二年级信息技术上册 第12课 信息宝库-使用网络获取信息 2教学实录 河大版

二年级信息技术上册第12课信息宝库——使用网络获取信息2教学实录河大版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级信息技术上册第12课信息宝库——使用网络获取信息

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕二年级信息技术上册第12课《信息宝库——使用网络获取信息》进行教学。内容涵盖如何使用网络浏览器搜索信息、浏览网页、保存网页以及搜索技巧等方面。通过本节课的学习，使学生掌握使用网络获取信息的基本方法。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息资源的认识，提高学生主动获取网络信息资源的意识。

2.计算思维：通过搜索技巧的学习，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息加工与处理：使学生能够利用网络浏览器搜索、浏览、保存信息，提升信息加工与处理能力。

4.安全意识：教育学生在使用网络获取信息时，注意个人信息安全，遵守网络道德规范。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的电脑操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对互联网有初步的认识，知道互联网可以用来搜索信息。

-学生在previouslessons中接触过简单的信息检索，如使用搜索引擎查找图片或故事。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑和网络有较高的兴趣，愿意探索新事物。

-学生的操作能力较强，能够跟随指导完成基本操作。

-学生倾向于通过实践和游戏化学习，对互动性和趣味性较强的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不熟悉搜索引擎的高级使用技巧，如关键词组合、精确搜索等。

-学生在使用网络时可能会遇到搜索结果过多或信息不准确的情况，需要引导他们筛选和判断信息。

-学生可能对个人信息安全意识不足，需要在教学中强调网络安全和个人隐私保护的重要性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解网络信息获取的基本概念和操作步骤。

2.实验法：指导学生通过实际操作练习使用网络浏览器搜索和保存信息。

3.小组讨论法：鼓励学生分享搜索经验，讨论如何筛选有效信息。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示搜索技巧和操作流程。

2.教学软件：利用网络教学平台提供在线搜索练习。

3.互动教学：通过问答和小组互动，增强学生的参与感和学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一系列信息丰富的网络页面截图，如新闻、教育、娱乐等内容，引发学生对网络信息海洋的兴趣。

-提问：“你们平时是怎么使用网络的？在网络中寻找信息时遇到了哪些困难？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题“使用网络获取信息”。

2.新知学习（20分钟）

-讲授法：向学生介绍网络浏览器的基本使用方法，包括打开浏览器、输入网址、使用搜索引擎等。

-实验操作：现场演示如何使用搜索引擎进行有效搜索，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等，并指导学生跟随操作。

-小组合作：将学生分成小组，每组使用网络浏览器搜索指定的信息，如“小学生安全常识”，并讨论如何快速找到有效信息。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：各小组分享搜索经验和遇到的问题，讨论如何提高搜索效率。

-角色扮演：邀请几名学生扮演“网络侦探”，其他学生提出信息需求，由“网络侦探”使用网络进行信息检索，展示搜索过程。

4.实践应用（10分钟）

-任务驱动：为学生布置一个实际任务，如搜索一个科学实验的步骤，要求学生利用本节课所学知识，独立完成搜索并记录搜索结果。

-分享成果：学生展示搜索成果，教师和学生共同评价搜索效果。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调使用网络获取信息的技巧和注意事项。

-反馈环节：学生分享本节课的学习收获，提出在搜索信息过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生在家中利用网络搜索一个自己感兴趣的话题，并撰写一篇简短的报告。

-强调作业要求，包括搜索技巧的应用、信息来源的可靠性等。

7.结束语（5分钟）

-鼓励学生课后积极使用网络获取有益信息，提高信息素养。

-提醒学生注意网络安全，保护个人隐私。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对网络信息搜索表现出浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分学生对于搜索引擎的使用还不够熟练，搜索技巧的掌握程度不一，导致搜索结果不尽如人意。

2.教学改进：下一节课将增加学生实操的时间，通过设置更多针对性的搜索任务，让学生在实践中提升搜索技巧。同时，将提供更详细的搜索技巧指南，以便学生能够更好地理解和掌握搜索方法。此外，还将加强对学生的个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计并制作详细的课件，涵盖本节课的所有知识点，包括搜索引擎的使用方法、搜索技巧、网络安全等内容。

2.案例库：收集并整理一系列实际搜索案例，如查找学习资料、在线教育资源、科学实验步骤等，供学生参考和实践。

3.视频资源：收录相关的教学视频，如网络浏览器操作演示、搜索技巧讲解等，帮助学生更直观地理解教学内容。

4.文章资源：搜集有关网络信息检索的文章，包括网络信息的筛选、评估、利用等方面的内容，供学生深入学习。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台，教师可以发布课程通知、教学资料、作业任务等，学生可以随时随地进行学习和交流。

2.互动讨论区：建立在线论坛或讨论区，鼓励学生提问、分享经验，教师可以及时解答学生疑问，促进师生互动。

3.作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业的效率和效果。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的电脑、投影仪、音响等多媒体设备功能齐全，正常运行。

2.网络环境：提供稳定、安全的网络环境，保障教学活动的顺利进行。

3.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，确保教学质量。

4.技术维护：安排专业的技术维护团队，定期检查和维护教学设备，确保教学资源的更新和设备的正常运行。

5.网络安全：加强网络安全意识，定期更新防病毒软件，保护教学资源和学生信息的安全。

教学资源的整合与应用：

1.教师在备课过程中，将根据课程内容和学生的学习需求，从资源库中选取合适的课件、案例、视频和文章，进行教学设计。

2.在教学过程中，教师会利用在线学习平台发布预习资料、课后作业和拓展阅读材料，方便学生自主学习。

3.教师会定期更新教学资源库，根据最新的教学研究成果和学生的反馈，调整教学内容和方法。

4.教师会鼓励学生积极参与在线讨论，通过互动交流，提高学生的信息检索能力和批判性思维能力。

技术支持的持续优化：

1.学校将不断更新教学设备，引入最新的教育技术，提高教学效果。

2.学校将与专业机构合作，为教师提供持续的技术培训和教学支持，提升教师的信息化教学水平。

3.学校将定期评估技术支持的效果，根据教师和学生的反馈，进行改进和优化，确保技术支持的有效性。

4.学校将加强对学生网络安全意识的培养，通过举办网络安全教育活动，提高学生的网络安全防护能力。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我对学生的学习效果进行了全面评估。我发现大部分学生能够熟练地使用网络浏览器进行信息搜索，掌握了基本的搜索技巧。在小组讨论和角色扮演环节，学生们积极互动，能够有效地分享搜索经验和健康建议。通过课后作业，学生们也能够将所学知识应用到实际生活中，制定了个人健康生活计划。

然而，我也注意到一些学生在搜索过程中仍然存在一些问题。例如，一些学生在面对大量搜索结果时，难以快速准确地找到所需信息。此外，部分学生在使用网络时对个人隐私和网络安全意识不够强烈。

2.教学改进

针对上述问题，我将采取以下措施进行教学改进：

（1）增加搜索技巧的讲解和练习。在下一节课中，我将更加详细地讲解搜索技巧，包括如何使用关键词、如何筛选搜索结果等。同时，我会设计更多针对性的搜索任务，让学生在课堂上进行实际操作，提高他们的搜索能力。

（2）强化网络安全教育。我将加强对学生网络安全意识的培养，通过案例分析和讨论，让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人隐私和防范网络风险。

（3）优化教学资源。我将根据学生的反馈和教学效果，不断更新和完善教学资源，包括课件、案例和视频等。同时，我还会开发更多有趣的教学活动，如游戏化学习、情景模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）加强个别辅导。对于搜索技巧掌握不够熟练的学生，我将提供个别辅导，针对性地解决他们的问题