山东省泰安市肥城市王瓜店中学2024-2025学年六年级上学期期末生物学模拟试题(含答案)_第1页
山东省泰安市肥城市王瓜店中学2024-2025学年六年级上学期期末生物学模拟试题(含答案)_第2页
山东省泰安市肥城市王瓜店中学2024-2025学年六年级上学期期末生物学模拟试题(含答案)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024-2025学年上学期期末模拟六年级生物训练题考试时间:45分钟满分:50分班级:姓名:考号:得分:第I卷(选择题)注意:选择题一定写入答题栏,附加题不计入总分,做完其他题目再做附加题。选择题共20题,每题1分,共20分。一、选择题1.实验数据往往存在误差,为减少误差,需进行重复多次的实验,科学实验的数据,应取各重复组的(

)A.平均值 B.最大值 C.最小值 D.任意值2.从植物的结构层次来看,下列叙述错误的是(

)A.马铃薯食用部分属于器官 B.龙眼果肉以营养组织为主C.“藕断丝连”的“丝”属于输导组织 D.橘子皮以上皮组织为主3.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是(

)A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜B.物像偏左下方——向右上方移动玻片C.物像模糊——调节粗准焦螺旋D.镜头污染——用干净的纱布擦拭4.对微小的物体和细胞进行观察,可以借助显微镜。如图是显微镜下观察到的视野图,如果从图甲调节到图乙状态,应该调节()A.粗准焦螺旋 B.转换器C.反光镜 D.细准焦螺旋5.山羊体细胞中有60条染色体,一个山羊体细胞连续分裂3次,得到的一个新细胞中的染色体数目是()A.15条 B.30条 C.60条 D.120条6.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景,这体现出生物的基本特征是()A.能排出身体内产生的废物 B.能够生长和繁殖C.能对外界刺激作出反应 D.需要营养7.动物细胞结构中能进行能量转换的是()A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞质 D.线粒体8.我们吃的萝卜和柑橘,分别属于植物的()A.茎和果实 B.种子和根 C.果实和茎 D.根和果实9.植物拓染是一种非遗文化,通过敲击使植物的汁液渗入织物中,留下植物自然色彩、香味、形状和脉络纹理。拓染过程主要破坏了植物细胞的(

)A.细胞壁 B.细胞膜、液泡膜等 C.线粒体 D.细胞核10.自然界中的生命现象多姿多彩,让人惊叹不已。下列生命现象和生物特征对应不正确的一项是(

)A.一母生九子,连母十个样——生物具有变异的特性B.狮子捕杀羚羊——生物的生活需要营养C.人运动过后大量出汗——生物能对外界刺激做出反应D.红豆生南国,春来发几枝——生物能够生长和发育11.人体中分布最广泛,且具有营养、连接、支持和保护等功能的组织是()A.结缔组织 B.肌肉组织 C.营养组织 D.神经组织12.下图是小张在低倍镜下观察某玻片的一个视野,玻片上原先的图案应该是____;要使物像位于视野中央,他应将玻片向____移动。A.,左下角B.,右上角C.,左下角D.,右上角13.小丽用显微镜观察玻片标本时发现视野中有污点。她的下列操作中,对判断污点所在位置没有帮助的是(

)A.转动目镜 B.移动玻片 C.转动物镜 D.转动反光镜14.如图是小李同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像,转换镜头后只看到2个细胞,你认为新的镜头组合是()A.5×,5×B.10×,40×C.10×,10×D.40×,40×15.人体结构极为复杂,下列对人体结构层次表述正确的是(

)A.细胞→组织→器官→系统→人体B.组织→细胞→系统→器官→人体C.细胞→组织→人体→器官→系统D.细胞→器官→组织→人体16.一台显微镜,它有三个目镜分别为5×,10×,15×,两个物镜8×,40×。那么这台显微镜看到细胞最多和最少的放大倍数分别是()A.40×,225× B.80×,450× C.120×,600× D.40×,600×17.如图表示显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞①和污物②。若将细胞①移至视野正中央,下列相关说法正确的是(

)A.装片应向右上方移动B.视野明亮度将会变暗C.视野中污物;②一定会移出视野D.视野中口腔上皮细胞会变大18.下图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作的图示,其正确的顺序是(

)A.①②③④ B.①④③② C.①③②④ D.①③④②19.载玻片上的字是“p”。在显微镜中观察到的图像是(

)A.p B.b C.d D.q20.下列克隆羊多莉的说法,错误的是:(

)A.提供了乳腺细胞核的母羊和多莉的性状特征最为相似B.多莉是在代孕母羊的子宫内发育并产出的C.虽然多莉是代孕母羊产出的,但相貌特征都不相似D.克隆多莉技术可以加速家禽遗传改良进程,促进优良畜群繁殖选择题答题栏题号12345678910选项题号11121314151617181920选项第II卷(非选择题)二、综合题21.识图,回答下列问题。(1)图中表示物镜的镜头是(填标号)。在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要,而视野比低倍镜下的要(亮或暗);若要把视野右上角的物像移至中央,玻片标本应向移动。(2)用显微镜观察标本时应先选用(填“高倍”或“低倍”)物镜。当需要调节焦距找到物像转动(填标号)时镜筒的升降范围较大。(3)小明在显微镜的视野中看到的数字关系为“6<9”,则玻片上写的应该是。22.如图示为细胞构成生物体的部分过程,据图回答下列问题:(1)图中B表示过程,细胞在完成了该过程以后,细胞核中的染色体数目与原细胞中的染色体数目(填“相同”或“不相同”);经过D表示的过程形成了不同组织。(2)水稻与啄木鸟相比,没有的结构层次是。23.如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答:(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中,应先在载玻片中央滴一滴;染色时所用的染剂是。但观察人的口腔上皮细胞临时装片过程中,应先在载玻片中央滴一滴,以维持细胞的正常形态。(2)若视野内有污点,移动临时装片和转动目镜后,污点均不动,说明污点在上。(3)用显微镜观察制作好的临时装片,若要使视野中的物像更清晰,应调节显微镜的[⑤]。(4)图中A细胞的结构比B细胞多了[⑥]和[⑨],因此表示洋葱表皮细胞的是图(选填“A”或“B”)。24.我国科学家屠呦呦因发现青蒿素(一种用于治疗疟疾的药物)而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿中直接提取得到,请根据所学知识回答有关问题:(1)青蒿素是从青蒿的茎、叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物,该物质主要存在于细胞的中。(2)青蒿的发育是从受精卵开始的,由受精卵发育成完整的植物体,是通过下列过程实现的,请分析:①a过程,细胞需要不断从环境中吸收营养物质,细胞体积不断增大,该过程是。②野生型青蒿素体细胞中有9对染色体,一个受精卵细胞经过2次分裂形成的4个新细胞中,染色体的数目都为、。③图中④所示的细胞群,能保持持续的分裂能力,属于组织。(3)从生物体的结构层次分析,青蒿的叶属于(填“营养”或“生殖”)器官。25.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。图甲表示人体组织的形成过程,图乙为植物组织的形成示意图。请据图回答。(1)图甲中①②③表示细胞的过程,④表示细胞的过程。(2)人体内的血液属于图甲中的组织。(3)图乙中[A]表示组织,可以分化产生BCD各种组织,还能产生具有持续能力的E组织。(4)植物根、茎、叶中的导管和筛管属于组织,叶的表皮属于组织三、附加题组别实验材料去除率(%)氮磷有机物对照组?8.472.8127.92实验组25L下游水样+金鱼藻94.5773.4265.4625L下游水柱+苦草69.5059.9035.65生生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现,多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物,还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同,为了选择合适的沉水植物,科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。(1)实验一:探究不同沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率,实验处理及结果如下表。表中对照组的“?”应填。②实验中,向每个玻璃箱中加入等量的污染水体、都放置在光照充足的地方,其他条件相同且适宜,这样做的目的是。③根据表中数据分析,对水体中氮、磷及有机物的去除率较大的沉水植物的是。(2)实验二:探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日9:00~17:00监测实验一中对照组和实验组的溶氧量变化,结果如图。据图分析,两组实验组水中溶氧量的增加量均比对照组(填“多”或“少”)。(3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果,实验设计中只需要更改的一点是。(4)化肥中含有氮、磷等物质,施用过多,农作物只能吸收一部分,多余的化肥会随着雨水流入江河湖泊,造成水体污染。请给农民提出一条使用化肥的合理建议:(写出一点即可)。答案第=page1010页,共=sectionpages1010页答案:题号12345678910答案ADADCCDDBC题号11121314151617181920答案ACDBADACCD21.(1)②少暗右上角(2)低倍⑤(3)6>9(1)细胞分裂相同细胞分化(2)系统(1)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论