课题申报书：德里克·格雷戈里的文学话语地理叙事研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。德里克·格雷戈里的文学话语地理叙事研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状德里克·格雷戈里（DerekGregory）是当代地理学领域的著名学者，他的文学话语地理叙事研究对地理学、文学和人文社会科学产生了深远影响。目前，国内对格雷戈里的研究主要集中在以下几个方面：一是对其地理学思想的梳理与评述；二是对其文学作品的分析与解读；三是将其理论与我国地理学研究相结合。然而，现有研究在格雷戈里的文学话语地理叙事方面尚存在不足，如对其叙事策略、文本结构、叙事主题等方面的探讨不够深入。（二）选题意义本研究选题具有重要的理论意义和现实意义。首先，通过对格雷戈里的文学话语地理叙事进行深入研究，有助于我们更全面地理解其地理学思想，丰富我国地理学理论体系。其次，本研究有助于推动地理学与其他学科的交叉融合，为我国地理学研究提供新的视角和方法。最后，本研究有助于提升我国地理学研究的国际影响力，促进我国地理学界的国际交流与合作。（三）研究价值本研究的学术价值主要体现在以下几个方面：一是深化对格雷戈里文学话语地理叙事的理解，为地理学、文学和人文社会科学的交叉研究提供理论支持；二是丰富我国地理学理论体系，推动地理学与其他学科的融合；三是提升我国地理学研究的国际影响力，促进我国地理学界的国际交流与合作。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本研究旨在全面、深入地探讨德里克·格雷戈里的文学话语地理叙事，揭示其叙事策略、文本结构、叙事主题等方面的特点，为我国地理学、文学和人文社会科学的交叉研究提供理论支持。（二）研究对象本研究以德里克·格雷戈里的文学作品为主要研究对象，包括其地理学著作、文学评论和文学作品等。（三）研究内容格雷戈里的文学话语地理叙事策略研究：分析格雷戈里在文学作品中的叙事策略，如叙述视角、叙述时间、叙述空间等，揭示其叙事策略对地理学思想表达的影响。格雷戈里的文学话语地理叙事文本结构研究：分析格雷戈里文学作品中的文本结构，如叙事层次、叙事节奏、叙事线索等，探讨其文本结构对地理学思想表达的作用。格雷戈里的文学话语地理叙事主题研究：分析格雷戈里文学作品中的叙事主题，如空间、时间、权力、身份等，揭示其叙事主题对地理学思想表达的意义。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献分析法、文本分析法、比较研究法等研究方法，通过对格雷戈里的文学作品进行深入分析，揭示其文学话语地理叙事的特点和规律。研究思路如下：收集和整理格雷戈里的文学作品，包括地理学著作、文学评论和文学作品等。对格雷戈里的文学作品进行文本分析，提取其文学话语地理叙事的策略、结构、主题等方面的信息。对格雷戈里的文学话语地理叙事进行系统研究，揭示其特点、规律和意义。（二）研究方法文献分析法：通过查阅和整理相关文献，了解格雷戈里的文学话语地理叙事研究现状，为本研究提供理论基础。文本分析法：对格雷戈里的文学作品进行深入分析，提取其文学话语地理叙事的策略、结构、主题等方面的信息。比较研究法：将格雷戈里的文学话语地理叙事与其他地理学家的研究进行比较，揭示其独特性和创新性。（三）创新之处本研究以德里克·格雷戈里的文学作品为主要研究对象，对其文学话语地理叙事进行系统研究，填补了国内相关研究的空白。本研究采用文本分析法、比较研究法等研究方法，对格雷戈里的文学话语地理叙事进行深入分析，揭示了其叙事策略、文本结构、叙事主题等方面的特点。本研究将格雷戈里的文学话语地理叙事与我国地理学研究相结合，为我国地理学研究提供了新的视角和方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究基于以下研究基础：笔者对德里克·格雷戈里的文学作品有一定的了解，对其地理学思想有一定的研究基础。笔者熟悉文本分析法、比较研究法等研究方法，具备进行本研究的能力。笔者所在单位拥有丰富的文献资源和研究条件，为本研究提供了良好的保障。（二）保障条件研究经费：本单位提供一定的研究经费，用于购买相关文献、参加学术会议等。研究团队：组建一支由地理学、文学和人文社会科学等领域的学者组成的研究团队，共同推进本研究。研究时间：确保有充足的时间进行文献查阅、文本分析、撰写论文等研究工作。（三）研究步骤第一阶段（1-3个月）：收集和整理格雷戈里的文学作品，查阅相关文献，了解研究现状。第二阶段（4-6个月）：对格雷戈里的文学作品进行文本分析，提取其文学话语地理叙事的策略、结构、主题等方面的信息。第三阶段（7-9个月）：对格雷戈里的文学话语地理叙事进行系统研究，撰写论文。第四阶段（10-12个月）：修改论文，参加学术会议，发表研究成果。总之，本研究将对德里克·格雷戈里的文学话语地理叙事进行全面、深入的研究，揭示其特点、规律和意义，为我国地理学、文学和人文社会科学的交叉研究提供理论支持。（课题设计论证共2055字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课