第一课 丰富的社会生活（检测）（解析版）

第一课丰富的社会生活学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2022·江苏徐州·二模）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。这表明（）①我们的社会生活绚丽多彩②每个人从社会中获得物质支持和精神滋养③人的生存发展离不开社会④每个人都在社会生活中扮演着不同的角色A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．（2022·广西北海·九年级期中）我们生活的社会是一个互帮互助的社会，当你参与公益活动时，都会有千万人与你同行。下列选项属于公益活动的是（）①在校认真学习，在家孝敬父母 ②到社区参加疫情防控③参加义务植树，保护生态环境 ④向所在地居民宣传法律知识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2022·河南·模拟预测）“双减”政策实施以来，各地在作业管理、课后服务和课堂教学质量等方面的改革工作取得明显成效。为进一步推进“双减”工作，你校团委计划开展一次“双减”工作的问卷调查，初步设计了①“查阅资料，设计调查问卷”；②“统计调查问卷，撰写调查报告”；③“在校内各班进行问卷调查”；④“小组展示交流调查结果”等环节，你认为这些环节正确的排序应为（）A．①②③④ B．①③②④ C．③①④② D．③①④②4．（2022·福建南平·二模）2021年10月16日，神舟十三号载人飞船3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富成功进驻天和核心舱，在中国空间站驻留工作183天，航天员乘组在地面科技人员的配合下，完成了空间站组合体状态设置、实验数据整理下传、留轨物资清理转运。航天员乘组（）A．脱离我们的社会，不是我们社会中一员B．是家庭这张“大网”上“结点”C．依然与我们的社会息息相关，不可分割D．是为了获得他人和社会的接纳认可5．（2022·福建漳州·二模）2021年12月，一份来自中学生的模拟政协优秀提案《关于人口老龄化背景下完善社区养老服务体系的建议》提交至某区政协全会。对此，认识正确的有（）①学生的主要精力要用于社会实践和调查研究②专业领域的事务还是应该交给专业的人来做③应把自己当作社会的一员，了解和关注社会④应在积极参与社会的过程中发展和成就自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2022·江苏江苏·二模）2022年五四青年节，泰州以“青年因泰州更幸福，泰州因青年更美好”之语向广大青年发起邀请，携手共建“青年与人才友好型城市”。这蕴含的道理是（）A．亲近社会是个人成长的唯一途径 B．我们与社会相互促进，密不可分C．国家利益依靠个人努力才能实现 D．我们应该积极参与民主政治生活7．（2022·北京石景山·一模）一支由“居委会+中学生”构成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区，向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（）①利于增强自我防范意识，保护好个人信息②能够影响他人，共建文明有礼的社会风尚③能够杜绝社区居民遭遇电信网络诈骗④有助于服务奉献社会，养成亲社会行为A．①② B．②③ C．①④ D．③④8．（2022·重庆黔江·八年级期末）每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（）A．个人与社会相互决定、相互依存B．我们的社会生活空间不断延展C．参与社会生活才能确定我们的身份D．个人是社会的有机组成部分9．（2022·广西桂林·八年级期末）从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（）A．血缘关系 B．法律关系 C．地缘关系 D．业缘关系10．（2022·广西北海·九年级期中）进入3月份以来，北海疫情防控严峻，青年志愿者在行动，其中不乏青年学生的积极参与。他们的举动告诉我们（）A．提高文化修养，突出个人发展 B．体验生活变化，领略现代文明C．学会亲近社会，自觉服务社会 D．强调服务社会，不应获取回报11．（2022·山西·模拟预测）在初中三年的学习成长过程中，我们的交往范围逐渐扩大，处理了各种各样的关系。下面的处理及点评恰当的是（）①每个人都是不完美的，可我只想接纳自己的优点，回避缺点——做更好的自己就是要扬长避短②爸爸因为工作忙缺席了我的家长会，我一个星期都没有理他——青春期的情绪反应强烈是正常的，父母应该无条件理解包容孩子③我想带手机上学，方便与家人联系和查阅资料，可学校明令禁止，我还是不带了——一个人意愿应该服从集体的共同要求，学生要自觉遵守学校的规章制度④放学回家路上，我发现学校附近道路上的窖井盖丢失，回家后拨打12319城建服务热线反映——我们是社会的一员，要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值A．①③ B．②③ C．①④ D．③④12．（2022·河南商丘·八年级期末）小伟在校是品学兼优的好学生，在路上是遵守交通规则的行人，在家是孝亲敬长的孩子，这告诉我们（）①不同的身份让我们生活绚丽多彩②日常生活中我们不只扮演一个角色③人的身份是在社会关系中确定的④每个人都是合格的社会成员A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③13．（2022·贵州贵阳·八年级期末）有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些力所能及的社会实践活动，学会服务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这表明（）A．中学生主要任务是参加社会实践 B．学习书本知识没有什么益处C．服务社会能够促进我们全面发展 D．服务社会就一定要牺牲自己14．（2022·山东淄博·一模）下面生活情境与其体现的道理，对应正确的是（）序号情境道理①我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来建设者……人的身份在社会关系中确定②近日，吉林一车主把车停在路边却没锁，还给防疫志愿者留纸条：车未锁，志愿者可进车休息！诚信是中华民族的传统美德③衣食住行、学习和娱乐都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空缺和水一样。人的生存和发展离不开社会④近期，有不法分子利用“医保停用”等题材，发送诈骗短信，进行网络诈骗。网络公共空间充满了正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．（2022·天津和平·三模）根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列关系表述正确的是（）A．父子、朋友——血缘关系 B．师生、同事——业缘关系C．同乡、同学——地缘关系 D．业主、同学——地缘关系16．（2022·江苏南京·九年级期中）小莫同学积极参与各项社会实践，他认为“参与社会实践对自身成长很有意义”。以下分析，符合这一观点的有（）①走进鼓楼区法院参加“青少年模拟法庭”活动，感受井然有序肃然公正的庭审现场。建设法治中国做到司法公正②参观南京科技馆举行的航天科技展，聚焦桌面卫星探索人造卫星的系统结构。创新驱动发展科技突飞猛进③加入“追溯渡江记忆感悟红色文化”雏鹰小队，参观渡江胜利纪念馆。继承革命文化坚定报国之志④置身南京博物院2022宋韵冬令营，吟宋词、学宋人插花，感受宋韵魅力，体验宋朝人雅致的生活方式。学习中华文化增强动手能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．（2022·广东·模拟预测）接种疫苗是对抗疫情最有效的手段。接种疫苗既是保护自己、保护家人、保护他人，也是在为我国的疫情防控工作做贡献。由此可见（）A．我们的社会生活是丰富多彩 B．个人是社会的有机组成部分C．个人可以脱离社会独立存在 D．人的身份在社会关系中确定18．（2022·广西百色·一模）2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。通过“双减”，让学生有更多的时间与父母沟通交流，有更多的时间参加社会实践活动，“双减”（）①解决了学生学习困难②有利于学生养成亲社会的行为③有利于实现亲子和谐④体现对未成年人的学校保护和社会保护A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．（2022·江苏扬州·一模）刘老师讲课时引用了邗江中学陈新字等同学撰写的模拟政协提案获得全国比赛“最佳提案”的案例，据此，你推测刘老师讲课的主题最有可能是（）A．接纳欣赏自己 B．关心社会发展 C．法律保障生活 D．增强生命韧性20．（2022·吉林四平·八年级期末）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。下列不属于社会公益活动的是（）A．到科技馆、博物馆做志愿者 B．参加科技创新大赛C．参加清扫社区卫生活动 D．到街头清除小广告21．（2022·贵州贵阳·八年级期末）今年国庆长假期间，小明去遵义会址旅游、在社区做义工、参观“無界2021乡村振兴公益展”领略非遗跨界之美，参加这些活动（）A．浪费时间，影响学习 B．开阔眼界，感受社会C．过于复杂，远离社会 D．消耗精力，事不关己22．（2022·广东·模拟预测）寒假期间，小凡和几位好友一起参观了汕头侨批文物馆。参观过程中，她感受到侨批文化的魅力以及汕头人艰苦奋斗、开拓创新的精神。小凡获得这些感受的途径是()A．理论研究 B．教师讲授 C．服务社会 D．实地体验23．（2022·四川成都·九年级学业考试）“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下表是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单作业清单作业一为家人制作一道美食作业二参加一次农业生产劳动作业三到都江堰、青城山观光作业四到社区参加疫情防控宣传完成上述作业有助于同学们（）①深入生产生活实际，提高个人实践能力②了解社会、融入社会，养成亲社会行为③参与政治生活，提高管理国家事务能力④关注社区治理和发展，增强主人翁意识A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．（2022·广西南宁·一模）近日，百色的疫情牵动着所有广西人民的心。来自全国各地的医护人员积极前往百色市田东县等疫情地支援，与百色人民一起并肩战斗、共克时艰。他们义无反顾的逆行背影，感动着无数人。据此，下列说法正确的是（）①医护人员们的责任来自对他人的承诺②养成亲社会行为有利于获得他人和社会的尊重和认可③主动服务社会，倾力奉献社会，能够实现自己的人生价值④医护人员坚守一线，奋战在第一线，体现了他们具有强烈的社会责任感A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④25．（2022·广东·江门市第二中学九年级开学考试）“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”我国哲学家艾思奇说这句话的意思是（）A．社会离不开个人 B．个人离不开社会C．社会为我们提供物质支持和精神滋养 D．人们在社会交往中形成各种社会关系二、情境探究题26．（2021·全国·九年级专题练习）在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说明他有哪些良好表现？27．（2022·广东茂名·一模）阅读材料，回答问题。作为初中生，你认为应该向模范人物学习，从点滴小事做起。当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。（1）情景一:道德与法治课上，老师讲着模拟题，小兰却在埋头写语文作业。正确做法:理由:（2）情景二:双休日，父母让我陪他们去看望爷爷奶奶，但是和他们有代沟，不想去。正确做法:理由:（3）情景三:学校组织师生参加防护新冠疫情知识宣传活动。正确做法:理由:三、分析说明题28．（2022·云南德宏·八年级期末）【亲社会行为】面对突如其来的新冠肺炎疫情，有这么一群人，他们冒着被感染的风险走出家门，为千万户居家隔离的市民提供帮助，为医务人员提供接送服务，为物资紧缺的地方输送物资……他们是抗击疫情中的最美“逆行者”，他们是我们身边平凡的普通人，他们有一个共同的“名字”——志愿者。你如何看待志愿者的行为？29．（2022·安徽六安·八年级期末）【亲近社会共同参与】观察图片，回答下列问题(1)两幅图片共同反映的是____________行为.(2)先任选一幅图片，说说参与图一活动的收获或参与图二活动的意义？30．（2022·云南·模拟预测）【在集体中成长】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休威相关，集体是“我们”的重要形态，我们憧憬美好集体，并为之共同努力。(1)从个人与社会关系的角度分析材料中划线句子要表达的意思。(2)为建设美好集体，你应该如何做？四、综合探究题31．（2022·北京房山·二模）什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。以下是九（1）班李硕摘录的对自己有教育意义的三段话。请你选择其中的两段话，结合所学，说说这些话告诉我们哪些道理？32．（2022·河南周口·八年级期末）2020年9月22日，我国第三个中国农民丰收节在山西运城万荣的黄河农耕文明博览园举办。八年级学生张凯报名参加了此次丰收节活动的志愿者。请你据此回答下列问题。在活动期间，张凯接待了两名来自外省的游客，并积极为他们介绍这次活动的流程和相关节目。(1)此时，张凯与两名游客形成怎样的社会关系？(2)除上述关系外，社会关系还有哪些类型？(3)张凯参加完这次活动后，觉得自己收获满满。张凯的“收获”有哪些？五、辨析题33．（2021·江苏·徐州市王杰中学八年级课前预习）同学们围绕“个人与社会”展开了主题辩论。请你评析两位同学的观点。34．（2022·河南南阳·八年级期末）为创建文明县城，街头出现了很多“文创”志愿者，他们身穿黄马甲，参加改造社区环境卫生为主要内容的洁美家园行动，以社区居民为对象开展便民助民服务活动，纠正闯红灯、逆行等不文明行为。周日，中学生小强准备和同学们一起参与该活动。小强妈妈很反对，她说：“参加志愿服务活动是大人的事，你们没必要参加。”请你对此观点进行辨析。参考答案及解析1．C【解析】【详解】本题考查我们的生活离不开社会。②③：材料中，我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面，发生着千丝万缕的联系，这表明了我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；说明了人的生存和发展离不开社会，②③说法正确；①：材料没有体现出我们社会生活的绚丽多彩，①与题意不符；④：材料没有体现出每个人在社会中扮演着不同的角色，④与题意不符；所以本题选择C。2．D【解析】【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。①：在校认真学习，在家孝敬父母受益的是自己和家人，不属于公益活动的范畴，①错误；②：依据教材知识，我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。顾名思义，公益活动应该是对大多数人有利益的行为，是公民承担道德义务的表现。到敬老院看望孤寡老人、参加义务植树、向所在地居民宣传法律法规知识、到社区参加疫情防控等都是服务于大多数人的行为，属于社会公益活动的范畴，②正确；③：参加义务植树，保护生态环境是服务于大多数人的行为，属于社会公益活动的范畴，③正确；④：向所在地居民宣传法律知识是服务于大多数人的行为，属于社会公益活动的范畴，④正确；故本题选D。3．B【解析】【详解】本题考查调查问卷的步骤。ABCD：依据教材知识，“双减”工作的问卷调查的步骤应该是“查阅资料，设计调查问卷”；“在校内各班进行问卷调查”；“统计调查问卷，撰写调查报告”；“小组展示交流调查结果”等环节，故ACD说错误；B说法正确；故本题选B。4．C【解析】【详解】本题主要考查我与社会的相关知识。C：航天员乘组与地面工作人员共同配合完成工作，体现了航天员乘组即使身在太空也依然与我们的社会息息相关，不可分割，故C选项说法正确；A：根据题干信息可知，航天员乘组即使身在太空也依然与我们的社会息息相关，故A选项说法错误；B：航天员乘组是社会这张“大网”上“结点”，故B选项说法错误；D：航天员乘组与地面工作人员共同配合完成工作，目的不是获得他人和社会的接纳认可，故D选项说法错误；故本题选C。5．D【解析】【详解】本题考查参与社会活动。①：学生的主要任务是学习科学文化知识，故①说法错误；②：作为中学生要具有民主意识和主人翁意识，积极参与国家生活，故②说法错误；③④：依据题文描述，中学生的模拟政协优秀提案《关于人口老龄化背景下完善社区养老服务体系的建议》提交至某区政协全会，启示我们应把自己当作社会的一员，了解和关注社会；应在积极参与社会的过程中发展和成就自己，故③④说法正确；故本题选D。6．B【解析】【详解】本题考查个人与社会。A：唯一，说法绝对，故排除A；B：个人与社会紧密相连。题干中“青年因泰州更幸福，泰州因青年更美好”说明我们与社会相互促进，密不可分，故B正确；C：国家利益依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现，故排除C；D：材料未涉及参与民主政治生活，故排除D；故本题选B。7．C【解析】【详解】本题考查培养亲社会行为。①④：材料中，中学生参与社区反诈骗宣传活动，这有利于增强自我防范意识，保护好个人信息；有助于服务奉献社会，养成亲社会行为，故①④说法正确；②：材料没有体现出文明有礼的内容，故与题意不符；③：杜绝的说法过于绝对，故说法错误；故本题选C。8．D【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。D：题干描述每个人都是社会这张“大网”上的一个结点，体现了个人与社会的密切关系，说明个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，故D正确；A：个人与社会相互依存，但不是相互决定，A错误；B：观点强调社会生活空间不断延展，与题干主旨不符合，B不符合题意；C：人的身份是在社会关系中确定的，C错误；故本题选D。9．D【解析】【详解】本题社会关系的类型。ABCD：从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些都是基于业缘关系而确立的社会关系，业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系，D符合题意；ABC的观点不符合题意，应排除；故本题选D。10．C【解析】【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。A：提高文化修养，突出个人发展与题干亲近社会的要求不一致，A错误；B：体验生活变化，领略现代文明与题干亲近社会的要求不一致，B错误；C：题干启示我们青少年要学会亲近社会，要养成亲近社会的习惯，自觉服务社会，奉献社会，C正确；D：服务社会会获得一定的回报，D错误；故本题选C。11．D【解析】【详解】本题考查做更好的自己、青春、个人与集体的关系、人生价值的相关知识。①每个人都是不完美的，可我只想接纳自己的优点，回避缺点是错误的，接纳自我也需要看到自己的缺点，接纳自己的不完美，①错误；②：爸爸因为工作忙缺席了我的家长会，我一个星期都没有理他——青春期的情绪反应强烈是正常的，父母应该有条件理解包容孩子，②错误；③：我想带手机上学，方便与家人联系和查阅资料，可学校明令禁止，我还是不带了——一个人意愿应该服从集体的共同要求，学生要自觉遵守学校的规章制度是正确的，③正确；④：放学回家路上，我发现学校附近道路上的窖井盖丢失，回家后拨打12319城建服务热线反映——我们是社会的一员，要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值是正确的，④正确；故本题选D。12．D【解析】【详解】本题主要考查丰富的社会生活的相关知识。①②③：小伟生活中的不同角色与行为说明说明日常生活中我们不只扮演一个角色，人的身份是在社会关系中确定的，不同的身份让我们生活绚丽多彩，故①②③选项说法正确；④：我们需要不断地社会化逐步成长为一名合格的社会成员，每个人都是合格的社会成员说法过于绝对，故④选项说法错误；故本题选D。13．C【解析】【详解】本题考查对亲社会行为的正确认识。A：中学生主要任务是学习，A说法错误；B：学习书本知识有利于增长我们的知识，B说法错误；C：服务社会有利于促进我们全面发展，实现人生价值，C说法正确；D：一定牺牲自己的说法太绝对，D说法错误；故本题选C。14．B【解析】【详解】该题考查政治人与社会的关系。①：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来建设者，这体现了人的身份在社会关系中确定；符合题意；②：吉林一车主把车停在路边却没锁，还给防疫志愿者留纸条：车未锁，志愿者可进车休息；这体现了服务和奉献社会，与诚信无关，不符合题意；③：衣食住行、学习和娱乐都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空缺和水一样。这说明了人的生存和发展离不开社会，符合题意；④：近期，有不法分子利用“医保停用”等题材，发送诈骗短信，进行网络诈骗；这体现了网络的消极作用；不符合题意；故本题选B。15．B【解析】【详解】本题考查几种主要的社会关系。A：朋友在社会关系中不属于血缘关系，故A错误；B：师生、同事在社会关系中属于业缘关系，故B正确；CD：同学在社会关系中不属于地缘关系，而是业缘关系，故CD错误；故本题选B。16．D【解析】【详解】本题考查亲社会行为。③：加入雏鹰小队，参观渡江胜利纪念馆，属于亲社会行为，有利于继承革命文化坚定报国之志；故③说法符合题意；④：博物院2022宋韵冬令营，吟宋词、学宋人插花，感受宋韵魅力，体验宋朝人雅致的生活方式，是学习中华文化的表现，利于增强学生的动手能力，故④说法符合题意；①：人民法院审判案件做到司法公正，参加“青少年模拟法庭”活动有利于增强学生法律意识，故①说法错误；②：参观南京科技馆举行的航天科技展，聚焦桌面卫星探索人造卫星的系统结构，感受科技发展成果，增强学生创新意识，故②说法错误；故本题选D。17．B【解析】【详解】本题考查个人与社会的相关知识。A：选项表述社会生活的丰富多彩，与题干描述不符，故A不合题意；B：个人接种疫苗是为他人和为国家做贡献的行为，体现我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；C：个人不可以离开社会而存在，故C错误；D：选项表述不同社会关系中我们具有不同身份，与题干描述不符，故D不合题意；故本题选B。18．D【解析】【详解】本题考查对“双减”政策的理解。①②③④：通过“双减”，让学生有更多的时间与父母沟通交流，有更多的时间参加社会实践活动，实行“双减”政策，体现对未成年人的学校保护和社会保护，有利于学生养成亲社会的行为，有利于实现亲子和谐，故②③④说法正确；但这并没有解决了学生的学习困难，①说法错误；故本题选D。19．B【解析】【详解】本题考查关心社会发展。ABCD：题文中刘老师引用了邗江中学陈新字等同学撰写的模拟政协提案获得全国比赛“最佳提案”的案例，表明中学陈新字等同学关心社会发展，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。20．B【解析】【详解】本题考查亲社会行为。B：参加科技创新大赛活动不属于社会公益活动，所以B符合题意；ACD：街头清除小广告的环境保护、社区服务、科技馆等都是社会公益活动的具体形式，所以ACD说法正确但不符合题意，所以排除；故本题选B。21．B【解析】【详解】本题考查感受社会发展。B：分析题干，小明的行为是亲社会行为，有助于开阔眼界，感受社会发展，故B说法符合题意；A：参加有益社会活动是亲社会行为，不浪费时间，故A说法错误；C：“远离社会”说法过于绝对，忽略亲社会行为的意义，故C说法错误；D：我们要养成亲社会行为，关心国家发展，故D说法错误；故本题选B。22．D【解析】【详解】该题考查学习的方式。D：依据所学知识可知，小凡是通过实地参观汕头侨批文物馆，开阔了视野，从而体验、感悟，侨批文化的魅力以及汕头人的精神；因此，小凡获得这些感受的途径是实地体验；D符合题意；ABC：不符合题意，都与材料无关；故本题选D。23．B【解析】【详解】本题考查培养亲社会行为的能力。①②④：材料中，“双减”背景下，成都某中学给初二学生设计的“五一”假期的作业清单，完成上述作业有助于同学们深入生产生活实际，提高个人实践能力；了解社会、融入社会，养成亲社会行为；关注社区治理和发展，增强主人翁意识，①②④说法正确；③：这与政治生活无关，③说法错误；故本题选B。24．D【解析】【详解】本题考查养成亲社会行为。②③④：分析题干，疫情期间，来自全国各地的医护人员积极前往百色市田东县等疫情地支援，与百色人民一起并肩战斗、共克时艰，说明医护人员坚守一线，奋战在第一线，体现了他们具有强烈的社会责任感，主动服务社会，倾力奉献社会，能够实现自己的人生价值，是亲社会行为表现，有利于获得他人和社会的尊重和认可，故②③④说法符合题意；①：医护人员的责任来源于职业要求，故①说法错误；故本题选D。25．B【解析】【详解】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。B：依据所学知识可知，题目中哲学家艾思奇的这句话说明个人离不开社会，否则会被一脚踢开，因为社会为个人提供种种条件，故选项B符合题意；ACD：不符合题意，与题干描述不符，材料体现的是个人离不开社会；故本题选B。26．张明的行为属于亲社会行为；张明有较高的网络媒介素养；张明学会了理性参与网络生活。【解析】【分析】本题考查亲社会行为方面的知识，主要考查学生政治认同的科学素养以及学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。可结合材料，根据设问要求运用相关知识作答。【详解】张明对不实信息的回应表明他能够明辨是非，理性参与网络生活，有较高的网络媒介素养，是亲社会行为的表现。27．情景一：正确做法:不要在道德与法治课上写语文作业。理由：这是对老师的不尊重的行为，我们应尊重老师的劳动成果。情景二:正确做法:主动跟爸爸妈妈去看爷爷奶奶。理由:①孝亲敬长是中华民族的传统美德②孝亲敬长是每个公民的法律义务。情景三:正确做法：①积极参与，积极学习防疫知识并号召其他同学也参与防疫知识宣传活动。理由：①积极参加公益活动，是我们的道德义务；②服务社会体现人生价值；③服务社会能够促进我们全面发展。我们的视野不断拓展，知识不断丰富，各方面能力不断提升。【解析】【分析】背景素材：学习生活中的场景片段考点考查：尊重、孝亲敬长、亲社会行为能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：政治认同、法律意识、公共参与【小题1】第一步：读题，提炼材料核心观点。情景一观点：道德与法治课上，老师讲着模拟题，小兰却在埋头写语文作业。第二步：根据所学知识和材料信息，分析情景一。正确做法：不要在道德与法治课上写语文作业。论据：这是对老师的不尊重的行为，我们应尊重老师的劳动成果。第三步：整合信息，组织答案。得分点：尊重老师的劳动成果。【小题2】第一步：读题，提炼材料核心观点。情景二观点：双休日，父母让我陪他们去看望爷爷奶奶，但是和他们有代沟，不想去。第二步：根据所学知识和材料信息，分析情景二。正确做法：主动跟爸爸妈妈去看爷爷奶奶。论据①：孝亲敬长是中华民族的传统美德；论据②：孝亲敬长是每个公民的法律义务。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：孝亲敬长是中华民族的传统美德；得分点②：孝亲敬长是每个公民的法律义务。【小题3】第一步：读题，提炼材料核心观点。情景三观点：学校组织师生参加防护新冠疫情知识宣传活动。第二步：根据所学知识和材料信息，分析情景三。正确做法：积极参与，积极学习防疫知识并号召其他同学也参与防疫知识宣传活动。论据①：积极参加公益活动，是我们的道德义务。论据②：服务社会体现人生价值。论据③：服务社会能够促进我们全面发展。我们的视野不断拓展，知识不断丰富，各方面能力不断提升。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：积极参加公益活动，是我们的道德义务；得分点②：服务社会体现人生价值；得分点③：服务社会能够促进我们全面发展。我们的视野不断拓展，知识不断丰富，各方面能力不断提升。28．①志愿者的行为是不畏生死，主动关心社会的行为。②他们有着积极的人生态度，能积极融入社会，倾力奉献社会。他们的行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的的接纳和认可，实现自己的人生价值。③在社会生活中，我们要向志愿者学习，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，养成亲社会行为。【解析】【分析】背景素材：志愿者考点考查：亲社会行为能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：人生价值【详解】第一步：审设问。本题设问的主体是志愿者的行为，这需要调用亲社会行为相关知识分析材料，解答问题。第二步：审材料。有效信息：为千万户居家隔离的市民提供帮助，为医务人员提供接送服务→可联系亲社会行为的意义+向志愿者学习等方面分析作答。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：志愿者的行为是不畏生死，主动关心社会的行为；得分点②：能积极融入社会，倾力奉献社会+有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的的接纳和认可，实现自己的人生价值；得分点③：我们要向志愿者学习，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，养成亲社会行为。29．(1)亲社会。(2)有利于我们养成良好的行为习惯，有利于塑造健康人格。有利于形成正确的价值观念。在服务社会和他人过程中获得接纳和认可。【解析】【分析】背景素材：中学生亲近社会对成长有重要意义考点考查：亲社会行为的表现、意义能力考查：分析实际问题解决问题的能力核心素养：公众参与(1)第一步：审设问设问要求分析图片内容共同反映的行为，需要分析图片内容调用我与社会相关知识作答。第二步：审材料有效信息：普法进社区、学雷锋服务队都是志愿者活动，属于亲社会行为。第三步：整合信息、组织答案得分点：亲社会行为。(2)第一步：审设问设问要求任选图片，说说活动意义，需要调用亲社会行为的意义作答。第二步：审材料有效信息：图片一的普法进社区、图二的学雷锋志愿服务队都是亲社会行为，服务社会的表现。其意义可以调用亲社会的意义作答。第三步：整合信息、组织答案得分点：任选一幅+养成行为习惯+塑造健康人格+形成正确观念+获得他人社会接纳和认可。30．(1)个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围【解析】【分析】背景素材：梁启超的观点考点考查：个人与社会的关系、建设美好集体能力考查：分析运用和识记能力核心素养：公共参与(1)第一步：审设问。本问的设问主体为材料中划线句子，需要调用个人与社会关系的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”→个人的生存和发展离不开社会。第三步：整合信息，组织答案。得分点：个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(2)本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。31．①参加社会实践等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。总之，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。②我们要做更好的自己。要扬长避短，善于利用自己的长处和优点；主动改正缺点，自我完善、自我发展；不断激发自己的潜能；需要为他人、为社会带来福祉。③情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至做出一些违背道德和法律的事情。所以情绪需要调控。【解析】【分析】背景素材：九（1）班李硕摘录的对自己有教育意义的三段话考点考查：做更好的自己、参与社会实践、善于调控情绪能力考查：论证和探究问题核心素养：公共参与、健康成长【详解】第一步：审设问。本题考查材料告诉我们的道理，联系材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：第一段话→积极参与社会实践以及意义；有效信息：第二段话→做更好的自己；有效信息：第三段话→善于调控情绪的必要性；第三步：整合信息，组织答案。得分点①：参加社会实践等亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。总之，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。得分点②：我们要做更好的自己。要扬长避短，善于利用自己的长处和优点；主动改正缺点，自我完善、自我发展；不断激发自己的潜能；需要为他人、为社会带来福祉；得分点③：情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至做出一些违背道德和法律的事情。所以情绪需要调控。32．(1)业缘关系。(2)血缘关系、地缘关系。(3)①张凯参加的丰收节志愿者活动是亲社会行为，参加这样的活动，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于培养和锻炼自身的社会实践探究能力，培养与他人交往、团结