《第4课 维护我们的权利3 维权行动》（教学实录）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

《第4课维护我们的权利3维权行动》（教学实录）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版一、课程背景与目标定位

《第4课维护我们的权利3维权行动》（教学实录）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版，旨在让学生了解法律对于维护公民权利的重要性，学会在日常生活中运用法律手段维护自己和他人合法权益。本节课结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识维权途径，提高法律意识，培养良好的法治观念。课程目标定位为：

1.让学生掌握基本的法律知识，了解维权的方法和途径。

2.培养学生自觉维护自身合法权益的意识，提高自我保护能力。

3.增强学生的团队协作能力，提高分析问题和解决问题的能力。二程目标设定

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律，认识到法律对于维护权利的重要性。

2.提升学生的批判性思维，通过分析案例，学会独立思考和判断，形成合理的维权策略。

3.增强学生的公民素养，使其在日常生活中能够积极履行公民责任，维护自身及他人合法权益。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握维权的方法和途径，具体包括：

-法律对于公民权利的保护作用，例如，通过讲解《未成年人保护法》中关于未成年人权益保护的具体条款，让学生理解法律对个体权益的保障。

-维权的基本途径，如协商、调解、仲裁和诉讼等，可以通过案例分析，如小明玩具被损坏后如何通过协商解决问题的实例，来具体讲解每种途径的适用情况。

-维权过程中的注意事项，例如，如何收集证据、如何正确表达诉求，可以通过模拟情景，如模拟法庭辩论，让学生实际操作，加深理解。

2.教学难点

本节课的难点内容主要在于：

-学生对法律术语的理解，如“合法权益”、“调解”、“仲裁”等，可以通过简化的语言解释这些术语，如将“合法权益”解释为“自己应有的权利和利益”，让学生更容易理解。

-学生在实际操作中如何运用法律知识进行维权，例如，面对校园欺凌，学生可能不知道如何寻求法律帮助。可以通过角色扮演，模拟校园欺凌场景，让学生在模拟中学习如何向老师、家长或法律机构求助，从而突破这一难点。

-学生对于法律程序的认识，如诉讼的基本流程，可以通过流程图或动画形式，直观展示从起诉到判决的整个过程，帮助学生理清思路。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学课件、视频播放软件

-课程平台：校园学习管理系统

-信息化资源：法律知识数据库、在线法律咨询平台

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟法庭五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于未成年人权益受侵害的新闻报道，引发学生对维权重要性的思考。随后提出问题：“如果你遇到了类似情况，你会怎么做？”以此吸引学生的注意力，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍法律的基本概念和作用，强调法律在维护公民权利中的重要性。

-通过案例分析，如小明在学校被同学欺凌的案例，引导学生分析问题，讨论可能的维权途径。

-教师总结并介绍维权的基本途径：协商、调解、仲裁和诉讼，并解释每种途径的适用场景和操作流程。

-学生阅读教材中相关内容，教师通过提问检查学生对维权途径的理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组进行角色扮演活动，模拟校园欺凌事件中的不同角色（受害者、欺凌者、旁观者、老师、家长等），让学生在情景中体验不同角色的感受和应对策略。

-每组学生根据角色扮演的结果，讨论并总结有效的维权方法。

-教师邀请几组学生分享他们的体验和讨论结果，全班共同总结维权的关键点。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一些日常生活中的维权情境，如购物纠纷、网络欺凌等，让学生快速思考并选择合适的维权途径。

-学生进行小组讨论，针对每个情境提出具体的解决方案。

-教师随机抽取几个小组，让他们分享解决方案，并对学生的回答进行点评和总结。

5.情境模拟（15分钟）

内容：

-教师设计一个模拟法庭场景，让学生扮演不同角色（法官、原告、被告、律师等），处理一个真实的维权案例。

-学生在模拟过程中，应用所学知识，进行法庭辩论和判决。

-教师对模拟过程进行点评，指出学生在维权过程中的亮点和需要改进的地方。

6.总结提升（10分钟）

内容：

-教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调维权的重要性和具体方法。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

-教师布置作业，要求学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于维权的心得体会。

7.课后延伸（不计入时间）

内容：

-鼓励学生利用课后时间，调查了解更多的法律知识，特别是与青少年相关的法律条款。

-建议学生关注身边的维权案例，思考如何运用法律手段保护自己和他人的合法权益。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验、实践应用等环节，让学生对维权有了更深入的理解。看到大家能够积极参与讨论，运用法律知识解决实际问题，我感到非常欣慰。但也有学生对于法律程序的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强针对性指导。此外，模拟法庭环节时间安排略显紧张，下次我会适当调整，确保每个学生都有充分参与的机会。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何维护我们的权利，知道了法律是保护我们权益的有力武器。通过案例分析、角色扮演和模拟法庭，你们展现出了对法律知识的理解和运用能力。希望你