2023北京昌平四年级（上）期末语文（教师版）

第1页/共1页2023北京昌平四年级（上）期末语文一、基础.运用1．看拼音写词语，注意把字写端正。shūshìyánjiūyǎnhùwéikàngxùnchìzīrùnsuíyùérān2．根据拼音写汉字，组成词语。（1）gai大灌（2）wei助机3．按要求填空。“贯”字共有笔，用部首查字法先查部，再查画。“贯”字在字典中的解释有：①穿；贯通②连贯③世代居住的地方④事例；成例在“横贯江面”一词中，应该选择第种解释。4．在下面的多音字中，每组都有一个带点字的读音是错误的，请把它前面的大写字母写在括号里。（1）A.角色（jué）B.宁可（níng）C.弯曲（qū）D.投降（xiáng）（2）A.肝脏（zàng）B.薄雾（bó）C.要求（yāo）D.家雀儿（què）（3）A.尽管（jìn）B.照相（xiàng）C.扎针（zhā）D.哄堂大笑（hōng）5．在下面的易错字中，每组都有一个字的书写是错误的，请把它选择出来。（1）A.滚动B.创造C.触角D.汉毛（2）A.严厉B.幻想C.记念D.抱负（3）A.奥秘B.架驶C.卧室D.顽皮二、选择题6．下列词语中，意思相反的一组是（）A．提心吊胆胆战心惊 B．震耳欲聋鸦雀无声 C．喜出望外欣喜若狂 D．心急如焚焦急万分7．“只缘身在此山中”一句中，“缘”的意思是（）A．缘故 B．原因 C．因为 D．缘分8．下列句子中，加点词语使用错误的一项是（）A．梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个打头阵的人。 B．学习打篮球的时候，一开始我没掌握正确的方法，没少走弯路。 C．妈妈是个不爱打扮的人，今天她要主持会议，竞破天荒地化了淡妆，真漂亮。 D．碰钉子的事在所难免，我们要迎难直上，勇于克服。三、按要求完成问题9．根据句子的内容，选择带点词语的意思，把序号写在横线里。“派”在字典中的解释有：①有派头，有风度②分派；派遣；委派③派别，政党和学术宗教团体等内部因主张不同而形成的分支④指立场、见解或作风、习气相同的一些人（1）两派学者对这个问题有两种不同的看法。（2）西门豹被派往管理漳河边上的邺县。（3）小王穿上这身衣服真够派的。（4）叔叔是天生的乐观派，无论什么情况下都能保持良好的心态。10．先从下面三个词语中选择一个，然后仿照例子用动作描写来表现它。害怕自豪快乐例：生气——我重重地把球一扔，一屁股坐在地上哭起来。11．根据积累填空。（1）本学期，我积累了表现人物品质的四字词语；、。（2）将下列诗句补充完整。①生当作人杰，。（李清照《夏日绝句》）②但使龙城飞将在，（王昌龄《出塞》）（3）每个人都有自己的优点和不足，就像人们常说的“，”，我们要互相学习，共同进步。（4）当机会来临时，我们要努力去抓住，因为。A.一言既出，驷马难追。B.病从口入，祸从口出。C.比上不足，比下有余。D.机不可失，时不再来。12．下面选项里的诗句，能表现雪、梅各具特色的诗句是（）A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。四、阅读短文，完成问题。13．阅读牛的世界ㅤㅤ①冬天，牛被拴在门口晒太阳。它躺着，嘴不停地咀嚼，眼睛看上去似乎睁得更大，那双黑亮的眸子却使人有些害怕。ㅤㅤ②平时，我进院经过牛身旁时，总感到牛鼓着两只大眼睛在瞪着我。我情不自禁地想：它这样瞪着，瞪着，不会猛地站起来朝我撞过来吧？所以我总远远地绕开它走。ㅤㅤ③有时候我会留心观察一下它的举动，只见它就是呆呆地瞪着眼，似乎也没有什么威胁。ㅤㅤ④我们院子里有好些小孩，他们无事可干时，就去逗牛玩，一点儿也不怕它。有好几回，我见牛让他们惹得发了脾气。它绕着拴住它的木桩子，一圈儿一圈儿地转。低着头，斜起角，眼睛打角底下瞪出来，好像要把天地撞翻个儿似的。孩子们好像没看见它的愤怒，下次，他们还去逗它。因为它每次只是摆摆样子，从没有反抗过。ㅤㅤ⑤朋友告诉我：“牛不用怕的，它不会撞人的。因为它的眼睛看到的和我们看到的不同。”ㅤㅤ⑥我津津有味地听他讲起来：“牛眼睛看到的东西，要比原来大许多许多。比如，我们看见的木桩，牛眼睛看到的就会像一根电杆。我们人呀，在它眼中，就会有四个罗汉那么高。我们站到它跟前，它把我们看成庞然大物，一定认为只要我们动动两个手指就能捏死它，抬一抬腿就能把它踢到半空去。所以，它早已怕了!随便我们怎么使唤它，它都不敢反抗!“ㅤㅤ⑦噢，原来如此!它那瞪着的大眼睛不过是假装吓唬人的。以后再看它的眼睛，我从里面看到的只有顺服。我想：也许真的是牛眼中看到的世界，使它只能听我们使唤，不敢反抗。（1）结合上下文，理解下面词语的意思。津津有味——（2）第④自然段中的画线语句让我感受到（填序号）①牛此时发脾气要撞翻孩子们。②牛此时非常生气却不敢反抗。③牛此时高兴地和孩子们玩耍。（3）阅读短文，请你分别从两个不同角度各提出一个问题。（可以从内容、写法、启示和联系生活等角度提问）问题1：问题2：14．阅读哪吒闹海ㅤㅤ东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。ㅤㅤ一天，小哪吒带上他的两件法宝一混天绫和乾坤圈，来到大海边。（1）他跳进大海里，取下混天绫在水里轻轻地一摆，海面上便掀起滔天巨浪，巨大的冲力使海底东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去查看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在嬉戏玩耍，举起钢叉向哪吒刺去。小哪吒可机灵啦，身子向旁边一闪，躲过了这一叉，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。（2）可别小看这小小的乾坤圈。它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。ㅤㅤ龙王听说夜叉被打死了，气得暴跳如雷，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子甩去。（3）那混天绫上绣的太阳鸟立刻喷出一团团火焰。把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一下子便现出了原形，原来是条小白龙。后来，哪吒又治服了东海龙王。ㅤㅤ从此以后，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。（1）根据意思从文中找出相应的成语，写在后面的横线上。①发怒时跳着脚喊叫，像打雷一样。②不顾法律、道德，毫无顾忌地干了很多坏事。（2）文中有三处画横线的句子，请你从中选择一句，写一写它神奇在哪里？我选择第句，我觉得（3）读短文，根据提示，将故事的起因、经过用简要的语言写一写。起因：经过：结果：东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。（4）故事中的哪吒给你留下了怎样的印象？请你结合短文内容写一写。五、表达交流15．习作ㅤㅤ题目：一件___的事.ㅤㅤ生活中，每天都会发生各种各样的事情，有开心的、有趣的、后悔的、烦心的……这些事情可能是你亲身经历的，也可能是你看到的或听说的。选一件你印象最深的事，按照一定的顺序把这件事写清楚。

参考答案一、基础.运用1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：舒适研究掩护违抗训斥滋润随遇而安【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）大概：意思是大致的内容，大体的情况；表示不很精确的估计；表示有很大的可能性。灌溉：即用水浇地。（2）助威：指帮助增加声势，提高士气。危机：（名）危险的祸根。故答案为：（1）概溉；（2）威危。【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。3．【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】“贯”属于上下结构，用部首查字法应查“贝”，共8画，除去部首，再查4画，“横贯江面”：就是从江此岸直通到彼岸。“贯”穿；贯通。故答案为：8贝4①【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。4．【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）A、C、D正确。B.有误，“宁可”的“宁”应读“nìng”，指连词。读“níng”时，指安宁。故选B。（2）A、B、C正确。D.有误，“家雀儿”的“雀”应读“qiǎo”，义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。读“què”时，指鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。故选D。（3）A.有误，“尽管”的“尽”应读“jǐn”，指表示消除顾虑，放心去做。读“jìn”时，指所有的。B、C、D正确。故选A。故答案为：（1）B；（2）D；（3）A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】（1）汉：.汉族。汗：人和高等动物从皮肤排泄出来的液体柱子的主干。故“汉”错误；（2）记：把印象保持在脑子。纪：指更长的时间。故“记”错误；（3）架：.用做支承的东西。驾：驾驶。故“架“错误。故答案为：（1）汉；（2）记；（3）架。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。二、选择题6．【分析】题主要考查学生对反义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。【解答】A．提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。近义词是“胆战心惊”。B．震耳欲聋：形容声音很大。反义词是“鸦雀无声”。C．喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。近义词是“欣喜若狂”。D．心急如焚：形容非常着急。近义词是“焦急万分”。故选：B。【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。7．【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。【解答】出自宋代苏轼的《题西林壁》。翻译：是因为我身处在庐山之中。缘：因为。故选：C。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。8．【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A．有误，打头阵：指在先头作战。不符合语境。B．正确，走弯路：比喻在实践中由于犯错误、受挫折，或因方向不明、方法不当等原因而延误了进程。符合语境。C．正确，破天荒：比喻事情第一次出现。符合语境。D．正确，碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。符合语境。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。三、按要求完成问题9．【分析】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）两派学者：两个派别的学者。派：派别，政党和学术宗教团体等内部因主张不同而形成的分支；故选③。（2）派往：派遣到。派：分派；派遣；委派；故选②。（3）够派：非常有派头，有风度。派：有派头，有风度；故选①。（4）乐观派：具有一种乐观的心态的一些人。派：指立场、见解或作风、习气相同的一些人；故选④。故答案为：（1）③；（2）②；（3）①；（4）④。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。10．【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】仿照例子，用动作描写来展现即可。故答案为：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。11．【分析】考查了学生名言警句、古诗文默写、及对四字词语和叠词的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】（1）拾金不昧：拾到金钱财物不隐藏起来。大公无私：完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心；（2）死亦为鬼雄不教胡马度阴山（3）取长补短：吸取别人的长处，弥补自己的短处。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；（4）机不可失，时不再来：指时机难得必须抓紧不可错过。故选：机不可失，时不再来。故答案为：（1）拾金不昧大公无私；（2）死亦为鬼雄不教胡马度阴山；（3）取长补短相得益彰；（4）机不可失，时不再来。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，平时多积累古诗词及名言警句及意思。12．【分析】考查了对诗文词句的理解。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。【解答】A．出自卢钺的《雪梅》，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。B．出自白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”意思是：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。诗人通过“露”“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，展现了一幅绝妙的画卷，寓情于景，表达了诗人对自然的热爱之情。C．出自高适的《别董大》，全诗为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？此句雄壮豪迈，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感。D．出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。结合释义可知，能表现雪、梅各具特色的诗句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。故选：A。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。四、阅读短文，完成问题。13．【分析】《牛的世界》一文讲的是我对牛又怕还又好奇，院子里的孩子们一点也不怕牛，朋友告诉我说，牛不用怕的，它不会撞人的。我由此想到，也许真的是牛眼中看到的世界，使它只能听我们使唤，不敢反抗。【解答】（1）本题考查对词语的理解。“津津有味”指吃的有味道或谈论的有兴趣。在文章中的意思是，我想知道朋友说的牛不用怕，牛的眼睛看到的和我们看到的为什么不同？所以听得很专注，很有滋味的样子。（2）本题考查对短文的阅读理解能力。根据“孩子们好像没看见它的愤怒，下次，他们还去逗它。因为它每次只是摆摆样子，从没有反抗过。”“我”感受到：牛此时非常生气却不敢反抗。故选：②。（3）本题考查提出问题的能力。结合对故事的阅读从题目中所给的角度选择一个提出自己感兴趣的问题，注意所提问题要合理。如从内容的角度提出问题：牛眼睛看到的东西，真的要比原来大许多许多吗？如从生活启示的角度提出问题：有时候看起来很可怕的东西实际没那么可怕。故答案为：（1）形容听得很专注，特别有滋味的样子。（2）②；（3）牛眼睛看到的东西，真的要比原来大许多许多吗？有时候看起来很可怕的东西实际没那么可怕。【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容。了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。深入了解主题，完成拓展。14．【分析】语段选自《哪吒闹海》，本文主要讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。【解答】（1）考查对词语的理解。①发怒时跳着脚喊叫，像打雷一样的词语是“暴跳如雷”。②形容毫无顾忌地做坏事的词语是“胡作非为”。（2）考查了句子赏析。神奇之处就是在我们日常生活中见不到的，不会发生的故事情节。（3）考查了对故事的起因、经过、结果的概括。结合内容抓住关键句子概括。哪吒闹海的原因是：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。过程：哪吒用两件法宝—混天绫和乾坤圈制服龙王父子。结果：东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。（4）考查了人物形象。根据“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。哪吒制服龙王父子的经过东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。取下混天绫在水里一摆，便兴起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。”可概括出答案。故答案为：（1）作恶多端胡作非为。（2）（1）非常形象生动，哪吒只轻轻摇动混天绫，就把整个水晶宫晃动起来，表现了混天绫的威力巨大。（3）东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。哪吒用两件法宝—混天绫和乾坤圈制服龙王父子。