第7课 我是班级值日生 第二课时 教学实录-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

第7课我是班级值日生第二课时教学实录-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为《第7课我是班级值日生》第二课时，教材为《2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版》。本节课主要讲述了值日生的职责、意义以及如何做好值日生工作，旨在培养学生的责任感和集体荣誉感。内容包括：值日生的职责、值日生的作用、如何做好值日生工作等。二、核心素养目标

1.培养学生良好的公民素养，通过了解和履行值日生职责，增强对班级管理的参与意识和责任感。

2.发展学生的法治意识，使其认识到规则对于维护班级秩序的重要性，学会在集体中遵守和执行规则。

3.增强学生的集体荣誉感，通过担任值日生工作，学会为集体的和谐与发展做出贡献。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是让学生了解值日生的职责，认识到值日生工作对班级管理的重要性，并学会如何做好值日生工作。具体包括值日生的基本职责、值日生如何协助老师管理班级、如何维护班级秩序和卫生等。

2.重点难点：

重点：使学生明确值日生的职责，掌握值日工作的基本方法，培养良好的责任感和集体荣誉感。

难点：如何引导学生将值日生的职责内化为自觉行动，以及如何在实践中培养学生的组织协调能力和解决问题的能力。难点还在于如何让学生理解并体会到，通过履行值日生职责，可以促进班级管理，提升班级整体素质。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师讲解值日生的职责和意义，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对值日工作的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟值日生的工作场景，通过实践体验来加深对值日生职责的理解。

3.使用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，展示优秀值日生的案例，增强学生的学习兴趣和直观感受。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示班级日常管理的图片，如整洁的教室、有序的队列等，引导学生思考班级管理的重要性。

-提问：同学们，你们认为一个班级的良好秩序对大家有什么好处？引出本节课的主题——值日生的职责。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材《我是班级值日生》相关内容，引导学生阅读并理解值日生的基本职责和意义，提取关键信息。

-讨论交流：分组讨论值日生的工作内容，如何协助老师管理班级，以及值日生在班级管理中的作用。

-案例分析：教师展示优秀值日生的实际案例，引导学生分析案例中值日生是如何履行职责的，以及这样做对班级管理的影响。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：每组根据教材内容和案例分析，讨论如何做好值日生工作，提出具体可行的建议。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟值日生在班级管理中的不同场景，如检查卫生、维护秩序等，通过实践体验值日生的职责。

4.实践应用（10分钟）

-制定值日计划：要求学生根据讨论成果，制定一个值日计划，包括每天的工作内容、注意事项等。

-分享计划：学生相互分享制定的值日计划，教师给予点评和指导，确保计划的可行性和有效性。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调值日生在班级管理中的重要性，以及每个同学都应该积极参与班级管理的责任。

-鼓励学生分享学习心得，提出在担任值日生过程中可能遇到的问题和解决方案，以及如何通过值日工作提升自己的组织协调能力和责任感。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课的学习，回家后与家长讨论值日生的工作，并记录下家长对值日工作的看法和建议，下周分享给全班同学。

7.结束语（5分钟）

-教师对学生的课堂表现给予肯定，强调每个人都是班级管理的一部分，鼓励学生在日常学习中积极履行值日生职责，共同创造一个和谐、有序的班级环境。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于值日生的职责有了更深刻的理解，他们通过角色扮演等活动，积极参与到学习中来，这一点让我非常欣慰。但在讨论环节，我发现部分学生对于如何在实际操作中履行职责还是有些迷茫，未来我需要更多地结合实际案例，帮助学生将理论知识转化为实际行动。此外，我也注意到有些学生在分享个人心得时显得有些害羞，我会在下一节课鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课后，我为大家布置了两项作业。第一项是完成个人值日工作计划的制定，要求大家根据今天课堂上讨论的内容，结合自己的理解和实际情况，制定出一份详细的值日工作计划，并记录下一周内值日工作的执行情况。第二项是撰写一篇关于值日工作重要性的短文，内容包括对值日工作的认识、个人在值日过程中的体验和感受，以及如何通过值日工作促进班级管理。

2.反馈方式：

我会在大家提交作业后进行批改，针对每位同学的作业给出具体反馈。对于作业完成得好的同学，我会给予表扬，并在课堂上分享他们的优秀作业，让大家互相学习。对于作业中存在的问题，我会给出改进的建议，帮助同学们更好地理解值日工作的意义和方法。

在批改作业的过程中，我特别关注了以下几个方面：

-个人值日工作计划的可行性和创新性，是否能够结合班级实际情况，提出切实可行的管理措施。

-短文中对值日工作重要性的认识是否深刻，是否能够反映出同学们在值日过程中的真实体验和感受。

-作业的格式是否规范，语言表达是否清晰流畅。

在课堂上，我挑选了几份具有代表性的作业进行分享。这些作业不仅展示了同