我是环保宣传员-争做节水小卫士（教学实录）蒙沪版三年级下册综合实践活动

我是环保宣传员—争做节水小卫士（教学实录）蒙沪版三年级下册综合实践活动一、课程背景与目标定位

《我是环保宣传员—争做节水小卫士》是蒙沪版三年级下册综合实践活动课程。本节课旨在让学生了解水资源的宝贵，提高他们的节水意识，培养他们作为环保宣传员的责任感。通过实践活动，引导学生关注生活中的节水行为，激发学生参与环保活动的兴趣，将课本知识与实践相结合，提高学生的环保素养。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的自然科学知识，对水的循环和用途有一定的了解，但在日常生活中对节水的具体做法和重要性认识不足，缺乏实践经验和环保行动的自觉性。

2.内容规划：结合课本中关于水资源的重要性和节约用水的知识点，设计以下教学活动：

-观看节水宣传视频，引导学生讨论水资源的珍贵性。

-开展小组讨论，分享生活中的节水小窍门。

-设计节水标语创作环节，让学生动手制作节水宣传海报。

-安排课堂小实验，让学生直观感受水资源的节约与浪费。

-组织课后实践活动，让学生记录并分析家中一周的用水情况，提出节水建议。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“我是环保宣传员—争做节水小卫士”，围绕节约用水的重要性，让学生通过观察、讨论和实践活动，理解水资源的有限性，掌握节约用水的技巧，并能够设计节水标语，宣传节水理念。

2.重点难点：

-重点：让学生认识到水资源的宝贵，理解节约用水的意义，学会在生活中实践节水行动。

-难点：如何让学生将节水的理论知识转化为日常生活中的具体行为，以及如何激发学生作为环保宣传员的积极性和创造力。

教学内容主要包括：

-水资源的介绍：通过图片、视频等资料，让学生了解地球上的水资源分布，淡水资源的稀缺性，以及水资源的循环过程。

-节水方法的学习：介绍生活中常见的节水措施，如合理使用水龙头、淋浴时长控制、收集利用废水等。

-节水宣传的创作：指导学生结合所学，设计节水标语和宣传海报，培养学生的环保意识和创新思维。

-节水行动的实践：鼓励学生在家庭中实施节水措施，记录并分享节水成果，形成良好的生活习惯。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-软件资源：节水宣传视频、节水教育PPT、节水小窍门资料库

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线节水知识问答系统、环保教育电子书籍

-教学手段：小组讨论、课堂实验、标语创作、海报制作、家庭节水实践记录表五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示水资源分布的图片和节水宣传视频，引发学生对水资源的关注。

-提问：“水在我们的生活中有哪些用途？”“为什么我们需要节约用水？”

-引出本节课的主题：“我是环保宣传员—争做节水小卫士”。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍地球上水资源的现状，淡水的稀缺性，以及水资源的循环过程。

-阅读理解：发放关于水资源和节水的阅读材料，指导学生阅读并找出关键信息。

-听力训练：播放节水故事或案例，让学生回答相关问题，检查理解程度。

-互动讨论：讨论阅读材料中的节水方法，引导学生思考如何在生活中实践这些方法。

3.课堂实验（10分钟）

-安排节水小实验，如用两个不同大小的桶模拟不同用水量，让学生直观感受节水的重要性。

-学生分组进行实验，记录数据，并分享实验感受。

4.节水宣传创作（20分钟）

-创意设计：分组讨论，每组设计一个节水标语和一张节水宣传海报。

-分享展示：每组展示自己的作品，其他学生给予评价和建议。

5.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分享生活中的节水小窍门，讨论如何在家中实践节水行动。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如家庭节水监督员、环保志愿者等，模拟不同场景下的节水行为。

6.实践应用（10分钟）

-家庭节水计划：要求学生根据所学，制定一个家庭节水计划，包括如何在家中节约用水，如何监督家人执行节水措施。

7.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调节水的重要性。

-学生分享学习心得，讨论节水计划实施的可能性，提出改进建议。

8.课后作业布置（5分钟）

-布置课后作业：记录家中一周的用水情况，分析哪些行为可以改进以节约用水。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

9.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习重点，强调每个学生都能成为节水小卫士。

-鼓励学生在生活中积极实践节水行动，为环保贡献自己的力量。六、教学反思与改进

这节课通过多种形式的活动，让学生深刻理解了水资源的重要性，也让他们在实践中学会了节水的技巧。但我也注意到，在课堂实验环节，部分学生参与度不高，未来我会调整实验设计，确保每个学生都能参与其中。另外，课后作业的完成情况参差不齐，我会在下一节课前增加一个简短的回顾环节，确保每个学生都能跟上课程的进度。此外，我会鼓励学生将节水的理念带入家庭，通过实际行动来影响家人，让环保教育真正融入到他们的生活中。七、结语八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-观察并记录家中一周的用水情况，分析用水习惯，提出至少三项节水改进措施。

-设计并绘制一张节水宣传海报，要求包含节水标语、节水小窍门以及一个引人入胜的节水故事。

-撰写一篇关于节水的日记，分享自己在节水方面的认识和行动，以及家人的反馈。

2.反馈方式：

-教师将逐一查阅学生的用水记录和节水海报，针对每个学生的作业给出具体而详细的书面反馈，指出其节水措施的有效性，并提出可能的改进建议。

-在下一节课开始时，预留时间让学生展示自己的节水海报，并简要介绍节水故事和家人的反馈。

-选出几份具有创意和实用性的作业，在课堂上进行展示，并邀请这些学生分享他们的设计思路和节水经验。

-通过课堂讨论，鼓励学生相互学习，分享各自在节水方面的好方法和心得体会。

-教师将对学生的日记进行批改，挑选出有深度和启发性的内容，在课堂上与学生共同探讨，促进学生的思考与交流。

-对于作业完成情况较好的学生，给予口头表扬和鼓励，以增强他们的自信心和环保意识。

-对于作业完成情况不够理想的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们理解节水的重要性，并指导他们如何更好地完成作业。九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《水的秘密》、《地球的水资源》等书籍，以更深入地了解水的重要性及水资源保护的方法。

-视频资源：提供《家园》、《水的力量》等纪录片片段，让学生通过视觉直观地感受到水资源的珍贵和环境保护的紧迫性。

-实物资源：准备一些生活中常用的节水型用具，如节水型水龙头、淋浴头等，让学生在课堂上观察并了解其工作原理和节水效果。

-环保机构资料：介绍世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等环保机构的节水宣传资料，让学生了解这些机构在水资源保护方面的行动和成果。

2.拓展建议：

-开展家庭节水挑战：鼓励学生与家人一起参与节水挑战，记录家庭用水量，寻找节水方法，共同为节约水资源做出努力。

-制作节水宣传册：指导学生利用课余时间制作节水宣传册，内容包括节水小窍门、节水故事、节水标语等，让学生在实践中提高节水意识。

-参观水处理设施：组织学生参观当地的水厂或污水处理厂，了解水的净化和处理过程，增强学生保护水资源的责任感。

-节水主题写作：鼓励学生撰写关于节水的故事、诗歌或议论文，通过写作表达自己对节水的认识和感受。

-参与社区节水活动：引导学生参与社区组织的节水活动，如节水宣传周、植树造林等，让学生在实践中学习节水知识，培养环保习惯。

-节水小发明：鼓励学生发挥创意，设计节水小发明，如节水型浇花装置、雨水收集