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文档简介

环境经济学课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生掌握环境经济学的基本概念,如外部性、公共品、环境成本等。

2.使学生了解我国环境政策及环境经济手段,如碳排放交易、环保税等。

3.帮助学生理解环境与经济发展之间的关系,认识到可持续发展的必要性。

技能目标:

1.培养学生运用环境经济学理论分析现实环境问题的能力。

2.提高学生运用数据和信息进行环境经济分析的能力,包括数据收集、整理和分析。

3.培养学生团队合作和沟通能力,能够就环境经济问题进行有效讨论和表达。

情感态度价值观目标:

1.培养学生关注环境保护,树立绿色发展的价值观。

2.激发学生积极参与环境保护行动,提高社会责任感和使命感。

3.培养学生具备批判性思维,敢于对现实环境经济问题提出质疑和思考。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。在教学过程中,注重理论联系实际,以案例分析和讨论为主要教学手段,提高学生的参与度和兴趣。通过本课程的学习,使学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展,为未来参与环境保护和可持续发展工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.环境经济学基本概念:外部性、公共品、环境成本、环境效益等。

教材章节:第一章环境经济学导论

2.环境政策与经济手段:碳排放交易、环保税、绿色金融等。

教材章节:第二章环境政策与管理

3.环境与经济发展关系:可持续发展理论、绿色GDP、循环经济等。

教材章节:第三章环境与经济发展

4.环境经济分析:投入产出分析、成本效益分析、环境评估等。

教材章节:第四章环境经济分析

5.案例分析:国内外环境经济政策案例分析,如巴黎协定、我国环保政策实践等。

教材章节:第五章环境经济案例分析

教学内容安排和进度:

第一周:环境经济学基本概念

第二周:环境政策与经济手段

第三周:环境与经济发展关系

第四周:环境经济分析

第五周:案例分析与讨论

本教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节和课程目标,制定详细的教学大纲。在教学过程中,教师将引导学生通过理论知识学习,结合案例分析,逐步掌握环境经济学的基本理论和分析方法,为解决现实环境问题提供科学依据。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法,以讲授法为基础,结合讨论法、案例分析法、实验法等,激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:教师通过系统讲解,使学生掌握环境经济学的基本概念、理论体系和分析方法。在教学过程中,注重启发式教学,引导学生思考和探索。

2.讨论法:针对课程中的重点和难点问题,组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点,培养批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法:挑选具有代表性的国内外环境经济案例,引导学生运用所学理论分析案例,提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法:结合课程内容,设计环境经济实验,如碳排放交易模拟实验、环保税实验等。通过实验,让学生亲身体验环境政策实施过程,加深对理论知识的理解。

5.研究性学习:鼓励学生在课后开展研究性学习,自主选择研究方向,收集资料、分析数据、撰写报告,提高学生的研究能力和创新能力。

6.互动式教学:充分利用课堂时间,开展问答、小组竞赛、角色扮演等互动环节,提高学生的参与度和积极性。

7.多媒体教学:运用多媒体手段,如PPT、视频、动画等,丰富教学形式,增强课堂趣味性。

8.跨学科教学:结合地理、生物、政治等学科知识,帮助学生全面理解环境经济学问题。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式,包括平时表现、作业、考试等,以确保评估的客观性、公正性和全面性。

1.平时表现:占总评的30%。主要包括课堂参与度、提问与回答、小组讨论、互动环节等。评估学生在课堂中的积极参与程度、合作能力和沟通表达能力。

2.作业:占总评的20%。布置与课程内容相关的作业,如课后习题、案例分析、研究性学习报告等。评估学生对课程知识的掌握和运用能力。

3.考试:占总评的50%。分为期中考试和期末考试,考试形式为闭卷。考试内容涵盖课程重点、难点和案例分析,旨在全面考察学生的知识掌握程度和分析解决问题的能力。

4.课堂测验:不定期进行课堂小测验,以检验学生对近期教学内容的理解和掌握情况。课堂测验成绩作为平时表现的一部分。

5.小组讨论报告:组织学生进行小组讨论,并提交讨论报告。评估学生在团队合作中的贡献和表现,以及分析问题和解决问题的能力。

6.研究性学习报告:鼓励学生开展研究性学习,提交研究报告。评估学生的研究能力、创新能力和学术素养。

7.课堂笔记:要求学生做好课堂笔记,教师定期检查。评估学生的学习态度和课堂专注度。

8.自我评价与同伴评价:学生进行自我评价,同时开展同伴评价。评估学生的自我认知和团队协作精神。

教学评估过程中,教师应及时给予学生反馈,指导学生改进学习方法,提高学习效果。通过多元化评估方式,全面反映学生的学习成果,促使学生充分展示自己的优势和特长。同时,关注学生的个性化发展,鼓励学生在评估中不断进步,提升环境经济学素养。

五、教学安排

1.教学进度:本课程共计15周,每周2课时,共计30课时。教学进度根据课程内容和学生实际情况合理安排,确保在有限时间内完成教学任务。

具体安排如下:

-第1-4周:环境经济学基本概念

-第5-8周:环境政策与经济手段

-第9-12周:环境与经济发展关系

-第13-16周:环境经济分析及案例分析

2.教学时间:根据学生作息时间,安排在每周一、三的下午2-3节,每节课45分钟。

3.教学地点:安排在学校多媒体教室,以便利用多媒体设备进行教学,提高课堂教学效果。

4.课外辅导:每周五下午课后,安排1小时课外辅导时间,为学生提供答疑解惑、讨论交流的机会。

5.实践活动:结合课程内容,安排一次课外实践活动,如参观环保企业、调研当地环境问题等。活动时间安排在周末,不影响学生正常作息。

6.考试安排:

-期中考试:安排在第8周,考试形式为闭卷。

-期末考试:安排在第16周,考试形式

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