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文档简介
新高考背景下的教学质量提升暨2025届高三英语一轮备考策略研讨会2024试题:重思维综合逻辑2025
备考:重教学聚焦意识备考指导:词-读-写三位一体——对2025高考英语复习备考的几点思考2024高考题的启迪强调英语思维品质的考查侧重实词词汇活用多元性注重逻辑思维的养成建构选材体现比较与关联意识文本体裁多样性题材新颖阅读板块选材命题有讲究语言板块完形考实词应用语言板块语法依旧考基础写作板块应用文贴近学生读后续写题材转角有点大青少年话题转入社会道德2024年高考英语试题命题特点:选材特点:既强调中西文化融合,又突出中国文化自信文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全
球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识体现英 语学科核心素养的价值向。——《普通高中英语课程标准》p4文本特点:体裁多样,题材多元,重自我成长、体验和文化交融体裁:说明文(4)、记叙文(3)和应用文(2)题材:文化交融、自我成长、学习、体验和人性美德2024年高考英语试题命题特点:命题特点:语言应用——词汇类强调词汇多元应用特性(活用、构词法和熟词生义)词汇是阅读理解的基本要素。阅读时,通过上下文考生应能辨识句子及语篇中词语(单词、词组及固定搭配)的意义、指代关系、判断词语在特定语境中的具体含义。运用构词法知识,扩大词汇量,结合各种主题语境,积累词块,深度学习词语,在表达各种信息时提高词语使用的准确性和丰富性;在特定的语境中,有效运用同义词、近义词、反义词,正确理解和确切表达比较复杂的主题意义和观点;We’llbeworkingrainorshine.Wearclothesthatcangetdirty.Bringlayersforchangingweatherandaraincoatifnecessary.(Passage
A,
新课标I卷)Bringapersonalwaterbottle,sunscreen,andlunch.(Passage
A)Accordingtothistheory,peopleapproachdigitaltextswithamindsetsuitedtosocialmedia,whichareoftennotsoserious,anddevotelessmentaleffortthanwhentheyarereadingprint.(passage
C)However,psychologistshavedemonstratedthatwhenadultsreadnewsstories,theyremembermoreofthecontentthaniftheylisten
toorviewidenticalpieces.(passage
C)2024年高考英语试题命题特点:命题特点:语言应用——词汇类强调词汇多元应用特性(活用、构词法和熟词生义)构词法:restore
→
restoring
→
restoration;
remove
→
removal;require→requirement;addition→additional;
…合成词:raincoat,
sunscreen,
wildlife,
medicine-combining, dataset,muscle-relaxing,membership,mindset,outnumber,
…搭配: fishout,biodiversityapps,leafthroughwith…,walk
sb.,touch
down, flashsb.asmile,notplayalong,thinout,
…细节理解题为主:A篇:21,22,23
B篇:24,25C篇:29,30推理判断题其次:B篇:27C篇:31D篇:32,33,34D篇:35主旨要义:词义猜测:B篇:26C篇:28命题特点:遵循段落顺序法则;细节理解题讲究信息关联法则;主旨要义理解有靠拢“中心思想”趋势推测判断题含有局部推测和整体推测两种(2024年三道推测题都落在最后一段)2024年高考英语试题阅读类命题特点:2024年高考英语试题语言运用类命题特点:完形填空:侧重词汇活用能力测试动词:41,43,44,48,49,52,54名词:45,46,50,51,55形容词:53
副词:42
动词短语:47语法填空:56.
engineering 57.
functional 58.
to
give 59.
closed 60.
walks61.
the 62.favourites 63.
as 64.
which/that 65.
richness2024年高考英语试题写作类命题特点:应用文:紧扣校园生活,分享一堂创新美术课的体验完全吻合课标规定的“三大板块三十二话题”侧重考查考生的交际、学习与思辨能力从设题策略看,更具有开放性读后续写:今年写作主题转向角度较大:从青少年成长话题转到“公民美德”教育续写部分发挥想象力的空间更大,故事结尾的开放性更大,且具有多元结尾空间测试难度感受难度印象难度2024年的高考命题的趋势与变化高考难度测量难度感受难度印象难度高考难度的三元结构框架考前理想思考考中情感反应考后各方反应2025高考备考策略密切关注国家考试院有关高考文章高考备考教学教师应有“聚焦”意识认真研读近四年的高考真题的演变深入研究高考文本选材角度的精妙深刻领会英语词汇活用多义性规律高考备考教学应尽量倡导英语释义运用“变焦”策略鼓励学生探讨真题高三教学要避免教师的一言堂现象备考教学应采用主题板块引领法则对教材内容采用缩编策略尽显新意课堂活动宜多用话题讨论进行引领备考策略——焦点意识备考思路——框架思维思维品质——三维共生2025年高考一轮备考策略高考词汇复习教学三元结构化词块-句块-篇块词根-衍生-合成本义-申义-多义词汇复习备考策略词汇段篇块链段块和篇块形式呈现含同根词汇的不同形式段块和篇块形式有益强化关键词汇的复现率词汇复习教学策略:词重块点网是状常链用动词、名词词和汇形句容块词链;词汇构词法—前缀重与后点缀范畴是:3-9字母的动词/汇名句词块;链关键是呈现词汇复习策略是:多义性和熟词生义;同义词、近义词与复反义习词步骤是:释义、同义多与义反性义、;偶含义、熟词生义短语惯用成语俗语复和俚习语形式是:句块、段块以与及篇词块汇。转性变义高考阅读复习教学三剑客文本解读思维逻辑推理能力关联意识培养阅读复习备考教学对策对策一抓文本解读策略阅读时的追问意识在辨析思维中领悟精准揣摩写作意图具有换位思考意识强化语言运用能力对策二抓推测判断能力依托语境掌握动向通过言语推断意图分析矛盾找出焦点依据原由推测结果按图索骥逻辑推断对策三抓主旨要义判断文本解读细致缜密精准定位话题结论主旨要义分三维度段意篇意藏身首尾最佳标题话题概括对策四抓综合细节判断综合细节分清类别具体事实性有减少理解判断有所增加动机目的地点事由词义猜测指代短语◼侧重高考真题文本解读分析,注重考生的阅读理解解题全面提升阅读理解注重考查考生理解语篇主旨大意、事实细节,词义猜测,并在理解的基础上进行判断和推理的能力。高考备考复习教学应注重培养学生的文本解读能力、阅读策略和阅读技巧,需从五个方面做起。对策五抓语境逻辑思维注重整体局部关联上下语境暗示铺垫叙述言语抓住内涵行为冲突明辨原由逻辑推断旨在合理高考写作复习教学双轨制应用文写作——句型与格式读后续写:梳理-设问-续写写作:“写”成于精准指导“作”成于精准执行高三阶段:应用文备考策略建议灵活运用各类句型、掌握应用文写作格式熟悉四类应用文格式、把握写作文本规律一、写作目的
+
基本四要素二、主体内容(详情+过程+要点)三、提醒/客套/反思/感悟/憧憬应用文写作基础关写作:键强调:句型活用、谋篇规律和写作框架读高写指三导阶教段学策:略读:后续写备考策略建议先抓文本梳理、人物行与情分析;再思考文本中可借鉴信息的判断;鼓励指学导如生何大抓量住尾阅句读/首英句文无小缝衔故接事;——能量储备抓住写高作遵考循范:本行为强主化线文—本情感解辅读线力;——经典案例以故三事个原文则脉:指一致导、学负生正提及曲问折意性识。——沙盘演练用费曼学习法调动学生思考力——团队合作用“一文三写”法提升写作力——实战演练阅读是写作前有效借鉴储能准备,文本解读是对故事文脉明晰厘清,续写是运用文本解读延续原故事。词汇复习指导推行“三位一体式”—
词汇、运用和阅读—句段篇Part
OneWhat
does
a
“bitter”
person
mean?Beingabitterpersonmeanssomeonewhoisfeelingorshowinganger,hurt,orresentmentbecauseofbad
experiences
or asenseofunjust
treatment.
Soabitterpersonseemsasiftheyarealwayspissedoffateverythingandeveryone.Attimes,theycanalsocomeacrossaspeoplewhoare
unhappy,spiteful,jealous,miserable,negative
orsad.Sample
1Sample
2bitterIt'sreallybitterout
today.Theleavestasterather
bitter.Ifeltquitebitteraboutitatthe
time.freezing,painful,miserable,heartbreaking,unkind,harsh,
meanbitterlybitternessbittersweetbitter
gourdInabLiettteyrouarrtpicaslet
mhaekleaysohuebdetoteurtnaott
hbiisttecrr.iNticevse.rletbitternessmake
ahomeinyourheart,raisetherentandkickitout.Justasmyfather
usedBtloascaky,c“oAflfweeaylsecahveeckstahebpitetoeprletaysotuesiunrrtohuendmyoouutrhs.elf
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