小学信息技术第三册上 作品的发布与评价教学实录 泰山版

小学信息技术第三册上作品的发布与评价教学实录泰山版一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第三册上《作品的发布与评价》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕泰山版小学信息技术第三册上册第五章《作品的发布与评价》展开，内容包括：作品发布的意义、发布前的准备工作、发布途径与方法，以及作品评价的标准和方式。通过本节课的学习，使学生掌握作品发布的基本操作，并能够对作品进行客观、公正的评价。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，认识到作品发布与评价在信息技术应用中的重要性。

2.计算思维：通过作品发布与评价的过程，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创造性思维。

3.信息伦理：教育学生在作品发布与评价中遵循法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德和行为习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一些优秀的学生信息技术作品，让学生了解作品发布与评价的实际意义，激发学生的学习兴趣。

-情境模拟：设置一个虚拟的网络平台，让学生模拟作品发布与评价的过程，体验信息技术的实际应用。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个作品进行评价，讨论发布前需考虑的因素，如作品内容、格式、受众等。

-角色扮演：让学生扮演作品发布者、评价者等角色，模拟作品发布与评价的场景，增强学生的参与感和实践经验。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写反思报告，思考在作品发布与评价过程中的收获与不足。

-同伴评价：在课堂上设置互评环节，学生之间相互评价对方的反思报告，提升评价能力和批判性思维。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校内部信息技术教学管理系统

-信息化资源：泰山版小学信息技术教材、教学PPT、作品发布与评价案例

-教学手段：情境模拟软件、小组讨论引导卡、评价量表五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

（1）教师讲解作品发布的意义和发布前的准备工作，引导学生了解作品发布的基本流程。

（2）通过案例分析，让学生了解作品评价的标准和方法，教育学生遵循信息伦理。

（3）小组讨论：学生分组讨论作品发布与评价的相关问题，如发布途径、评价维度等。

（4）教师总结并归纳作品发布与评价的关键要点。

3.实践应用（约10分钟）

（1）情境模拟：学生模拟作品发布者，将小组讨论的结果制作成作品，并在课堂上进行发布。

（2）评价实践：学生分组对发布的作品进行评价，运用所学知识对作品进行分析和评价。

（3）教师点评：教师对学生的发布和评价过程进行点评，指导学生改进不足之处。

4.总结与提升（约5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调作品发布与评价在实际应用中的重要性。

（2）学生分享学习收获，反思个人在作品发布与评价过程中的成长。

（3）教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于作品发布与评价的心得体会。

教学过程注重理论与实践相结合，通过情境模拟、小组讨论等形式，让学生在实际操作中掌握作品发布与评价的技能。同时，教师点评和课后作业环节，有助于巩固所学知识，提升学生的学科核心素养。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实践应用环节中，对于作品发布的技术操作较为生疏，导致发布过程不够流畅，评价标准的应用也不够准确。

2.教学改进：在下一节课前，增加一次针对作品发布技术操作的练习环节，确保学生熟悉操作流程；同时，提供更加详细的作品评价标准示例，帮助学生更好地理解和运用评价方法。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：选取与信息技术作品发布相关的图片，如网站界面、应用程序截图等，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：播放优秀信息技术作品发布案例的视频，让学生直观感受作品发布的过程和效果。

-音频素材：选取与信息技术相关的背景音乐，营造良好的学习氛围。

-阅读材料：

-教材章节：提供泰山版小学信息技术第三册上册第五章《作品的发布与评价》的相关内容，供学生课前预习和课后复习。

-扩展阅读：推荐学生阅读与信息技术相关的书籍或文章，如《信息技术发展史》、《网络安全常识》等，以拓宽学生的知识视野。

-实践工具：

-作品发布平台：为学生提供模拟作品发布平台，让学生在课堂上进行作品发布实践。

-评价量表：设计作品评价量表，帮助学生从多个维度对作品进行客观、公正的评价。

-记录本：鼓励学生使用记录本记录自己在作品发布与评价过程中的思考、疑问和收获。

-软件资源：

-图像处理软件：如Photoshop、GIMP等，用于辅助学生处理作品图片。

-文本编辑软件：如MicrosoftWord、SublimeText等，用于编写作品说明和评价文档。

-代码编辑器：如VisualStudioCode、Eclipse等，用于编写作品代码。

-硬件资源：

-计算机设备：确保每个学生都能使用计算机进行作品发布与评价实践。

-投影仪：用于展示优秀作品和教学演示。

-网络设备：保证课堂内网络连接稳定，便于学生访问在线资源。

-教学平台：

-学校内部信息技术教学管理系统：用于布置作业、收集学生作品、进行在线讨论等。

-教学支持：

-教师指导：在课堂上，教师为学生提供实时的技术支持和指导。

-同伴互助：鼓励学生之间相互帮助，共同解决作品发布与评价过程中遇到的问题。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据课堂上学到的作品发布与评价的知识，每位学生需完成一个个人信息技术作品的设计，并撰写作品发布计划书，包括作品简介、发布平台选择、目标受众、预期效果等。

-学生需根据作品发布计划书，将作品上传至指定的模拟发布平台，并进行自我评价，评价内容需包括作品的技术性、创意性、实用性等方面。

-学生还需撰写一篇关于作品发布与评价的心得体会，分享在完成作业过程中的思考、挑战和学习收获。

2.反馈方式：

-教师将在线批改学生的作品发布计划书和心得体会，提供具体、针对性的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在课堂上，教师将选取几份优秀作品进行展示