2024年二小中队值周制实施细则（2篇）

2024年二小中队值周制实施细则第一章总则第一条为规范二小中队值周制度的运行，提升学生的组织能力、责任意识及服务精神，特制定本详细规定。第二章值周的目标与职责第二条值周的主要目标是培养学生的责任感、团队协作意识和服务意识，增强其组织和管理能力，以创造一个干净、有序的学习环境。第三条中队值周的主要职责包括：1.组织并执行日常值日、卫生、安全和秩序管理任务；2.协助教师管理班级及学校设施设备，维护校园环境的整洁与安全；3.值周学生应协助教师组织和参与各类学校活动。第三章值周人员的选拔与分配第四条各班级班主任负责值周人员的选拔，每学期初进行一次，根据学生的综合表现确定值周人员名单。第五条班主任将根据值周人员名单及日常表现进行合理分配，确保值周工作的顺利进行。第四章值周人员的职责与义务第六条值周人员应严格按照值周安排执行任务，保证任务的高质量完成。第七条保持校园秩序，值周人员需积极参与管理，协助教师维护班级和学校设施设备。第八条值周人员应发扬团队合作精神，与其他值周人员协同完成任务。第九条值周人员需详细记录发现的问题和建议，并及时向班主任汇报。第五章值周任务的内容与安排第十条值周任务包括但不限于：1.教室卫生的维护；2.操场和走廊的清洁工作；3.班级物品及学校设施的检查与保养；4.活动场地的准备与布置；5.校园安全的巡查等。第十一条班主任将根据学校需求调整值周任务，确保所有任务的顺利完成。第六章值周人员的激励与惩戒第十二条对于尽职尽责的值周人员，学校将视情况给予表扬、奖励等激励措施。第十三条对于未认真履行值周职责的人员，学校将进行批评教育，并记录在学生的综合素质评价中。第七章监督与评估第十四条学校设立值周工作监督委员会，由班主任和学生代表组成，负责监督和评估值周工作。第十五条值周工作监督委员会将定期对值周人员的工作进行检查和评估，根据评估结果进行表彰或提出改进意见。第八章附则第十六条本中队值周制详细规定经学校校务会议讨论通过，由校长批准执行。第十七条本规定自发布之日起生效，有效期为三年。第十八条本规定的解释权归学校校务会议和校长所有。以上即为____年二小中队值周制度的详细规定，旨在规范学生行为，提升责任意识和服务精神，创造优良学习环境，以促进学校管理和学生个人发展。2024年二小中队值周制实施细则（二）第一条总则为增强学生的综合素质，提升组织管理与团队协作能力，我小学二年级中队决定自____年起实行值周制度。该制度旨在发挥学生的主体作用，创建积极向上、高效有序的教育环境，以促进学生的全面发展。第二条机制概述1.所有学生均有担任值周生的义务，遵循轮值制度依次履行职责。2.值周生的职责主要包括协助班主任处理日常班级事务、维护校园卫生环境及维护公共秩序。3.值周制度以班级为单位，两个班级组成一组，通过轮换方式执行值周任务。第三条职责分工1.班级值周员：协助班主任管理班级，包括课堂纪律、卫生及物品管理，确保班级秩序井然、氛围和谐。2.阅览室值周员：维护阅览室秩序，监督学生行为，保持安静整洁的阅读环境。3.食堂值周员：管理食堂秩序，协助教师确保就餐纪律，维护食堂卫生与安全。4.操场值周员：负责操场管理，协助教师监督学生活动，确保操场安全整洁。第四条任务分配1.班级值周员：每位学生每学期至少承担一次，具体任务由班主任根据班级情况合理安排。2.阅览室值周员：每位学生每学期至少担任一次，值周期间每天至少1小时，可设定值班时段。3.食堂值周员：每位学生每学期至少担任一次，值周期间每天至少1小时，可设定值班时段。4.操场值周员：每位学生每学期至少担任一次，值周期间每天至少1小时，可设定值班时段。第五条考核评价1.值周生的工作由负责教师指导和考核，评价结果分为优秀、良好、一般、不合格。2.考核结果将记入学生档案，作为学生德育评估的重要依据。第六条激励机制1.对表现优异的值周生，将给予表彰奖励，如荣誉证书、奖杯或其他荣誉称号。2.对未能完成值周任务的学生，将由班主任进行必要的纪律教育和指导。第七条家庭合作1.在学生值周期间，家长应积极配合学校，引导孩子养成良好的卫生习惯和秩序意识。2.家长应关注孩子在值周期间的表现，与学校保持沟通，共同促进孩子的成长。第八条其他事项1.学校将通过定期的班会、家长会等途径，向学生和家长宣传值周制度，增进理解和认同。2.学校将建立值周生培训机制，提升学生的值周能力和服务水平。以上为____年二小中