人教版七年级道德与法治上册期末真题复习 专题03 珍爱我们的生命【高频主观题25题】

专题03珍爱我们的生命精选高频主观题20题1．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）【感悟探问生命，增强生命韧性，绽放生命之花】为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院发布公告，决定2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗志衷，全国停止公共娱乐活动。为此，学校在线上开展以“生命的思考”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。★看到全国各族人民深切哀悼抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士，小明感叹：他们这一生值了。(1)怎样的一生是值得的?★校长说，这些为抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士在平凡的岗位上创造了生命的伟大，赢得了世人的崇敬。(2)如何在平凡中创造伟大?★习近平主席在讲话中强调，“天行健，君子以自强不息。”一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。(3)作为自强不息的青少年，我们应该怎样对待挫折、增强生命的韧性?2．（22-23七年级上·安徽淮北·期末）【热爱生命，活出精彩】阅读材料，完成下列探究活动。材料一

地球从一个没有生命，原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。(1)请用一句话来赞美生命？(2)每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，我们应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？材料二

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中说道：“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起，永不气馁。”(3)“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。当代青少年要真正成长为学习生活中的强者；应怎样面对挫折，增强生命的韧性？材料三

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?——节选自《雷锋日记》(4)请结合材料三，谈谈我们应该如何活出生命的精彩。3．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）【情境探究】以下是中学生小天生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一

小天所在的学校组织学生进行紧急逃生疏散演练。铃声响起后，小天与同学们迅速撤离宿舍楼，“逃生”到空旷的安全场地。(1)学校开展紧急逃生疏散演练有何意义?情境二

放学回家的途中，小天看到一位盲人在过马路时走岔了，被困在路中间，不知所措。路过的人虽然看到了，但都若无其事地离开了。(2)如果你是小天,应该:。(3)结合所学“生命”方面的知识，说一说你这样做的理由。情境三

小天的同桌小芳学习成绩一直很优秀，可是期中考试成绩不理想，受到了老师的批评，小芳因此情绪低落。(4)请你运用学过的挫折方面的知识劝说小芳。4．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）【共绘生命精彩】材料

小强喜欢通过上网来了解社会生活中的新鲜事，以下是小强收集的两条信息。“美丽”：一位同学总结出应对不法分子侵害的《二十字口诀》：“提高警惕、生命第一、冷静对话、积极求援、保全证据”。口诀简单易记，对提高青少年自我保护能力很有帮助。“飘雪”：一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里，许多人不顾危险上前救人，为挽救他人的生命争取了时间和机会。(1)探一探：生活的道路并不总是平坦。面对挫折，你打算怎样发掘生命的力量?(2)做一做：传递生命的温暖，遇到以下情景，你会怎么做?情景一：一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。①你的做法：情景二：去亲戚家做客，爸爸喝酒了还要开车。②你的做法：5．（23-24七年级下·安徽滁州·期末）【发挥榜样力量促进自我成长】阅读材料，回答下列问题。在我们身边，有无数立足本职、默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。★感悟精神力量材料一

国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”。(1)材料一中钱七虎用行动向我们传递了怎样的精神力量?学习榜样模范材料二

“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……他们在不同的工作岗位，活出生命的精彩。(2)向榜样致敬。请你说说榜样具有怎样的作用。★促进自我成长(3)结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何向先进模范人物学习，传递情感正能量。6．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）【生命至上】徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起高能火药瞬间爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹能否在预定轨道达到精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿势雕刻火药并患有火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。几十年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。某中学七年级（1）班同学在了解了徐立平的事迹后，结合“感受生命的意义”，决定举办一次活动。请你参与，完成下列任务。(1)主题设计：请你为本次活动设计一个主题。(2)观点思辨：有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。请结合徐立平的事迹，你认为怎样的一生是值得的？(3)我的理解：作为中学生，你如何理解“在平凡中创造伟大”这句话？(4)收获感悟：请简要谈谈你参加本次活动的收获。7．（23-24七年级上·安徽六安·期末）【透视现象明理导行】观察下列漫画，回答问题。(1)漫画一、二共同反映的主题是；面对如此境地，你给自己的名言警句是：。(2)请结合所学知识，谈谈上述两幅漫画给你的启示。8．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）【关注新闻探究问题】阅读下列材料，思考并回答问题。材料一

进入中国能建建筑集团的十年时间，王振宇用匠心铸就梦想，奔赴顶级焊匠目标。2020年，王振宇荣获全省住房和城乡建设系统焊工“徽匠”职业技能竞赛个人奖一等奖，2021年获“合肥工匠”提名奖，2023年收获安徽省五一劳动奖章等荣誉。他攻克各项焊接技术难关，利用工作之外的时间大量专研电焊方面的技术，历经几年的磨练，终于练就出了一手人人称道的精湛技术。(1)王振宇用匠心铸就梦想的经历，启示我们怎样圆梦？材料二

2023年11月20日讯：蚌埠市教育局邀请消防志愿者服务队，结合学校实际情况及各年龄段学生特点，提前制定相应的消防知识教案，通过开展消防知识讲座、消防主题公开课及消防运动会、“消防实验大求证”“消防知识我知道”抢答赛、消防VR课堂等趣味活动。(2)蚌埠市教育局开展的这些活动会给学生带来哪些收获？材料三

2023年11月12日，中国青年报客户端讯：近日，书法教育大型公益活动“烛光计划”落户临泉县，志愿者秦翔老师功不可没。1998年的一天，秦翔在送学生回家的路上，路遇疾行的拖拉机，因躲避不及，导致脚踝被砸伤，落下终身残疾。可是他没有因此放弃自己热爱的事业，继续免费教授书法课。27年来，他已经义务教授38所中小学、幼儿园师生书写硬笔书法。(3)作为一名志愿者老师，秦翔给你带来哪些精神养料？(4)从“守护生命”的角度，谈谈材料三中学生学习书法的理由。9．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）【用心以爱用爱呵护】某校七年级同学围绕“生命”的话题展开了讨论。以下选取了同学们讨论的几个话题。话题一

寒假快到了，奶奶叮嘱我不要到野外有危险的水域冰冻的冰面上溜冰，别凭自己的经验判断冰是否结实。话题二

由央视综合频道打造的《宗师列传•唐宋八大家》带观众感受唐风宋韵，《马说》《师说》《小石潭记》《醉翁亭记》等传世名篇诞生的伟大瞬间，唤醒了植根于观众心中的中华优秀传统文化记忆。话题三

下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。阅读材料，领悟生命内涵，回答以下问题。(1)“生命，需要用真心呵护”，守护生命需要关注哪两个方面？(2)“生命，需要用真诚温暖”，为什么要发掘生命的力量？(3)“生命，需要用真情演绎”，怎样的一生是值得的？(4)请你为以上三个情境话题（任选一个）拟定一个主题。10．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末）【实践探究题】明明所在的学校决定对学生进行一次以“善待生命、珍爱生命”为主题的生命教育。现在邀请你参与并完成如下任务。材料一

《安徽省电动自行车管理条例》已于2023年3月1日正式施行。连日来安徽省各个市县乡镇等交警持续开展“戴头盔保安全”宣传教育和整治活动，不断提高电动自行车骑乘人员的交通安全意识，对于违法者给予教育和处罚，切实保障广大群众的生命安全。材料二

2023年11月13日的河南武陟县兴华中学学生踩踏事件已造成1名学生遇难，多名学生受伤，官方通报称事发初一初二部分男生在期中考试间隙如周时，因上下楼梯发生拥挤摔倒所致。材料三

蔡磊，从京东副总裁到渐冻症患者。这种罕见病的发病率约十万分之四，在生物医疗技术突飞猛进的今天，治愈率依旧为0。面对死亡他说打光最后一颗子弹。四年多来，他搭建数据库、寻求资金和科学家支持、推动药物管线研发，为数以万计的渐冻症患者提供支持；他和妻子直播带货、撰写自传，并在去年打出最后一颗子弹：联合1000多位病友，捐献脑组织和脊髓组织，供医学研究使用。团队的共同认知是，蔡磊将渐冻症的攻克研究速度，提高了20倍50倍。这意味着，最乐观的估计是，这件事本来要花100年，但现在两年就成功了。2023年11月13日，渐冻症患者蔡磊、京东集团原副总裁成为了全球首个清华大学可穿戴人工喉的试用者，他久违的声音又重现。这已是对世界医学界的巨大贡献！(1)作为安徽的一名学生，请你为该条例的有效实施设计一条宣传标语。(2)遵守交通法规和条例体现了对自己和他人生命的敬畏，请你结合材料一和所学知识谈谈你对生命休戚与共的理解？(3)材料二让我们懂得了校园安全警钟长鸣，重在落实。在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力不可抗拒的自然灾害或人为灾难，我们应如何做？(4)蔡磊先生在用创造生命价值，实现人生意义。请结合“活出生命的精彩”相关知识谈一谈你打算如何在平凡中创造伟大？11．（23-24七年级上·安徽六安·期末）【生命的思考】某校七年级一班以“生命”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，并按要求完成下列各题。【敬畏生命】据央视军事消息，12月25日上午，在甘肃积石山县大河家镇文化广场举行积石山6.2级地震遇难同胞悼念活动，解放军武警代表和民兵代表参加。全体人员脱帽肃立，为遇难同胞默哀3分钟，有序敬献鲜花。另外3个受灾较重乡镇石源镇秦阴村、柳沟乡尕集村、刘集乡肖家村同步举行悼念活动。(1)运用生命至上的相关知识，谈谈上述材料说明了什么道理?【守护生命】2023年8月8日是我国第15个“全民健身日”。根据新修订的《中华人民共和国体育法》，每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周。从过去的“全民健身日”拓展到今年的“体育宣传周”，今年的全民健身日的全民健身参与规模和推广力度必将更上一个新台阶。(2)为响应全民健身活动的开展，你打算怎样爱护自己的身体?【生命之星】道德与法治老师讲述了“心动安徽·最美人物”的先进事迹，有攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永，扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩，“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红……一个个感人至深的故事，折射出“心动人物”的精神和品质，一串串平凡而又闪亮的名字，构成了“心动安徽·最美人物”壮美的画卷!(3)你认为这些“心动人物”身上有哪些优秀的品质值得我们学习?【生命之行】活动的最后，老师说，我们只有用心对待自己和他人，才能将自己的生命照亮，才能温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。(4)请你结合自身实际谈谈，你打算如何以实际行动让生命之花绽放?12．（23-24七年级上·安徽六安·期末）【战胜挫折助力梦想】某校七年级（1）班同学们开展了以“战胜挫折助力梦想”为主题的班会，请你回答以下问题：【学榜样】经历了三届冬奥会的失误、抱憾、失利后的徐梦桃，没有气馁，在2022年北京冬奥会上，她最终以难度拉满的空中技巧动作的完美落地，不负期望，为中国女子自由式滑雪空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破!夺冠后，徐梦桃说：“其实这就是因为我‘练到了’。”在这句朴素的“练到了”背后是超乎常人的付出：在左膝70%的外侧半月板被切除、交叉韧带两度断裂的情况下，她逼自己在高风速、低温这种最不利的环境下挑战发挥高难度空中技巧动作。(1)请你从“战胜挫折”的角度，总结徐梦桃的故事告诉我们的道理。【谈感受】老师说：“梦想是人们与生俱来的重要宝藏之一，它等待着你的珍视和实践。”老师让同学们谈谈自己进入中学以来的感受。小坤说：“我感觉自己一下子长大了好多，每天都充满着斗志，为了考上理想的高中努力拼搏。”(2)请你和同学们分享一下自己的梦想是什么。(3)人因梦想而伟大，你是怎样理解“梦想是人们与生俱来的重要宝藏之一”的?【会学习】班会的最后，同学们以青春的名义宣誓“即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰难；即使失败近在眼前，我也要坚守信念，挑战极限。面对学习中的困惑和挑战，我们要坚守信念，不畏艰难，学会学习。”(4)请你谈谈我们应该如何学会学习?13．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）【生命平凡创造伟大】七年级（1）班道德与法治老师组织同学们以“生命的意义是什么”开展项目化学习，请你一同参与完成以下任务与问题。阶段一

收集资料为加深对生命的认识和思考，第一小组同学们搜集到以下一组图片(1)守护生命既要爱护身体还要养护精神。图片中属于爱护身体的是，属于养护精神的是。（填序号）阶段二

深度探究第二小组的同学们围绕“拒绝冷漠，做温暖中国人”创设了情景剧——放学途中，忽然下起了大雪，一位老奶奶不慎摔倒了……(2)你和同学们刚好路过这里，应该怎么做呢?并说明这样做的理由。第三小组的同学们围绕“平凡生命中闪耀出伟大”展开大讨论。小安：张桂梅老师扎根贫困地区40多年，建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育事业。这样的人生最有意义！小徽：我的班主任王老师每天备课、上课、批改作业和辅导学生和进行班级管理，像妈妈一样关心着我们，她虽然很平凡，但我认为她也很伟大！(3)请你结合大家的讨论，说说如何让平凡生命中闪耀出伟大?阶段三

展示交流最后，同学们将探究成果制作成美篇，上传至网络，反响热烈。同时，他们按计划召开成果展示和总结交流会。(4)请围绕活动写一写你的收获。14．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）【校园生活快乐成长】中学的生活丰富多彩，有烦恼，有喜悦，有收获，共同构成了我们成长的足迹。下面我们一起走进小敏生活的微镜头，回答下列问题。微镜头一

小敏和小菲是好朋友。在小菲的影响下，小敏变得越来越开朗和自信、在班级诗歌朗诵比赛中获得了同学们的阵阵掌声，回到家小敏在日记中写道：“今天的掌声不仅仅属于我，一路有朋友相伴的感觉真好！(1)小敏在日记中写到“有朋友相伴的感觉真好！”你是怎么理解的。微镜头二

学校开展“5·25我爱我”心理健康节，小敏在参加“拥抱自己”的体验活动中写到：“进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气。有时我会学着别人的样子说话，做事，这又让我觉得很累。我想做真实、更好的自己，我要去寻找答案”(2)请你为小敏如何做更好的自己开出“心理处方”。微镜头三

临近学期结束，我感到压力很大，一方面要应对生病带来的不便之处；另一方面要面临期末考试，我感到焦虑、担忧，产生挫败感。(3)请你为小敏如何战胜挫折提几点合理化建议。15．（23-24七年级上·安徽淮南·期末）【探问生命绽放精彩】生命从哪里来，到哪里去？生命的意义在哪里？为了对这一系列问题有个清晰的认识，七年级（1）班以“我看生命”为主题举行了一系列实践探究活动，你参与其中。素材组的同学搜集到以下两个素材，与同学们一起分享：【我分析】素材一：2023年2月22日13时许，内蒙古新井煤业有限公司矿区发生大面积坍塌，造成多名作业人员和车辆被掩埋。事故发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示：要千方百计搜救失联人员，全力救治受伤人员，妥善做好安抚善后等工作。(1)结合素材一，请你从“生命至上”的角度分析习总书记重要指示所蕴含的道理。【我思考】素材二：邓小岚，一名音乐教师，2022年度感动中国人物。2004年，邓小岚从北京来到河北马兰村义务支教，从此扎根在这里。十八年来，一批批孩子走出大山，站上更大的舞台，甚至参与了北京冬奥会开幕式。他们从拘谨怯懦变得自信阳光，而邓老师温暖的目光始终未曾改变。(2)结合素材二，请你说说怎样的一生是值得的？【我行动】实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生的价值。我们应从我做起，从现在做起，承担起自己应该尽的责任，不断实现自己的人生价值，为将来重大价值的实现打下坚实的基础。(3)班级决定以“用行动绽放生命的精彩”为主题办一期黑板报，请你列举中学生在家庭、学校、社会等方面几种“绽放生命精彩”的行为？16．（23-24七年级上·安徽马鞍山·期末）【众志成城抗震救灾】12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，某中学七年级（1）班举办了“地震无情人间有爱”的探究性学习活动。现请你参与其中。★认识生命信息—地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。信息二截至12月20日16时，地震已造成海东市21人遇难，198人受伤，13人失联。截至20日9时，地震已造成甘肃113人遇难，782人受伤。(1)结合信息一，思考总书记的重要指示说明了什么。(2)结合信息二，谈谈你对生命的感悟。★呵护生命主题演讲积石山县6.2级地震发生后，来自全国四面入方的救援车迅选奔越灾第一线，大家同向而行，驰援灾区，有钱出钱有力出力。医务工作者、消防员、人民子弟兵勇无畏，冒着生命危险逆行换来了我们的一方平安、生命健康和福生洁。★绽放生命(3)感受生命的意义，活出生命的精彩。结合主题演讲，运用所学知识对此加以说明。(4)结合探究性学习活动，该班同学准备向全校同学发出倡议，请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息）倡议书亲爱的同学们：如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。为此，我们要做到：①德育方面：②智育方面：③体育方面：④劳育方面：积极参加学校的劳技课，提高劳动实践能力。同学们，行动起来吧！倡议人：××××年×月×日17．（23-24七年级上·安徽马鞍山·期末）【关注与思考】阅读材料，回答下列问题。材料一

体温计、创可贴、感冒药……11月12日，某地一位班主任胡老师为学生自备小药箱预防感冒的视频在平台引来不少网友点赞。有网友在评论区感慨：“有你这么好的班主任，不敢想象你的学生们会有多开朗”。(1)结合材料，运用所学知识，谈谈网友为胡老师点赞的原因。材料二

央视大型公益寻亲节目《等着我》，帮助多名在幼时走失或者被拐卖的孩子找到了自己的家，与亲人团聚。当看到一家人相聚时抱头痛哭的场景，我们不禁为之感动。(2)最幸福的路，是回家路。寻亲让我们明白了哪些道理？材料三

12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。与此呼应，某地教育局以春节为切入点，通过挖掘春节的起源、习俗和文化内涵等，系统构建小学、初中、高中一体化的课程体系，让学生们在活动中爱上“中国节”。(3)请你从守护生命的角度，评价当地教育局的做法。(4)围绕上述三则材料，谈谈我们中学生具体能够做些什么。18．（23-24七年级上·安徽滁州·期末）【绽放生命的光彩，追求生命的高度】某中学就“绽放生命之花”开展探究活动，请你参加，完成下列问题。★阅读信息绽放生命的光彩信息一近年来，越来越多的未成年人开始接触和使用互联网。据统计，截至2023年6月，我国未成年网民规模已突破1.91亿，并且越来越多的青少年网民抑郁、吃安眠药……精神生活日益贫乏。信息二10月9日，2023年第三季度见义勇为勇士榜发布。上榜勇士中，有下到沼气弥漫的污水井赦人英勇牺牲的工程师蔡文；有因救火导致二度烧伤的“00后”小伙儿梁博……他们以行动传选了一个信息：生命拒绝冷漠!(1)阅读信息一，请你提供几种方法，帮助这些青少年充盈生命，丰富精神生活。(2)阅读信息二，请你谈谈我们为什么要拒绝冷漠，关切生命。★主题演讲追求生命的高度9月22日，2023年第二季度“中国好人榜”发布活动在安徽省滁州市举办，共有154人(组)身边好人光荣上榜。他们并非干了惊天动地的伟业，却用看得见、能感知、激共鸣、动人心的平凡小事，演绎着不平凡的故事，带来了闪亮又温酸的光。(3)如何看待生命的平凡与伟大。结合主题演讲，运用所学知识对此加以说明。倡议书亲爱的同学们：追着光，自己也便成了光。愿我们每一个人都向好人致敬，与榜样同行，追求生命的高度，成就幸福人生。特此，向全体同学倡议；在平凡中创造伟大，我们应该务力做到：①。②。……倡议人：××××年×月×日(4)见贤思齐，致敬中国好人!请你将以上倡议书填写完整。(要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息)19．（23-24七年级上·安徽滁州·期末）【“轮椅男孩”大学圆梦】2023年高考，来自阜阳的方嘉琪坐在轮椅上参加考试，又取得了超越安微一本线110分的好成绩。2023年7月22日，方嘉琪被安微大学人工智能专业录取。方嘉琪小时侯就被诊断出患有病毒性脊髓炎，下肢失去知觉。从此，他只能依靠轮椅生活。为了大学梦、方嘉琪坐轮椅回到阔别一年的课堂。穿衣、吃饭、上厕所、上下学对他来说都是因难，但他没有放弃，而是咬紧牙关默默坚持，一遍又一遍地练习……方嘉琪和他的父母相信，只要付出足够的努力，“轮椅男孩”也能精彩就放。(1)方嘉琪圆梦大学的故事，反映了梦想对于个人的成长有什么作用?(2)方嘉琪的成功启示我们如何正确应对挫折和困难?20．（23-24七年级上·安徽池州·期末）【关注新闻，思考感悟】材料一

2023年7月10日由安徽省委宣传部、省妇联、省文明办联合主办的“2023年安徽省最美家庭、最美婆媳揭晓仪式暨好家庭好家风宣讲活动”在安庆市举办。2023年全省共选出100户最美家庭，100名最美婆媳。材料二

2023年9月，池州市某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。材料三

2023年9月11日至9月17日是国家网络安全宣传周。本届网络安全宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，围绕青少年网络保护、人工智能与个人信息保护等议题共同探讨网络安全教育技术产业融合发展，着力提升全民安全意识和防护技能。阅读感知(1)结合材料一，说说我们应该传承和弘扬哪些好家风?探究分析(2)材料二中该校的做法对学生有何积极影响?拓展思考(3)结合材料三，请你就“网络交往安全”给同龄人提几点忠告。(4)结合上述三则材料，谈谈你将如何为构建和谐社会付出努力。精选高频主观题5题21．（23-24七年级上·安徽阜阳·期末）【关注家乡，学思践悟】◎◎家务劳动在第三个全省“学生劳动教育宣传周”活动期间，安庆市以劳动课程展示为主线，根据县域特色，积极筹备，上下联动，全面开展“四个一”活动——一次集体劳动实践活动、一次家务劳动主题活动、一次劳动成果展示活动、一次集中宣传活动。(1)开展家务劳动主题活动有何意义?◎◎消防演练在2023年“119”全国消防日来临之际，我省各地消防部门开展了“消防进校园”活动。消防知识竞答、消防安全培训、消防疏散演练以及消防器材展示等环节让师生受益匪浅。(2)“消防进校园”活动关注的是未成年人守护生命哪一方面的要求?(3)“消防进校园”活动的开展能够给青少年学生带来哪些收获?◎◎少年担当入选2023年度全国“新时代好少年”的朱晴雨，是铜陵市义安区董店中心学校九年级的一名学生。她出生于农村家庭，课余时间经常帮着父母种植白姜。为了解决白姜减产难题，朱晴雨将自家姜田当作实验田，对空气和土壤温湿度进行测量对比，带领校级气象科技兴趣小组撰写实践活动报告，并结合“回南天”现象研究姜阁催芽、深翻高垅、遮阴搭棚等种姜技术。(4)朱晴雨的经历启示我们如何看待学习?22．（23-24七年级上·安徽淮南·期末）【认识生命，绽放生命的光彩】阅读材料，完成下列问题。材料一

“世界上没有完全相同的两片树叶！”——德国哲学家莱布尼茨材料二

敬畏生命，生命至上！2023年全国见义勇为勇士，安徽人潘春明在巨县游玩时，发现一儿童被冲进急流，儿童的父亲跳入水中也被急流冲走，生命危在旦夕，潘春明当即跳进急流中，先将儿童托到岸边，又在岸边人们的帮助下，成功救出了儿童的父亲。材料三

生命可接续，人间有大爱！安徽省淮南居民金祝兴，因交通事故造成重度颅脑损伤。当场昏迷不醒，家人在其生命弥留之际、尊重其生前心愿，在安徽医科大学第一附属医院高新院区完成了器官捐献，使3位器官衰竭患者重获新生，多名眼疾患者重见光明。【阅读感知】(1)材料一中的话体现了生命的哪一特点？(2)阅读材料二，你觉得我们为什么要对生命有敬畏之情？(3)阅读材料三，从生命有接续的角度，谈谈金祝兴及其家人的做法有什么意义。【拓展思考】(4)生命是平凡的，也是伟大的！结合上述材料，谈谈如何在平凡中创造伟大。23．（23-24七年级上·安徽淮南·期末）【认识挫折，理智对待】观察下列漫画，回答问题.(1)上述漫画中两位同学的不同表现，说明了哪些道理?(2)实现从漫画一到漫画二的转变，需要我们做出哪些努力?24．（23-24七年级上·安徽宣城·期末）【珍视生命筑梦前行】某校七年级（6）班每周一次的“人物和时事”播报小环节备受学生的欢迎。他们也会在老师的指导下，结合所学内容对播报内容展开思考和讨论。以下摘取三条播报：播报——时事—甘肃地震灾情。2023年12月18日甘肃积石山6.2级地震发生后，截至22日8时，甘肃117人因地震遇难、781人受伤。地震发生后，习近平总书记第一时间作出重要指示，对全力组织抗震救灾、密切监测震情等工作作出重要部署。无数的救援人员立即投入到救援工作中，他们冒着危险，不顾疲劳，为了拯救每一个可能生还的生命。(1)此条播报让同学们对“生命至上”一词有了更深刻的理解。请谈谈你的感悟。播报二人物—“心动安徽·最美人物”张晨。她是一位85后教师，她的双眼失去了视力，她却用音乐找到了光明。她坚强、上进，自信、感恩；她用美妙的音符和动听的歌声，为盲童传递温暖和爱，也描绘出了自己多彩的人生。(2)她的事迹引发了同学们广泛的讨论，其中有这样一种观点：挫折越多越好，我们应象张晨老师那样，在挫折中发掘生命的力量。请你对此进行评析。播报三人物—我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他隐姓埋名60载，将自己一生最好的时光都献给了中国的航空事业。少年时期的沈忠芳，梦想着有一天自己设计飞机，保卫祖国的领空。为此，他发愤读书，1953年高中毕业时他毫不犹豫地选择了飞机设计专业。1967年，他参与的“红旗二号”导弹研制成功，迈出我国自主研制防空导弹的关键一步。……(3)从梦想的角度，谈谈我们应如何向沈忠芳学习，筑梦前行?25．（23-24七年级上·安徽黄山·期末）【创造生命价值实现人生意义】为了引导同学们树立正确的生命观和价值观，健康成长，某中学七年级(1)班开展了一次以“绽放生命之花”为主题的探究活动，请你参与。★分析现象近年来，我国的“宅童”数量日益增长。“宅童”指的是喜欢猫在家里，整天沉迷于网络的青少年，久而久之，他们感受不到生活中的美好，也失去了生活目标，生命日益空虚……(1)请你为广大“宅童”提供两种充盈生命的方法。★养护精神道德与法治课上，老师说：“我们每个人活着，除了要关注物质需要，还要养护精神。”2023年是抗美援朝战争胜利70周年，同学们观看相关视频，铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，弘扬伟大抗美援朝精神，激励广大青少年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。(2)结合上述材料，请你谈谈我们该如何养护精神？★品读漫画漫画的画外音同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。同学的看法生活中常遇到挫折，所有人的做法都是一样的。(3)对于上述漫画，上面同学的看法你是否赞同？请说明理由。★学习榜样2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。习近平总书记作出重要指示强调，新征程上，要不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。(4)向雷锋学习，我们应该如何在平凡的人生中创造伟大？

专题03珍爱我们的生命（解析版）精选高频主观题20题1．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）【感悟探问生命，增强生命韧性，绽放生命之花】为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院发布公告，决定2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗志衷，全国停止公共娱乐活动。为此，学校在线上开展以“生命的思考”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。★看到全国各族人民深切哀悼抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士，小明感叹：他们这一生值了。(1)怎样的一生是值得的?★校长说，这些为抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士在平凡的岗位上创造了生命的伟大，赢得了世人的崇敬。(2)如何在平凡中创造伟大?★习近平主席在讲话中强调，“天行健，君子以自强不息。”一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。(3)作为自强不息的青少年，我们应该怎样对待挫折、增强生命的韧性?【答案】(1)①活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。②付出自己的爱心，承担起自己的责任，这样的一生是值得的。③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（2）①一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(2)①一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(3)①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。②学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。【详解】（1）本题考查怎样的一生是值得的，结合教材知识组织答案。（2）本题考查如何在平凡中创造伟大，结合教材知识组织答案。（3）本题从青少年角度考查如何对待挫折、增强生命的韧性，结合教材知识组织答案。2．（22-23七年级上·安徽淮北·期末）【热爱生命，活出精彩】阅读材料，完成下列探究活动。材料一

地球从一个没有生命，原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。(1)请用一句话来赞美生命？(2)每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，我们应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？材料二

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中说道：“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起，永不气馁。”(3)“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。当代青少年要真正成长为学习生活中的强者；应怎样面对挫折，增强生命的韧性？材料三

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?——节选自《雷锋日记》(4)请结合材料三，谈谈我们应该如何活出生命的精彩。【答案】(1)世界因生命而精彩。(2)①学会依法保护自己的生命健康权。②增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生。③我们在珍惜、保护自己的生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。(3)①我们需要发现、发掘自己生命的力量。②面对挫折,发展自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强意志。③挖掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。(4)①对自己:我们能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。②对他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。③对国家:将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。④热爱学习,乐于实践,在探索中拓展生命阅历,让生命充满色彩与活力。⑤敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。⑥用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。⑦面对生活的艰难考验,不放弃,不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。【详解】（1）本题考查赞美生命，为开放试题，言之有理即可。（2）本题考查敬畏生命的价值，可以结合教材知识作答。（3）本题考查正确战胜挫折，可以结合教材知识作答。（4）本题考查活动生命的精彩，可以结合教材知识作答。3．（23-24七年级上·安徽宿州·期末）【情境探究】以下是中学生小天生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一

小天所在的学校组织学生进行紧急逃生疏散演练。铃声响起后，小天与同学们迅速撤离宿舍楼，“逃生”到空旷的安全场地。(1)学校开展紧急逃生疏散演练有何意义?情境二

放学回家的途中，小天看到一位盲人在过马路时走岔了，被困在路中间，不知所措。路过的人虽然看到了，但都若无其事地离开了。(2)如果你是小天,应该:。(3)结合所学“生命”方面的知识，说一说你这样做的理由。情境三

小天的同桌小芳学习成绩一直很优秀，可是期中考试成绩不理想，受到了老师的批评，小芳因此情绪低落。(4)请你运用学过的挫折方面的知识劝说小芳。【答案】(1)有利于学生树立安全意识和生命意识；掌握自救自护知识；提高自救自护能力。等。(2)主动帮忙。(3)拒绝冷漠，关切他人生命，善待他人；营造友善、和谐社会等。(4)挫折是生命成长中的一部分，难免有挫折；挫折既有消极影响，也有积极影响，得意时让我们清醒，失意时丰富我们生活经验；我们要增强生命韧性，发掘生命力量，增强生命承受力、自我调节和修复能力等。【分析】考点考查：掌握自救自护的方法、关爱他人、正确面对挫折能力考查：理解与运用能力核心素养：健全人格，责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用掌握自救自护的方法的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学校组织学生进行紧急逃生疏散演练→有利于学生树立安全意识和生命意识；掌握自救自护知识；提高自救自护能力第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：路过的人看到盲人过马路时走岔了，但都若无其事地离开了→应该主动去帮忙第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：路过的人看到盲人过马路时走岔了，但都若无其事地离开了第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。论据①：拒绝冷漠，关切他人生命，善待他人论据②：营造友善、和谐社会第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小芳因期中考试成绩不理想，受到了老师的批评，情绪低落第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。论据①：挫折是生命成长中的一部分，难免有挫折论据②：挫折既有消极影响，也有积极影响，我们要增强生命韧性，发掘生命力量第三步：整合信息，组织答案。4．（23-24七年级上·安徽安庆·期末）【共绘生命精彩】材料

小强喜欢通过上网来了解社会生活中的新鲜事，以下是小强收集的两条信息。“美丽”：一位同学总结出应对不法分子侵害的《二十字口诀》：“提高警惕、生命第一、冷静对话、积极求援、保全证据”。口诀简单易记，对提高青少年自我保护能力很有帮助。“飘雪”：一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里，许多人不顾危险上前救人，为挽救他人的生命争取了时间和机会。(1)探一探：生活的道路并不总是平坦。面对挫折，你打算怎样发掘生命的力量?(2)做一做：传递生命的温暖，遇到以下情景，你会怎么做?情景一：一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。①你的做法：情景二：去亲戚家做客，爸爸喝酒了还要开车。②你的做法：【答案】(1)①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。(2)①拨打“120”和“110”报警电话或找大人帮助。②极力劝阻爸爸，珍爱生命，酒后不能开车。【分析】考点考查：正确对待挫折、敬畏生命。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）本题考查如何发掘生命的力量，可结合教材知识作答。（2）小问1：第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。论据：拨打“120”和“110”报警电话或找大人帮助。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：去亲戚家做客，爸爸喝酒了还要开车。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。论据：极力劝阻爸爸，珍爱生命，酒后不能开车。第三步：整合信息，组织答案。5．（23-24七年级下·安徽滁州·期末）【发挥榜样力量促进自我成长】阅读材料，回答下列问题。在我们身边，有无数立足本职、默默奉献的榜样人物，彰显了向上向善的社会正能量。★感悟精神力量材料一

国家最高科学技术奖获得者钱七虎，60多年战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线，率领团队在一次次失败中总结经验，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国的防御工程装上了“金钟罩”。(1)材料一中钱七虎用行动向我们传递了怎样的精神力量?学习榜样模范材料二

“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……他们在不同的工作岗位，活出生命的精彩。(2)向榜样致敬。请你说说榜样具有怎样的作用。★促进自我成长(3)结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何向先进模范人物学习，传递情感正能量。【答案】(1)①热爱祖国，坚持国家利益至上；②服务社会，奉献社会，在奉献中实现生命价值；③爱岗敬业，有强烈的社会责任感，积极承担责任。(2)1.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。2．善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。(3)1.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。2．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。3．我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。【分析】考点考查：在平凡中创造伟大、服务社会、奉献社会、爱岗敬业、榜样的作用、传递情感正能量能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：道德修养【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用在平凡中创造伟大、服务社会、奉献社会、爱岗敬业的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：钱七虎，60多年战斗在大山深处，为我国的防御工程装上了“金钟罩”→可链接在平凡中创造伟大、服务社会、奉献社会、爱岗敬业作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他们在不同的工作岗位，活出生命的精彩→可链接榜样的作用之榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜等作答。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：向先进模范人物学习→可链接传递情感正能量之在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境等作答。第三步：整合信息，组织答案。6．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）【生命至上】徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起高能火药瞬间爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹能否在预定轨道达到精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿势雕刻火药并患有火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。几十年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。某中学七年级（1）班同学在了解了徐立平的事迹后，结合“感受生命的意义”，决定举办一次活动。请你参与，完成下列任务。(1)主题设计：请你为本次活动设计一个主题。(2)观点思辨：有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。请结合徐立平的事迹，你认为怎样的一生是值得的？(3)我的理解：作为中学生，你如何理解“在平凡中创造伟大”这句话？(4)收获感悟：请简要谈谈你参加本次活动的收获。【答案】(1)实现生命的意义，活出生命的精彩。(2)第一小问：这种观点是片面的。①生命的价值不仅在于为自己创造幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求。②还在于坚守自己的工作岗位，不放弃、不懈怠自己的职责，为社会的发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。第二小问：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。(3)当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(4)①通过参加本次活动，我认识到每个人的生命都有自己独特的使命。②我们每个人都可以通过努力，活出自己的精彩。③书写生命的价值。④实现生命的意义。【分析】考点考查：实现生命的意义、在平凡中创造出伟大能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）本题考查为本次活动设计一个主题，开放性试题，言之有理即可。（2）小问1：第一步：读题，提炼辩题。观点：生命的价值在于为自己创造幸福；第二步：根据所学知识材料信息，判断观点是片面的；论据①：生命的价值不仅在于为自己创造幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求；论据②：坚守自己的工作岗位，不放弃、不懈怠自己的职责，为社会的发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查怎样的一生是值得的，结合课本知识进行回答。（3）本题考查如何在平凡中创造出伟大，结合课本知识进行回答。（4）本题考查参加此次活动的收获，开放性试题，言之有理即可。7．（23-24七年级上·安徽六安·期末）【透视现象明理导行】观察下列漫画，回答问题。(1)漫画一、二共同反映的主题是；面对如此境地，你给自己的名言警句是：。(2)请结合所学知识，谈谈上述两幅漫画给你的启示。【答案】(1)挫折或应正确对待挫折等。患难困苦，是磨炼人格之最高学校；我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会；等等。(2)生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应；我们应正确对待挫折，勇于战胜困难和挫折；面对挫折，要发掘生命的力量。【分析】考点考查：勇于面对挫折能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用对待挫折的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：强者的垫脚石，风雨中的舞者→可链接挫折或应正确对待挫折等；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查关于挫折的名言警句，开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用战胜挫折的知识，从启示类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：强者的垫脚石，风雨中的舞者→可链接感受到挫折的存在；对待挫折的态度不同感受不同；积极应对挫折；第三步：整合信息，组织答案。8．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）【关注新闻探究问题】阅读下列材料，思考并回答问题。材料一

进入中国能建建筑集团的十年时间，王振宇用匠心铸就梦想，奔赴顶级焊匠目标。2020年，王振宇荣获全省住房和城乡建设系统焊工“徽匠”职业技能竞赛个人奖一等奖，2021年获“合肥工匠”提名奖，2023年收获安徽省五一劳动奖章等荣誉。他攻克各项焊接技术难关，利用工作之外的时间大量专研电焊方面的技术，历经几年的磨练，终于练就出了一手人人称道的精湛技术。(1)王振宇用匠心铸就梦想的经历，启示我们怎样圆梦？材料二

2023年11月20日讯：蚌埠市教育局邀请消防志愿者服务队，结合学校实际情况及各年龄段学生特点，提前制定相应的消防知识教案，通过开展消防知识讲座、消防主题公开课及消防运动会、“消防实验大求证”“消防知识我知道”抢答赛、消防VR课堂等趣味活动。(2)蚌埠市教育局开展的这些活动会给学生带来哪些收获？材料三

2023年11月12日，中国青年报客户端讯：近日，书法教育大型公益活动“烛光计划”落户临泉县，志愿者秦翔老师功不可没。1998年的一天，秦翔在送学生回家的路上，路遇疾行的拖拉机，因躲避不及，导致脚踝被砸伤，落下终身残疾。可是他没有因此放弃自己热爱的事业，继续免费教授书法课。27年来，他已经义务教授38所中小学、幼儿园师生书写硬笔书法。(3)作为一名志愿者老师，秦翔给你带来哪些精神养料？(4)从“守护生命”的角度，谈谈材料三中学生学习书法的理由。【答案】(1)努力，需要坚持;要热爱学习;不断实现超越等。(2)增长消防知识;增强安全意识、自我保护意识;提高安全防范能力;掌握自救自护的方法等。(3)无私奉献;热爱事业;直面挫折;承担责任等。(4)守护生命需要养护我们的精神(或守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化等)。【分析】考点考查：努力、守护生命、正确面对挫折能力考查：调动与运用基础知识解决问题的能力核心素养：道德修养、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用努力的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：王振宇用匠心铸就梦想，奔赴顶级焊匠目标→不断实现超越。关键词②：他攻克各项焊接技术难关、历经几年的磨练→努力需要坚持。关键词③：利用工作之外的时间大量专研电焊方面的技术→热爱学习。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为青少年，需要运用守护生命的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：提前制定相应的消防知识教案、开展消防主题公开课及消防运动会→增强自我保护意识，提高安全防范能力，掌握自救自护的方法。关键词②：通过开展消防知识讲座、“消防知识我知道”抢答赛→增长消防知识。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为青少年，需要运用服务与奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：秦翔落下终身残疾。可是他没有因此放弃自己热爱的事业，继续免费教授书法课→热爱事业、直面挫折。关键词②：27年来，他已经义务教授师生书写硬笔书法→无私奉献、承担责任。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用养护精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学生学习书法→守护生命需要养护我们的精神。第三步：整合信息，组织答案。9．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）【用心以爱用爱呵护】某校七年级同学围绕“生命”的话题展开了讨论。以下选取了同学们讨论的几个话题。话题一

寒假快到了，奶奶叮嘱我不要到野外有危险的水域冰冻的冰面上溜冰，别凭自己的经验判断冰是否结实。话题二

由央视综合频道打造的《宗师列传•唐宋八大家》带观众感受唐风宋韵，《马说》《师说》《小石潭记》《醉翁亭记》等传世名篇诞生的伟大瞬间，唤醒了植根于观众心中的中华优秀传统文化记忆。话题三

下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“120”求助。阅读材料，领悟生命内涵，回答以下问题。(1)“生命，需要用真心呵护”，守护生命需要关注哪两个方面？(2)“生命，需要用真诚温暖”，为什么要发掘生命的力量？(3)“生命，需要用真情演绎”，怎样的一生是值得的？(4)请你为以上三个情境话题（任选一个）拟定一个主题。【答案】(1)守护生命首先要关注自己的身体；守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)①面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。(4)主题一：尊重和敬畏生命；爱护身体，增强安全意识。主题二：养护精神，充盈精神世界。主题三：关切他人生命，善待他人。【分析】考点考查：守护生命的要求、发掘生命力量的重要性、一生是值得的表现、爱护身体的要求、养护精神的途径、关切他人的要求能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格、责任意识【详解】（1）本题考查守护生命的要求，可结合教材知识作答。（2）本题考查发掘生命力量的重要性，可结合教材知识作答。（3）本题考查一生是值得的表现，可结合教材知识作答。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、养护精神、关切他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：不要到野外有危险的水域冰冻的冰面上溜冰→可联系爱护身体，增强安全意识作答。关键词②：唤醒了植根于观众心中的中华优秀传统文化记忆→可联系养护精神，充盈精神世界作答。关键词③：一男子突然倒地为他撑伞，并拨打“120”求助→可联系关切他人生命，善待他人作答。第三步：整合信息，组织答案。10．（23-24七年级上·安徽蚌埠·期末）【实践探究题】明明所在的学校决定对学生进行一次以“善待生命、珍爱生命”为主题的生命教育。现在邀请你参与并完成如下任务。材料一

《安徽省电动自行车管理条例》已于2023年3月1日正式施行。连日来安徽省各个市县乡镇等交警持续开展“戴头盔保安全”宣传教育和整治活动，不断提高电动自行车骑乘人员的交通安全意识，对于违法者给予教育和处罚，切实保障广大群众的生命安全。材料二

2023年11月13日的河南武陟县兴华中学学生踩踏事件已造成1名学生遇难，多名学生受伤，官方通报称事发初一初二部分男生在期中考试间隙如周时，因上下楼梯发生拥挤摔倒所致。材料三

蔡磊，从京东副总裁到渐冻症患者。这种罕见病的发病率约十万分之四，在生物医疗技术突飞猛进的今天，治愈率依旧为0。面对死亡他说打光最后一颗子弹。四年多来，他搭建数据库、寻求资金和科学家支持、推动药物管线研发，为数以万计的渐冻症患者提供支持；他和妻子直播带货、撰写自传，并在去年打出最后一颗子弹：联合1000多位病友，捐献脑组织和脊髓组织，供医学研究使用。团队的共同认知是，蔡磊将渐冻症的攻克研究速度，提高了20倍50倍。这意味着，最乐观的估计是，这件事本来要花100年，但现在两年就成功了。2023年11月13日，渐冻症患者蔡磊、京东集团原副总裁成为了全球首个清华大学可穿戴人工喉的试用者，他久违的声音又重现。这已是对世界医学界的巨大贡献！(1)作为安徽的一名学生，请你为该条例的有效实施设计一条宣传标语。(2)遵守交通法规和条例体现了对自己和他人生命的敬畏，请你结合材料一和所学知识谈谈你对生命休戚与共的理解？(3)材料二让我们懂得了校园安全警钟长鸣，重在落实。在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力不可抗拒的自然灾害或人为灾难，我们应如何做？(4)蔡磊先生在用创造生命价值，实现人生意义。请结合“活出生命的精彩”相关知识谈一谈你打算如何在平凡中创造伟大？【答案】(1)骑行戴头盔，安全永相伴。(2)①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。自觉佩戴头盔，是对自己生命的珍惜，也是对他人生命的关怀。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，因此我们应在出行时自觉佩戴头盔。(3)面对生活中的自然灾害或人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(4)①运用自身的品德、才智和劳动，创造出宝贵的物质财富和精神财富。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。【分析】考点考查：敬畏生命、守护生命、活出生命的精彩能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】（1）本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：生命休戚与共→可联系敬畏生命作答。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查怎样爱护自己的身体，可结合教材知识作答。（4）本题考查如何在平凡中创造伟大，可结合教材知识作答。11．（23-24七年级上·安徽六安·期末）【生命的思考】某校七年级一班以“生命”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，并按要求完成下列各题。【敬畏生命】据央视军事消息，12月25日上午，在甘肃积石山县大河家镇文化广场举行积石山6.2级地震遇难同胞悼念活动，解放军武警代表和民兵代表参加。全体人员脱帽肃立，为遇难同胞默哀3分钟，有序敬献鲜花。另外3个受灾较重乡镇石源镇秦阴村、柳沟乡尕集村、刘集乡肖家村同步举行悼念活动。(1)运用生命至上的相关知识，谈谈上述材料说明了什么道理?【守护生命】2023年8月8日是我国第15个“全民健身日”。根据新修订的《中华人民共和国体育法》，每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周。从过去的“全民健身日”拓展到今年的“体育宣传周”，今年的全民健身日的全民健身参与规模和推广力度必将更上一个新台阶。(2)为响应全民健身活动的开展，你打算怎样爱护自己的身体?【生命之星】道德与法治老师讲述了“心动安徽·最美人物”的先进事迹，有攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永，扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩，“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红……一个个感人至深的故事，折射出“心动人物”的精神和品质，一串串平凡而又闪亮的名字，构成了“心动安徽·最美人物”壮美的画卷!(3)你认为这些“心动人物”身上有哪些优秀的品质值得我们学习?【生命之行】活动的最后，老师说，我们只有用心对待自己和他人，才能将自己的生命照亮，才能温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。(4)请你结合自身实际谈谈，你打算如何以实际行动让生命之花绽放?【答案】(1)生命至上（原因）：①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命是宝贵的，生命至上，生命价值高于一切。③别人的生命与自己的生命同样重要，敬畏生命让我们自觉地珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样。(2)①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受，遇到挫折时，不要作出过激的行为，甚至伤害自己的身体。③增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(3)勇于担当、艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献、关爱他人、爱岗敬业、忠于职守等。(4)①树立远大理想，努力学习科学文化知识；②乐于实践，培养创新精神；③设身处地地善待他人，尊重、帮助他人；④将个体生命与他人的、集体的、民族的，国家的命运联系在一起等。【分析】考点考查：敬畏生命的价值、爱护生命、生命的价值、绽放生命的精彩。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：广场举行积石山6.2级地震遇难同胞悼念活动，解放军武警代表和民兵代表参加。全体人员脱帽肃立，为遇难同胞默哀3分钟，有序敬献鲜花→坚持生命至上，敬畏生命。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查爱护身体，可以结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用生命的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永，扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩，“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红→勇于担当、艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献、关爱他人、爱岗敬业、忠于职守等。第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查绽放生命的精彩，为开放试题，言之有理即可。12．（23-24七年级上·安徽六安·期末）【战胜挫折助力梦想】某校七年级（1）班同学们开展了以“战胜挫折助力梦想”为主题的班会，请你回答以下问题：【学榜样】经历了三届冬奥会的失误、抱憾、失利后的徐梦桃，没有气馁，在2022年北京冬奥会上，她最终以难度拉满的空中技巧动作的完美落地，不负期望，为中国女子自由式滑雪空中技巧实现了冬奥金牌“零”的突破!夺冠后，徐梦桃说：“其实这就是因为我‘练到了’。”在这句朴素的“练到了”背后是超乎常人的付出：在左膝70%的外侧半月板被切除、交叉韧带两度断裂的情况下，她逼自己在高风速、低温这种最不利的环境下挑战发挥高难度空中技巧动作。(1)请你从“战胜挫折”的角度，总结徐梦桃的故事告诉我们的道理。【谈感受】老师说：“梦想是人们与生俱来的重要宝藏之一，它等待着你的珍视和实践。”老师让同学们谈谈自己进入中学以来的感受。小坤说：“我感觉自己一下子长大了好多，每天都充满着斗志，为了考上理想的高中努力拼搏。”(2)请你和同学们分享一下自己的梦想是什么。(3)人因梦想而伟大，你是怎样理解“梦想是人们与生俱来的重要宝藏之一”的?【会学习】班会的最后，同学们以青春的名义宣誓“即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰难；即使失败近在眼前，我也要坚守信念，挑战极限。面对学习中的困惑和挑战，我们要坚守信念，不畏艰难，学会学习。”(4)请你谈谈我们应该如何学会学习?【答案】(1)①面对挫折，需要及时调整自己，正确对待挫折。认识到生活中的挫折是我们生命成长的部分；②增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；③发掘生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；④借助外力，向他人寻求帮助。(2)当一名医生。(3)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②人类需要少年的梦想，这样人类社会才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。④少年有梦，与时代相连，能享有人生出彩的机会和梦想成真的机会。(4)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。【分析】考点考查：正确战胜挫折、学会学习、少年梦想的特点。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确战胜挫折的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：经历了三届冬奥会的失误、抱憾、失利后的徐梦桃，没有气馁，最终以难度拉满的空中技巧动作的夺冠后→正确战胜挫折。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查自己的梦想，为开放试题，言之有理即可。（3）本题考查少年梦想的特点，可以结合教材知识作答。（4）本题考查学会学习，可以结合教材知识作答。13．（23-24七年级上·安徽合肥·期末）【生命平凡创造伟大】七年级（1）班道德与法治老师组织同学们以“生命的意义是什么”开展项目化学习，请你一同参与完成以下任务与问题。阶段一

收集资料为加深对生命的认识和思考，第一小组同学们搜集到以下一组图片(1)守护生命既要爱护身体还要养护精神。图片中属于爱护身体的是，属于养护精神的是。（填序号）阶段二

深度探究第二小组的同学们