2024-2025学年高中生物课时分层作业10其他植物激素含解析新人教版必修3

PAGE8-课时分层作业(十)其他植物激素(建议用时：40分钟)题组一其他植物激素的种类和作用1．下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．根尖能够产生细胞分裂素B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．生长素的化学本质是蛋白质D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长C[生长素的化学本质不是蛋白质，是吲哚乙酸。]2．植物激素对植物的生长发育有着显著影响。下列相关说法错误的是()A．生长素与赤霉素均可以促进植物生长B．运用植物激素可以调整果实的成熟时间C．乙烯仅在成熟的果实中合成D．植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量C[相宜浓度的生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；运用植物激素可以调整果实的成熟时间，B正确；植物体的各个部位都可以合成乙烯，乙烯可以促进果实成熟，C错误；植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量，D正确。]3．下列有关植物激素的描述，相符的是()序号激素名称相关描述①赤霉素主要通过促进细胞分裂来促进植株增高②脱落酸将要脱落的器官和组织中含量多③生长素主要分布在生长旺盛的部位④乙烯主要合成部位是植物的幼嫩部位A.①④ B．①③C．②③ D．②④C[①赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高；②脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中；③生长素主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、根尖分生区等区域；④乙烯的合成部位是植物体的各个部位。]4．下图表示某些植物激素对幼苗生长的调整作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是()A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调整的结果A[据图分析可知，激素A、B分别表示赤霉素、乙烯；a浓度生长素促进B的合成进而抑制细胞伸长，b浓度生长素促进细胞伸长，故a浓度高于b浓度；激素A促进细胞伸长，激素B抑制细胞伸长，故两者之间属于拮抗关系；从图中可以看出，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调整。]5.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其缘由，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变更，结果如图。依据激素的作用特点，推想图中a、b依次为()A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯A[低温贮藏的过程中，因为赤霉素可促进种子萌发，因此其含量渐渐增加，而脱落酸抑制种子萌发，因此其含量渐渐削减，由此可推想A正确。]6．下列有关植物激素或类似物的叙述，正确的是()A．脱落酸能够调控细胞的基因表达B．杨树顶芽的快速生长须要侧芽为其供应生长素C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加A[脱落酸为植物激素，植物激素可以调整细胞的基因表达从而调整生命活动，A正确。顶芽合成的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长，而顶芽优先生长，B错误。生长素类似物可以保花保果也能疏花疏果，C错误。密封贮藏的水果内某些激素的合成会下降，D错误。]7．下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：植物激素种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素－＋＋*＋赤霉素＋＋＋*－细胞分裂素＋*＋*－脱落酸*－－＋－乙烯－－*＋－注：“＋”表示促进；“*”表示抑制；“－”表示未测定。(1)表中结果显示，同一植物激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应__________。五大类植物激素中，在果实生长的调整中起协同作用的激素有______________________。表中结果说明植物的正常生长发育过程是__________________的结果。(2)若解除植物的顶端优势可实行的措施有：①___________________________________________________；②_______________________________________________。(3)膨大剂是一种植物生长调整剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是__________类的植物生长调整剂。在西瓜坐果初期适量运用膨大剂可提高产量，但有些瓜农运用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的缘由是施用膨大剂的__________________和________________不合适。解析：(1)分析表格内容可知，同一植物激素在植物不同生长发育阶段作用不同。在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都有促进作用，所以这三种激素是协同作用。表中结果说明植物正常生长发育是多种激素相互作用共同调整的结果。(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，因此可通过去除顶芽或施用肯定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。(3)可促进细胞分裂，增加细胞数量的植物生长调整剂是细胞分裂素类的调整剂。有些瓜农因运用膨大剂的时间和剂量不合适，会出现西瓜爆裂现象。答案：(1)不同生长素、细胞分裂素、赤霉素(必需答全)多种激素相互作用共同调整(2)①去除(去掉或摘除)顶芽②施用肯定浓度的细胞分裂素(3)细胞分裂素时间(时期)剂量(浓度或多少)8．探讨人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的试验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________________(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的状况下，除了曲线3所采纳的措施外，还可通过喷施____________的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进________________，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。(3)分析上图，推想侧芽生长速度不同的缘由是侧芽内______浓度或比例的变更。解析：(1)比较曲线1、2、3与4，可以看出顶芽对侧芽的生长具有抑制作用；比较1、2和4可知，起抑制作用的是生长素；比较1、3和4可知，细胞分裂素能解除生长素对侧芽的抑制作用；另外要解除生长素对侧芽的抑制作用，可喷施抑制生长素合成或发挥作用的化学物质。(2)比较曲线4与5，可以看出，赤霉素能明显促进侧芽生长，赤霉素产生于顶芽和根的分生组织、幼叶、胚中。(3)分析上述曲线可知，细胞分裂素、生长素、赤霉素在侧芽内的浓度或比例影响侧芽生长速度。答案：(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)侧芽的伸长分生(3)植物激素题组二植物生长调整剂的应用9．下列关于植物激素或植物生长调整剂应用的说法，正确的是()A．用脱落酸处理大麦种子可诱导产生α－淀粉酶B．用乙烯处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄C．在芦苇生长期用细胞分裂素处理可增加芦苇的纤维长度D．植物体内生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输D[用赤霉素处理大麦种子可诱导产生α－淀粉酶，A错误；乙烯可促进果实成熟，不会使染色体加倍，B错误；赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，C错误。]10．植物生长调整剂在生产上得到了广泛的应用，下列有关植物生长调整剂及其应用的叙述，错误的是()A．生长素，α­萘乙酸、2，4­D等均可调整植物的生长，它们都是植物生长调整剂B．与自然激素相比，植物生长调整剂不易分解，效果比较稳定C．有些植物生长调整剂(如延长贮存期的青鲜素)可能有致癌作用D．利用大麦芽生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，使其无须发芽就可产生a­淀粉酶A[α­萘乙酸、2，4­D等人工合成的化学物质，是植物生长调整剂，但生长素是植物体自身产生的植物激素，不是植物生长调整剂，A错误；与自然激素相比，植物生长调整剂不易分解，效果比较稳定，B正确；有些植物生长调整剂会损害人体健康，C正确；利用大麦芽生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，使其不用发芽即可产生a­淀粉酶，D正确。]11．我国古代劳动人民积累的丰富农业生产阅历，至今很多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无干脆关系的是()A．适时打顶去心，可促棉株开花牢固。(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)B[A项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。B项，存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无干脆关系。C项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎重新发苗，在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。D项，乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。]12．将休眠状态的枫树种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个(1)从图中可以看出在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在________关系。各种激素含量的变更说明白_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发可以运用上图中的________处理。但在生产上人们常运用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)小麦、玉米在即将成熟时，假如经验持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就简单在穗上发芽。这种现象与图中__________亲密相关，推想可能的缘由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)赤霉素(或细胞分裂素)能促进种子的萌发，而脱落酸则抑制种子的萌发，两者之间是拮抗的关系。种子的萌发等生命活动是多种激素相互协调共同发挥作用的结果。(2)由题图可知，种子萌发时赤霉素和细胞分裂素增加，即要使马铃薯块茎提前萌发，可采纳赤霉素或细胞分裂素处理。(3)脱落酸在高温条件下简单降解(或破坏)，解除对种子萌发的抑制作用，在水分等条件相宜的状况下，种子就简单在穗上发芽。答案：(1)拮抗植物的生命活动不只受单一激素的调整，而是多种激素相互协调共同发挥作用的(2)赤霉素或细胞分裂素在植物体内不易降解，效果稳定(3)脱落酸脱落酸在高温条件下简单降解(或破坏)，解除对种子萌发的抑制作用13．某课题组以南瓜为试验材料，用赤霉素和生长素进行相关探讨，结果如图所示，据图分析正确的是()图1图2A．南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B．生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系C．赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显D．生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性D[分析题图可知，南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素的反应敏感程度比正常南瓜低，但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素，也不能说明生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系，A、B错误；赤霉素和生长素的浓度不同，依据题图不能说明赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显，C错误；分析图2中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量，可知生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性，D正确。]14．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，试验结果如下图所示。据图表推断，下列叙述正确的是()组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0ppm2ppm0ppmA．细胞分裂素的应用可在肯定程度上抵消顶端优势B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素与侧芽的生长无关A[对比甲组和丙组可知，顶芽的存在能抑制侧芽的生长，故B、C错误；对比乙组与丙组可知，运用细胞分裂素可在肯定程度上抵消顶端优势，因此细胞分裂素与侧芽生长有关，故A正确、D错误。]15．某人探讨甲、乙两个品种豌豆，甲品种豌豆成熟植株株高acm左右，乙品种豌豆成熟植株株高15acm(1)由题中信息分析，赤霉素具有________的作用。此外，赤霉素还能诱导大麦种子合成________以促进种子萌发。(2)若对乙品种幼苗施加较高浓度的外源赤霉素，则乙品种植株________，所结种子数量________。若去除自然生长的乙品种幼嫩荚果中的种子，则乙品种荚果________，缘由是_____________________________________________________________________________________________________。(3)有人用某种浓度的IAA溶液处理去除内源生长素的乙品种幼苗，与未用激素处理的正常幼苗相比，则被处理幼苗的生长状况是______________________________________________________________________。解析：(1)甲品种豌豆成熟植株株高acm左右，乙品种豌豆成熟植株株高15acm左右，又因为甲品种几乎不含赤霉素，可推想赤霉素具有促进(使)植株增高的作用。此外，(2)若对乙品种幼苗施加较高浓度的外源赤霉素，则会引起植株疯长，牢固率大大降低。若除去自然生长的乙品种的幼嫩荚果中的种子，则乙品种植株荚果生长发育将会停止，缘由是促进荚果生长发育的生长素来源于发育中的种子。(3)IAA溶液对植物生长具有两重性，用某浓度的IAA溶