2023三年级英语上册 Unit 1 Hello Part A 第三课时教学实录 人教PEP

2023三年级英语上册Unit1HelloPartA第三课时教学实录人教PEP一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语上册Unit1HelloPartA第三课时

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括学习人教PEP教材Unit1HelloPartA的第三课时，学习单词"hello"、"goodbye"、"penpal"等，以及运用这些单词进行简单对话。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用这些单词和句型进行日常交流。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，但尚未形成系统的英语交流能力。学生对新单词的记忆和运用能力有待提高，同时，对于英语听说练习的参与度和自信心不足。

2.内容规划：本节课将围绕Unit1HelloPartA的核心内容，通过以下步骤进行教学：

-复习已学的单词和句型，巩固基础；

-引入新单词"hello"、"goodbye"、"penpal"，通过图片和实物展示帮助学生记忆；

-设计听力练习，让学生在真实的语言环境中理解单词和句型的用法；

-通过角色扮演和小组互动，让学生在实际对话中运用新学的单词和句型；

-安排课堂小游戏，增加学生对英语学习的兴趣，提高其参与度和积极性。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit1HelloPartA的第三课时，主要学习如何用英语进行问候和介绍自己。具体包括掌握单词"hello"、"goodbye"、"penpal"，以及运用句型"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"进行日常交流。

2.重点难点：

-重点：学生能够正确发音并记忆新单词，理解单词的含义，并在适当的语境中运用这些单词进行简单对话。

-难点：掌握"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"的正确用法，以及在真实交流中灵活运用这些句型。对于部分学生来说，可能需要对英语的语音和语调有更深入的理解才能正确使用。

本节课的教学内容紧密结合教材，旨在让学生通过听、说、读、写的实践活动，提高他们的英语交际能力。通过生动的教学活动，如听力练习、角色扮演和小组讨论，帮助学生更好地理解并掌握问候和自我介绍的常用表达方式。同时，教师将注重个别辅导，确保每位学生都能够跟上教学进度，克服学习难点。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、录音机、投影仪

-软件资源：交互式白板软件、英语学习软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、教学PPT、英语听力练习材料

-教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具、课堂互动游戏五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段英语问候的动画视频，引发学生的兴趣，同时复习上一课时学习的单词和句型。视频结束后，教师与学生用英语进行简单的问候交流，如"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"，以此导入本节课的学习内容。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先展示新单词"hello"、"goodbye"、"penpal"的图片和实物，引导学生正确发音并记忆。接着，通过听力练习，让学生在真实的语境中感知这些单词的用法。然后，教师演示如何使用"Howareyou?"和"Nicetomeetyou!"进行对话，并让学生模仿练习。在此过程中，教师通过个别辅导和小组互动，确保每位学生都能够理解和掌握新知识。

具体步骤如下：

-展示新单词和实物，引导学生跟读并模仿；

-播放听力材料，让学生听并指出所听到的单词；

-教师演示对话，学生跟随练习；

-学生两人一组，进行角色扮演，练习新学的对话；

-教师挑选几组学生上台展示，给予鼓励和反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个课堂小游戏，让学生在游戏中运用新学的单词和句型。例如，教师可以设置一个"找朋友"的游戏，学生需要根据教师提供的线索找到他们的"penpal"，并用所学句型进行问候。这个环节旨在让学生在实际操作中巩固所学知识，提高他们的交际能力。

具体步骤如下：

-教师说明游戏规则，并将学生分成小组；

-教师发放线索卡片，学生根据线索找到对应的"penpal"；

-学生用英语进行问候和自我介绍；

-教师观察学生的表现，给予必要的指导和帮助。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生上台，展示他们刚刚在实践环节中的对话。随后，教师总结本节课的学习内容，强调新单词和句型的正确用法。最后，教师布置作业，要求学生在家中用英语与家人或朋友进行问候练习，以此提升他们的英语交际能力。

具体步骤如下：

-学生上台展示对话；

-教师总结本节课的学习内容；

-教师布置作业，强调复习和练习的重要性；

-教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高他们的语言实践能力。六、教学反思

本节课通过多种教学手段和实践活动，帮助学生掌握了新单词和句型，并在实际对话中运用所学知识。从学生的参与度和反馈来看，他们对新单词的记忆效果较好，但在对话练习中，部分学生仍然存在发音不准确和句型运用不熟练的问题。在今后的教学中，我计划增加更多针对性的口语练习，提供更多实际交流的场景，帮助学生提高口语表达能力。此外，我注意到部分学生在小组互动中表现较为内向，我将鼓励他们积极参与，并通过小组合作提高他们的自信心和交流能力。整体而言，本节课达到了预期的教学目标，但在细节上仍有改进的空间。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿童歌曲：选取一些包含本节课单词和句型的英语儿童歌曲，如“HelloSong”和“GoodbyeSong”，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。

-英语动画视频：寻找一些与问候和介绍自己相关的英语动画视频，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，让学生在观看中学习并模仿正确的发音和语调。

-英语故事书：推荐一些适合三年级学生阅读的英语故事书，如《TheGreedyCat》和《TheMagicKey》，让学生在阅读中遇到本节课学习的单词和句型，增强记忆和理解。

-在线英语学习平台：利用学校提供的在线英语学习平台，如“英语流利说”和“牛津英语学习平台”，提供额外的听力材料和口语练习，帮助学生提高英语听说能力。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起唱英语歌曲，如“HelloSong”和“GoodbyeSong”，通过歌曲的方式复习单词和句型。

-角色扮演：建议学生在家里与兄弟姐妹或玩具进行角色扮演，模拟本节课学习的问候和介绍自己的场景，提高口语实践能力。

-观看英语节目：鼓励学生在家中观看英语儿童节目，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，注意倾听并模仿节目中的英语对话。

-阅读英语故事：推荐学生阅读英语故事书，如《TheGreedyCat》和《TheMagicKey》，并在阅读后与家长分享故事内