第十课 绽放生命之花 一课一练（原卷版）

第十课绽放生命之花一、单项选择题1．见到了两年未见的家人，吃到了妈妈从老家带来的土特产，尝到了妈妈亲手做的家乡味道。这位19岁的抗洪勇士在见到家人的那刻怎么也控制不住激动的情绪，还来不及换下沾满泥水的外衣就一把搂住妈妈徐爱枝，噙着泪水亲吻妈妈的脸庞……短短的相聚后，陈祥辉又走上了堤坝抗洪。陈祥辉用行动告诉我们①他在抗洪一线，是不珍爱生命的表现②这是具有高度社会责任感的体现③生命的价值在于奉献④在牺牲中才能实现生命的价值A．①②B．①④C．②③D．③④2．幼时一场意外导致他双臂截肢，但他没有灰心丧气，坚持练习用双脚写字、穿衣、洗漱、叠被……他不仅学习成绩优异，而且爱好广泛，可以踢足球、徒步登山！他就是同济大学研究生小超。小超的事迹启示我们要A．不断超越自我，活出生命精彩B．回避负面情绪，保持乐观心境C．培养高雅情趣，享受完美人生D．无视他人评价，积极接纳自己3．不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这句话说明①每个人的生命都有自己独特的使命②只有绚丽的人生才能创造社会价值③平凡人生也是书写自己的生命价值④一个人的伟大就在于其地位的高低A．①②B．①③C．②③D．②④4．最美爸爸黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我，感动整个富春大地。他的行为让我们懂得（  ）A．任何时候都不要放弃自己的生命B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D．牺牲了自己就不能延续生命的价值5．要活出生命的精彩，就要①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来②要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人③将个人的生命和他人的．集体的．民族的．国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大④冷眼观世界，做好本职工作就行A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．有人说：“个人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这句话说明生命的伟大在于A．创造B．贡献C．享受D．获取7．“驰援武汉，心系疫区”，全国各地医生、护士、志愿者快速反应，不言代价与回报，积极投入援助武汉的战“疫”工作。他们的行动告诉我们A．实现生命的意义，需要不言责任与回报B．生命是独特的，我们要增强自我保护意识C．只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会D．服务社会，贡献社会，生命便会从平凡中闪耀出伟大8．生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的是①阅读好书②专注地做自己热爱和感兴趣的正能量之事③走出家门，了解不同的生活方式④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④9．生命拒绝冷漠。传递生命的温暖，做“温暖的中国人”。下列做法正确的是①在家尽量多做家务活，让家人多点休息时间②放学最后离开教室，关好教室门窗③见到歹徒伤害同学，不顾一切上去阻拦④参加志愿服务活动，关爱空巢老人A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④10．近年来，我们从媒体的介绍中认识了许多”最美人物“∶最美司机、最美医生、最美教师这些人物之所以”最美“，是因为他们①热爱生活，爱岗敬业，有着充盈的生命②没有远大的理想，甘于平凡的工作③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒④用心关爱他人的生命，温A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④二、非选择题11．（生命的精彩）近期，央视《一堂好课》栏目深受观众喜爱。国防大学金一南教授通过丰富的史料和热血的故事，讲述中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史，让我们热血沸腾。试问今日之中国从哪里来？北京天安门广场的人民英雄纪念碑上的碑文便是最好的回答：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯至一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人争取民族独立和人自由幸福、在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！"（1）从人民英雄纪念碑的碑文中，你能体会到什么样的人生才是有意义的？（2）人的生命总是有限的，我们应该怎样让有限的