陕西西安碑林区西工大附中2014学年六年级（下）（3）小升初真题语文试卷

陕西西安碑林区西工大附中2014学年六年级（下）（3）小升初真题语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题(25分)1、积累与运用。下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是()A.阴晦huì嗔怒chēn奄奄一息yān一泻千里xièB.祈祷qí蜷伏quán鳞次栉比zhì翘首远望qiàoC.攫取jué刽子手kuài硕果累累léi舐犊之情shìD.躯壳qiào诘难jié气吞斗牛dǒu生意盎然àng 2、积累与运用。下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是()A.嘹亮焦躁旁证博引多姿多彩B.馈赠慰籍驰名中外断壁残垣C.震撼对峙断章取义折衷是非D.抵押魁梧灿若星辰无精打彩 3、积累与运用。古文默写。①______，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）②______，在水一方。（《诗经•蒹葭》）③______，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）4、积累与运用。根据诗文写成语。卷我屋上三重茅______小荷才露尖尖角______春蚕到死丝方尽______万紫千红总是春______藏在深闺人未识______5、积累与运用。仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦想。示例：______6、积累与运用。修改下列病句，并将修改后的答案写在下面的横线上。①学校热情地表扬了刘明见义勇为的行径。答：______②这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。答：______7、积累与运用。许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义：______②请谈谈这则广告妙在哪里：______二、阅读题(20分)1、小名大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我的小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的，我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美的小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛“淼儿，小心点！”“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”可是我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我大名，而且同以前叫我小名那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车厢探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动双手，脱口喊了出来——“写信回来，淼儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。8、本文贯穿全篇的线索是______。９、现在的我为什么不喜欢妈妈叫自己小名？（1）______（2）______10、作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的？请用简明的语言概括出来，不超过15个字。答：______11、“我”曾经两次抗议妈妈喊“我”的小名，这两次抗议在语气上有说明不同？妈妈的表情如何？（摘引原文回答）第一次抗议的语气______，妈妈的表情______；第二次抗议的语气______，妈妈的表情______。12、为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名？答：______13、结尾一段中的“什么东西”应该是指什么？答：______三、阅读题(15分)1、买馒头①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。③掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢各位捧场！”⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。⑦我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”⑨我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。）这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！14、作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。答：______15、将下面一段文字插入原文，最恰当的一项是______但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！A.⑩段之间 B.段之间 C.段之间 D.段之间 16、本文语言清新朴实，又生动形象。请赏析第段中的画线句。答：______17、根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。答：______

陕西西安碑林区西工大附中2014学年六年级（下）（3）小升初真题语文试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:D本题考查字音的辨析。A项，“奄”应读“yǎn”；B项，“翘”是一个多音字，在这里应读“qiáo”，抬起（头）的意思；C项，“刽”应读“guì”，这是一个形近字，注意与“脍（kuài)”区别开。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C本题考查字形的辨析。A项，“旁证博引”的“证”应为“征”；B项，“慰籍”的“藉”应为“藉”；D项，“无精打彩”的“彩”应为“采”。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:天街小雨润如酥;所谓伊人;三万里河东入海---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:风吹草动;出水芙蓉;鞠躬尽瘁;春暖花开;深藏不露本题考查对古诗词的理解。题目要求从句意的角度进行分析，因此要正确理解句意，然后填写意思相近的成语。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:老人的脸上爬满了细密的皱纹，不，那不是皱纹，那是沧桑的人生。本题考查句子的仿写。题目要求形式上：句式既肯定又否定，运用比喻修辞解答本題的关键是选取一个合适的本体，如例句中的“风筝”，然后确定相应的喻体如例句中的“梦想”，然后依据句式结构进行仿写，“……，不，那不是……，那是……”。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:学校高度表扬了刘明见义勇为的行为。;这次演讲比赛崭露出了很多才思敏捷的学生。本题考查对病句的修改。①题搭配不当，“热情”和“表扬”，“表扬”和“行径”都搭配不当；②题“暴露”含贬义，与“才思敏捷的学生（宾语）”搭配不当。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:“臭”在“臭名远扬”这个词中，本意是“坏”。在本广告中，“臭”字紧扣臭豆腐的气味特点，也代表了“臭豆腐”的香味传播很远。;这则广告妙在：巧用对比，“臭”与“香”对比强烈，闻起来臭，吃起来却香，突出其特点；妙用夸张，突出了臭豆腐的名声之大和香味传播之远。对仗工整，通俗易懂。本题考查对汉字的理解、综合读写能力。①题解释“臭”的含义。“臭”在“臭名远扬”这个词中，本意是“坏”；而用在臭豆腐上，此“臭”非彼“臭”，这个“臭”正是臭豆腐“闻起来臭”的特点。②题一般要从形式和内容上进行分析。形式上运用了对比、夸张等修辞手法；内容紧扣了事物的特征“臭”，“香”。二、阅读题---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】我的小名“淼儿”本题考查对文章结构的把握。题目要求明确线索的概念，线索是作者在文章中把材料和故事串联起来的东西。俗话说：一线串珠，“线”就是线索，“珠”就是材料或故事。在本文中贯穿全文并反复出见的就是我的小名。因为“我”认为小名是小时候喊的，被喊小名是被当作小孩子看待。;“我”觉得自己已经长大了，希望被别人尊重。本题考查对文章内容的理解和概括。题目要求从文章内容的角度进行分析，关于为什么不喜欢被叫小名，作者在第二段开头直接道出其中的缘由：“不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉”，锁定了答题区域，文段进行准确、全面地概括即可。生日时，妈妈又顺口叫“我”的小名。本题考查对文章内容的概括。题目要求从内容入手，在文中寻找有关信息，第三段“但妈妈终究还是改不了”，很显然是起过渡，引出证明这个事的证据，该题对答案有字数的要求，不超过15字，这就考查了概括能力。郑重地;惊愕;几分不耐烦;复杂本题考查对文章信息的筛选提取。题目要求摘引原文的话，我们需要扫描文章，筛选信息，锁定答题区域，“我”第一次抗议在第二段，第二次抗议在第八段，筛选出表明妈妈语气和表情的词语即可。因为在妈妈眼里，我永远是她的孩子，是那个从小到大喊着“淼儿”长大的孩子，所以在分别的一刹那，妈妈又脱口喊出了我的小名。本题考查对文章内容的归纳和概括。在“我”的要求下妈妈不叫“我”的小名，“很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练”，但是在送“我”离开的那一瞬间妈妈脱口喊出了“我”的小名，“脱口”说明已经习惯，习惯的是把“我”当成没有长大的孩子。父母对“我”的关爱。本题考查文章重要词语的含义。“我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出”的缘由是我听到了妈妈又叫我的小名“淼儿”，在“我”的眼中看似被不尊重的代词，但在父亲、母亲的心中它不仅仅是个小名，而是一种不能割舍的爱，当“我”要出远门时，母亲的一句“淼儿”道出了对“我”千丝万缕的