2024年高考语文复习 小说文本阅读(十三)练就审美技能赏析描写艺术 学案

2024年高考语文复习小说文本阅读（十三）练就审美技

能，赏析描写艺术学案

任务（十三）练就审美技能，赏析描写艺术

任务情境同小说的叙事艺术一样，小说描写艺术也是审美素养

中的一项重要内容，也是高考小说阅读考查的重要方面。为此，要从

两方面下功夫，一是构建起以叙事、描写艺术为主体的艺术技巧知识

网络，二是在实战中练就审美技能，尤其是针对具体文本的具体技巧

作出具体赏析，而不是说空话套话，这一点才是二轮复习的重点所在。

自主检测，自我诊断

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

阿古顿巴

阿来

阿古顿巴成为一个穷人，一个自由自在的人。

他以自己的智慧使国王受到了惩罚。他还以自己的智慧杀死了一

个不遵戒律、大逆不道的喇嘛。这些都是百姓想做而不敢做的。所以，

阿古顿巴智慧和正义的声名传布到遥远的地方。人们甚至还知道他以

一口锅换得一个贪婪而又吝啬的商人的全部钱财加上宝马的全部细

节，甚至比阿古顿巴自己事后能够回忆起来的还要清楚。人们都说那

个受骗的商人在拉萨又追上了阿古顿巴。这时，阿古顿巴在寺庙前的

广场上手扶高高的旗杆。旗杆直指蓝空，蓝空深处的白云飘动。阿古

顿巴要商人顺着旗开向天上望，飘动的白云下旗杆仿佛正慢慢倾倒。

阿古顿巴说他愿意归还商人的全部财物，但寺庙里的喇嘛要他扶着旗

杆，不让它倒地。商人说：只要能找回财物，他愿意替阿古顿巴扶着

这根旗杆。

阿古顿巴离开了，把那商人的全部钱财散给贫苦百姓，又踏上了

漫游的道路。他流浪到一个叫做“机”的她区时，他的故事已先期抵

达。

人们告诉他「那个好诈但又愚蠢的商人已经死在那根旗杆下了J

他说：“我就是阿古顿巴J人们看着这个状貌滑稽、形容枯槁的人说：

“你不是。”他们还说阿古顿巴应有国王样的雍容，神仙一样的风姿，

而不该是一副乞丐般的样子。他们还说他们正在等待阿古顿巴。这些

人是一群在部落战争中失败而被放逐的流无，离开了赖以活命的草原

和牛群难以为生。这些人住在一个被瘟疫毁灭的村落里，面对大片肥

沃的正被林莽吞噬的荒地在太阳下捕捉身上的虱子。他们说部落里已

经有人梦见了阿古顿巴要来拯救他们。

阿古顿巴摇头叹息，他喜欢上了其中的一个美貌而又忧郁的女子。

“我就是你们盼望的阿古顿巴J始终沉默不语的女子说：“你不

是的J她是部落首领的女儿。她的父亲不复有以往的雄健与威风，

只是静待死亡来临C

“我确实是阿古顿巴J他固执地说。

“不。”那女子缓缓摇头，“阿古顿巴是领主的儿子她用忧郁

的眼光远望企盼救星出现的那个方向。她的语调凄楚动人，说相信一

旦阿古顿巴来到这里就会爱上自己，就会拯救自己的部落。叫人吃上

许久都未沾口的酥油，吃上煮熟的畜肉。

“我会叫你得到的J阿古顿巴让她沉于美丽的幻想中，自己向

荒野出发去寻找酥油和煮肉的铜锅。他在路旁长满野白杨和暗绿色青

绿树丛的大路上行走了两天。中午，他的面前出现了岔路。阿古顿巴

在路口犹豫起来。他知道一条通向自由、无拘束无责任的自由，而另

一条将带来责任和没有希望的爱情。

适宜播种的季节很快来临了。他仍然和那个看不到前途的部落生

活在一起。部落首领的女儿对他说：“你，怎么不说你是阿古顿巴了。

阿古顿巴出身名门说着，她仰起漂亮的脸，眼里闪烁着迷人的光

芒，语气也变得像梦吃一般了，”……他肯定是英俊聪敏的王子模样J

真正的阿古顿巴形销骨立，垂手站在她面前，脸上的表情幸福无比。

这天，阿古顿巴看见土中的草根上冒出了肥胖的嫩芽。他突然想

出了拯救这个部落的办法。他立即回去找到首领的女儿，说：“我刚

挖到一个宝贝，可它又从土里遁走了J“把宝贝找回来，献给我。”

“一个人找不回来「“全部落的人都跟你去找J阿古顿巴首先指挥

这些人往荒地挖掘C这些以往曾有过近千年耕作历史的荒地十分容易

开掘。那些黑色的疏松的泥巴散发出醉人的气息。他们当然没有翻掘

到并不存在的宝贝。阿古顿巴看新垦的土地已经足够宽广了，就说：

“兴许宝贝钻进更深的地方去了J人们又往深里挖掘。正当人们诅

咒、埋怨自己竟听了一个疯子的指使时，他们挖出了清洁温润的泉水。

“既然宝贝已经远走高飞，那个阿古顿巴还不到来。就让我们在

地里种上青棵，浇灌井水吧J秋天到来的时候，人们彻底摆脱了饥

饿。

不过三年，这个濒于灭绝的游牧部落重新变成强大的农耕部落。

部落首领成为领主，他美貌骄傲的女儿在新建的庄园中过上了尊贵荣

耀的生活。一天，他听见一派笙歌之声，看见院子里拴满了配着各式

贵重鞍具的马匹。人家告诉他是领主女儿的婚礼。

“哪个女儿？”他问，口气恍恍惚惚。

“领主只有一个女儿J”她是嫁给阿古顿巴吗？”“不“她不

等阿古顿巴了吗？”“不等了。她说阿古顿巴是不存在的。”

这天，人不分贵贱都受到很好的招待c阿古顿巴喝足了酒，昏沉

中推开矮小土屋沉重的木门时，一方月光跟了进来。

黎明时分，阿古顿巴又踏上了浪游的征途。翻过一座长满白桦的

山冈，那个因他的智慧而建立起来的庄园就从眼里消失了。清凉的露

水使他的脚步敏捷越来了。（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.“机”是一个村落荒芜、物资贫乏的地方，人们希望阿古顿巴

来拯救他们，他们最终通过自己的劳作赢得了自尊。

B.小说写寺庙广场上的旗杆慢慢地倾倒隐喻信仰的倒塌，表现

了阿古顿巴想举起人们的信仰的大旗。

C.人们想象中的阿古顿巴的英俊聪敏的王子模样以及传颂他的

故事，洪托了阿古顿巴是智慧和正义的化身。

D.作者将人们知道传说中阿古顿巴的全部细节与他们看到真实

的阿古顿巴却否认的态度前后映衬，使文章前后联系紧密。

答案D

解析“前后映衬”错，应是“形成对比二

2.作者是如何描写阿古顿巴的形象的？请简要分析。

答：

答案①侧面描写：通过人们对他的故事的传颂，表现了阿古顿

巴敢为天下先，挑战权力和权威，追求自由与正义。通过人们对他的

指责，表现了阿古顿巴的智慧。②对比：通过人们传说中和现实中阿

古顿巴状貌滑稽、形容枯槁、形销骨立的对比，表现了阿古顿巴为承

担起贫苦百姓命运的责任，自己却承受贫困的无私无畏。女子沉溺于

美丽的幻想与阿古顿巴向荒野出发去寻找酥油和煮肉的铜锅形成对

比，表现了他的勇于行动。③细节描写：阿古顿巴多次重申自己的身

份不果后，“垂手站在她面前，脸上的表情幸福无比”，表现了他对爱

情的向往和纯粹。

3.请探究小说最后一段的表达效果。

答：

答案①选用“黎明”“长满白桦的山冈”“清凉的露水”等意象，

渲染了环境淡淡的凄凉，使小说回味无穷。②责任完成、爱情破灭

后的阿古顿巴又开始了他自由正义的征程，可见他的勇敢无畏。③“清

凉的露水使他的脚步敏捷起来了“象征他内心的坦荡轻松。④照应了

开头，阿古顿巴是一个自由自在的穷人，使小说结构严密。

二、阅读下面的文字，完成文后题目。

卖葱

侯德云

朋友老刘在晚宴上讲一个卖葱的故事，刚起头我就笑。老刘瞪我

一眼，说笑什么笑？我说，我想起《手机》里的卖葱。老刘发愣，手

机里卖葱？电子商务啊。我说不是，作家刘震云有个长篇小说叫《手

机》，里边有个卖葱的故事。老刘说，噢。

老刘没问《手机》里怎么卖葱。他不问我也得说，话头赶到这里

T嘛，对不对？

我说，《手机》里边的主角叫严守一，哎哎，拍成电影了嘛，电

影也叫《手机》，老刘你没看过？老刘摇头。我用眼睛扫别人，也都

摇头。嗨，你说这都是些什么人啊……

我接着讲卖葱C

严守一他爹老严，跟谁一起卖葱（那人我给忘了），一天说话不超

过三句的人，跟那谁卖葱，卖得眉开眼笑，都会讲笑话了。老严的变

化，让严守一觉得，世上最好的事，好不过卖葱。只不过年底时老严

跟那谁算总账,那谁在账上做手脚，还背地里骂老严傻，让老严听见，

那个气啊，从此不卖葱。老严委屈啊，说一辈子就遇到一个能说上话

的，还骂我傻。

老刘笑了，说《手机》卖葱，不如我的卖葱。

我赶紧收起下巴，说，你说你说。旁边哥几个也催促，你说你说。

下边是老刘讲的卖葱。

很长时间的事，隔现在，差不多十七八年。那时候，钱还当钱,

不像这阵儿，一百块的票子，你刚掏出来，嗖一声，没了。我记得那

时候我的工资也就千把块钱。

东山早市，有两口子，四十多岁的样子，天天来卖葱。不卖别的，

只卖葱。一辆三轮车，装满满一车葱。半头晌散市，卖光的时候比较

少，大多时候，要剩一些。

这两口子的长相怪有意思，男的细长，女的墩粗。男的不光身子

细长，脑袋也细长；女的不光身子墩粗，脑袋也墩粗，还没脖子，像

个碾盘倭瓜……

说到这里，老刘张开两手比划了一下，“碾盘倭瓜”你们知道吧？

哥几个都点头，谁不知道呢？就是偏呼呼圆咚咚的那种大倭瓜嘛。看

我们点头，老刘放心了，接着说，女的那脑袋，像个碾盘倭瓜直接放

在倒置的宝葫芦上c两个人的脚也一样，对比强烈。男的细而长，三

五鞋的宽度四五鞋的长度；女的宽而短，四五鞋的宽度三五鞋的长度。

俩人搁在一块，看着特滑稽。

他们的三轮车也滑稽。一个车钻辘，指定是手推车粘辘。另一个，

指定是自行车轮辘C也不知怎么安上的。三轮车的车座，一般都是六

根弹簧上面，蒙一层皮革。他们的车座不是，是三根弹簧上面，缠几

道塑料布，透明的。还没车闸。车架子上绑一块胶皮，胶皮就是车闸。

胶皮拖地，需要刹车时，男的用右脚，猛踩胶皮。天天踩，鞋底的前

半截，踩出一道沟C

总之这两口子，从人到车，都是一副尴尬相，看着让人心酸。

我常去买他们的葱，比别处便宜嘛。时间长了，混个脸熟，有时

还互相唠几句闲嗑c赶上星期天，闲着没事，我会在葱摊上站一会儿，

看他们忙忙叨叨地卖葱。我觉得挺有意思。

那天我去得晚，他们的葱已经卖完。七月的半头晌，有烧烤感,

两人却不急着走。文的在清点卖葱的钱。男的在一边看。两人脸上都

笑眯眯的。

我也在一边看C我看那两口子，两口子不看我。

女的清点完，对男的说，今天不赖，净挣三十六块一毛五。说完

咧开大嘴，无声一笑。男的也咧开嘴，也是无声一笑。

女的瞅男的，说，二十块，给咱爹买点东西。男的瞅女的，点头，

说嗯。

女的说，十块，给咱闺女买个裙子。男的点头，说嗯。突然又说，

闺女有裙子，你买件衣裳吧。

女的说，我不买，我有衣裳，要不给闺女买个书包，她的书包太

旧了。男的点头，说嗯。

女的说，六块，给你买两包烟一瓶酒，晚上你喝点儿。男的努起

嘴唇，是飞吻的姿势，然后咧开嘴，说，你呢，你什么都不买？

女的说，还有一毛五，买根冰棍，我噬咂就行了。说完，有些不

好意思的样子，脸上绽开一朵大丽花。

我看见男的突然变成顿号，愣在那里不说话，眼圈渐渐泛红。

我不忍心再看，扭过身子，快走几步，看别的菜摊。

等我再回头，两口子已经蹬上三轮，准备出发的样子。我冲他们

摆摆手。男的背对我，没看见。女的看见了，也摆摆手。女的好像对

男的说了句什么，随之男的扭头看我，笑笑。

我原地不动，看他们，直到他们的背影在我眼前消失。

老刘的卖葱故事，起初，引起酒桌上一阵阵哄笑。有人笑得直拍

桌子，有人笑得岔气，还有人不断插话。可越往后，笑声越少，结尾

处，全场静默。

故事讲完，老刘的话还在继续。

老刘说，那天，我想了很多事，想自己的种种不如意，想到最后，

想开了，我怎么就不能用别人的阳光来照亮自己呢？

话音刚落，桌上响起掌声。老刘脸色通红。（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.小说写了两个卖葱的故事，其中《手机》中严守一的父亲卖

葱的故事意在揭示人性之恶，放在小说开头，能引出老刘讲的卖葱的

故事。

B.老刘讲的卖葱的故事，比大作家刘震云《手机》中的卖葱故

事更震撼人心，它展示的虽是平凡人的平凡生活，却能给读者以人生

的启迪。

C.卖葱的父亲给人十分滑稽的感觉，小说对夫妻俩的外貌和他

们的三轮车做了十分生动细致的描写，主要目的是充分呈现这个滑稽

感。

D.小说结尾写大家的掌声和老刘的脸色通红，与开头大家的哄

笑、老刘讲出故事的滑稽感形成鲜明的对比，并揭示主题，引发读者

思考。

答案C

解析“主要目的是充分呈现这个滑稽感”错，这样理解太表面

化，这里是为了对比，以外在的丑反衬内在的美。

5.有人评价侯德云的小说语言朴素又充满张力的美感，干净利

落，充满生活味儿，请结合文本简要赏析小说的语言特色。

答：

答案①语言生活化，多用口语来表达。如“笑什么笑”“话头

赶到这里了嘛”“今天不赖”等，就是完全的口语，生活化的语言，

让人感到亲切。②语言准确、富有表现力c如“女的那脑袋，像个碾

盘倭瓜直接放在倒置的宝葫芦上“，生动而准确地勾勒出女人外在的

“丑”的形象。再如，“脸上绽开一朵大丽花”，比喻贴切，很有表现

力，写出了女人幸福的笑容。③语言幽默。在对卖葱夫妻的描写上,

注重夸张、对比与幽默，用“碾盘倭瓜”来形容脑袋，男瘦女胖、男

细女粗的对比，很滑稽，让人忍俊不禁。但在笑过之后，引人沉思。

6.小说在创作手法上借鉴了雨果的“美丑对照原则”，即对比与

反衬，请结合文本从人物塑造和主题表现两方面对此手法进行简要分

析。

答：

答案（1）人物塑造上的美丑对照：①男瘦女胖、男高女矮、男

俊女丑，构成鲜明的对比。外在的不协调反衬出内在协调和夫妻相爱

相敬的幸福。②妻子的外丑内美，形成鲜明的对比，以外表的丑反衬

内在的美，从而有力地表现出妻子的品行之美。③夫妻俩的三轮车之

丑同其他三轮车的对比，更加衬托出夫妻俩外在的滑稽形象，也有力

地揭示出夫妻二人生活的艰辛。

（2）主题表现方面的美丑对照：①以人物的外丑和生活的艰辛来

反衬内心的美和阳光积极的生活态度。妻子虽丑，夫妻却十分默契,

彼此照顾，共同努力，生活虽艰辛，

一家人却过得其乐融融。②以这对夫妻的生活来同老刘对比。老

刘作为有着许多不如意的普通人，能够从卖葱夫妻的故事中获得照亮

自己人生的阳光，展示了其乐观、阳光、积极向上的生活态度。

诊断内容

是否存在问题（有问题请打“X”，无问题请打“）

知识储备

是否能建立起小说描写艺术（包括人物描写、景物描写和语言描

写艺术）的知识网络？

审题

是否能掌握赏析题的审题要点（角度、步骤等）？

读文

是否能清楚答赏析题的带题阅读的要求？

答题

是否能掌握答赏析题的三步骤？

总体印象

审、读、答，精准突破

1.常见提问方式

（1）人物描写艺术赏析题

①鲁迅说……请本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

（2019年全国卷I第8题）

②请以老舞蹈师形象为例，小说塑造人物形象时运用了哪些表现

手法。（2019年全国卷H第8题）

③请文中画线句子。

（2）景物描写艺术赏析题

①小说中有多处景物描写，请其。（2019年全国卷m第8题）

②小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（2018年江苏卷

第14题）

③请XX处景物描写的特点及作用。

（3）语言描写艺术赏析题

①文中画线部分的语言特点。（2019年浙江卷第10题）

②小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中三处手法

不同的，并。（2018年全国卷II第6题）

2.审题要点

（1）审出题型标志用语。题干一般有明显的“赏析”“分析……表

现手法”“如何写人”及“表达效果”等词语。

（2）审出赏析角度（方向）。有定向赏析，如明确指出赏析角度“语

言”“景物描写”“写人手法”；有自由赏析（不定角度），如“赏析画

线句子”。

（3）审出赏析范围：是要求赏析局部文字还是全文，范围不同，

赏析的优先角度也不同。

（4）注意题干中“景物特点”与“景物描写特点”用语的区别，

后者是表达技巧赏圻题；“作品语言”与“作品中的人物语言“用语

的区别，后者会在题干中特别交代。

描写艺术赏析题对应的阅读一般是在整体基础上的局部阅读、定

点阅读。因为所给文字都是片段式，所以特别要注意精读、细读。

阅读的第一个内容是弄清描写对象及描写方法；其次要理清层次,

抓住关键词语（尤其是动词、形容词），把握住描写对象的特征。细读、

精读不仅需要反复读，更要动笔墨（勾画圈点）、动脑筋，以加深对内

容的理解，看看它是用什么方法描写人物的，表现出人物怎样的性格

特征和心理情感。

描写对象、描写方法及对象特征是阅读必须完成的三项内容。

另外，对所给文字的上下文也应阅读，因为有些手法单看所给文

字是无法判断的，如侧面描写等。

至于涉及全文的赏析阅读，既要从叙事、结构及语言等角度展开

阅读，也要重点阅读与人物描写相关的局部文字。

1.人物描写艺术赏析题

人物描写艺术涉及的范围很广，如表现手法（如对比）、修辞手法、

语言等角度，但主要在人物描写手法上。具体指正面描写（语言、动

作、肖像、心理、细节等）与侧面描写两类。在判定所用的手法上要

注意两点：

（1）具体而全面。具体是指要明确运用哪一种手法，如是语言描

写、细节描写，侧面描写中是用环境烘托还是他人衬托等。全面是指

描写往往不是单一的，一段文字常常是语言描写、动作描写、细节描

写等手法的综合运用，所以要综合判断。

（2）特别注意以下写人手法的判断。

①侧面描写。它在判断中较特殊，因为它需要结合主体材料来判

定，因此有时为考生所忽视。如2011年山东卷小说《审丑》，主人公

是拾垃圾的曾老头，其中一题是要求赏析“不少人默默地注视着老头,

每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”这一句，这一句就是侧面

描写。

②细节描写。不少考生把细节描写等同于动作描写，这是片面的。

细节描写固然多表现在动作描写上，但同时也表现在服饰、神态和心

理上。细节描写肯定是一种细致描写，但描写细致不能等同于细节描

写，只有那些描写细致而又非常具有表现力的描写才叫细节描写。

③心理描写。这种描写要引起考生注意，高考命题正趋向这一点。

心理描写又分为直接心理描写（如内心独白、意识流、梦幻等方式）

和间接心理描写（主要通过语言、动作来体现心理），是对人物内心世

界的真实展现，是一种层次很高的描写艺术。

④个别不常用的写人手法。如主观描写与客观描写等。

在分析表达效果时，最主要的是指出用这种手法写出了人物什么

样的形象特征，在说侧面描写表达效果时，注意是正衬还是反衬，兼

及情节、环境、主题方面的作用。

边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。

戒猎

王族

加拿别克骑马向山谷深处走去。正是黄羊下山喝水的日子，狼在

这时会跟踪黄羊而来，他要利用机会开始开春的第一次猎狼。

很快黄羊便成群出现，加拿别克弃其他的狼于不顾，调转枪口向

那狼中王者射击。子弹准确击中了它，但它却挣扎着逃跑了。山谷中，

一只狼中王者和一人一马展开了“马拉松加拿别克在逼近，狼在

逃跑，二者之间的距离在缩短。最后，它已没有挣扎逃跑的力气，只

是望着他。加拿别克看见它的眼中滚出了泪水，他的心一颤，勾扳机

的手松开了。它是狼中王者，但恐惧让它身上的光彩骤减，并且把悲

哀迅速放大。所有勺命在死亡面前都是脆弱的，谁又能从深不见底的

死亡黑洞中爬出？加拿别克有些悲哀，他不想看见这样的死亡，尤其

是在死亡边缘的挣扎和绝望。看见了这样的场景，便犹如自己正在经

历死亡一样，让他感到不祥。他不打算要它的命了。天很热，他抱来

一些野草将它盖住，以起到降温的作用，也让它缓解伤痛。如果它命

好，或许可躲过这一劫。

一个多小时后，他掀开野草，发现血已在狼的唇角结成黑色痂块,

它的呼吸也十分微弱，但那双眼睛却睁得更大了，里面是放大的绝望

和恐惧。他在它跟前走动，它的眼神随之移动，似乎希望他帮助自己

从死亡中挣脱出来c但死亡的绳索已死死将它捆绑，它无望再活下去。

加拿别克估计，它还得受两天左右的折磨才能死去。一个难题摆

在了他的面前，晚上会有熊出现，一旦发现它便会扑上来用大掌拍打

一番。那样的话，它在死亡的最后一刻又会遭受屈辱。即使没有熊的

出现，它在两天里慢慢等死又是多么痛苦！

加拿别克产生了一个念头。他不再犹豫，将枪口对准狼的头部，

转过脸勾动了扳机c枪响过后，狼一动不动地躺在那里。它的痛苦终

结，生命终结。

加拿别克从此戒猎。（选自《百花园》，有删改）

1.联系文本，从描写手法的角度对下面的句子进行赏析。

加拿别克有些悲哀，他不想看见这样的死亡，尤其是在死亡边缘

的挣扎和绝望。看见了这样的场景，便犹如自己正在经历死亡一样,

让他感到不祥。

答：

答案这里主要运用了心理描写的手法。作者对加拿别克看见狼

流泪后的内心活动进行描述，细腻、真实地表现了加拿别克对濒临死

亡的狼的同情，并推动了情节的发展，为下文做铺垫。

2.景物描写艺术赏析题

小说“一景三考”（考景物特点、景物描写技巧、景物描写作用）

综合提示表：

看描写的景物

从形、声、色等角度体察山、水、树木、日月风光等自然景物

看景物的特征

抓住概括景物特点的形容词、限制语等，有些需要自己概括

看景物描写的手法

（1）描写技巧

①细节描写、场面描写、白描（粗笔勾勒、突出特征）与细描（精

雕细刻、浓墨重彩）；

②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬

托；

③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。

（2）写景角度

①感觉角度一一视觉、听觉、味觉、嗅觉等（形、声、色等角度）；

②观察角度一一定点观察、移步换景等；

③写景顺序一一远近结合、高低结合、内外结合，等等；

④抓住特征，进行形、声、色方面的描写。

看景物的位置

①在开头处具有交代故事发生时间、地点、季节和渲染气氛、暗

示社会环境的作用

②在中间处具有推动故事情节的发展、烘托人物性格、侧面塑造

人物形象的作用

③在结尾具有深化主旨、照应开头的作用

看答题的模板

模式一：①环境本身（交代了故事发生的时间/背景，营造/渲染

了某种氛围）一②情节（推动了某个情节的发展）一③人物（烘托/映衬

某个人物的心理/形象）一④主题（表达/寄托/暗示/揭示了小说的主

题）

模式二：XX处具体描写了……的景色，营造/渲染了……的氛

围，奠定了……的感情基调（烘托了……的情感），为下文……，情节的

展开做铺垫。

边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。

芭蕾之葩

李金安

一年后，乔茜在患严重眼疾期间，没有停止她的《芭蕾艺术史》

的写作，以致双目失明了。

屋外，洁白洁白的雪在飘洒着。金春杏握着乔茜的手：妈妈，让

我的眼睛与您的生命融为一体吧，从现在起，您就是我的第二个母亲。

妈妈，告诉我，您的《芭蕾艺术史》还有多少没有完成？

她激动地拥抱着金春杏，泪水纵横：“只剩下最后一部分'以交

响乐芭蕾为主的现代芭蕾'的尾声了。”

春花流水与秋果银雪变换中，她向金春杏叙述着什么，金春杏翻

阅着资料，敲击着电脑键盘……

一群天鹅不断变换队形。舞台上悬挂的巨型画板上映出鲜红大字

“庆祝芭蕾舞剧《向往》成功演出一周年”……在白天鹅的倩影中绽

开的冰山上的雪莲花终于停留在饱满的大和弦上……暴风雨般的掌

声，金春杏领头多次谢幕。

《向往》正在演出，皑皑冰山骤然淀开朵朵洁白美丽的雪莲

花……（有删改）

2.小说的景物描写有实有虚，富有表现力。请赏析下面两处景

物描写。

（1）屋外，洁白洁白的雪在飘洒着。

答：

（2）皑皑冰山骤然绽开朵朵洁白美丽的雪莲花

答

答案（1）写自然雪景，是实写，突出雪花的洁白、飘洒之美，

烘托金春杏情感的纯洁质朴之美。

（2）写剧中景象，是虚写，表现舞剧的艺术之美，烘托剧中的情

感之美；同时象征（或暗喻）金春杏、乔茜之间的母女情深及品德高洁

的人性之美。

3.语言描写艺术赏析题

小说语言描写艺术赏析题是从两个层面展开的，一是对作品语言

特点、风格的赏析，二是对作品中人物语言特点的赏析，这两者既有

联系，更有区别。前者包括叙事语言、描写语言等所有语言的赏析，

可以从整体与局部两个角度展开；后者主要针对的是人物说话的特点,

它不同于作品整体语言，赏析的角度是个性化、地域时代、职业及文

化程度（口语与书面语）等特点。

对作品语言的赏析可以从用词、句式、修辞手法及语言特点（风

格）等角度切入。这里重点谈谈对语言特点（风格）的赏析。它包括两

个方面，一是特点（风格）的判定，二是特点（风格）形成因素、手法的

判定。其实，这两者密不可分。可以从所用手法上判定语言特点（风

格），也可以在整体感知语言特点（风格）的基础上进一步分析其形成

因素、手法。两者之间的关系见下表：

语言特点（风格）

形成因素、手法

豪放与柔婉

豪放

景象f境界开阔

动词f富有力度

形容词和副词f色彩鲜明

抒情一大多激越昂扬

修辞手法一多用排比、夸张、反复、反问等

柔婉

对象f纤巧细致

情感一细腻缠绵

画面f色调柔和

修辞手法f少用排比、夸张、设问

直露与含蓄

直露

表达感受和观点一比较直接

含蓄

托物言志；借景抒情；多用象征、设问、比喻

质朴与华丽

质朴平实

通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言

华丽典雅

多描绘性语言一讲究节奏韵律

修辞手法一多用引用、排比、对偶、用典等

庄重与诙谐

庄重

话题f较为严肃

语言f凝重

句式f整齐、完整而绵长

关联词运用一完整准确

诙谐

语气f轻松幽默

修辞手法一多用夸张、反语、比喻（有趣味）

边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。

山里红心

李汀

一轮似圆非圆的月儿伴我们进山。九龙山，汽车在峡谷陡坡上缓

行，月光朗朗，微风凉凉，心田爽爽。汽车拐进一个开阔地带，月光

铺了一地，我们的笑声铺了一地。溪水潺潺，虫鸣唧唧，山野的声响

此起彼伏，一声息了，一声又响，阵阵相随，阵阵相连。

主人把桌子摆在月光下，一桌饭菜敬月光，也敬我们这些远道而

来的客人。开始大家都有些拘谨，几杯酒和月光下肚，心间的诗意泛

滥了：“举杯邀明月，对影成三人”“青天布月来几时？我今停杯一问

之。”酒已满，秋月已满，仿佛世间的喧嚣已远。

我离席去了田间。在月下，我独立田间张望，那些高山稻谷，那

些远山近水，那些落叶秋风，那些晨起露珠，沾满了我的衣袖。我静

静地走在田间小径上，尽量放轻自己的脚步，尽量放缓自己的呼吸。

可那些沾在衣袖上的沉重，还是惊动了草丛中的秋虫。它们集体屏住

呼吸，没了声息，四野萧然。它们感应到了我世俗的脚步，知道自己

的世界闯进了一个不速之客。它们试探性地叫一声，我讨好地学它们

应了一声。它们吓了一跳，在心里反复揣摩这遥远陌生的声响。最后，

它们浪潮般地笑了C

也许，这时候我只有坐在田坎上倾听。秋风来了，把它揽在怀里；

月光来了，把它盛在心里；露珠来了，把它装在衣兜里。远处的山峰

沉默不语，我和山峰对峙着。山峰是有语言的，看它笑容可掬，唇色

丰美，轮廓分明，是一个美女子。不过山不会跑来跑去，它站在那里

就站在那里，不轻易变化姿势和容颜。山更不会巧舌如簧、滔滔不绝，

它懂得倾听。许多时候，它更像一个沉默的老人，静静地看着一点点

风雨飘下，静静地看着雪花一片片把大地覆盖。

田坎上一对男女在说悄悄话。男的说：“这猫猴桃快成熟了，这

娃儿的学费也就有了，有点余钱，再给你买件过年的新衣服。”女的

赶快应着说：“别，别再给我买啥新衣服了，我衣服够多了。你一年

累到头，给你整两斤好酒喝喝J男的不高兴了，接着说：“咋说呢,

你嫁给我就没买过一件值钱的衣服，这次整件贵点的，也在村里泮盘

一下。你看王家媳妇整了一件毛毛衣服在穿，你也整件。”女的压低

声音说：“啊呀，不要和人攀比，嫁给你，就是过踏实日子。要不是

照顾老爷子生病，我们还不是修了楼房。有你这个心，我就知足了J

夫妻俩你一言我一语地说着，声音逐渐低了，低到了田坎的草丛里。

我在暗处听到他们的对话，既感到惊讶又觉得感动，这比任何一句“我

爱你”的表达都要珍贵得多。

这一对幸福夫妻经营着怎么样的一地楙猴桃？月光下，我望见一

树树的猱猴桃挂着累累果实，那浅浅的绒毛隐约可见。我想，也许这

一对夫妻，一辈子干不了一件轰轰烈烈的事情，他们只会这么平平淡

淡生活着。衰老还是贫穷，他们都这么平淡地生活下去。不管头发白

T,还是眼花了，他们都彼此望着对方微笑的皱纹守候着。就是这么

一会儿，我困顿于喧嚣的心情，变得开阔舒畅起来。

不知不觉中，有雨从山间飘来。刚才的月儿躲进云层，不见了踪

影。一会儿云层变薄，月儿钻出云层，高傲地俯视着我们。细细的雨，

有的像雾裹在田野、缠在树枝上，田野、树枝似披上了一袭月光袈裟；

有的凝成亮晶晶的水珠，滴在树叶上，滴在田野的草丛中，滴到我的

手掌和脸上，沁人的凉。这时候的月儿，挂在山峰，低低地微笑着。

一边月儿，一边下雨，清新的空气里荡漾着歌声：“八月十五月儿明

呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香啊！一块月饼一片情啊……

献给爷爷一片心哪……”歌声里，我嗅到撩人的桂花的香，这香气是

从月宫飘来的，也是从雨中飘来的。只有月光，才会这么内敛低调;

只有夜雨，才会这么隐秘纯净。我站在秋雨中，似那一夜秋雨染红的

枫叶，似那月光镀亮的一座山峰。

回到月光坝坝的饭桌上，板菜已经撤走，换上了山里的特色小吃。

一盘殊猴桃，一盘核桃果，一盘新鲜花生。主人拉我坐下，顺手递给

我一颗猿猴桃：“尝尝山里的红心猱猴桃。”我惊讶了：“红心的？”

主人说：“我们这里是红心桃猴桃原产地，正宗得很。你手里拿的就

是这两口子种的J主人指了指坐在我对面的夫妻俩，男的赶忙摇着

手说：“才上路啰J一听声音，我吃了一惊，这不是刚才在地里说话

的夫妻俩吗。女的站起来一拐一痛地走到我身边，再递给我一颗猫猴

桃说：“这是我们家的金蛋蛋，他是我的金蛋蛋，都是一颗红心呢。”

我一时反应不过来，只觉得这殊猴桃咪咪甜，甜得我不知道该说什么

To

席间，我知道了这红心柩猴桃成了全县的致富支柱产业，成了脱

贫产业示范。这世上的果可谓多矣，且各有其立世之本，行走之道。

这红心猫猴桃能在此地坐大称王，原因何在？主人说了一句话：“这

两口子种的是良心果，红心嘛。”我在心里想，这果实之所以行走江

湖而不败，关键是一群人像种植自己爱情一样在种植猱猴桃。爱情不

败，红心猱猴桃不败。

一缕月光打过来，覆盖着田野的声音C我不由在心里说：珍惜今

夜月光，珍惜这一颗红心。但愿我转身走出大山，多年后我进山还能

看见这些朋友。（有删改）

3.本文作者的叙述语言和作品中的人物语言各具特色，相得益

彰。请结合全文简要分析。

答：

答案①叙述语言生动优美，综合运用多种修辞手法，富有抒情

性。叙事如“一桌饭菜敬月光”“几杯酒和月光下肚”，写景如“它们

集体屏住呼吸”“它们浪潮般地笑了”，抒情议论如“爱情不败，红心

猱猴桃不败:②人物语言质朴自然，富有地方特色和生活气息。适

当使用方言词如“整两斤好酒”“在村里洋盘一下”，使用口语如“咋

说呢”“才上路啰③叙述语言便于写出作者感受到的山里世界的景

物美和人情美，抒发作者陶醉其间的喜悦之情；人物语言便于真实具

体地刻画人物形象c二者相得益彰，使作品情韵悠长，更具感染力。

类题再练，即时巩固

一、阅读《呼兰河传》一文［原文见任务（十二）“自我检测，自

我诊断回答问题。

1.简析文中画线部分的语言特点。

答

答案①使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。②句

式上长短交错，使语言生动活泼。③每句都用“了”字，反复强调黄

瓜生长迅速。④语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。

解析本题要求简析画线部分的语言特点，可以从修辞手法的运

用、词语的选用、句式的选择、语言的整体风格（包括语体色彩等）

及所传达的情感等方面入手。从修辞手法上看，画线部分赋予黄瓜秧

以人的情态，比如“跑”“彼此招呼”等，突出了黄瓜秧生命力旺盛

的特点。从句式上看，长句和短句交错使用，使得语言灵活、生动多

变。从词语的选用上看，画线部分大量使用"了”字，强调了黄瓜秧

的状态，突出了黄瓜秧生长速度之快。从语言的整体风格上看，画线

句口吻活泼轻快，凸显了人物愉悦的心情。

二、阅读下面的文字，完成文后题目。

苏七块

冯骥才

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医。正骨拿

踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛①灯，下

巴须儿一缗山羊须，浸了油赛的乌黑锋亮C张口说话，声音打胸腔出

来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的

冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他

来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮c忽

然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等

病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。

倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气准各色②。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，

无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝

不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值

七块，因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块二当面称他苏大夫。背后

叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不

远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四

闯进来，往门上一靠，右手拖着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的

小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天

吃一天，哪拿得出七块银元？他说他先欠着苏大夫，过后准还，说话

时哼呦哼呦叫疼。逢料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或

喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上c一位牌友看不过去，使手

指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截

铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻

出门后，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸

出七块银元给了他C不等张四感激，转身扪原道返回，进屋坐回牌桌，

若无其事地接着打牌。

过了一会儿，张四歪歪扭