《第二单元 走进物联时代 5 插座也能手机控》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

《第二单元走进物联时代5插座也能手机控》教学实录-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册一、教学背景

授课内容：《第二单元走进物联时代5插座也能手机控》

授课年级：六年级

教材版本：2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册。

本节课通过讲解物联网技术在实际生活中的应用，让学生了解智能家居系统的组成和功能。通过学习手机控制插座的技术原理，培养学生的创新思维和动手能力，为未来物联网领域的学习打下基础。二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过探究物联网在智能家居中的应用，提升学生运用信息技术解决实际问题的能力；发展学生的计算思维，鼓励其在分析问题和设计解决方案时，能够运用逻辑推理和创新方法；同时，强化学生的团队协作和沟通交流能力，促进其信息社会责任感的形成。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《第二单元走进物联时代5插座也能手机控》，主要围绕智能家居系统中的物联网技术应用展开。课程将介绍物联网的基本概念、智能家居系统的构成，以及如何通过手机控制插座实现远程操控。通过实践操作，让学生了解物联网技术的实际应用，并培养学生的创新实践能力。

2.重点难点：

-重点：物联网技术在智能家居中的应用、手机控制插座的操作步骤和原理。

-难点：

-物联网通信协议的理解和运用。

-设计并实现一个简单的智能家居控制系统。

-学生在实践操作中，如何将理论知识与实际应用相结合，解决实际问题。四、教学资源

-软硬件资源：智能手机、智能插座、电脑、投影仪、物联网开发套件

-课程平台：校园信息技术教学平台

-信息化资源：物联网教学课件、智能家居系统操作视频、在线编程工具

-教学手段：案例分析法、小组合作学习、现场演示、动手实操五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张智能家居系统的图片，引导学生思考并讨论：什么是智能家居？它在我们的生活中有哪些应用？通过学生的回答，自然引出本节课的主题——手机控制插座。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师简要介绍物联网的基本概念和智能家居系统的构成。接着，详细讲解手机控制插座的工作原理，包括物联网通信协议、手机APP的使用等。在此过程中，教师可结合实际案例进行分析，帮助学生理解物联网技术的应用。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师发放物联网开发套件，指导学生进行实践操作。学生根据所学知识，利用智能手机和智能插座，实现远程控制插座的功能。在此过程中，教师注意观察学生的操作，及时给予指导和帮助。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：实践操作完成后，教师组织学生进行总结与分享。每个小组汇报他们的设计思路和实践成果，其他同学进行评价和讨论。教师对学生的表现给予肯定，并指出他们在实践过程中可能存在的问题。

最后，教师对物联网技术在智能家居中的应用进行拓展，引导学生思考如何将所学知识应用到更多实际场景中，激发学生的创新思维。同时，强调物联网技术在信息社会中的重要作用，培养学生的信息社会责任感。六、教学反思

这节课通过理论与实践相结合的方式，让学生对物联网技术有了更直观的认识。从学生的反馈来看，他们对智能家居系统的兴趣很浓，动手操作环节也积极参与。但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如在讲解通信协议时，部分学生理解起来有些困难，我需要寻找更生动形象的教学方法来帮助他们掌握。另外，课堂讨论的深度还有待提高，未来我会尝试引入更多实际案例，让学生更好地理解物联网技术的应用。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-物联网技术发展历程及未来趋势介绍

-智能家居系统中的其他物联网设备应用案例（如智能灯泡、智能窗帘、智能温湿度控制器等）

-物联网安全知识普及（如数据加密、身份认证等）

-物联网通信协议详细介绍（如ZigBee、蓝牙、Wi-Fi等）

-物联网开发平台介绍（如Arduino、ESP8266/ESP32等）

-物联网在实际产业中的应用案例（如智慧农业、智慧城市、智能制造等）

2.拓展建议：

-鼓励学生自主学习物联网相关书籍、文章和视频，深入了解物联网技术的原理和应用。

-组织学生参观智能家居体验馆或相关企业，亲身体验物联网技术在实际生活中的应用。

-开展物联网技术竞赛，激发学生的学习兴趣和创新能力。

-引导学生关注物联网领域的最新动态，如国内外物联网技术标准和政策、行业应用案例等。

-鼓励学生尝试使用Arduino、ESP8266/ESP32等开发平台，进行简单的物联网项目设计与制作。

-教授学生物联网安全知识，提高他们在物联网项目开发中的安全意识。

-指导学生了解物联网通信协议，学会选择合适的通信方式搭建物联网系统。

-结合实际产业应用案例，让学生了解物联网技术在各行各业中的重要作用，拓宽视野。八、教学评估与改进

-评估方式：我会通过观察学生在课堂上的互动和提问，以及他们完成作业的情况来评估他们的理解程度。此外，实践活动的参与度也是一个重要的评估指标，我会注意学生在操作智能插座时的熟练度和遇到的问题。

-改进策略：根据这些评估结果，我会调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上课程的节奏。对于那些在理解物联网概念或操作智能设备上遇到困难的学生，我会提供额外的辅导，可能是个别指导或者小组讨论，帮助他们克服难关。我也会鼓励学生提出问题，并在课堂上进行解答，这样可以及时解决他们的疑惑。

我发现有些学生在课堂讨论中比较内向，不常发言，所以我会设计一些小组活动，让他们在小组中交流想法，这样可以提高他们的参与度，也能让他们在更轻松的环境中学习。另外，我会定期检查学生的作业，不仅看他们是否完成了任务，还要看他们是否真正理解了所学的内容。

对于实践环节，我会让学生在操作前先预测可能出现的问题，这样可以锻炼他们的预见性和解决问题的能力。在实践后，我会组织学生进行反思，讨论他们在操作中的成功之处和需要改进的地方。这样不仅有助于巩固他们的学