绘制工具制作交通标志的图形元素，并强调交通标志的文字必须简洁明了，易于识别。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生如何将理论知识与实际操作相结合，以及如何创造性地设计出符合规范且具有警示性的交通标志。具体包括：

-理解并应用交通标志设计的相关规范和标准；

-在软件中精确操作，实现设计意图；

-在设计过程中融入创新元素，使交通标志既符合规范，又具有吸引力和警示效果。

举例：教师将通过案例分析，展示如何根据《道路交通标志和标线》（GB5768-2009）标准来设计交通标志，如速度限制标志的设计必须使用规定的颜色和图形，同时指导学生如何在软件中调整图层透明度、合并图层等操作技巧，以及如何通过创意设计使交通标志更加醒目和有效。四、教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究法，讲解交通标志设计的基本原则和规范，通过展示实际案例，让学生直观理解设计要求。

2.设计小组合作活动，让学生分组进行交通标志设计，通过讨论和互助，促进学生的参与和互动，共同完成任务。

3.利用多媒体教学，展示交通标志设计软件的操作技巧，同时结合实物展示和互动式教学，增强学生的实践操作能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示交通标志的图片，让学生观察并说出它们的特点和作用。

-提问：你们在生活中常见到哪些交通标志？它们分别代表什么含义？

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：介绍交通标志的基本构成要素和设计原则。

-案例分析：展示几个设计精良的交通标志，分析其设计理念和制作方法。

-软件操作演示：使用投影仪展示如何在计算机软件中设计交通标志的基本步骤。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，每组设计一个交通标志的初步方案。

-方案展示：每组展示设计方案，其他学生提出改进意见。

4.实践应用（15分钟）

-设计实践：学生利用计算机软件，根据讨论的结果，开始设计自己的交通标志。

-教师指导：教师在学生设计过程中提供个别指导，帮助学生解决设计中的问题。

5.成果展示（10分钟）

-展示作品：学生将设计好的交通标志展示给全班同学。

-点评交流：教师和学生共同点评作品，讨论设计的优点和不足。

6.总结与反思（5分钟）

-总结要点：回顾交通标志设计的要点，强调设计的规范性和实用性。

-反思提升：学生分享设计过程中的体会和收获，提出改进建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，设计一个更具挑战性的交通标志，并撰写设计思路。

8.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调交通标志设计在生活中的重要性。

-鼓励学生继续探索信息技术在设计领域的应用，提升创新能力。六、教学反思

这节课学生对于交通标志的设计有了基本的认识和操作能力，但在创新性和细节处理上还有待提高。我发现有些学生在设计过程中对软件的操作不够熟练，这提示我在今后的教学中需要加强操作练习。另外，部分学生在理解交通标志的规范性和实用性上存在困难，我需要在课堂上提供更多实际案例，帮助学生更好地理解和掌握设计要点。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《制作一个交通标志》，我为大家布置以下作业，希望你们能够通过完成作业进一步巩固所学知识，并提升设计能力。

1.设计一个具有教育意义的交通标志：请结合我们今天讨论的交通标志设计原则，设计一个旨在提醒人们注意交通安全或环保的交通标志。在设计时，请充分考虑标志的形状、颜色、图案和文字，确保设计既符合规范，又具有创新性和吸引力。

2.完成设计报告：请撰写一份报告，详细介绍你的设计思路、创作过程以及遇到的问题和解决方法。报告中还需要包含对设计作品的自我评价。

3.互动评价：下节课我们将进行作品展示和互动评价，请每位同学准备一份评价表，用以评价其他同学的作品。评价标准包括设计创意、实用性、规范性和美观度等方面。

作业反馈：

在批改大家的设计作品和报告后，我看到了许多出色的创意和努力。以下是我对大家作业的整体反馈和一些具体建议：

1.设计创意：大多数同学能够充分发挥创意，设计出具有特色的交通标志。但需要注意的是，创意应在不违背交通标志设计原则的前提下进行，确保标志的含义清晰明了。

2.实用性与规范性：部分同学在设计时忽略了交通标志的实用性和规范性。例如，有些标志的颜色搭配不够醒目，或者图案过于复杂，不易识别。我建议同学们在设计时，参考现有的交通标志标准，确保设计符合实际应用需求。

3.报告撰写：同学们在报告中详细描述了设计过程，但有些同学未能深入分析设计中的问题和解决方法。我鼓励大家在报告中更多地反思设计过程，分享你的心得体会。

4.互动评价：在互动评价环节，我发现同