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文档简介
小学生校园文明礼仪制度以下是一份《小学生校园文明礼仪制度》的示例,你可以根据实际情况进行调整和完善。《小学生校园文明礼仪制度》一、目的与需求为加强学校精神文明建设,培养学生良好的行为习惯和道德品质,营造文明、和谐、有序的校园环境,特制定本制度。本制度旨在引导小学生树立正确的价值观和文明礼仪观念,提高学生的综合素质,促进学生全面发展。二、制定依据1.法律法规:依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规中关于教育学生遵守社会公德、培养良好品德和行为习惯的规定。2.行业标准:参考教育部发布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等教育行业标准。3.最佳实践:借鉴其他优秀学校在校园文明礼仪教育方面的成功经验和做法。4.内部资料:结合本校的办学理念、文化特色以及以往在学生行为规范管理方面的相关资料。三、适用范围本制度适用于本校全体小学生。四、具体内容(一)仪表仪态1.着装整齐、干净,符合学生身份,不穿奇装异服,不佩戴不合适的饰物。2.保持头发整洁,不染发、烫发,男生不留长发,女生不披头散发。3.坐、立、行、走姿势端正,抬头挺胸,不弯腰驼背,不东倒西歪。(二)语言文明1.使用礼貌用语,如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见”等,尊重他人,不骂人、不说脏话。2.说话文明得体,不大声喧哗、吵闹,不在公共场合说不文明的话。3.与他人交流时,要认真倾听,不打断别人说话,不嘲笑他人的错误。(三)校园礼仪1.进校、离校时,要主动向老师、同学和门卫问好、道别。2.升国旗时,要肃立、脱帽、行注目礼,唱国歌时声音洪亮、整齐。3.见到老师要主动问好,尊重老师的劳动成果,听从老师的教导,不顶撞老师。4.同学之间要团结友爱,互相帮助,不打架、不骂人,不欺负弱小同学。5.在课堂上,要遵守课堂纪律,认真听讲,积极发言,不做与学习无关的事情。6.在图书馆、阅览室等公共场所,要保持安静,不喧哗、不吵闹,爱护图书和公共设施。7.爱护校园环境,不乱扔垃圾,不随地吐痰,不践踏草坪,不破坏花草树木。8.遵守校园秩序,不追逐打闹,不攀爬楼梯扶手、围墙等危险设施。(四)家庭礼仪1.尊敬长辈,听从长辈的教导,关心长辈的身体健康。2.礼貌待客,主动与客人打招呼,为客人让座、倒茶。3.自己的事情自己做,主动帮助父母做一些力所能及的家务事。(五)社交礼仪1.在公共场合遵守社会公德,排队等候,不插队,不大声喧哗。2.乘坐公共交通工具时,要主动给老人、孕妇、残疾人等需要帮助的人让座。3.爱护公共设施,不损坏公共财物,不随地乱写乱画。五、实施与监督1.宣传教育学校通过主题班会、品德课、校园广播、宣传栏等多种形式,对学生进行文明礼仪教育,让学生了解文明礼仪的重要性和具体要求。组织文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、文明之星评选等活动,激发学生学习文明礼仪的积极性和主动性。2.监督检查成立文明礼仪监督小组,由教师和学生干部组成,定期对学生的文明礼仪行为进行检查和监督。设立文明礼仪监督岗,在校园内的重要场所和关键区域进行巡查,及时发现和纠正学生的不文明行为。建立学生文明礼仪档案,记录学生的文明礼仪表现,作为学生综合素质评价的重要依据。3.奖惩机制对表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励,如颁发文明之星奖状、流动红旗等,激励学生积极践行文明礼仪。对违反文明礼仪制度的学生,要进行批评教育和适当的处罚,如警告、通报批评等,帮助学生认识错误,改正不良行为。六、内部评审、法律审核与部门反馈1.内部评审组织学校相关部门和教师代表对制度进行内部评审,对制度的内容、结构、可行性等方面进行讨论和评估,提出修改意见和建议。根据内部评审意见,对制度进行修改和完善,确保制度的科学性和合理性。2.法律审核将制度提交学校法律顾问或法律专业人员进行法律审核,确保制度的内容符合法律法规的要求,不存在法律风险。根据法律审核意见,对制度进行进一步修改和完善,确保制度的合法性和有效性。3.部门反馈将制度征求学校各部门的意见和建议,充分考虑各部门的工作实际和需求,确保制度的可操作性和协调性。根据各部门的反馈意见,对制度进行再次修改和完善,确保制度的全面性和系统性。七、实施计划1.第一阶段(准备阶段)成立制度制定工作小组,明确小组成员的职责和分工。开展调研工作,收集相关法律法规、行业标准、最佳实践和内部资料,了解学校的具体情况和学生的需求。制定制度的初稿,广泛征求意见和建议。2.第二阶段(评审修改阶段)组织内部评审、法律审核和部门反馈,根据评审和反馈意见,对制度进行修改和完善。形成制度的正式稿,报学校领导审批。3.第三阶段(宣传培训阶段)通过多种形式对制度进行宣传和解读,让全体师生了解制度的内容和要求。组织文明礼仪培训活动,对学生进行文明礼仪知识和行为规范的培训。4.第四阶段(实施阶段)按照制度的要求,全面实施文明礼仪教育和管理工作,加强监督检查和考核评价。定期对制度的实施情况进行总结和分析,及时发现问题并加以解决。八、培训方案1.培训目标让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性,掌握文明礼仪的行为规范和技巧。培养学生的文明礼仪意识和良好的行为习惯,提高学生的综合素质。2.培训内容文明礼仪基本知识,包括礼貌用语、仪表仪态、社交礼仪等方面的内容。文明礼仪行为规范,如校园礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪等方面的具体要求。文明礼仪实践技巧,如如何与人沟通、如何表达感谢、如何处理矛盾等方面的技巧。3.培训方式集中培训:利用班会课、品德课等时间,组织学生进行集中培训,讲解文明礼仪的基本知识和行为规范。案例分析:通过实际案例分析,引导学生认识文明礼仪的重要性,掌握文明礼仪的实践技巧。角色扮演:组织学生进行角色扮演活动,让学生在模拟情境中体验文明礼仪的行为规范和技巧,提高学生的实践能力。现场指导:在校园内设置文明礼仪监督岗,由教师和学生干部对学生的文明礼仪行为进行现场指导和纠正。4.培训时间安排每周安排一定的时间进行文明礼仪培训,如每周一的班会课为文明礼仪专题课。根据实际情况,不定期组织文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、角色扮演等
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