画画寒假班课程设计

画画寒假班课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握绘画基本技巧，如线条、形状、色彩运用；

2.学生能够了解并运用不同的绘画材料，如铅笔、水彩、蜡笔等；

3.学生能够描述寒假生活中有趣的事物和场景，并将其表现在作品中。

技能目标：

1.学生能够运用绘画技巧表现自己的观察和想象；

2.学生能够通过绘画创作，提高观察力、表达力和创造力；

3.学生能够在团队协作中，学会分享、交流和合作。

情感态度价值观目标：

1.学生对绘画产生兴趣，培养审美情趣；

2.学生在绘画过程中，学会坚持和自信，克服困难；

3.学生通过绘画表达对寒假生活的热爱，培养积极向上的生活态度。

课程性质：本课程为寒假期间的兴趣班，旨在提高学生的绘画技能，激发学生的创作潜能。

学生特点：学生处于小学阶段，对绘画充满好奇，动手能力强，喜欢表现自我。

教学要求：结合学生的年龄特点和兴趣爱好，注重实践操作，鼓励学生大胆尝试，充分展示个性。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，使每个学生都能在课程中收获成长和快乐。通过课程目标的实现，培养学生综合素质，为今后的学习和生活打下基础。

二、教学内容

1.绘画基本技巧：包括线条、形状、色彩的认识与运用，引导学生掌握绘画的基本要素；

-线条：学习直线、曲线、波浪线等；

-形状：学习圆形、方形、三角形等；

-色彩：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，学习调色技巧。

2.绘画材料的使用：介绍铅笔、水彩、蜡笔等绘画材料的特性及使用方法；

-铅笔：学习铅笔素描，掌握光影表现；

-水彩：学习水彩画的基本技巧，如渲染、干画、湿画等；

-蜡笔：学习蜡笔画的表现方法，发挥其独特效果。

3.寒假生活主题创作：以寒假生活为背景，引导学生进行绘画创作；

-描述寒假生活中有趣的事物和场景；

-结合所学绘画技巧，表现个人观察和想象；

-鼓励学生发挥创意，展示寒假生活的精彩瞬间。

教学大纲安排：

第一周：绘画基本技巧学习，线条、形状、色彩的认识与运用；

第二周：绘画材料的使用，铅笔、水彩、蜡笔等绘画技巧学习；

第三周：寒假生活主题创作，指导学生进行绘画创作；

第四周：作品展示与评价，总结课程收获。

教学内容与课本关联：本课程教学内容与小学美术教材中绘画技巧、色彩运用、创意表现等内容密切相关，旨在巩固和提高学生在课本中所学的绘画技能，同时拓展学生的创作思路。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解绘画的基本技巧、色彩搭配原理以及绘画材料的使用方法。结合课本内容，强调重点，解释难点，为学生提供清晰的学习思路。

2.示范法：教师现场演示绘画技巧和步骤，让学生直观地了解绘画过程，便于学生模仿和学习。同时，通过展示优秀作品，引导学生感受绘画的魅力，激发创作欲望。

3.讨论法：针对绘画技巧和寒假生活主题创作，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生团队协作和沟通能力。

4.案例分析法：挑选具有代表性的绘画作品进行分析，引导学生从构图、色彩、表现手法等方面进行评价，提高学生的审美鉴赏能力。

5.实践法：课程中安排大量实践环节，让学生动手操作，运用所学绘画技巧进行创作。在实践中发现问题，解决问题，巩固所学知识。

6.互动法：教师与学生、学生与学生之间进行互动交流，分享绘画心得和创作经验。教师针对学生的疑问和困惑，给予及时指导和解答。

7.情境教学法：创设寒假生活情境，让学生在具体的情境中感受绘画创作的乐趣。例如，通过讲述寒假里的趣味故事，引导学生以绘画形式表达故事情节。

8.作品展示与评价法：定期组织作品展示活动，让学生展示自己的绘画作品，并邀请同学和教师进行评价。通过评价，培养学生自我反思和总结的能力，激发学生的学习动力。

9.激励法：针对学生的特点和进步，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和绘画兴趣。对学生的创新表现给予特别关注和表扬，激发学生的创作热情。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，以及课堂纪律表现。对表现优秀的学生给予表扬，激发学生学习兴趣。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况；

-课堂纪律：评价学生的出勤、守时和课堂行为表现；

-团队合作：评价学生在小组讨论和活动中的参与程度和贡献。

2.作业完成情况：占总评的30%。通过课后作业，了解学生对绘画技巧的掌握和运用情况，以及创作能力。

-作业质量：评价作业的完成度、创意和技巧运用；

-进步程度：关注学生在课程学习过程中的进步和成长；

-作业提交：评价学生按时提交作业的情况。

3.考试与作品展示：占总评的40%。包括期中和期末两次绘画作品展示，以及期末理论知识考试。

-作品展示：评价学生的绘画作品在创意、技巧、表现等方面的水平；

-理论知识考试：考查学生对绘画基本理论、技巧和材料的掌握；

-展示与评价：鼓励学生参与作品展示，培养其表达和沟通能力。

4.个性化评估：针对学生的个体差异，给予个性化评价和指导，关注学生在绘画方面的特长和潜力。

-学生自评：鼓励学生自我反思，评价自己在课程学习中的表现；

-教师评价：根据学生的特点和需求，给予有针对性的评价和指导；

-家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家的绘画学习情况。

教学评估与课本关联：本课程的教学评估方式与课本内容紧密结合，旨在全面考察学生对绘画知识和技巧的掌握程度，以及创作和实践能力。评估结果将作为教师教学改进的依据，同时为学生提供反馈，指导他们在绘画学习中取得更好的成绩。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：绘画基本技巧学习，包括线条、形状、色彩的认识与运用；

-第二周：绘画材料的使用，铅笔、水彩、蜡笔等绘画技巧学习；

-第三周：寒假生活主题创作，指导学生进行绘画创作；

-第四周：作品展示与评价，总结课程收获。

2.教学时间：

-每周两次课，每次课时长为90分钟，共计8次课；

-课间休息10分钟，确保学生有充足的休息时间；

-课后安排适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.教学地点：

-选用宽敞明亮的教室，确保学生有良好的学习环境；

-教室配备画桌、画椅、画板等基本绘画设备，满足教学需求；

-教室内设有展示区，方便学生展示作品。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，合理安排课程时间和休息时间，避免影响学生正常作息；

-结合学生的兴趣爱好，设计丰富多样的教学内容和活动，提高学生的学习兴趣；

-针对学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能在课程中受益。

5.教学资源：

-利用课本及相关辅助材料，为学生提供丰富的学习资源；

-