2023八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观第2课时 维护国家安全教学实录 新人教版

2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《道德与法治》

授课年级：八年级

教材版本：新人教版。

本节课以“维护国家安全”为主题，旨在让学生理解国家安全的重要性，培养他们维护国家安全的意识和能力。通过讲解和分析相关案例，引导学生认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。二、核心素养目标

1.让学生理解总体国家安全观的内涵，提升法治意识。

2.培养学生运用法治思维分析国家安全问题的能力。

3.强化学生的国家安全责任感，形成积极维护国家安全的情感态度和价值观。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示国家安全相关新闻视频或案例，引发学生对国家安全的关注。

-情境模拟：组织学生进行模拟演练，如模拟国家安全机关工作人员处理紧急情况，让学生在实践中理解国家安全的重要性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论国家安全相关案例，探讨如何在实际生活中维护国家安全。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如国家安全工作人员、普通公民等，在模拟的情景中探讨如何共同维护国家安全。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，要求学生反思自己在维护国家安全方面的认识和责任，并撰写反思日志。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价同伴在讨论和角色扮演中的表现，促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解国家安全的概念、总体国家安全观的内容和意义，确保学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生围绕国家安全案例进行讨论，引导学生主动思考和分析问题。

3.案例分析法：通过分析具体的国家安全事件，帮助学生理解维护国家安全的重要性和方法。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图文并茂的教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.视频播放：播放相关视频资料，直观展示国家安全的重要性。

3.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习和测试，及时反馈学生的学习效果。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示国家安全相关的新闻图片或视频，引发学生对国家安全的关注和兴趣。

-目的：让学生认识到国家安全与每个人的生活息息相关，激发学生学习的积极性。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解国家安全的概念，包括政治安全、国土安全、网络安全等方面，结合具体案例进行分析。

-演绎推理：介绍国家安全的基本原则，如预防为主、综合施策等，并通过实例演示如何在具体情况下运用这些原则。

-归纳推理：讲解如何从具体的国家安全事件中归纳出普遍的规律，如从网络安全事件中归纳出网络安全防护的措施。

-逻辑谬误：分析在处理国家安全问题时可能出现的错误思维，如忽视潜在风险、过度反应等，并指导学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些与国家安全相关的情境题，让学生分析并提出解决方案，检验学生对国家安全知识的掌握。

-小组讨论：组织学生就国家安全案例进行分组讨论，探讨如何在实际生活中提高国家安全意识。

4.深化理解

-案例分析：通过分析真实的国家安全事件案例，让学生运用所学知识进行深入思考，提出解决问题的策略。

-辩论活动：组织学生就某一国家安全议题进行辩论，培养学生的辩证思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，强调维护国家安全的重要性和方法。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，反思在维护国家安全方面的认识和行为，提出改进措施。六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动讨论，让学生对维护国家安全有了更深刻的理解。看到大家积极参与，热烈讨论，我感到很欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，部分学生参与度不够，可能是因为我对讨论主题的设计不够贴近学生实际。接下来我会调整教学方法，让每个学生都能参与到课堂中来，共同提高我们的国家安全意识。七、教学评估与改进

评估方式：我在课后对学生的理解程度进行了评估，通过观察他们在课堂上的参与度、作业的完成质量以及小组讨论中的表现来了解他们的学习情况。我还设计了一份小测验，以检验他们对维护国家安全知识点的掌握。

改进策略：从评估结果来看，大部分学生对国家安全的重要性有了清晰的认识，但有些学生在理解复杂的国家安全概念时仍然存在困难。针对这一点，我计划在下一节课中增加一些互动环节，比如角色扮演游戏，让学生在模拟的情景中体验维护国家安全的实际操作，从而加深理解。

另外，我也注意到有些学生在课堂讨论中比较内向，不太愿意表达自己的观点。为了鼓励他们积极参与，我打算建立一个小组奖励机制，对于那些能够提出新颖观点或深入分析的小组给予奖励，以此来激发学生的积极性。

此外，我还会根据学生的个体差异，提供个性化的辅导。对于那些学习有困难的学生，我会安排额外的辅导时间，帮助他们克服学习障碍。对于表现优秀的学生，我会鼓励他们进行更深入的研究，比如让他们阅读相关的国家安全文献，或者参与学校的科研项目。

我还会定期与学生进行交流，了解他们对课程内容的看法和建议，这样我可以及时调整教学计划，使之更加符合学生的需求。通过这些改进策略，我相信我们的课程能够更加有效地帮助学生建立起维护国家安全的意识和能力。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察每个学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈。我会肯定他们的积极思考和行为，同时指出可以改进的地方，帮助他们更好地理解国家安全的重要性。

2.成果评价：我会检查学生制定的维护国家安全的个人行动计划，不仅关注其内容的完整性和可行性，还会鼓励学生之间相互分享自己的计划，从而互相学习和启发。

3.自我反思：我会引导学生对自己的学习过程进行反思，思考在日常生活中如何将维护国家安全的理念付诸实践。通过撰写反思日志或课堂分享，学生可以加深对国家安全意识的理解，并逐步形成自觉维护国家安全的习惯。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《道德与法治》中关于维护国家安全的单元教学，我建立了专门的教学资源库。这个资源库包含了以下内容：

1.课件：制作了详细的PPT课件，涵盖国家安全的基本概念、总体国家安全观的核心内容、维护国家安全的法律法规以及相关案例分析等。

2.案例库：收集了国内外关于国家安全事件的典型案例，包括网络安全、恐怖主义、间谍活动等方面的真实案例，用于课堂教学中的讨论和分析。

3.视频资源：筛选了一系列与国家安全相关的视频资料，如新闻报道、纪录片、教育短片等，用以直观展示国家安全问题的重要性和紧迫性。

4.文章资料：整理了相关的学术文章、政策文件、法律法规等文本资料，供学生深入阅读和研究。

5.练习题库：设计了一系列练习题，包括选择题、判断题、案例分析题等，用于巩固学生对课堂内容的理解和应用。

在线学习平台：

为了提高教学效率和学生的学习便利性，我采用了以下在线学习平台：

1.课程管理系统：利用学校提供的课程管理系统，上传教学资源，发布作业和通知，学生可以随时访问学习内容。

2.在线讨论区：开设在线讨论区，鼓励学生在课余时间进行交流讨论，分享学习心得和疑问。

3.虚拟课堂：通过在线会议软件，进行远程教学和互动，特别是对于无法到校的学生，可以保证他们不落下课程内容。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施得到了实施：

1.教学设备：学校提供了多媒体教学设备，如投影仪、电脑、音响系统等，确