第22课 智取生辰纲（解析版）

第22课智取生辰纲

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学习目标重点难点

知识与能力教学重点

1.掌握“嗔”“歇息”“干系”等字词的音形义。1.通读课文，把握文

2.掌握白话小说的有关知识。章主要内容。

3.通读课文，把握文章主要内容。2.学习本文环境描

过程与方法写的艺术手法。

1.了解作品的双线叙事线索的结构艺术。教学难点

2.分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。分析杨志的思想性

3.学习本文环境描写的艺术手法。格，掌握设置矛盾冲突刻

情感态度与价值观画人物的方法。

从杨志押运的运送生辰纲的队伍中的矛盾导致生辰纲被劫走，而晁盖

等人则筹划细致、分工合作、团结一心，最后巧夺生辰纲的正反对比中引

导学生分析杨志失败的原因，培养团结协作、关爱他人的品质。

知识精讲

1.作者简介

施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。传说生于1296年，死于1370年。原名耳，后名子

安，字耐庵。钱塘人，又一说扬州。曾在钱塘为官二年，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。又传，

曾参加元末在苏州起义的张士诚军，因目睹朝政腐败，遂作《水浒传》以抒胸中之愤。

《水浒传》明代长篇章回白话小说，它的作者说法不一，一般认为是施耐庵所作。它是我国文学史上

第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础

上，由文人加工编撰而成。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争

到有组织的斗争，以及起义失败的结局。《水浒传》的艺术成就很高：首先，在结构上注意整体与局部的

结合。每一位好汉走上梁山的道路都是独立的，但这种局部的独立反抗又成为整体的一部分。其次是塑造

了众多个性鲜明的典型形象。再次，作品中的人物语言切合其身份、地位和性格特点。

2.知识链接

白话小说，发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，在

古代中国文学发展的历史长河中，小说经历了不断的丰富和拓展，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到

明代才迎来了真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。

【基础知识】

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（1）读准字音

窥．望（kuī）趱．行（zǎn）怄．气（òu）聒．噪（ɡuō）嗔．怒（chēn）

恁．地（nèn）干系．（xì）勾．当．（ɡòudàng）撇．下（piē）怨怅．（chànɡ）

计较．（jiào）兀．自（wù）尴尬．（ɡà）逞．辩（chěnɡ）

朴刀（pō）反省（xǐnɡ）

朴素（pǔ）节省（shěng）

姓朴（piáo）

（2）词语释义

兀自：尚且，还。

逞辩：卖弄口舌。

面面厮觑：互相望着发愣。

聒噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语。相当于“打扰了”“麻烦了”的意思。

重点梳理

【重点01】整体感知

1．快速浏览课文，大体把握故事内容，并在浏览的过程中思考以下问题。文题中的“生辰纲”是什么东西？

“智取”的人是谁？为何称作是“智取”？

明确：生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财；智取的人是晁

盖、吴用等八条好汉；因取生辰纲的过程中巧用计谋，故称智取。

2．梳理情节，给文章划分结构。

明确：按小说故事情节发展，可将文章分为六部分：

第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎地不太平”）杨志押送生辰纲。

第二部分：故事发展（“杨志却待再要回言”至“唱道：……楼上王孙把扇摇”）七雄贩枣蒙杨志。

第三部分：故事进一步发展（“那汉子口里唱着”至“也这般啰唣”）白胜设计诱官军。第四部分：高

潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。

第五部分：结局（“只见那七个贩枣子的客人”至“挣不动，说不的”）杨志误失生辰纲。

第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。

概括性梳理，可将全文划分为两部分。

前一部分：写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾。杨志为了应付不测处处小心，事事留意。行路策

略由趁凉行路至“人家渐少，行客又稀”的山路地带的天热行路。期间对下属不讲究方式方法，“轻则痛骂，

重则藤条便打”，军汉们“雨汗通流”，苦不堪言，怨声载道。与兵士、老督管、虞候的矛盾层层升级。

第二部分：该部分为全文的高潮，写杨志、晁盖等人的智取生辰纲。吴用利用酷热难耐的天气以及杨

志一行口渴的现状，于是设计在酒中下蒙汗药，通过多种手段诱使杨志放松警惕，进而中计饮酒失了生辰

纲。

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【重点02】突破重难

（1）吴用夺取生辰冈，“智”在何处？

答案示例：智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去

松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此，以

逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。

智用地利：晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作

为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真

切情况。

这前两智充分说明晃盖等人做到了知已知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。

他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们急于歇息。晁盖等人为杨志一行已画好了

他们情愿也好不情愿也罢都将进入的埋伏圈。

智用矛盾：同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。

矛盾使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更说明晁盖等人运用前两智的高明得当。

智用计谋：前面所有智的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，

而杨志等人喝的是药酒。刘唐与白胜表演得天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒

也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫而去就是动弹不得。

（2）从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志为了保证生辰纲安全，也是煞费苦心。请同学

们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？

答案示例：①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士

懈怠；③审察枣贩：谨慎，多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。这说明杨志是

个精明、谨慎、多智之人

（3）一个人事业的成败与他的性格有很大的关系。同学们根据课文语句，讨论、归纳杨志的思想性格，分

析一下他失败的原因。

答案示例：杨志是一个相当精明、警惕、老练、谨慎的人。从接受任务后，为了预防“强人”，将众

军伪装成客商，行路时间、路线选择、不许军士在黄泥冈歇息等这些内容都可看出。杨志致命的弱点，则

是不善带兵，不善处理关系，是一个蛮横粗暴的人。他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶

路，不许歇息，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂。与老都管、虞侯也不能很好沟通，成为对立面。

（4）写杨志处处小心，除了突出杨志的性格特征外，对刻画其他人物形象与展开故事情节有什么帮助？

答案示例：①反衬出老都管、虞候与众军健的无知与草率；②突出了吴用的“计”高一筹；③为后

文逆转作好反面的伏笔，使情节更富有趣味性。

（5）小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么作用。

答案示例：自然环境：天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏笔；黄泥

岗上松树林内，是交代劫生辰纲的地方。

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社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”；

另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的管职，值得恁地逞

能”，揭示了内部的矛盾，交代了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。

小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。

【重点03】合作探讨

1．由前面对文本内容的概括性把握，请说说本文的结构线索是什么。

明确：杨志押运生辰纲。上路——中计——失纲。

2．但是除此之外，还有一条线索也穿插其中，结合题目，说说这条线索是什么。

明确：晁吴智取生辰纲。定计——施计——劫纲。

探究：为什么本文会同时拥有两条线索？请说说这两条线索之间的关系及如此安排的理由。

明确：文本所采用的是最常见的“包容式”双线结构。故事的发展以一条线索为明线，另一条包容在

其中的为暗线。杨志押运生辰纲的全过程便是本文的明线，明线中特别突出了杨志的小心谨慎，杨志与军

汉的矛盾，以及失纲的全过程，明线构成文章的整体脉络。对晁盖、吴用等人的行动则采取暗线写法，让

读者猜不透，造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。这就使故事更加曲折，更能引人入

胜，从而增强艺术效果。

【重点04】写法探究

这篇小说刻画人物的手法有什么特点？

答案示例：课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖等七人足智多谋、随机

应变、团结应战的群体描写，都是把他们放在故事情节中，通过他们的语言和行动来展现的。这是中国古

典小说的一个特色，这与重视心理描写的现代小说有很大不同。在中国古典小说史上，从最初重故事叙述，

轻视人物描写，到后来人物和故事并重，这是一个重大进步，《水浒》是这方面的代表。《水浒》里，每

一个英雄逼上梁山的过程，都有生动曲折的故事，而这情节又恰恰是人物性格发展的历史，不同的情节安

排又与不同的性格刻画相适应。“三代将门之后”的杨志一心希望凭借浑身本领“博个封妻荫子”，所以

一抓到机会就想拼命表现，于是就有点急功近利，再加上暴躁的性格，终于导致自己与众军士矛盾的激化，

饶是精明能干，却也不由自己，最终不免失败。而集中笔墨描写杨志的精明，不仅增加了这个人物身上的

悲剧色彩，同时也反衬了吴用等人的智慧。

能力拓展

你知道课文相关人物的更多信息吗？

青面兽——杨志：在梁山好汉中排名第十七位，是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因

失陷花石纲获罪，在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀（汴京城杨志卖刀），与泼皮牛二发生争吵，

不得已杀了牛二，被发配到大名府充军，青面兽北京斗武被梁中书赏识，为梁中书护送生辰纲去东京，这

就是咱们即将学习的文章杨志护送金银担，吴用智取生辰纲。生辰纲被劫后，无奈和鲁智深打上二龙山（花

和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺），做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。

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智多星——吴用：表字学究，平生机巧聪明，曾读万卷书，一生屡出奇谋，屡建战功，宋江、李逵被

害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。

托塔天王——晁盖：郓城县东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。林冲

火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡，不在108将之列。

分层提分

题组A基础过关练

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A．窥．望（kuì）酷．热（kù）呕．死（òu）聒．噪（guō）

B．嗔．怒（chēn）虞．候（yú）恁．地（nèn）干系．（xì）

C．勾．当（gòu）撇．下（piē）怨怅．（chàng）计较．（jiǎo）

D．兀．自（wù）尴尬．（gà）逞．办（chéng）朴．刀（pō）

【答案】B

【解析】

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A项，“窥”应读“kuī”；C项，“较”应读“jiào”；

D项，“逞”应读“chěng”。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．吹嘘酷热难行尴尬去处崎伛小径

B．朱沙喏喏连声赤日炎炎忍气吞声

C．捣乱絮絮聒聒口渴难熬死心塌地

D．计策无可耐何头重脚轻面面厮觑

【答案】C

【解析】

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。A项，“崎伛小径”

应为“崎岖小径”；B项，“朱沙”应为“朱砂”；D项，“无可耐何”应为“无可奈何”。

3．下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（）

A．这里正是强．人．出没的去处。

B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹．嘘．，对老都管说道：“我们不幸做了军健……”

C．你便剁做我七八段，其．实．去不得了。

D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无．可．奈．何．。

【答案】D

【解析】

A．强人：强盗。今义：强有力的人；坚强能干的人；

B．吹嘘；急促喘气，今义：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬；

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C．其实：实在，确实。今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）；

D．无可奈何：没有办法；没有办法可想。古今意义相同；

故选D。

4．选出对《水浒传》说法和理解正．确．的一项（）

A．《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言古典小说，以北宋末年宋江起义为题材，鲜明地表现

了“官逼民反”的主题。

B．《水浒传》是一部英雄传奇小说，讲述了一系列英雄故事，如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、

浔阳楼宋江题反诗等。

C．“智取生辰纲”一章中两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷

下蒙汗药。

D．宋江做了水泊梁山的寨主之后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在厅前竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”

两面绣字红旗。

【答案】C

【解析】

A．《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，故A错误。

B．武松夜走蜈蚣岭，故B错误。

D．把聚义厅改为忠义堂，故D错误。

故选C。

5．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（）

A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。

B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，解开谜底，提示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得强

烈的艺术效果。

C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练、生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。

D．这部分补叙内容不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。

【答案】D

【解析】

D“补叙”是布局谋篇上的需要，是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以使

结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。删去这部分内容，会影响事件的完整性。

6．对下列语言或行为解说错误的一项是（）

A．杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。（杨志细心押送生辰纲，但

为人粗暴蛮横。）

B．杨志道：“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻

了。”（杨志熟谙江湖之道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。）

C．那卖酒的汉子道：“不卖了，不卖了!”便道：“这酒里有蒙汗药在里头。”（白胜故意卖关子，欲擒故纵，

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为的是增强酒的诱惑力。）

D．杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”（这表

现了杨志观察仔细，处事谨慎、周到，）

【答案】C

【解析】

C“为的是增强酒的诱惑力”对人物行为解说错误。白胜欲擒故纵，为的是让杨志坚信酒中没有蒙汗药。

7．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）

A．这般天气热，兀的不晒杀人。（夸张）

B．你便剁做我七八段，其实去不得了。（夸张）

C．赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。（对偶）

D．我们又热又渴，何不买些吃?（反问）

【答案】C

【解析】

C该句运用的修辞手法不是对偶，“炎炎”与“禾稻”不对仗。“似火烧”与“半枯焦”不对仗。而“赤日炎炎似火烧”

明显使用了比喻的修辞手法。

8．下列关于文学常识的说法有误的一项是（）

A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。作者是施耐

庵，元末明初人。

B．《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。

C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指杰出的文

人。

D．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》

《悲惨世界》《九三年》等。

【答案】C

【详解】

风骚：风指《诗经》里的《国风》，骚指屈原所作的《离骚》，后代用来泛称文学，故C错误，选C。

9．《智取生辰纲》中，对杨志失败原因的分析错误的一项是（）

①杨志性格粗暴，不善于笼络人。②杨志与都管、虞候各怀私心。

③黄泥冈地势险恶，天气炎热。④生辰纲是奸臣所获的不义之财。

⑤杨志刚愎自用，不能体恤下属。⑥押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众。

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

【答案】D

【解析】

《智取生辰纲》杨志失败的原因：①杨志性格粗暴，不善于笼络人。他的安排让士兵和奶公、虞侯都很辛

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苦。②杨志与都管、虞候各怀私心。在团队里就是孤家寡人一个，没有培养出什么亲信。③黄泥冈地势险

恶，天气炎热。虽然他精明，他智变行踪，智变行辰，智选小径。而且处处高度警惕，但他过于急功近利、

刚愎自用，不顾及军汉们的感受。因为生辰纲是奸臣所获的不义之财，所以众好汉才决定劫取生辰纲。“⑥

押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众”这个说法是错误的。故选D。

10．“智取生辰纲”，用“智”是关键。请结合课文内容，分析下面的情节分别使用了“三十六计”中的哪一个计

策。（只填序号）

（1）伪装客商（）（2）走小路（）（3）林中休息（）

（4）吴用下药（）（5）又去偷酒（）（6）送枣（）

（7）不肯卖酒（）（8）劫走生辰纲（）（9）断了杨志升官梦（）

A．欲擒故纵B．暗度陈仓C．釜底抽薪D．浑水摸鱼E．瞒天过海

F．走为上策G．抛砖引玉H．以逸待劳I．声东击西

【答案】（1）E（2）B（3）H（4）D（5）I（6）G（7）A（8）F（9）C

【解析】

可结合课文内容分析：

（1）伪装客商（瞒天过海：比喻用伪装来哄骗对方，背地里偷偷地行动。）

（2）走小路（暗度陈仓：形容瞒着人偷偷摸摸地活动，并达到了目的。）

（3）林中休息（以逸待劳：指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。）

（4）吴用下药（浑水摸鱼：比喻乘混乱的时候从中捞取利益。）

（5）又去偷酒（声东击西：声张击东而实击西。用以迷惑敌人，造成敌人错觉，给予出其不意的攻击。）

（6）送枣（抛砖引玉：比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。）

（7）不肯卖酒（欲擒故纵，意思是故意先放开敌人，使敌人放松戒备，充分暴露后，再把敌人捉住。）

（8）劫走生辰纲（走为上策：指遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。）

（9）断了杨志升官梦（釜底抽薪：从锅底下抽去燃烧的柴火，使水停沸。比喻从根本上解决问题。）

据此作答即可。

11．阅读下面语句，按要求答题。

①众人先还发zhèng，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云掌．不住，一口茶都喷出来。黛玉

笑chà了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”

（曹雪芹《刘姥姥进大观园》）

②因怀疑而思索，因思索而明辩是非。若使后之学者都默守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发

明，一切学术停滞。

（顾颉刚《怀疑与学问》）

③杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军受了气勉强忍耐，有话不敢说出来，只得睡

了。

（施耐庵《智取生辰纲》）

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（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。

发zhèng_______掌．不住_______笑chà_______

（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。

_____改为__________改为______

（3）将画横线句子概括为一个成语：

【答案】（1）怔chēng岔

（2）辩辨默墨

（3）忍气吞声

【解析】

（1）考查对汉字字形和字音的识记。根据平时的积累和词语意思识记。发怔：意思是发呆，发傻。注意不

要误写作“证”。掌：同“撑”，支撑，忍耐，读作：chēng。岔气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。

（2）考查汉字字形的识记。辨：判别、区分。辩：争论；说明是非、真假。明辨是非：把是非分清楚。故

将“明辩是非”改为“明辨是非”。默：表示不出声不说话的意思。墨守：固执拘泥，不会变通。故将“默守”改

为“墨守”。

（3）考查对成语的理解与识记。根据“受了气”“勉强忍耐”“有话不敢说出来”，可概括为“忍气吞声”。

12．班级开展名著《水浒传》阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。

【我来对一对】

【片段甲】自此之后，在这赵员外庄上住了五七日。忽一日，两个正在书院里闲坐说话，只见金老急

急奔来庄上，径到书院里，见了赵员外。见没人，便道：“恩人，不是老汉心多，为是恩人前日老汉请在

楼上吃酒，员外误听人报，引领庄客来闹了街坊，后却散了，人都有些疑心，说开去。昨日有三四个做公

的来邻舍街坊打听得紧，只怕要来村里缉捕恩人。倘或有些疏失，如之奈何？”

（有删改）

（1）《水浒传》的回目有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。

答：赵员外重修文殊院，___________________________。

【我来辨一辨】

【片段乙】见桌子上有酒有肉，武松拿起酒钟子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片

衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！”……却待下楼，只听得楼下夫人

声音叫道……

（2）有人说【乙】段中的“楼”是“狮子楼”，你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。

【我来品一品】

【片段丙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子

道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村

里卖。”……那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气

力的话来。”正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们

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做甚么闹？”……那挑酒的道：“不卖，不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。

你左右将到村里去卖，一般还你钱。便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们

热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。

（3）简要分析：画线句是如何体现“智取生辰纲”之“智”的？

【答案】（1）鲁智深大闹五台山

（2）不正确。这段描写的是武松血溅鸳鸯楼部分的情节；有关狮子楼的情节是斗杀西门庆。与此无关。

（3）白胜自称将酒挑去村里卖，自然没必要带瓢，这就让对方误以为这酒确实是要挑到村里卖的。从而更

好地诱使对方上当；也让吴用取自备的水瓢在讨价还价中趁机放入蒙汗药这一情节更具有合理性。

【详解】

（1）由片段中的“金老”可知，文中的恩人即拳打镇关西的鲁达，亦即鲁智深。再结合上句“赵员外重修文殊

院”的句式结构，可补出“鲁智深大闹五台山”。

（2）由白粉壁题字和“楼下夫人声音叫道……可知此情节是血溅鸳鸯楼，武松怒杀张都监一家。狮子楼的情

节则写的是武松斗杀西门庆。

（3）结合原文内容“众军道：‘挑往那里去？’那汉子道：‘挑去村里卖。’”村里家家有瓢，所以不用带，不会

引起杨志等人的怀疑。这句话为后文吴用等人用自己的瓢舀酒吃并趁机下药埋下了伏笔，可见吴用等人的

“智”。

题组B能力提升练

13．下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你依照图片内容拟写标题。要求：按照“人物+事件”的格

式拟写。

A．_______________________________________________________________________

B．_______________________________________________________________________

C．_______________________________________________________________________

【答案】（示例）A．鲁智深（花和尚）倒拔垂杨柳B．李逵负荆请罪（李逵负荆）C．林教头风

雪山神庙

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【解析】

本题借助图片的形式，考查对名著情节的把握和语言概括的能力。作答时，要注意采用“人物+事件”的格式。

A图中，一个光头的和尚，一棵大柳树，可拟写为“鲁智深倒拔垂杨柳”；B图中，一个人背着荆棘向另一个

人下跪，请求宽恕。这个人是李逵，可拟写为“李逵负荆请罪”：东京闹花灯以后，李逵燕青结伴回梁山，途

中在刘太公庄上借宿，听闻刘太公的女儿被梁山的宋江柴进劫走做了压寨夫人。李逵大怒，认为宋江破坏

了替天行道的誓言，于是回梁山砍到杏黄旗并要杀宋江，后被众人劝阻，后来发现是有小毛贼冒名顶替，

李逵捉住贼人，送还刘太公女儿，并有感误会大哥，于是仿效廉颇负荆请罪。C图中一个人提着条花枪，

还有酒葫芦走在风雪中，此人是林冲，可拟写为“林教头风雪山神庙”。

14．阅读下面的文字，完成下题。

只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，

头重脚轻，一个个面面厮qù，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子

都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒．噪．！”一直望黄泥冈下推了去。

（1）给文中加点的字注音并根据拼音写出汉字。

（2）这段话描述的是我国四大古典名著之一《水浒传》中一个著名的故事情节，在原著里回目名是什么？

（3）这一事件的“计较”者（谋划者）是谁？他有怎样的性格特点？

【答案】（1）觑guōzào

（2）杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

（3）吴用沉着冷静、足智多谋

【解析】

（1）本题考查字音字形。面面厮觑，形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声。把“觑”分开记

忆。聒噪，读音为guōzào。声音喧闹，令人烦躁。注意“聒”的声调。

（2）本题考查故事情节。由“只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了”判断是智取生辰纲。

结合原著目录归纳答案：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。原著目录需要学生重点记忆。

（3）本题考查故事情节。杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。

在路经黄泥岗时路遇一批贩枣客人，后又有一人贩酒而来，贩枣客买一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人

偷喝了另一桶是的半瓢，再有人偷喝未成被贩酒人擒住。杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了剩下的酒，

喝下后却发现药发作了。原来这是这群贩枣客就是晁盖、吴用等人假扮的，贩酒客则是白胜所扮。这条智

取生辰纲的计策是吴用提出的，原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一通引诱杨志等人。后来第一贩枣客人偷

喝是为了让杨志不能动，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药，因偷喝未果所以药进入了剩下的酒中。所以

杨志等人喝时就中了药倒地，尽失生辰纲。这条智取生辰纲的计策是吴用提出的，吴用的性格特点：沉着

冷静，神机妙算，足智多谋。例如：智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、巧用双掌连环计、智赚玉

麒麟。

15．品读课内语段，回答问题。

众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那

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里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：

“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军

道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得酒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众

军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”杨志道：“你这村人理会的甚么！

到来只顾吃嘴，全不晓得路途。上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷

笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”

（1）众军汉“正在那里凑钱”这一细节描写可以删去吗？为什么？

（2）你觉得杨志此时应怎样说，才能既达到自己的目的，又不惹卖酒人生气？

【答案】（1）不可以。这一细节描写生动形象使读者仿佛看到众军汉个个咂嘴咂舌的样子。同时为下面故

事情节的发展做了有力的铺垫。

（2）（示例）大哥，多有得罪！你的酒是好酒，可是我重任在肩，军汉们买了酒吃，恐会误事！

【解析】

（1）细节描写在刻画人物性格丰富人物形象等方面具有重要作用。一般是不能删去的。可结合当时的自然

环境理解，天气炎热，他们迫切需要喝酒解暑。众军汉“正在那里凑钱”这一细节写出了他们垂涎欲滴的样子。

为下文杨志阻止他们买酒、吃酒被下蒙汗药做铺垫。

（2）本题考查语言表达。杨志是怕酒里有蒙汗药，怕出事才阻止军汉们吃酒。他可以先向卖酒人道歉，肯

定其酒好；然后说明自己不许军汉们买酒的原因。

16．阅读下面三则材料，回答问题

①心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!

②耗国因家木，刀兵点水工；纵横三十六，播乱在山东。

③（甲）笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知

中你们意否?如此如此。”（乙）听了大喜，颠着脚，道：“好妙计!……果然赛过诸葛亮!好计策!”

材料①②都涉及到《水许传》中的一位英雄，他就是（1）_______，此“驰名大孝”，为人“仗义疏财”。

材料③中的（甲）是《水浒传》中的另一位英雄，他是（2）______，此人“胸中藏战将，腹内隐雄兵”，足

智多谋。

在（水浒传）中，这两位英雄第一次见面是在晁盖的庄上，他们这次见面主要是因为（3）_____。

【答案】（1）宋江

（2）吴用

（3）宋公明私放晁天王（或：宋江从郓城县衙偷偷来到晁盖庄上，告诉晁盖官府要捉拿他们的消息）。（意

对即可）

【解析】

考查名著阅读。材料①中的诗歌内容源于小说《水浒传》第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假

信”，及时雨宋江杀死阎婆惜之后，被发配到了江州，在江州浔阳楼酒店酒醉后题写下了《西江月·自幼曾攻

经史》一词。之后，觉得意犹未尽，就又写下这首诗作。材料②中的“家木”是“宋”，“刀兵点水工”是“江”，

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合起来就是宋江。且“三十六”指“三十六个天罡星（梁山泊前36名）”，最后一句则是在山东造反的意思。

因此结合①②两则材料可知（1）是“宋江”。将材料③与题干“胸中藏战将，腹内隐雄兵”结合起来，可以推

知（2）为“吴用”。（3）处可根据《水浒传》第十七回“宋公明私放晁天王”概括得出。

（晁盖）一行人上岸，王伦领着一班头领出关迎接。晁盖等慌忙施礼，王伦答礼道：“小可王伦，久

闻晁天王大名，如雷贯耳。今日且喜光临草寨。”晁盖道：“晁某是个不读书史的人，甚是粗鲁，今日事

在藏拙，甘心与头领帐下做一小卒，不弃幸甚。”山寨里宰了两头黄牛、十个羊、五个猪，大吹大擂筵席。

晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等弥天大罪，哪里去安身！不是这王头领如此错爱，我

等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。

次早天明，只见人报道：“林教头相访。”七个人慌忙起来迎接，邀请林冲入到客馆里面。吴用便动

问道：“不知谁荐头领上山？”林冲道：“柴大官人（柴进）举荐到此。”吴用道：“柴大官人名闻寰海，

声播天下，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称，理合王伦让这第一位头领坐。此天下之

公论，也不负了柴大官人之书信。”

辰牌已后，三四次人来催请。晁盖和众头领却来赴席。王伦等都出来相接，分宾主坐定。王伦便起身

把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨，是一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小

薄礼，万望笑留。非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不

敢相留。”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道

粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。

自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲大怒道：“量你（王伦）是

个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”……可怜王伦做了多年寨主，今日死在林冲之手。

（以上第十九回）

宋江（对招降钦差太尉宿元景）道：“小可水洼，自从王伦上山开创之后，却是晁盖上山，今至宋江，

已经数载，附近居民，扰害不浅。”

（第八十二回）

（节选自《水浒传》，人民文学出版社，1997年）

17．吴用夸赞林冲武艺超群，应坐第一把交椅，目的是什么？

18．林冲说王伦是“落第腐儒，胸中又没文学”，所以不能做山寨之主。林冲的理由为什么不能成立？

19．作为梁山的后来者，宋江能够承认王伦对梁山有开创之功，除了他比较实事求是以外，你觉得还有什

么原因？（答出1条理由即可）

【答案】17．挑拨林冲与王伦的关系

18．王伦正因为仕进无途，才落草为寇，（何罪之有）。梁山非（创作研究）“文学”之地；或落草为寇不需要

“文学”；或晁盖也没有“文学”等。

19．宋江不是当事人，因此能相对中立，不偏不倚；或可以制衡（约）（或打压）晁盖派势力。

【解析】

17．本题考查对名著内容的识记。

第13页共21页.

根据本题第十九回第三段结尾句“可怜王伦做了多年寨主，今日死在林冲之手”可知，本文段写的是吴用智激

林冲火并王伦的故事；

吴用智激林冲火并王伦：林冲上梁山后，寨主王伦嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状，结果林冲与青

面兽杨志打得难分南下，林冲才勉强坐上梁山第四把交椅，但没得到重用；当晁盖等劫取生辰纲之后，上

梁山入伙，王伦又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并王伦，将王伦杀了。

林冲本就对心胸狭隘的王伦不满，联系选文第十九回第二段“教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴

用过称，理合王伦让这第一位头领坐”，第三段“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨，是一洼之水，如何安

得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留。非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，

众位面皮不好，因此不敢相留”“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发

出这等言语来，是何道理？”可知，吴用夸赞林冲本应坐第一把交椅，赞其本领高强却不受重视，是为激起

林冲与王伦的矛盾，挑拨林冲与王伦的关系，为了让林冲杀死王伦。

18．本题考查对名著内容理解。

林冲说王伦是“落第腐儒，胸中又没文学”，只是找借口杀掉王伦，是“醉翁之意不在酒”。林冲受了吴用的挑

拨，加之平日王伦对自己的排挤，林冲已经有了杀王伦之意，但又不能不找到一个理由，因此就找了这样

一个不是理由的理由，其实王伦在梁山泊落草多年，只是仕途无门，落草为寇也不需要文学，这实在不应

该作为被杀的理由；梁山泊是一座较有地理优势的山寨，不是研究文学或进行文学创作的天地；晁盖是一

个乡财主，喜欢舞枪弄棒，不喜欢读书，也没有文学。据此可见林冲杀王伦的理由“落第腐儒，胸中又没文

学”不成立。

19．本题考查对名著内容理解。

第八十二回选段“自从王伦上山开创之后，却是晁盖上山，今至宋江，已经数载，附近居民，扰害不浅”可知，

宋江作为梁山泊的后来者，再加上宋江与晁盖派在招安问题上的意见不同，因此宋江这句话有打压晁盖派

的意味；宋江是后来进入梁山泊的，对为一个局外人，看事情相对客观些。

题组C培优拔尖练

请阅读下面的文字，回答问题。

那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声！那

卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何，这里冈子上

又没讨水吃处。老爷方便！”老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竞来对杨志说：“那贩枣子客人已

买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃了避署气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在

远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗

吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱，来

买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑，说道：“大哥，

值得便还言语？”那汉道：“不卖了！休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个汉子！他也说得差了，你

也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别

人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，

第14页共21页.

无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：

“甚么道理！”客人道：“休要相谢。都是一般客人。何争在这百十个枣子上？”众军谢了，先兜两瓢，

叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢，两个虞候各吃一瓢。众军汉一发

上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃

了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶了一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了

你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。

那七个贩枣子的客人立在松树旁边，指着这一十五人，说道：“倒也！倒也！”只见这十五个人，头

重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在

地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推去了。杨志口里

只叫苦，软了身体，挣扎不起；十五个人眼睁睁地看着那七个人把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，

说不得。

20．本文有两条线索，请概括。

21．从选文看，为什么要反复描写天气炎热？

22．请赏析下面两段文字。

（1）杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了

他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”（从人物描写角度）

（2）那七个客人从松树林里推．出．这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢．在地上，将这十一担金珠宝贝都装．在

车子内，遮盖好了，叫声“聒噪！”一直望黄泥冈下推．去．了。（从词语运用的角度）

23．结合原著，说说八条好汉智取生辰纲，究竟智在什么地方？

24．《水浒传》刻画了众多个性鲜明的人物形象，有“善于射箭”的_____，有“善于行走”的___，“善于盗窃”

的___。（填姓名

【答案】20．一是押送生辰纲，一是智取生展纲。

21．起到渲染气氛，描写人物活动的典型环境，烘托人物，推动情节发展的作用。（意思对即可）

22．（1）心理描写，突出杨志精细、蛮横的性格特点。

（2）运用一连串动词,突出了几位好汉计谋实现后动作麻利及喜悦、兴奋之情。

23．（1）扮成枣贩,麻痹和稳住押送队伍；（2）挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾,增强诱感力；（3）贩枣人

买下一桶，当面吃尽,显示酒中无药；（4）故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；（5）白胜再装赌气不卖，贩

枣人调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反复的余地。（答出3点即可,意思对即可）

24．花荣戴宗时迁

【解析】

20．本题考查文字线索。这一段情节是《水浒传》中“智取生辰纲”的情节，这一情节有两方主人公，一方是

杨志，写他押送生辰纲，明写。另一方是吴用、晁盖等人意图劫取生辰纲，是暗写。双方都是《水浒传》

中的重要人物，生辰纲的被劫让两方人物的命运都有了重要转变，故这段故事有两条线上，一是押送生辰

纲，是明线；一是智取生展纲，是暗线。

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21．本题考查内容分析。

（1）结合“数中一个看着老都管道：‘老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也

买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何，这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！’”可知，正是天

气炎热，众人才特别想要吃酒解渴，杨志才会同意众人买酒，最终被药倒，生辰纲被劫，故对天气炎热的

反复描写推动了故事情节的发展。

（2）反复写天气炎热，营造了一种非常焦躁的氛围，起到渲染气氛的作用。

（3）整个智取生辰纲的故事发生在一个非常炎热的天气里，这些关于天气炎热的描写设置了人物活动的典

型环境。

（4）天气炎热，吴用设计的劫走生辰纲的计策才能奏效，突出了吴用的聪明，故关于天气炎热的描写烘托

了人物。

22．本题考查语言赏析。

（1）答题思路：描写方法判断——作用分析。

描写方法判断。结合“寻思道”可知，这里运用了心理描写。

作用分析。结合“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们

半日，胡乱容他买碗吃罢”可知，杨志看到那些卖枣子的人都吃了酒，没有什么事情，才同意自己的手下买

酒吃，表现出杨志的精细。结合前文即“打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢”可知，杨志之前不同意手下买酒

吃，强硬反对，不顾手下人的辛苦、闷热，并且使用武力，看出他蛮横的性格特点。

（2）答题思路：词语的词性——作用分析。

手法判断。“推出”“丢”“装”“推去”都是动词，可判断这一处运用了动作描写。

作用分析。“推出”“丢”“装”“推去”等一系列动词，具体而准确地描写了几位好汉药倒杨志等人后带走生辰纲

的过程，动作流畅而有序，并且速度快，“丢”等词语写出了对枣子的不在意，对生辰纲的渴望，进而写出了

计谋实现后那种喜悦，兴奋。

23．本题考查内容分析。

（1）结合前文可知，杨志押送生辰纲的一路非常的谨慎小心，故八条好汉扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍，

让杨志不起疑心，这是第一智。

（2）结合“那卖酒的汉子道：‘不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！’”可知，卖酒的汉子故意不卖，

表示自己的清白，同时激化押送队内矛盾，增强诱感力，让杨志放心，这是第二智。

（3）结合“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，

胡乱容他买碗吃罢”可知，贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药，打消了杨志的戒心，同时也激起了

杨志手下的不满，迫使杨志答应手下买酒吃，这是第三智。

（4）结合前文可知，贩卖枣子的人买下一桶酒吃后，还故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑，同时激起杨志

手下的不满，这是第四智。

（5）结合“那汉道：‘不卖了！休缠！’这贩枣子的客人劝道：‘你这个汉子！他也说得差了，你也忒认真，

连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。’”可知，白胜再装赌气不卖，贩枣人

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调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反复的余地，这是第五智。

24．本题考查文学常识。

（1）结合“善于射箭”可知是花荣。花荣为中国著名小说《水浒传》中的108将之一，有“百步穿杨”的功夫。

在梁山好汉英雄中排行第九，为马军八虎骑兼先锋使之首，上应天英星。原是清风寨副知寨，使一杆银枪，

一张弓射遍天下无敌手，生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰乍臂，银盔银甲，善骑烈马，能开硬

弓，被比作西汉“飞将军”李广，人称“小李广”，因善使银枪，又称“银枪手”。

（2）结合“善于行走”可知是戴宗。戴宗是中国古典小说《水浒传》中的人物，绰号神行太保，原是江州两

院押牢节级，能日行八百里。他曾与梁山好汉合谋，伪造蔡京书信以营救宋江，却被识破，判处斩刑，被

梁山好汉救出，因此上梁山入伙。

（3）结合“善于盗窃”可知是时迁。时迁是《水浒传》中的人物，绰号鼓上蚤，高唐州人氏，出身盗贼，在

与杨雄、石秀投奔梁山途中，因偷鸡被祝家庄活捉，引出梁山三打祝家庄。他曾到东京盗取雁翎金圈甲，

赚取徐宁上梁山，并在梁山攻破大名府、曾头市的战役中立下大功。梁山大聚义时，一百零八将之一，排

第一百零七位，上应“地贼星”，担任走报机密步军头领。征方腊后病死于杭州，追封义节郎。

①武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看

这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么

大虫？人自怕了，不敢上山。”

②武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过

乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一

阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石

上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望

上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。

③说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在

地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，

振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，

一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

④武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，

簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条

哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却

退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧

紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。

⑤武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一

个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶

花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻

子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个

第17页共21页.

锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气

喘。

⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气

都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使

尽了气力，手脚都苏软了。

25．武松的绰号是_____。他后来在二龙山落草，山寨的大头领的_____。

26．“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的？

27．赏析第③段中画线的句子。

28．武松打死老虎之后吗，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？

【答案】25．行者鲁智深

26．先写武松以为没有老虎，老虎却跳了出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武

松抡棒打老虎，哨棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎。

27．运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇

28．武松打虎耗尽了力气。反映（衬托反衬）（侧面描写）了武松打虎过程的激烈程度。

【解析】

25．本阅读选段出自《水浒传》，描述的是武松打虎的精彩过程。文段运用夸张、比喻的修辞手法，写出了

老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇，特别是文段中的动作描写，传神的表现出武松的英勇，令无数读者

着迷。解答此题关键在于平时的积累，读四大名著，不仅只是追求情节，还要对其中的人物性格、情节内

容分类记忆，作深入的了解。《水浒传》中武松的绰号是行者，他到二龙山落草，当时的大头领是鲁智深。

26．解答此题首先要明确题意，“文似看山不喜平”，意思是说写文章最忌平铺直叙，本题就是要我们分析文

段的情节是怎样“波澜起伏”的。结合文段中对武松找虎过程的描写来看，作者先写武松以为山上没有老虎，

谁想老虎还真的跳了出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒

却又打在枯树上折了；最后重点写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎。从情节发展来看，确实一波三折，

扣人心弦。

27．从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；

排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了…的修辞手法，

描写了…，表达了…划线的句子将老虎的吼叫说成是“霹雳”，很明显是夸张、比喻的修辞手法，形象生动地

突出了老虎的凶猛，侧面表现武松的英勇有力。

28．解答此题要结合前后文内容及主旨来分析。从前文内容来看，武松打死老虎的过程很凶险，他没有了

有用的武器，最后还是赤手空拳打死老虎，肯定耗费了很多的力气，这时写他拖不动老虎，很真实，作者

也想借此侧面表现出武松打虎过程的激烈程度。

研读《智取生辰纲》（节选），完成后面的问题。

正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹?”

那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。

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这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么?说出这般话来!”那七个客人说道：“呸!我只道有歹人出来，

原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：

“不卖!不卖!”这七个客人道：“你这汉子也不晓事!我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，

便卖些与我们，打甚么不紧?看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶

与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真!便说了一声，打甚么不

紧?我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在

桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶洒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问

得你多少价钱?”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，

只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱!”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了

一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松

林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶

盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!”

29．用一句话概括选段的主要内容。

30．赏析下面加点的词语。

那汉看见，抢．来劈．手夺．住，望桶里一倾．，便盖．了桶盖，将瓢望地下一丢．。

31．七位客人喝酒前为什么不讲好价钱？作者这样安排情节有什么好处？

【答案】29．写“贩枣子客人”买酒消渴的过程。

30．这一细节描写中，动词运用出神入化。“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯，把人物刻

画得栩栩如生。“劈、夺”动作迅猛干脆，是为了往酒里倒蒙汗药；“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒的

不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。

31．为下文再讨一瓢酒吃，引起争端，趁机下药埋下伏笔。

【解析】

29．本题考查主要内容的概括。在概括文章主要内容是要注意用词准确、简洁。一般找到“谁在做什么”，问

题