人教 四年级 数学 下册《第3课时 小数的性质》课件

人教版数学四年级下册课件第3课时小数的性质4.小数的意义和性质在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元、8.00元和8元有什么关系呢？新课导入1小数的性质比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。1.利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条，并进行标记。2.比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。动手操作：探索新知因为1dm＝10cm＝100mm所以0.1m＝0.10m＝0.100m探索新知观察三个小数，你有什么发现？小数末尾添上“0”，小数的大小不变。比较0.3和0.30的大小。1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2.说一说你有什么发现。合作交流：探索新知0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。0.3是3个；0.30是30个，也就是3个，1011001101所以0.3＝0.30。探索新知小数末尾添上“0”，小数的大小不变。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉

“0”，小数的大小不变。探索新知从上面两个例题，你发现了什么规律？

小数末尾添上0或去掉0，小数的大小虽然不变，但意义发生改变。归纳总结：小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。探索新知探索新知小试牛刀8808＝末尾不变8.808.088.808.82化简小数的方法化简下面的小数。0.70=105.0900=0.7105.09根据小数的性质，当遇到小数末尾有“0”的时候，例如0.70，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简。不在小数末尾的0，可以去掉吗？不可以。去掉后会改变数的大小。探索新知小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫作化简。易错提示：化简小数时，去掉的是小数末尾的0，而不是小数点后面的0。要注意“小数末尾”与“小数点后面”的区别。探索新知归纳总结：化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。探索新知探索新知化简下面各小数。0.320＝(

)

0.080＝(

)50.070＝(

) 3.00＝(

)小试牛刀0.320.0850.0733应用小数性质改写小数不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝______

4.08＝______

3＝______0.2004.0803.000根据小数的基本性质，补0占位。探索新知自己试着进行改写。0.704.08去掉0，数的大小不变。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？0.310探索新知4.08去掉小数点后面的0，小数的大小会改变。0.31在小数的末尾添上0变成0.310，小数的大小没有变化。应用小数的性质时，要注意什么？1不能改变原数的大小；2只能在小数的末尾添上或去掉“0”；3把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添“0”。探索新知归纳总结：改写小数的方法：1.小数的改写，在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。2.整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的“0”。探索新知探索新知小试牛刀不改变原数的大小，将下面各数改写成三位小数。0.45＝(

)

0.06＝(

)3＝(

) 4.0＝(

)0.4500.0603.0004.000当堂练习给下面的物品加上价签。(用两位小数表示)2.500.701.0835.001.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2.化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的

“0”，小数的大小不会改变。3.改写小数的方法：依据小数的性质，在小数末尾添上“0”或者去掉“0”即