教师工作总结模板锦集

教师工作总结模板锦集

【精选】老师的工作总结模板锦集7篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家整理的老师的工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师的工作总结篇1

为使我校的各项管理工作进一步科学化、规范化、民主化，最大限度地调动广阔老师的工作乐观性，全面贯彻党的教育方针，进一步推动素养教育深化进展，规范办学行为，提高我校教育教学质量，特制定本细则。

一、总则和指导思想

1、以科学进展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，充分发挥评价的导向与激励功能，以深化“三环节”教学改革为重点，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，优化过程管理，全面提升师生综合素养，全面提高教育教学质量。通过评价规范老师的教育教学行为，促进老师专业进展和学校教育教学工作的内涵进展。

2、我校此方案的依据是《义务教育法》、《老师法》和新课程标准精神。

3、评价的内容为职业道德、工作表现、工作成效、特殊奖惩四个方面，每个目标均依据老师工作状况核算出分数，期末总评。

4、学校成立以校长为组长、由教务主任为副组长、老师代表为成员的考评小组。

二、评价原则

1.以人为本，敬重规律。遵循教育规律，敬重老师的主体地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点，体现新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。

2．激励导向性原则。评价只是手段，目的在于总结阅历，解决问题，指导实践。通过客观公正的评价，激发老师和干部工作的乐观性、创新性。

3．过程性与终结性评价相结合的原则。过程性评价的目的重在准时发觉问题，讨论解决问题的方法，终结性评价的目的重在检验老师的教育教学效果。正确处理定性与定量的关系，注意过程评价，准时改正工作中的不足及失误。

4．民主性原则。在评价过程中，广泛听取各方面的看法，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为老师的自觉行为，提高评价的实效性。

5、可行性原则。老师评价应符合当前教育改革的进展趋势。要结合学校的实际状况，详细明白、可操作性强，便于实施。

三、评价内容及权重

评价实行百分制，每学期综合性评价1次，每学年的评价成果作为评先树优、晋职晋级、年度考核和岗位聘任的主要依据。考评主要有四大项内容，即出勤状况、师德表现、教学教研、工作成果、同学及家长反馈。在四项考评中，其权重为：出勤状况15％、师德表现20％、教学教研30％、工作成果30％、同学及家长反馈5％（实行加减分制）。

老师的工作总结篇2

6月2号的一、二节我上了公开课，实际也就是我们实训处内部听课，一学期一次，有十多口子老师，所幸还有四十口子同学。我讲的课题是：qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。

同学进入教室后，上课之前，我就放上音乐、幻灯片，歌选了几首我喜爱的火影主题曲以及wishiwasyourlover，幻灯片放的是矿山景观，井上井下都有。此举是为了课前使同学凝神、放松、吸引留意力。让他们以轻松的心态关注将要的工作环境，为新课题做好求知欲的预备。

正式开课，说实在的，开头是有些紧急，可很快就适应了。由于平常不用多媒体，公开课又要求必需用，不是我们不想，资源啊！而课件，我昨天晚上才做好，没正式用过，下边连领导和老师近二十口子。一会儿，让投影仪照的，眼里只有电子黑板、光线和同学了。

课题回顾，从略，以问题的形式回顾了上课题的要点，集体提问的。

课题引人，从回顾顺接而来，电气设备在矿山中的应用以多图的形式消失，后定片启问：如何掌握？并结合以实习过的电动机掌握课题，问题、试解答、新问题、新课题。

之所以费这么多事，就是为了贴近工作现场情景，引导同学对新学问的求战欲望。

新课内容，八部分：用途、型号含义、结构原件、原理、任务、接线要求、平安留意事项、要点总结。

用途、型号含义，为数不多的全文子片，各一页，用电子笔将重点一画即完。结构元件，以图片的形式呈现，这部分是一些基础学问，或许我在此部分用时有些多了，讲完这一部分，第四部分刚一开头就第一节课下了。前一天的下午，已经让同学分组看了实物，并且是带着我提的问题去的。所以，在这一部分的讲解时我的师生互动有回顾的倾向。

以上三部分内容可理解为学问的铺垫，为我的第四部分：原理的铺垫。定片、设疑、解答、归纳、引出第四部分。关于这一部分，领导说过：设备会用就行，讲啥原理，他们听不懂。而且在我之前的一位老老师讲此课时也没有讲原理，领导反映还不错。我不以为然，领导究竟没有在生产一线干过，对生产一线对技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一线干过，我晓得，生产单位盼望我们的同学有肯定的学问储备，盼望他们能够很快的掌控多样、简单的机电设备，只会使用能称之为掌控吗？说实在的，我在一线时接手的同学各方面学问储备基本为零，包括基本操作，工作总结《09年老师公开课工作总结范文》。当我一回到学校时，我就渴望我能教出一些：适应一线需求，到了工作现场能快速成才的同学。我这几年始终是为此努力的。我先后从事过：钳工、电工的实习教学，这一学期又从事矿电实习教学，我喜爱新东东，刺激、挑战，plc教学我也很有爱好，惋惜没机会过去教教看。

关于原理的讲解，之所以领导认为不用讲缘由是：同学基础差，教了也是不会，不如不教。同学基础差，这点是现实状况，近十年的技校生素养（姑且这样说吧）和十年前没法比，由于高校的扩招，最终来到技校的同学，基本上是家庭认为无其他盼望的，同学们中大部分也失去了对学习的爱好。在此基础上，我们在传授技能学问时，枯燥、照本宣科的学问传授方式，同学不情愿学，也学不会。并且学校的激励机制也不激发老师的授课乐观性。

我很单纯，想法很简洁，教好同学是我的愿望，其他的无所谓，激励不着我，也抑制不了我，所以有时我以无欲自居。

的，废话太多，言归正传。同学学习乐观性不强，激发啊。授课时尽量多的师生互动，鼓舞各种发言；

讲解生产现场，将同学不久将来的需要和现实生活结合起来，最大程度的激发同学的求知乐观性。再就是激励、鼓舞、爱惜同学，体现在细节上：我给同学说得最多的有“你能行”、“你没问题”“我信任你们”，要知道他们已经使家庭失去更高盼望的一群人，我们老师不行以，点燃他们的盼望。当然，爱惜不是放纵，我的课堂纪律很严，你可以随心所欲的和老师互动，可其他的别想。当然也要看你的授课内容、方式、魅力了，呵呵。

电方面的学问，电路图、原理是其中的灵魂，如何教哪？我在探究中，我现在走的路是：抛弃课本（课本的原理讲解是以文字的形式讲给肯定有基础的人的），在和元器件建立直观联系后，从最简洁之处开头在老师的引导下，让同学自己建构电路图、原理。当然同学肯定的学问储备还是必需的，假如电阻的串并联、电流、电压学校的物理学问一概不知的话，很难帮其建构了。详细到本课题：qbz系列矿用隔爆型起动器的原理讲解，需要有电工实习的学问储备以及刚刚我们说的本课题的前三部分。如何建构哪？从最最基础同学已把握的电路图动身，结合现场实际，找出原有学问的不足、解决问题、再发觉、再解决。

老师的工作总结篇3

本学期本人支配担当同心学校1号校车的跟车工作，本人本着对同学平安负责的责任，以服务的态度贯彻在学期的工作中，这学期的跟车工作让家长放心，领导满足，能顺当的完成。就本学期的跟车工作，本人做出以下的工作总结：

一、准时做好家长、班主任和司机间的沟通工作

在开学初，有许多新生，加上我也是新老师，对校车的线路根本不熟识。为此在接送的过程中遇到许多问题，如：早上许多同学不知道等车的时间，所以许多同学会迟到，让我们校车在等待，为此，准时跟家长沟通，跟他们定好等车时间。让他们尽量提前5分钟出来等车，这样能保证全部同学能准时到校。在下午送同学的过程中，有个别同学没有按时上车，准时的与班主任沟通，让他们通知同学准时下来坐车。为此，保证校车能准时发车。

二、加强同学的平安教育

在同学坐校车的过程中，会面临许多平安的问题，如：上下车的平安、坐车途中的平安、下车过公路的平安等，在车上本人常常对同学进行此方面的平安教育，让同学明白坐车的过程中应当遵守车上的纪律，做到：不在车上奔跑过位、不在车上看书吃零食，下车后要左右前后看，平安的前提下方可通过过公路。在车上有突发大事应第一时间向跟车老师报告。

三、思想汇报专题做好车上的清洁卫生和保洁工作

车上同学多，卫生工作很重要，为此常常教育同学做好车上卫生以及保洁工作，杜绝同学在车上吃零食和乱扔垃圾。另外，坚持支配同学每天轮番对车上的卫生进行打扫。每隔两天，对车上进行消毒。司机要定期对校车进行清洗。

四、坚持每天发车前对同学做好清点工作

每天在同学上车后对同学做好清点工作，预防有漏接和漏送的工作。在车上，每个同学都有支配固定的位置。当时间到的时候，从同学的座位上看是否有空缺，就知道是否有同学未到了，若发觉未到到同学准时和家长或班主任沟通，问清晰缘由再发车。

老师的工作总结篇4

20xx年秋季第一次全县教育工作大会后，依据教体局统一部署，我们制定了一个以高效课堂创建为主，全面开展学校教学管理的工作思路。围绕这一工作思路，两年多来，我们主要做了以下几项工作。

一、开展模式训练和分组教学

从20xx年开头，我们焦虎镇以第一学校和第一学校为试点学校，开展课堂模式化训练和分组教学。两年多来，我们的试点工作取得了一些成果。焦虎学校和第一学校在全县的高效课堂巡导中受到好评，被评为县级课改核心校。今年五月份的全县评估中，焦虎学校和第一学校分别位列所在小组第一名。下一步我们将评比出乡级课改示范校，每个学校要推出校级课改示范班，构建县乡校三级课改体系。

二、夯实教学常规管理。

我们每学期至少进行两次作业教案的全员检查评比。检查结果计入老师的业务考核和学校的综合评估中。并对作业分类作出明确规定，比如语文作业要求除了作文外，同学还要有周记本、好词好句积累本;理科作业要有随堂作业和纠错本;我们这样做的目的就是要让我们的老师了解自己授课效果和同学的接受程度，知己知彼方能百战不殆么!下步我们将在作业设计上下功夫，提高老师作业布置的有效性和针对性。

三、赛课活动常抓不懈

我们的赛课分全员赛课和专场赛课。学校每学期进行两轮赛课，第一轮全员参与，其次轮为第一轮前50%老师的赛课，并评出本校的赛课标兵。专场赛课为中心校组织的全镇业务领导和赛课标兵的专场赛课。另外，我们还组织兼职教研员、教学标兵、能手、学术技术带头人的专场公开课，组织新入职老师公开课、以及青蓝结对赛课。通过赛课，一大批青年老师脱颖而出，如学校的祁瑞宾、董江辉、高杰、王邻思，学校的游聪丽、祁秋芳、张巧红、张静等一大批青年老师的授课力量显著提高，张巧红老师还在20xx年河南省一师一优课活动中荣获我县唯一一个农村学校语文省级一等奖的好成果。赛课，充实了我们老师队伍的人才储备库。

四、丰富学校特色项目

两年多来，我们重点围绕焦虎镇第一学校和其次学校的社团建设、第五学校的书法教学、第六学校的古诗背诵、第一学校的经典诵读和星级评比绽开特色项目建设，如今已经初具成效。校内文化初步成型。这些特色项目的建设极大地促进我镇中学校生情感、态度、价值观等非智力因素的成长。为良好的校风和学风的形成奠定了重要基础。

五、多措并举营造书香。

欧阳修说，立身以立学为先，立学以读书为本。我始终认为，开展读书活动对提升老师的专业素养和同学的文化底蕴有着深远的意义，是创建高效课堂的基础工作。因此我们把创建书香校内作为一项常规工作来抓，实行校长、老师、同学三线并举的方法，校长老师共读一本书，写心得、记笔记;同学入校即读、坚持每周一诗，每周一课，加大图书角建设，开展丰富的读书沟通活动，多角度多方法营造读书氛围。

老师的工作总结篇5

时间荏苒。就算曾经再困难苦涩的过程在回忆中依旧会透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，远离求同学涯的无忧无虑，步入一个全面对自己的人生负责的新阶段，的确是一个质的飞跃。在经过一段时间相关学问的培训之后，最终在九月份正式进入工作的正轨。而开学第一个月的试用期，更是我脱茧的关键时刻。幸运的是，在园长、助理、班主任和其他一样可亲可爱的同事们的关心与包涵下，鄙人顺当脱茧，何时成蝶，则需要靠自己今后不断的.努力。下面，针对这一个月自己在保教、师德、自身进展与提高这三个方面进行相关的总结。

首先，在保教方面。

1、在幼儿保育领域上，乐观协作园方保健医生以及班主任的工作，对幼儿在园的日常生活进行无微不至的照看，并做好班级各类卫生、消毒等工作，以确保老师和幼儿都能生活在一个洁净光明的地方。

2、在教育教学上，新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也没有阅历去上好课。对此，在工作之初，总是对于各式各样的课程束手无策，内心忐忑担心。俗话说，“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。除此之外，我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听其他老师的课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。

3、在从教学理论方面。我在课余时间尽量让自己更加充实的学习更多的理论学问，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。另外，在提升教育、教学实践力量方面，我仔细钻研，虚心向他人请教，准时学习他人优秀的阅历，并鼓舞自己勇于创新。

其次，在师德方面。

所以在这样的认知上，我不断的督促自己必需尽量陶冶情操，加强修养，提高自己专业水平。除此之外，还要学会关注孩子的五大方面，即是：关注同学的全面进展与多元智能，关注同学的“最近进展区”与持续进展，关注同学进展的情感与需求，关注同学共性化的学习与进展方式，关注同学进展的自我期望与动力机制。从而从心态上打算师德，从师德上体验心态。为此，今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

再次，在自身进展与提高方面。

为了提高自身的专业水平，我要求自己不断的钻研各种教育相关学问理论，并努力做到理论联系实际，实施面对全体和因材施教的原则，使每一个孩子都更有共性的成长。而作为一名幼儿英语老师，更应当在不断加强自己的英语专业水平，提高口语力量，尽自己最大的可能给幼儿创设一个学习英语的好环境。

最终，经过这一个月的努力学习，我深知“书痴者文必工，艺痴者技必良”的道理。终身学习应成为我们教育工的基本要求。所以，在以往的学问不能满意将来进展需求的时候，我要与时俱进、勤奋读书、充实自己，努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！从而适应社会对老师的素养要求更高的大趋势，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！

老师的工作总结篇6

为加速青年老师的专业成长，提高整体教育教学水平，增加实施新课程的力量，在学校举办的“师带徒”活动中，我与陈均梅老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、鼓舞多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓舞他多参与培训，多读书，阅读有关杂志来猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期，陈均梅老师担当七班级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们常常讨论如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学方案、复习支配与之沟通。正所谓“教学相长”，在与他的沟通中，也从他身上学到很多东西。

二、鼓舞多听、多上，提高教学水平。

陈老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓舞他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开头陈老师参与了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同讨论该课的教学设计以及实施措施，在预备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受同学的宠爱，获得与会老师和领导的全都好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、阅历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控力量大大增加了。

三、鼓舞多思、多写，积累教学阅历。

作为一名年轻老师，不仅要提高教学力量，平常还应留意反思、积累，朝科研型进展。我鼓舞他努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同进展，共同进步。

老师的工作总结篇7

一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟

时刻以党员标准严格要求自已，在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参与学校组织的每一次政治学习并仔细做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，虚心、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，爱惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，做同学的良师益友。

二、教学上，仔细钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务

本学期，适应新课程改革的要求，参与了吉林省一般高中新课程试验历史教材培训，能准时转变教育教学理念，更新教育教学模式和方法，主要做了以下几件事：

1、仔细钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，留意模块之间的联系。专题史体系跳动性大，缺乏连续性、系统性，对学问储备不足的同学而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课学问根据肯定的规律思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择敏捷多样的教学方法，同时以一些学问点为切入口，查找同学感爱好的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用学问容量大的多媒体帮助教学，让同学多参加到我的教学中来，以增加学习历史的爱好，这样可以关心同学理解和接受教材中原本枯燥的学问。

同时做好初高中历史学习的连接，转变学校开卷考试形成的教学模式给同学带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培育同学的问题意识，学会探究性学会、学会合作，让同学先把握学习的方法再把握学问。

坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、公平的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，连续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础学问，同时更注意师生合作、生生合作，培育同学自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的力量，并依据不同的教学内容，关注同学的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学方案，让同学尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给同学预备内容具体并配有学问结构的新课学习提纲，让同学先