课题申报书：AIGC视域下大学生网络行为风险新样态与治理策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。AIGC视域下大学生网络行为风险新样态与治理策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在AIGC（人工智能生成内容）技术的推动下，网络环境发生了深刻变革，大学生作为网络使用的重要群体，其网络行为也呈现出新的特征。然而，当前关于AIGC视域下大学生网络行为风险的研究相对不足，缺乏系统性和深入性。选题意义本课题旨在揭示AIGC视域下大学生网络行为风险的新样态，分析其成因和影响，为制定有效的治理策略提供理论依据和实践指导。这对于促进大学生健康成长、维护网络秩序、推动AIGC技术的健康发展具有重要意义。研究价值本课题的研究成果将有助于深化对AIGC技术影响大学生网络行为的认识，为高校、家庭和社会提供科学的教育和管理建议，同时为政府制定相关政策提供参考，具有理论价值和实践价值。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）揭示AIGC视域下大学生网络行为风险的新样态。（2）分析AIGC技术对大学生网络行为风险的影响机制。（3）提出针对性的治理策略，为相关决策提供参考。研究对象本课题的研究对象为AIGC视域下的大学生网络行为风险，具体包括大学生在网络环境中使用AIGC技术进行信息传播、社交互动、娱乐消费等方面的行为及其风险。研究内容（1）AIGC视域下大学生网络行为风险的现状调查。（2）AIGC技术对大学生网络行为风险的影响机制分析。（3）AIGC视域下大学生网络行为风险的治理策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用文献综述、问卷调查、深度访谈等方法，对AIGC视域下大学生网络行为风险进行全面、深入的研究。首先，通过文献综述了解国内外相关研究成果，明确研究背景和意义；其次，通过问卷调查和深度访谈收集大学生网络行为的数据和案例，揭示风险样态；最后，分析风险成因和影响机制，提出治理策略。研究方法（1）文献综述法：系统梳理国内外关于AIGC技术、大学生网络行为风险的研究成果，为本研究提供理论支撑。（2）问卷调查法：设计问卷，对大学生网络行为进行量化调查，收集数据。（3）深度访谈法：选取具有代表性的大学生进行访谈，获取详细案例和深层次信息。创新之处（1）研究视角创新：从AIGC技术的视角切入，揭示大学生网络行为风险的新样态。（2）研究方法创新：结合定量和定性研究方法，全面、深入地分析风险成因和影响机制。（3）治理策略创新：提出针对性的治理策略，为相关决策提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括以下几个方面：一是团队具备丰富的教育科研经验，对大学生网络行为有深入的了解；二是团队成员在AIGC技术、网络行为风险等领域有相关研究成果；三是已与相关高校、研究机构建立合作关系，为研究提供数据支持和实践指导。保障条件本课题的保障条件包括以下几个方面：一是经费保障，确保研究顺利进行；二是时间保障，合理安排研究进度；三是人员保障，团队成员分工明确，确保研究质量。研究步骤（1）第一阶段：文献综述和理论框架构建（1-3个月）。（2）第二阶段：问卷调查和深度访谈（4-6个月）。（3）第三阶段：数据分析、风险成因和影响机制研究（7-9个月）。（4）第四阶段：治理策略研究和成果撰写（10-12个月）。通过以上研究步骤，本课题将全面、深入地揭示AIGC视域下大学生网络行为风险的新样态，为相关决策提供理论依据和实践指导。（课题设计论证共1449字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否