2024年新高考语文复习题型专练一 名句名篇默写（全国适用）解析版

备战2024年高考语文第一轮夏习

名句名篇默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至

“过了儿个月后，贝

(2)鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息''表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗

“,”,描写相近动作，抒写近似心情。

(3)花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如

【答案】1.(1)门庭若市；时时而间进

(2)停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然

(3)忽如一夜春风来：千树万树梨花开

【解析】【分析】注意易错字：庭、间、投、箸、拔、忽、荚、惟。

故答案为：(1)门庭若市，时时而间进。

(2)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自岑参《白雪歌送武判官归京》

【点评】本题考查学生对古诗词背诵默写的掌握情况，只有在了解古诗词特点，正确理解诗句深刻含

义的基础上才能保证书写正确。默写字词书写出现的错误往往是因为诗句理解错误造成的，要注意避

免。要注意古诗词的积累储备。要注意审题，注意题干给出的具体语境和限制条件，避免无效答题。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“,”两句写琵琶女结束演奏

后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。

(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中

“，”两句所写的景致非常相似。

(3)小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息，写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古

诗云：',，我对你永远充满信心！”

【答案】2.(1)沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容

(2)纵一苇之所如；凌万顷之茫然

(3)长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：敛凌济

故答案为：

（1）沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容

（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然

（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

【点评】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因

此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》"”,便遭遇了李陵之祸，因痛

惜这部书不能完成，所以“

（2）《旧唐书・音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中

“，"两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用

古人成句，比如“，''就很好。

【答案】3.（1）草创未就；就极刑而无愠色

（2）十二门前融冷光；二十三丝动紫皇

（3）示例：出师未捷身先死；长使英雄泪满襟

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时

注意关键字词的准确书写，如仓］,愠，融，皇，捷，襟。

故答案为：（1）草创未就；就极刑而无愠色

（2）十二门前融冷光；二十三丝动紫皇

（3）示例一：出师未捷身先死；长使英雄泪满襟

示例二：出师一表真名世；千载谁堪伯仲间

示例三：三分割据纤筹策；万古云霄一羽毛

【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所

以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正

不丢分。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欧阳修《五代史传官传序》中记载，李存勖将李克庄留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用

兵作战，"，”,装在锦囊中背在身上，奔赴战场。

（2）陆游《临安春雨初霁》中“,”两句看似闲适恬静，

实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。

（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他

不禁吟诵起前人的写景名句“,

【答案】4.（1）则遣从事以一少牢告庙；请其矢

（2）小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花

（3）落木千山天远大；澄江一道月分明

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时

注意关键字词的准确书写，如遣，牢，矢，巷，澄。

故答案为：（1）则遣从事以一少牢告庙请其矢（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

（3）示例一：落木千山天远大澄江一道月分明

示例二：潮潮随波千万里何史春江无月明

示例三：野旷天低树江清月近人

不例四：星垂平野阔月涌大江流

【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所

以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正

不丢分。

5.在横线处填写作品原句。

（1）诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：“庄生

晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。,

（2）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：",。

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”

（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民

族，正如《论语》所谓：

（4）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师

说》所谓：“,"

【答案】5.（1）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟

（2）过春风十里；尽并麦青青

（3）己所不欲；勿施于人（或：我不欲人之加诸我也吾亦欲无加诸人）

（4）道之所存；师之所存也（或：闻道有先后术业有专攻）

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时

注意关键字词的准确书写，如：沧、拜、施、诸、攻等。

故答案为：沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；过春风十里；尽养麦青青；己所不欲；勿施于人（或：

我不欲人之加诸我也吾亦欲无加诸人）；道之所存；师之所存也（或：闻道有先后术业有专攻）

【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所

以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正

不丢分。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）《离骚》中“，"两句，是说屈原要乘上千里马纵横驰

骋，在前

引导开路，表达其积极进取的精神。

（2）《赤壁赋》中写苏轼希望能与客共享大自然宝藏的句子是

（3）“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的方式，在古代诗文中颇为常见，如

【答案】6.（1）乘骐骥以驰骋兮；来吾道夫先路

（2）是造物者之无尽藏也；而吾与子之所共适

（3）示例一：登东皋以舒啸；临清流而赋诗示例二：借书满架，偃仰啸歌示例三：莫听穿林打叶声，

何妨吟啸且徐行示例四：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：骐膜、驰骋、藏、

皋、啸。

故答案为：（1）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路（2）是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适（3）示例

登东皋以舒啸临清流而赋诗示例二：借书满架，偃仰啸歌示例三：莫听穿林打叶声，何妨吟

啸且徐行示例四：，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默

写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（I）,百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（2）伏清白以死直兮，。（屈原《离骚》）

（3）大学之道，，在亲民，在止于至善。（《礼记大学之道》）

（4）后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）古代诗文中常用“风雨”来抒发情感，荀子在《劝学》中则用“,”

来形象论述积累的重要性。

【答案】7.（1）万里悲秋常作客

（2）固前圣之所厚

（3）在明明德

（4）亦使后人而复哀后人也

（5）积土成山；风雨兴焉

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：德、哀、焉。

故答案为：（1）万里悲秋常作客（2）固前圣之所厚（3）在明明德（4）亦使后人而复哀后人也（5）

积土成山风雨兴焉

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上卜句的识记性默与，难度小大，难在理解性默

写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）苏洵在《六国论》中这样分析燕国灭亡原因："，

（2）从《诗经4P风・静女》中“,”两句可以看到，爱人所赠之物

本身未必美，是爱情让人爱屋及乌。

（3）秦观的《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女虽一年方可一聚，但其美好却胜过诸多长相厮守的句子是：

【答案】8.（1）至丹以荆卿为始速祸焉

（2）匪女之为美；美人之贻

（3）金风玉露一相逢；便胜却人间无数

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：荆卿、焉、匪、贻、金风玉露、胜却。

故答案为：

（I）至丹以荆卿为计始速祸焉

（2）匪女之为美美人之贻

（3）金风玉露一相逢便胜却人间无数

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是反复记诵，在理解语境的基础上,

正确书写字词，不多写、不漏写、不错写。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）",”是《礼记・礼运》中味下为公''的儒家理想社会对人才选举、

人际关系的要求。

（2）《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为,从“变”的角度看

""，从“不变”的角度看“\

（3）古代诗词中常常出现“马”：如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去,

萧萧班马鸣'•，以“班马”表现别离的不舍；如

"，以“铁马”借指雄师劲旅。

【答案】9.（1）选贤与能；讲信修睦

（2）则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也

（3）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/金戈铁马，气吞万里如

虎）

【解析】【分析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字：与、睦、瞬、尽。

故答案为：（1）选贤与能讲信修睦

（2）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也

（3）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关/金戈铁马气吞万

里如虎）

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写、理解性默写、开放性

默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和

赏析。答题时看清题目要求，认真审题，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句

“，”来表明自己的态度。

（2）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的句子是

（3）落叶有动态美，“落木”给人肃杀辽远之静。古诗中常用“落木而不用落叶，意境更为开阔。

如“，。”

【答案】10.（1）安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜

（2）奈何取之尽锚铢；用之如泥沙

（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：折腰、锚铢、萧萧、滚滚。

故答案为：⑴安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

⑵奈何取之尽锚铢用之如泥沙

⑶无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。名句名篇的识记重点是反复记背，多理解句子

的情景，重点是默写时不写错别字。

11.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《红楼梦》中，“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写出了薛家的豪富奢侈之气，《阿房宫赋》

中与之相近的句子是“,

（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“”一句将描写的视线由帐外转到帐

内，场景再次移到帐外时，作者又用“”一句将视线延伸至广远的沙漠。

（3）“干”是盾牌，“戈”是长柄兵器，两字相合泛指武器，也代指战争或动武。古人常在诗词中用

到这一组意象，如“,

【答案】11.（1）鼎铛玉石；金块珠砾

（2）散入珠帘湿罗幕；瀚海阑干百丈冰

（3）辛苦遭逢起一经；干戈寥落四周星/中原干戈古亦闻

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：“铛”“砾”“阑”“寥霄”。

故答案为：（1）鼎铛玉石；金块珠砾

（2）散入珠帘湿罗幕；瀚海阑干百丈冰

（3）辛苦遭逢起一经；干戈寥落四周星

【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两

种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。

12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（I）《荀子•劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达、行为无错''的名句是：

(2)杜牧《阿房宫赋》中“,”两句，写出了秦统治者把珍宝美玉当

作石头土块一样不加珍惜的奢靡生活。

(3)白居易《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺

高超的诗句是：“,。”

【答案】12(1)君子博学而口参省乎己；则知明而行无过矣

(2)鼎铛玉石；金块珠砾

(3)东船西舫悄无言；唯见江心秋月白

【解析】【分析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字：知、鼎、铛、砾、肪、唯。

故答案为：(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

12)鼎铛玉石金块珠砾

(3)东船西舫悄尢言唯见江心秋月白

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写、理解性默写、开放性

默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和

黄析。答题时看清题目要求，认真审题，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(I)魏征在《谏太宗十思疏》中指出君主不能靠严刑来监督百姓，威怒来震慑百姓，否则

(2)高适《燕歌行》中的“,'俩句，用对举的方式,

对敌我双方进行描写，突出战事紧张。

(3)“水”具有一去不复返的特点，古代诗人常借“水”的这一特点表达生命感悟，如

【答案】13(1)终苟免而不怀仁；貌恭而不心服

(2)校尉羽书飞瀚海；单于猎火照狼山

(3)示例：世间行乐亦如此；古来万事东流水泻水置平地

【解析】【分析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有:“苟R恭”“瀚”“单

故答案为：（1）外苟免而不怀仁貌恭而不心服

（2）校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山

（3）世间行乐亦如此古来万事东流水（泻水置平地各自东西南流/黄河之水天上来奔流到

海不复回）

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写、理解性默写、开放性

默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、枳累，同时在此基础上加以理解、应用和

赏析。答题时看清题目要求，认真审题，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）《归园田居（其一）》中一句“”及《归去来兮辞》中一句"

均使用“鸟''的意象来表达自己对回归田园的渴望。

（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《侍坐》中他嗤笑子路是因为

（3）白居易《长恨歌》“昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长''中“蓬莱”是古代传说中东海三座仙山

之一，另一座“瀛洲”也频繁在古诗词中出现，如“,

【答案】14（1）羁鸟恋旧林；鸟倦飞而知还

（2）为国以礼；其言不让

（3）海客谈瀛洲；烟涛微茫信难求

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：羁、倦、瀛洲、茫。

故答案为：（1）羁鸟恋旧林鸟倦飞而知还（2）为国以礼其言不让（3）海客谈瀛洲烟涛微茫信难求

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默

写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）贾谊在《过秦论》中描写陈胜起义得到天下强烈呼应的二句是

（2）孟子曾说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”《礼记•礼运》中意思与之相近的句子是

（3）兰，"花中四君子”之一，历来深受诗人们的喜爱，因此频频出现在古典诗词中，比如

【答案】15（1）天下云集响应；赢粮而景从

（2）《故）人不独亲其亲；不独子其子

（3）涉江采芙蓉；兰泽多芳草

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：赢、景、涉、芙蓉、

凰。

故答案为：（1）天下云集响应赢粮而景从（2）（故）人不独亲其亲不独子其子（3）涉江采芙蓉兰

泽多芳草/昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不人，难在理解性默

写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中直接对月亮进行描写的句子是

（2）范仲淹《渔家傲•秋思》中的"”一句与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”

有相通之处；这首词中的“”与王之涣的“羌笛何须怨杨柳”都写到/古代羌族的一

种乐器。

（3）“沧海”经常出现在古代诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思

情怀，或抒发离情别绪等，如“,

【答案】16（1）月出于东山之上；徘徊于斗牛之间

（2）长烟落口孤城闭；羌管悠悠霜满地

（3）示例：沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟

【解析】【分析】（1）根据语境苏轼在《赤壁赋》中直接对月亮进行描写的句子是可得出月出于东

山之上；徘徊于斗牛之间

（2）根据语境与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”有相通之处可得出长烟落日孤城闭；根据语境与

王之涣的“羌笛何须怨杨柳''都写到了古代羌族的一种乐器可得出羌管悠悠霜满地

（3）根据语境“沧海”经常出现在古代诗文中，和其他意象组合成•个意境，或展现宽阔胸襟，或寄

托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如可得出沧海月明珠有泪；蓝田口暖玉生烟

【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此

题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）欧阳修《醉翁亭记》中，用对偶句“,”两句描

绘出两幅山间对比鲜明的朝暮面面。

（2）白居易《琵琶行并序》中，“,”两句是全诗的主

旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（3）《离骚》中，屈原深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的两句是

【答案】17.（1）若夫日出而林靠开；云归而岩穴暝

（2）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识

（3）长太息以掩涕兮；哀民生之多艰

【解析】【分析】（1）根据语境两句描绘出两幅山间对比鲜明的朝暮画面可得出若夫日出而林霏开，

云归而岩穴暝

（2）根据语境两句是全诗的主旨，更是诗人与琵苞女感情的共鸣可得出同是天涯沦落人；相逢

何必曾相识

（3）根据语境《离骚》中，屈原深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的两句是可得出长

太息以掩涕兮；哀民生之多艰

【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此

题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中庄子认为，",”,就能邀游于无穷

无尽之境，从而不再有所待。

（2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子

“”,嘈杂的音乐声'、1

（3）古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，““

一句以“字”称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“”一句以小名

称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与刍豪之感。

【答案】18（1）若夫乘天地之正；而御六气之辩

（2）多于机上之工女；多于市人之言语

（3）英雄无觅孙仲谋处；人道寄奴曾住

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：正、辩、机、觅、寄奴。

故答案为：

（1）若夫乘天地之正而御六气之辩

（2）多于机上之工女多于市人之言语

（3）英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾仕

【点评】本题考查学生名句名篇的背诵和默写能力。解答情境默写试题时，一定仔细斟酌提示语。

默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生可借助字义来识别字形。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫的栏杆和全国的城郭进行对比的

句子是“.

（2）《永遇乐・京口北固亭怀古》词人登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集⑷没有像孙权那

样的英雄豪杰的句子是“,”。

（3）《送杜少府之任蜀州》虽言别离，但“,”两句却将友情升华

到一种崇高的境界。

【答案】19（1）直栏横槛；多于九土之城郭

（2）千古江山；英雄无觅孙仲谋处

（3）海内存知己；大涯若比邻

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时

注意关键字词的准确书写，如“槛”“郭”“觅”“谋”“涯

故答案为：（1）直栏横槛多于九土之城郭（2）千古江山英雄无觅孙仲谋处（3）

海内存知己天涯若比邻

【点评】本题考杳名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所

以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正

不丢分。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）《逍遥游》中，写宋荣子能淡然对待外界的毁誉的句子是：,_

（2）李密《陈情表》中在叙述自己履历有污、地位低下后，用“,两

句来表达朝廷对自己的特别恩宠。

（3）陶渊明《归去来兮辞》中描写自由自在的景物，借此来表达自己出仕本属无心，选择

田园生活的愉快的两句诗是：,.

（4）柳永《雨霖铃・寒蝉凄切》中运用动作描写来表现离别的场景和痛苦的句子是：

（5）苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》描写词人行装简陋却仍然顶风冲雨，不畏坎坷，从容前行,

并传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情的诗句

是；，?O

（6）李清照在《声声慢》中除选取大雁、菊花这两个意象外，还通过

“,,”三句的细致写景，来表现残秋时节词人内心的

凄凉与孤寂。

【答案】20（1）且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮

（2）过蒙拔擢；宠命优渥

（3）云无心以出岫；鸟倦飞而知还

（4）执手相看泪眼；竟无语凝噎

（5）竹杖芒鞋轻胜马；谁怕；一蓑烟雨任平生

（6）梧桐更兼细雨；到黄昏；点点滴滴

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：誉、沮、拔擢、优渥、岫、凝噎、芒鞋、

兼。

故答案为：

（1）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮

（2）过蒙拔擢宠命优渥

（3）云无心以出岫鸟倦飞而知还

（4）执手相看泪眼竟无语凝噎

（5）竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生

（6）梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴

【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。写错字或

漏字添字均不能得分。

21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中的斥骗无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，

“，"，也就是飞行的极致了。

（2）韩愈《师说》中认为“圣益圣，愚益愚”的原因是对待从师的态度不同，圣人采取

"”的态度，而一般人采取“”的态度。

（3）苏轼《赤壁赋》中,“”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概;“:

一句则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。

【答案】21.（1）不过数仞而下；翱翔蓬蒿之间

（2）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师

（3）横槊赋诗；哀吾生之须臾

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：数仞、蓬蒿、焉、横槊、须臾。

故答案为：

（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间

（2）（犹且）从师而问焉（而）耻学于师

（3）横槊赋诗哀吾生之须臾

【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记

忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

高考默写答题时要关注四点：

1.理解题干的情境特征。

2.把握词语语句的指向。

3.体会涉及词句的暗示。

4.细致分析各种手法。

22.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）陆游《游山西村》",”两句写出了农家酒味虽薄，

但待客情意深厚。

（2）宋代罗大经在《鹤林玉露》中评价杜甫《登高》“,"

两句“十四字之间含有八意，而对偶又极精确

（3）杜牧《阿房官赋》",”两句使用夸张、比喻手法写出了宫女们

清晨梳头的情状。

【答案】22（1）莫笑农家腊酒浑；半年留客足鸡豚

（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台

（3）绿云扰扰；梳晓鬟也

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：浑、鸡豚、登台、晓鬟。

故答案为：

（I）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚

（2）万里悲秋常作客百年多病独登台

（3）绿云扰扰梳晓鬟也

【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记

忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

高考默写答题时要关注四点：

1.理解题干的情境特征。

2.把握词语语句的指向。

3.体会涉及词句的暗示。

4.细致分析各种手法。

23.补写出下列句子中的空缺部分。

（I）古人也会“偶像崇拜”，如杜甫就对诸葛亮“念念不忘”，在《蜀相》中就用

“,”两句赞美了诸葛亮的功业。

（2）陆游在《书愤》中，用檀道济的典故表明自己年华已去，壮心未遂的句子是

（3）善用修辞是古诗词的一大特点，与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“橘橹灰飞烟火'’的“橘橹”使用

同一修辞手法的诗句有",

【答案】23（1）三顾频烦天下计：两朝开济老臣心

（2）塞上长城空自许；镜中衰鬓已先斑

（3）何以解忧；唯有杜康

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：频烦、衰鬓、斑、杜康、子衿、金戈。

故答案为：

（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

（2）塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑

（3）何以解忧？唯有杜康（曹操《短歌行》）青青子衿，悠悠我心（曹操《短歌行》）

金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《京口北固亭怀古》）

【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，

此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

24.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中论证要善于凭借外物时说，顺着风呼喊，“"，但会被听得更

清楚；""，不是因为能够游泳，而能横渡江河。

（2）李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是

（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思

情怀，或抒发离情别绪等，如

【答案】24（1）声非加疾也；假舟楫者

（2）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改

（3）（示例一）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟（《锦瑟》）（示例二）寄蜉蟒于天地渺沧海之一

粟（《赤壁赋》）（示例三）曾经沧海难为水除却巫山不是云（《离思五首•其四》）

【解析】【分析】易错字：疾、楫、沧、暖、蜉、峭

故答案为：

（I）声非加疾也、假舟楫者；

（2）雕栏玉砌应犹在、只是朱颜改；

（3）（示例一）沧海月明珠有泪、蓝田日暖玉生烟（《锦瑟》）（示例二）寄蜉蜥于天地、渺沧海之

一架（《赤壁赋》）（不例三）曾经沧海难为水、除却巫山小是云（《离思九首•其四》）

【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。审题，定位正确的句子，写完后反复检查易错字，

尤其是难写字、易混字、通假字、虚词

25.名篇名句默写

（1）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审

美体验。"诗圣''杜甫即擅长运用时空对举的创作方法，如

（2）王逸评《离骚》时，说其“引类譬喻，灵修、美人，以譬于君”，苏轼在《赤壁赋》中也用这

种手法来表达对君王的思念的两句是“,

（3）“天地英雄气，千秋尚凛然。”李贺《雁门太守行》中“”一句表现了将士

们手持宝剑视死如归；辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“”一句写出了北伐将领刘

裕指挥的部队装备精良。

【答案】25（1）万里悲秋常作客；百年多病独登台

（2）渺渺兮予怀；望美人兮天一方

（3）提携玉龙为君死；金戈铁马

【解析】【分析】

本题考查学生准确默写名句名篇的能力。

易错字词有：“作”“渺”“兮”"携”“戈

故答案为；（1）万里悲秋常作客百年多病独登台

（2）渺渺兮予怀望美人兮夭一方

（3）提携玉龙为君死金戈铁马

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的

理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：

包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的耍默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的

修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

26.名篇名句默写

（I）《鱼我所欲也》中用“,”来表明对待“万钟”

的标准与态度。

（2）庄子《逍遥游》中，用“”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥需认为

“”就是恪得最高限度给予一定的嘲讽。

（3）李白《蜀道难》中的“,”两句，化用了西晋张载《剑阁铭》

中的“形胜之地，匪亲勿居”，表达了对国事的忧虑与关切。

【答案】26（1）万钟则不辨礼义而受之；万钟于我何加焉

（2）抢榆枕而止；不过数仞而下

（3）所守或匪亲；化为狼与豺

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：辨、焉、榆仿、仞、

匪、豺。

故答案为：（1）万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉（2）抢榆榜而止不过数仞而下（3）所守或匪

亲化为狼与豺

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默

写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

27.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：,°

（2）以乌鹊南飞，无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从的

诗句是：,O,O

（3）运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤接待贤才，使天下的

贤才都心悦诚服地归顺自己的诗句是：,。

【答案】27（1）譬如朝露；去H苦多

（2）月明星稀；乌鹊南飞；绕树三匝；何枝可依

（3）周公吐哺；天下归心

【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背通的文本确定应填语句，同时

注意关键字词的准确书写，如譬、鹊、匝、哺。

故答案为：（1）譬如朝露去三苦多（2）月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依（3）周公吐

哺天下归心

【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所

以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正

不丢分。

28.名篇名句默写

（1）“青年强，则国家强。“习近平总书记希望青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，勇挑民

族复兴重担！止如《论语•泰伯章》中曾子提出的“，这样之

后才能把实现仁作为自己的责任，死而后已。

（2）音乐入诗，别具一格。白居易《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣'‘生动描摹出

了音乐达到高潮的激昂飞越，李贺《李凭登篌引》中“，"

两句也用女婿补天的神话把音乐的感染力描写到极致。

（3）“鹏鹃”在古诗词中经常出现。它的叫声凄切，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离慈别绪，

其中令你印象深刻的两句是

【答案】28（1）士不可以不弘毅；任重而道远

（2）女婿炼石补天处；石破天惊逗秋雨

（3）江晚正愁余；山深闻鹦鸽

【解析】【分析】（1）抓住关键信息“这样之后才能把实现仁作为自己的责任，死而后已“，故答案为:

士不可以不弘毅，任重而道远。（重点字：毅）

（2）抓住关键信息“用女婿补天的神话把音乐的感染力描写到极致“，故答案为：女婿炼石补天处

,石破天惊逗秋雨。（重点字：炼）

（3）抓住关键信息“它的叫声凄切，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离慈别绪”，故答案为：江晚

正愁余，山深闻鹏科。（重点字：鹏、料）

【点评】本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，

不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、

错字情况。

29.“水”有着丰富的文化意蕴，多姿多彩的“水”点缀了中国传统文化，丰富了中华文明的内涵：

“,在水一方”“长风破浪会有时，“中的“水”象征着某种障碍与困

难，但也正因有困难，才凸显了追寻目标的坚定；“,万里送行舟”

“?"（崔歌《黄鹤楼》）中的“水”寄寓了绵绵穴尽的乡愁;

孔子一句"，''警示人们光阴如水而易逝，要好好珍惜；辛弃疾面对滔

滔长江思绪如水，"?o。”道尽千古兴亡的

慨叹。

【答案】29.所谓伊人；直挂云帆济沧海；仍怜故乡水；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；逝者如斯

夫；不舍昼夜；千古兴亡多少事；悠悠；不尽长江滚滚流

【解析】【分析】注意对句子的理解和易错字：伊帆帆波逝昼悠

故答案为：所谓伊人；直挂云帆济沧海；仍怜故乡水；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；逝者如斯

夫；不舍昼夜；千古兴亡多少事；悠悠；不尽长江滚滚流

【点评】本题考查了常见的名句名篇。首先明确考试的篇目，对句子准确理解，做题时留意诗歌的出

处以及语境，这需要平时多积累，重要的一点避免易错字。

30.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》善用典故，〃"一句运用五丁开山的典故，交代蜀道的来历；

“"一句运用太阳神的典故，写蜀道的高危难行。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，饮酒之余，击节而歌，其中“,”

两句，表达了理想难以实现的人生苦闷。

（3）“露”由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明的时令特征，也常常寄托了人们内心的情感。

古代关于“露”的诗文很多，如“，

【答案】30（1）地崩山摧壮士死；上有六龙回日之高标

（2）渺渺兮予怀；望美人兮天•一方

（3）譬如朝露；去口苦多/露从今夜白，月是故乡明

【解析】【分析】

本题考查学生准确默写名句名篇的能力。

易错字词有："摧'"'标""渺”“兮”"譬

故答案为：⑴地崩山摧壮士死上有六龙回日之高标

⑵渺渺兮予怀望美人兮夭一方

⑶譬如朝露去日苦多（露从今夜白月是故乡明）

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的

理解。因此在默写的时候，我们就要在.紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境:

包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的

修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

31.名篇名句默写

（1）陆游《书愤》中“,”用典明志，追慕先贤的业绩，

表明自己的爱国热情至老不减，

（2）姚鼐《登泰山记》中“,”两句抓住了日出时色彩的瞬

间变化，静动有序，堪称“有物有序、清新简洁''的典范。

（3）长江是古代诗文中常见的意象，古人常常借其表达时间意识、生命感悟，如

“,”两句。

【答案】31（I）出师一表真名世：千载谁堪伯仲间

（2）极天云一线异色；须臾成五采

（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：堪、伯仲、须臾、萧萧。

故答案为：

（1）出师一表真名世千载谯堪伯仲间

（2）极天云一线异色须臾成五采

（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记

忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

32.名篇名句默写

（1）贾谊在《过秦论》中，通过“,”两句点出陈

涉的出身并非大贤大富。

（2）屈原在《离骚》（节选）中，借“,''两句抒发对春秋

更替、时光流逝的慨叹。

（3）“舟”在古代文学作品中经常出现，有时蕴含人们的漂泊与离愁之思，有时寄托了人们的自由

与泗脱之志，如“,

【答案】32（1）非有仲尼、墨翟之贤；陶朱、猗顿之富