2024年安全应急演练方案

2024年安全应急演练方案

2024年安全应急演练方案范本（篇1）

一、活动目的

根据教育局关于做好校车安全事故演练的活动精神，为了进一步加强我园校

车的安全管理，以及对幼儿安全知识的宣传和教育，提高幼儿的安全意识和防范

能力，从而保障广大师生的生命安全，维护校园正常的教学秩序和社会的稳定，

结合我园实际，决定组织一次校车安全应急演练活动。

二、活动时间：

一年—月—日

三、活动地点：

四、参加对象：

园长、分管校车安全工作领导，部分教师、随车照管员、司机和乘坐校车的

幼儿

五、领导小组

组长：

副组长：

成员：

六、活动内容：乘车应急逃生演练、校车安全事故应急培训

七、人员安排

1、医疗救护小组:

2、后勤保障小组：

3、现场琉导小组：

4、道路安保小组：

5、紧急上报小组：

6、家属接待小组：

八、活动安排

（一）准备工作

1、移动黑板上显示“校车安全应急演练”文字。

2、月日午点前，派号校车开到幼儿园大门口外（车上配有一名司机和照管人

员）。

3、各班班主任负责组织好本班坐车幼儿提前集合。

（二）演练程序

1、园长向幼儿讲解演练时注意事项：（生命很可贵，我们要百倍珍惜，今天

我们开展这次乘坐校车应急逃生演练活动，就是要提高司机、老师、小朋友们的

安全意识，以便在紧要关头保护好自己的生命，请小朋友们不要嬉笑，要认真进

行演练。下面开始进行乘车应急逃生演练）。

2、由老师指挥乘坐号车的幼儿按往常一样排队上车，司机关上车门，启动发

动机。

3、突然随车照管员发现校车的车头部位冒出“浓烟”，立即大声报告：”汽

车着火啦！”，司机听到报告后迅速停车，熄匙，打开车门。

4、车内照管人员立即向幼儿大声通知：“车着火！大家镇定！听从指挥，要

快速有序地下车！”照管人员迅速下车，站在车门口，协助幼儿迅速下车（幼儿按

由前到后先左后右的顺序依次下车，不要顾及书包和钱物）。司机拿出灭火器准备

灭火。

5、幼儿用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤离距车辆50米外的安全地

带集合，预防汽车油箱发生爆炸，值日老师点名。

6、报警援救

(1)司机拨打119报警：我是幼儿园校车司机，校车在学校门口处发生自燃。

请立即救援！

(2)值日教师拨打120报告：我是幼儿园校车值班老师，校车在学校门口发

生自燃，请立即救援！

(3)值日老师向园长报告：我是幼儿园校车值日教师，校车在校门口发生自

燃，乘车幼儿已全部安全疏散，没有人员受伤，请立即派人到现场协助救援。

7、组织乘车幼儿集队，由园长总结讲话：

小朋友们，校车路途中各种情况都可能发生，但我们能掌握逃生技巧是很重

要的。如发生交通事故后，车门不能打开、车辆侧翻或者车辆落入水中时，首先

不要慌乱，要保持镇定，可以打开车窗或使用逃生手锤砸碎车窗，从窗门逃生。

今天演练过程中，小朋友们都能够听从指挥，积极参与，认真配合，疏散有

序，以较快的速度撤离到安全地带。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的

成功。这次演练活动是对我们幼儿园突发公共事件应急的一次检验，不仅落实了

我们幼儿园应对突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安

全事件的能力，更进一步增强了全体师生的安全意识，提高了自护自救的能力，

整个演练活动达到了预期目标。

这次演练活动为我园今后进一步加强安全教育工作提供了一个良好的契机，

全国师生应充分认识到校园安全工作的重要性，做到安全工作长抓不懈，警钟长

鸣，从而为我们大家营造一个平安、和谐的校园。

2024年安全应急演练方案范本（篇2）

为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。

我校幼儿园将组织全体师生进行一次消防、地震应急演练活动。为使全校师生能

掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，学校师生能够快速、有序

地进行、安全地撤离疏散，最大限度地臧少财产损失和人员伤亡，现制定此方案。

一、演练活动内容

演练活动的具体项目及注意事项

（一）、消防、避震应急演练

演练前的准备工作：教师要反复向幼儿讲清如下事项。

1、发生火灾时，要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点。如果在

室内起火，要按消防知识，用湿毛巾或其他湿物梧住口，顺墙壁、墙角弓腰等方

法逃离教室。在操场上，有安全员和体育老师组织一次灭火器使用演练。

2、发生地震时，在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的

方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力

抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或者

其他物品遮住头部和额部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前

相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴、用鼻子呼

吸。

5、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正

当措施的，要及时纠正。

（二）、地震紧急疏散演练

根据各班所处位置及幼儿年龄特点，紧急疏散的具体要求是：听到警报（哨声）

后由班主任和任课教师组织本班幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大

反应，学校再次拉响警报（哨声），各班应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、

有序地撤离教室。

疏散时需要注意的事项：

1、地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，

全班幼儿一齐有序行动，与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破

碎时伤人；避开室内的悬挂物；年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的

地方，震后有秩序地撤离。

2、必须按疏散路线疏散，疏散时各班成两路纵队，以免碰撞、拥挤、踩伤。

3、当堂教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将幼儿撤离到操场。

4、疏散过程中，要迅速，要有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

6、各班幼儿到达集中地点后，幼儿要蹲下，保护头部。演练结束后，以班为

单位集队，各班应立即清点人数，并向园长报告。

（三）、演练对象及时间：

演练对象：全体幼儿园师生

演练时间：20_年—月12日

2024年安全应急演练方案范本（篇3）

一、应急演练目的

1、评估企业应急准备状态，发现并修改应急预案和执行程序中的缺陷和不足；

2、评估企业重大事故应急能力，识别资源需求，澄清相关单位和人员的应急

职责，改善应急救援中的协调问题;

3、检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能；同

时，通过调整演练难度，进一步培训和提高应急响应人员的业务素质和能力；

4、提高全员安全意识。

二、演练适用范围、总体思想和原则

本方案针对动用企业内部应急资源进行全面演练进行情景设计，按照《安全生

产法》、《危险化学品安全管理条例》等国家相关法律、法规、标准和企业应急预

案的要求，进行演练策划，遵守保护生命和“安全第一、预防为主”的方针以及

“救护优先、防止和控制事故扩大优先、保护环境优先”的原则，并在组织实施

过程中，结合实际、突出重点、讲究实效，保证演练参与人员、公众和环境的安

全。

三、演练策划组

组长：

副组长：

成员：

其承担的任务主要包括：确定演练目的、原见、规模、参演的单位；确定演

练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程

度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计

划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;

协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。

四、应急演练参与人员

按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演

习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中

都有着重要的作用，并且在演练过程中佩带能表明其身份的识别符（佩戴不同颜色

的安全帽和胸卡）。

1、演习人员

按企业应急预案规定参加演练的人员及单位：厂领导、助理及事故设定岗位

及所在车间、生技处（调度室）、技安处、保卫处（消防队）、设备处（十二车间）、

能计处（十一车间）、物管处（十四车间）、行管处、厂工会、供运处（运管办）、

职工医院、厂力、、综合处等

其承担的任务主要包括：救助伤员或被困人员；保护公众安全健康；获取并

管理各类应急资源；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件；按演练

程序进行演练。

2、控制组

组长：

成员：

其承担的任务包恬：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练活动对于演

习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现

的问题；保证演练过程的安全。

3、评价组

组长：

成员：

（分别派驻指挥中心、事故岗位、消防队桥头等）

其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演

练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。

4、模拟人员

场外应急组织模拟人员：

模拟伤员：

模拟应急响应效果人员：（模拟泄漏）（释放烟雾）

模拟被撤离和疏散人员：若干

5、观摩人员

邀请市、区安监局、化医安环部等领导前来观看。

五、应急演练时间：

六、应急演练目标、评价准则及评价方法

1、应急动员

展示通知应急组织，动员应急响应人员的能力

责任方采取系列举措，向应急响应人员发出警报，通知或动员有关应急响应

人员各就各位；及时启动应急指挥中心和其他应急支持设施，使相关应急设施从

正常运转状态进入紧急运转状态

2、应急演练目标

指检查演练效果，评价应急组织、人员应急准备状态和能力的指标。

3、通讯录

指根据应急预案和演练方案制定的记录关键演习人员通信联络方式及其所在

位置等信息的文件

4、演练现场规则

指为确保演练安全而制定的，对有关演练和演练控制、参与人员职责、实际

紧急事件、法规符合性、演练结束程序等事项的规定或要求。

5、演习评•价

指观察和记录演习活动、比较演习人员表现与演习目标要求，并提出演习发

现的过程。

6、演习发现

指通过评价过程，发现应急救援体系、应急预案、应急执行程序或应急组织

中存在的问题。

7、不足项

指演练过程中观察或识别出的应急准备缺陷，可能导致在紧急事件发生时，

不能确保应急组织救援体系有能力采取合理应对措施，保护公众的安全与健康。

不足项应在规定的时间内予以纠正。最有可能导致不足项的应急预案编制要素包

括：职责分配、应急资源、警报、通报方法与程序、通讯、事态评估、公众教育

与公共信息、保护措施、应急人员安全和紧急医疗椒务等。

8、整改项

指演练过程中观察或识别出的，单独不可能在应急救援中对公众的安全与健

康造成不良影响的应急准备缺陷。整改项应在下次演练前予以纠正。两种情况下,

整改项可列为不足项：一是某个应急组织中存在两个以上整改项，共同作用可影

响保护公众安全与健康能力的；二是某个应急组织在多次演练过程中，反复出现

前次演练发现的整改项问题的。

9、改进项

指应急准备过程中应予改善的问题。改进项不同于不足项和整改项，它还会

对人员的生命安全、建康产生严重的影响，视情况予以改进，不必一定要求予以

纠正。

2024年安全应急演练方案范本（篇4）

-、应急预案演练策划

应急演练一般分为桌面演练、功能演练和全面演练三种类型。在三种演练中,

全面演练能比较全面、真实展示应急预案的优缺点，参演人员能勺多得到比较好的

实战训练。在此，主要讨论全面演练的策划。

演练策划是对应急预案演练的准备、实施及总结过程进行设计和安排，并形

成演练方案。应急预案演练方案主要包括：

（一）成立策划组织。成立应急预案演练策划小组或领导小组。负责完成确定

演练目标与范围、编写演练方案、制订演练规则，并进行人员培训等。

（二）确定演练预案。可根据本单位生产经营实际，结合风险分析和应急能力

评估，有针对性地选择安全生产应急预案进行演练。

（三）确定演练范围。演练范围包括演练目标的地理范围和参加演练的单位及

人员。

（四）确定演练组织。根据应急预案演练和评审要求，可设立：

1、控制小组。

2、演练组织。

3、评价小组。

（五）确定演练规则。

1、确保安全原则。

2、真实响应原则。

（六）编写演练实施方案。控制小组负责依据确定的应急预案以及演练规模，

结合生产实际设定演练项目，设计事故情景，按照应急预案规定程序和要求编写

演练实施方案。包括：

1、事故情景说明书。

2、演练计划书。

3、评价计划书。

4、演练指南。

应急预案演练策划小组完成应急预案演练方案编制后，应提交本单位应急救

援指挥部主管领导审批。并确定应急预案演练时间。

二、应急预案演练实施

应急预案演练实施包括启动前的准备、现场演练、演练总结三个阶段活动。

（一）演练准备

（二）现场演练

在应急预案演练中，控制人员和评价人员应重点关注以下演练应急行动：

1、应急通知及启动。是否按照预案规定程序组织报警、通知，启动应急指挥

机构（或设施），召集相关应急人员到位。

2、指挥和控制。现场指挥人员和上级应急救援指挥机构及各应急专业工作组

的负责人按预案要求，建立现场指挥部、通信联系和事故指挥的组织体系和指挥

和控制所有应急响应行动的情况。

3、事态评估。应急指挥组织体系获取事故信息，查明事故原因及危险物，判

断事故影响范围及其港在危险情况，按照预案规定程序发布预警行动命令和分级

响应命令。

4、资源管理。应急指挥部根据事态评估的结果确定应急资源需求以及动员和

集合内部应急资源情况，获取外部增援及外部增援力量提供资源保障的情况。

5、通信。应急指挥部与所有应急响应地点、应急组织和应急人员实施有效通

信，包括启用事故应急通信系统的情况。

6、警戒和疏散。事故指挥组织体系按预案要求组织现场隔离、交通管制、人

员疏散的情况。

7、医疗救护。事故指挥组织体系按预案要求现场紧急救护伤病人员，呼叫应

急救援医疗机构救治伤病人员与提供现场卫生服务情况。

8、人员防护。事故指挥组织体系按预案要求为应急人员以及周边群众提供安

全和健康防护情况。

9、事态控制与现场恢复。事故指挥组织体系能否及时采取针对性措施有效控

制事态发展，以及现场恢复情况。

10、信息管理。应急指挥部向特定区域内发布事故警报和应急防护措施公告

的情况，以及向社会媒体发布信息的情况。

演练过程中，评价人员应观察、记录演练人员应急响应行动的情况，包括事

件发生顺序、结果以及相关数据。演练结束之后，评价人员可以访谈参演人员，

询问参演人员对演练过程的评价和建议。

一般地，演练策划小组或领导小组在演练完成后进行现场初步总结，向参演

人员简要讲评应急预案演练活动情况，比较演练人员表现与演练目标要求，总体

评价确定的应急预案演练是否达到预期目的。

三、应急预案演练评审

应急预案演练结束以后，策划小组可以召开评审会议，邀请应急预案管理人

员和应急预案演练控制人员、演练人员、评价人员对演练活动进行评审。评价人

员报告观察和记录到的演练活动情况以及演练发现。会议对应急预案演练的效果

以及发现的应急救援体系、应急预案、应急执行程序或应急组织中存在的问题进

行评审，提出改进意见，并形成应急预案评审报告。

2024年安全应急演练方案范本（篇5）

一、演练目的

通过演练提高我区餐饮服务环节食品安全事故应急处置能力，有效预防控制

和消除食品安全事故危害，保障公众健康和生命安全，维护社会正常秩序。

二、演练安排

（一）演练时间：20年10月下旬某日

（二）演练背景：20_年10月下旬某日，—镇—社区卫生服务中心陆续收治

8名病人，病人呈腹痛、腹泻、呕吐等症状。据了解，这些病人有共同就餐史，

都曾于20_年10月某日在—饭店就餐。

（三）参加单位：

区卫生局区食品药品监督管理局

区疾病预防控制中心区卫生监督所

_卫生服务中心—饭店

（四）区食品安全监管相关部门及医疗机构成立应急演练领导小组。

（五）区疾病预防控制中心相关人员组成食品安全事故流行病学调查组。

（六）区食品药品监督局相关人员组成食品安全事故卫生学调查及现场处置纽。

（七）区卫生局及_镇_卫生服务中心相关人员组成医疗救治组。

三、演练前准备工作

1、区食品药品监管局准备相应的行政执法文书及相关器材等。

2、区疾病预防控制中心准备食品安全事故流行病学调查相关器材及文书等。

3、_饭店准备可能导致食物中毒事故的菜肴。

4、—镇—卫生服务中心准备食物中毒救治的相关药品、设备及模拟患者。

四、演练内容：

（一）接到报告

1、区卫生局综监科接到_镇_卫生服务中心电话报告，电话称：该院急诊科,

某日上午10时许陆续接到8名病人。这些病人呈恶心、腹痛、腹泻等症状，经抗

炎、补液治疗，目前病情平稳，可能是食物中毒造成。据了解，这些病人有共同

就餐史，都在—饭店就餐。请你单位前来调查处理。

2、区卫生局综监科接报告后，填写《食品安全事故事故报告登记表》，详细

询问并记录报告人的姓名、电话及联系方法，中毒单位名称、地址、电话、联系

人、疑似中毒人数、发病时间、住院情况、主要临床症状、可疑中毒食物及已采

取措施。值班人员告知—卫生服务中心保留病人的吐泻物。

3、区卫生局综监科工作人员立即向食安办（卫生局领导）汇报，食安办领导

了解情况后，命令启动应急预案，指令：立即通知区食品药品监督局立即赶赴现

场调查处理，通知区疾控中心，参加疑似食物中毒流行病学调查，同时要求一卫

生服务中心对患者进行治疗。

（二）现场调查及处置

各相关部门和单位根据各自职责开展调查处置及及患者救治等工作

区食品药品监管局：

1、接到区卫生局综监科电话通知后，填写突发事件登记表，同时向分管领导

汇报，联系当日值班人员和车辆。

2、值班人员集结完毕，带上备好的相关突发事件处置执法文书分为两组立即

赶赴—卫生服务中心和—饭店。

3、一组赶往_卫生服务中心的执法人员到达医院后首先与医院相关负责人联

系，了解相关的基本啃况；其次，与接诊医生做一份询问笔录，详细了解接诊的

病人数、各个病人就珍时间、发病的症状、检查治疗情况以及治疗后的情况，取

得该院诊疗机构许可证、接诊医生执业证书和就诊记录的复印件；再次，与区疾

病预防控制中心了解疑似食物中毒人员个案调查情况；最后，如果举办宴席的主

人在的话，与其做一为询问笔录，详细了解宴席举办的地点、就餐人数、就餐的

费用以及其目前掌握的发病人数和就诊治疗情况。

4、一组赶赴—饭店执法人员到达后，首先对该酒店进行全面监督检查，一是

检查加工场所的卫生状况、一次宴席在100人以上的食品成品留样情况、各种卫

生设施设备的运行使用情况、功能间（区域）是否规范使用以及餐饮服务许可证、

从业人员的健康证持有情况等；二是检查食品原料的采购、索证登记验收、储存

使用等情况；检查过程发现可疑的食品、容器或被污染的场所予以查封并制作完

整的现场检查笔录、监督意见书；其次，对该酒店负责人做一份询问笔录，详细

了解发生疑似食品安全事故的餐次举办基本情况；再次，对该酒店厨师及相关食

品从业人员进行询问调查，主要了解食品原料采殿、储存、加工制作过程等相关

情况；最后，经分管领导批准后依法对该酒店采取行政控制措施。

5、根据区疾病预防与控制中心提高的食物中毒评定报告依据《食品安全法》

相关条款予以立案查处。

区疾病预防与控制中心：

1、接到区卫生局综监科电话通知后，立即向分管领导汇报，联系相关值班人

员和车辆，并做相关记录。

2、集结完毕后，流调组带上相关资料赶赴—医院对所有就诊病人进行流行病

学个案调查，同时对病人的吐泻物样品进行采集。采样组带上相关采样工具赶赴

事发地点了解基本情况，索要菜单。采集事发当餐所有的留样食品、剩余食品、

调味品、砧板垢、从业人员肛拭等样品（包括就餐者打包回家的剩余食品）。两组

调查过程中及时互通相关信息。

将可疑中毒食品立即送至区疾控中心化验室进行化验，必要时请求上级业务

主管部门的技术支持。

3、结合流调资料、实验室检测结果等撰写流行病学调查报告，组织食品安全

事故评定专家组进行食品安全事故的评定，并出具食品安全事故评定意见书交至

食安办。

镇卫生服务中心：根据患者症状，初步确定为食物中毒，按照食物中毒

诊治流程进行救治，向卫生局综合监督科报告，同时做好患者呕吐物、腹泻物的

保留。

五、演练总结评估

区食安委组织相关人员对应急处置情况进行督导评估。通过区食品药品监管

局、区疾病预防控制中心、—卫生服务中心等部门的紧急处置，食品安全事故原

因基本查明，患者病骨得到缓解，事态得到了有效控制，食品安全突发事件处置

能力得到了提升，演练达到了预期目的。

2024年安全应急演练方案范本（篇6）

活动目标：

1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。

2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。

3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。

教学重点、难点：

教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全

标志与我们的日常生活息息相关。

教学难点：使幼儿横得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规

则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。

活动准备：

图片（课件）、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌

活动过程：

一、导入

（1）创设情景，引起幼儿兴趣

师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，

这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们

的小朋友能不能说出来。

（2）情景表演：

A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直

接穿过了马路把小朋友给撞伤了。

B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横

过马路。

问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？

小结：横穿马路.不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们

一定要遵守交通规则。

二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用

A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用

来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就

会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行

人过马路必须走人行横道（斑马线）】

B、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。

《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，

看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再游戏。

小结：我们的小朗友真是太聪明了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，相

信我们的小朋友也可以自己过马路了。

三、认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些

关系。

出示三种交通标志图片让幼儿认识，猜看它们都是用来干什么的？

（1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，

它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

（2）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是

禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不

能做的事情。

（3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全

因素要高度注意，这叫警不标志，警不标志就告诉人们此处危险要注意，要远高。

小结：小朋友今天我们认识了三种常见的交通标志：蓝色白图案的标志叫（指

示标志），红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色

三角形内画着不同图案的标志叫（警示标志）。

知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是不是正确的？

1、小强在马路上看到了禁止通行的标志，但是他还是过去了，对吗？

2、小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低限速是50,小明

的爸爸就把车开慢了对吗？

四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的游戏。

五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》

附：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

过马路走斑马，交通规则要记牢。

六、活动结束，进行总结。

小朋友们，今天我们学到了很多有关交通安全方面的知识，也知道了交通规

则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保护我们的生命安全。那么我们就

来一起把今天学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今天每个小朋友表现

都很不错，都能把今天的知识掌握了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像

交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了。当爸爸妈妈忘记交通规则时你们可以

提醒他们遵守交通规则。

教学反思：

本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识

认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。

2024年安全应急演练方案范本（篇7）

一、演练的目的

应急救援预案的应急演练是为了检验、评价和保持公司生产安全事故应急救

援预案的应急能力及有效性。

二、演练的作用

1、可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷；

2、发现应急资源的不足（人力和设备等）；

3、改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调；

4、增强职工应对突发事故救援的信心和救援意识；

5、提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职责。

三、演练时间和地点

20—年—月—日时的在施工现场进行。

四、演练的类型

全面演练：针对公司生产安全事故应急救援预案的部分应急响应功能，检验、

评价公司应急组织的应急能力。

五、演练的范围

1、对发生触电事故的应急响应和救援。

2、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

3、吊装设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

六、演练的参与人员

1、参演人员：在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情

景或模拟事件作出真实情景下可能采取的响应行动的项目义务消防员。

人员组成名单：

任务：救助伤员

2、控制人员：根据演练情景，控制演练时间进程的人员。

人员组成名单：

3、模拟人员：在演练过程中扮演、代替某些应急组织和服务部的人员或模拟

紧急事件、事态发展的人员。

人员组成名单：.（扮演受伤人员）

（扮演外部的救助部门的人员）。

4、评价人员：负责观察演练进程情况并予以记录的人员。

人员组成名单：

5、观摩人员：来自于公司各职能部门、项目击的有关人员以及观看演练过程

的观众。

上述人员在演练过程中应佩带有能表明其身份的识别标志。

七、演练过程

1、准备阶段

A、项目部按照《生产安全事故应急救援预案》规定要求配备应急救援器材。

B、各演练的参与人员明确、熟悉各自在演练过程中的任务、职责。

c、项目部负责提供演练参与人员表明其身份的识别标志。

2、实施阶段

A、发生触电事故的应急响应和救援

B、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

C、吊装设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

八、演练结果的总结评价

应急演练结束后，根据演练的实际情况、演练记录进行总结，详细说明在演

练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施，完善应急救援预案。

2024年安全应急演练方案范本（篇8）

演练目的：为了能够在隧道出现实然塌方事故时保证应急预案的顺利实施，

保证人员、物资及其它财产损失降至最低，提高全体参战人员的安全防范意识、

团队精神及战斗力，漕强广大职工的团结、协作、奉献精神和责任感，特组织本

次演练。

演练实施：

1、演练地点：假设事故发生地点为隧道内DIK175+850处出现塌方。

2、塌方情况（假设）：该段围岩不良，临时支护突然发生大幅度变形，随及

拱部出现塌方，开挖班有两人受伤较重，开挖台车部分被埋没。

3、演练程序：

1）演练前和—县人民医院及距离工地较近的一乡医务所取得联系，在接到我

单位电话后，请以上单位委派专人到现场进行人员救援医护指导。

2）演练过程：

a、出现险情后，值班人员立即用隧道内电话机和洞外取得联系，由洞外人员

电话通知应急救援中心，值班电话值班调度程峪在接到电话后迅速向应急救

援领导组组长报告详情，同时向副组长进行汇报，组长得知详情后立即下达应

急救援命令。

b、根据汇报情况，洞内、洞外同时行动，洞外由后勤保障组调动救援车辆在

外等候，救援组副组长进入隧道内急调洞内其他人员将受伤人员迅速抢离至安全

地带，值班人员用对讲机通知洞内救援车辆赶到，将受伤人员运至洞外。

C、在将伤员护送到洞外之前，医务人员及急救车辆已经在洞外等候，待伤员

出洞外后，医务人员对其先进行初步应急治疗，而后指导其他人员将受伤人员抬

上救护车送往医院做进一步治疗，事先安排两人陪司到医院进行护理。

d、技术保障组由领导组副组长—带队到达塌方地点进行察看，确认为围岩突

变引起拱部塌方，随即和领导组组长代光国、副组长—及其他技术人员研究制定

方案，采取拱部加设型钢架及钢筋网、锚杆，导管注浆后进行喷射硅支护。

e、方案确定后，副组长-即刻召集开挖班人员进行危石处理，—通知洞外物

资保障组调用物资库为防坍塌所备好的型钢拱架、钢管、锚杆、钢筋网片、水泥

及水玻璃运到洞内，并由带班人员安排支护班将拌制好的喷浆料也运至工作面等

候。待导管注浆完毕、钢格栅及配套设施安装完后进行喷射跄。

f、经过8个小时的加固处理，塌方处围岩已稳定不再发生变化，而后副组长

—安排装载机和运输车辆对塌方土石进行清理，并在值班人员的监护下将开挖台

车拖离至工作面，在清理过程中将被埋入的钻机（假设）逐台取出。

通过这次演练，使全体救援人员更清楚和明确了应急救援预案的程序，更清

楚的认识到相互间配合的重要性，政令畅通、统一指挥在突发事件发生时是保证

应急预案实施程序化、步骤化的关键，通讯器材是在隧道施工中遇到实发事件时

能快速反应不可缺少的工具，本次演练为能充分应对突发的塌方事故掌握了实战

经验，达到了预期目的。

2024年安全应急演练方案范本（篇9）

一、指导思想

落实区文教局有关安全教育的精神，坚持''预防为主，安全第一”的原则，

建设平安和谐校园。通过地震应急预案现场演练，让低年级学生在在发生地震时

能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少

财产损失和人员伤亡。

二、组织机构

组长：年段组长

组员：一、二年级各班班主任和任课教师

三、演练程序

班级演练：

采取多种有效形式向学生讲解地震自救知识，进行班级模拟演练。

参考资料：从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时

间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。

躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，应该做到：

1.要保持镇定，切莫惊慌失措。学生就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不

要匆忙逃离房屋。

2.在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽

量小，躲到桌旁、墙角或桌下，以保护身体不被砸,尽量不要靠近窗口。

3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力

抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其

他保护物品遮住头部知颈部。

4.卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前

相交，右手正握左臂.左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼

吸。

5.在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下,

用双手保护头部，不要站在窗边。

6.在厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

7.在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避

开建筑物和电线。

8、老师要正确指导学生，发现有采取不正当措施的，及时纠正。

四、演练时间：

各班班队课时间。

五、注意事项

安全应急预案演冻是各位教师切记提醒学生不要慌张，安全第一，防止学生

以外伤害事故的发生。

2024年安全应急演练方案范本（篇10）

一、指导思想

为积极做好项目部安全工作，避免人身伤亡事故的发生，逐步提高项目部及

施工队全体人员安全意识，本着“安全第一，预防为主”的原则和“以人为本，

生命高于一切”的思想，为预防人身伤亡事故的发生，特别是群死群伤的恶性事

故，为进一步强化安全管理，全面落实安全责任，确保员工的生命安全，特编制

本方案。

二、演练目的

急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人

员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的

初步救援及护理，然后从速送院。为了提高项目部及施工队人员的急救知识，普

及急救常识，掌握急救知识和技能，避免人身伤亡事故的发生，项目部本着以直

观、规范的演练观摩，使职工掌握简单急救常识。让广大员工清楚的认识到急救

工作在生产生活中的重要性。在最短的时间内，将人员伤亡将至最低程度。仿真

演练也是为了提高员工对紧急事件的应变能力，检验应急预案可行性，同时使员

工在真正的急救实施前能做到冷静地处理，深刻理解“知识就是力量，时间就是

生命”的意义。

三、演练时间：

X年3月23日上午10：00点

四、演练地点：

普洱换流站土建B包现场土建二队构架基础施工班加工棚外

五、参加人员：

项目应急救援小组全体成员及部分施工作业人员

邀请人员：业主及监理项目部相关人员

六、需要准备的物资

1、医药箱（含纱布、速效救心丸、十滴水等常用医用品）、夹板

2、简易担架

3、横幅标语：葛洲坝集团普洱换流站项目部消防暨急救演练

七、演练内容：

X年3月23日上午10点，项目部特邀约了业主和监理部领导进行指导，在我

单位施工现场进行了急救救护演练。

演练步骤：

1）（张勇刚饰救护人员）讲解示范，一旦发生安全事故，病人（鲁宗孝饰）在

昏迷时，要松开病人裤带，解开衣、领口，用右手拇指掐入病人人中至苏醒。

2）胸口挤压；当昏迷者在呼吸没停心脏停止跳动时，先把患者仰卧在地板或

担架上，救护者跪在患者腰部一侧或骑跪在患者身上，双手相叠，手掌根部放在

心窝稍微高一点的地方，掌根用力向下挤压，每分钟大约60次。

3）口对口（鼻）式人工呼吸：一旦患者呼吸和心脏跳动都停止，则应立即进行

人工呼吸，为2s吹气，3s自行呼气（胸压法和人工呼吸可交换进行）即每吸气2-3

次，再挤压10-15次。

4）现场包扎：现场包扎主要是患者造成骨骼断裂现象要及时使用夹板进行复

位绑扎，如现场出现骨骼断裂患者，在没有专用夹板的情况下，可选用竹片、木

板等，但是要注意：竹片、木板表面不可太粗糙，防止划伤或造成感染。

5）药物辅助治疗：如有条件的情况下，根据伤员病情可服用速效救心丸或打

针。

6）出现紧急情况时，先拨打120急救电话，并简诉病情和事故发生详细地址,

派专人到道路口迎接。以最快的速度引导120救援人员到达准确目的地。

7）总指挥对演练进行点评，请业主项目部、监理部观摩的领导讲话，最后由

总指挥宣布演练结束。

8）演习结束后，整理现场，安质部根据演练情况写出演练总结，根据实际情

况对预案进行优化、补充完善。

2024年安全应急演练方案范本（篇11）

一、消防安全工作组织机构

组长：年段组长

组员：三、四年级各班班主任和任课教师

二、消防安全工作成员的责任分工

组长负责召开消防安全工作领导组会议，部署、检查落实消防安全事宜。

各班班主任具体负责做好消防知识的讲解以及消防安全应急预案的宣传、教

育、检查等工作，（切记强调心不慌张，人不挤，上下楼梯靠右行走）防止学生意

外伤害事故的发生。任课教师负责协助班主任在各珞口做好学生疏散工作。

三、演练目的：

增强师生预防突发事故的意识，培养师生消防火灾事故发生时救援的能力。

四、演练项目：

教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安

全地带。

五、火灾事故应急援救演练过程记录。

火灾事故演练过程：

1、组长用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布消防演练正式开始。

2、教学楼因电路漏电起火，一位老师果断按响报警铃。

3、有关教师亲临现场指挥学生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

4、各班主任迅速各就各位疏散学生（大操场），具体安排如下：

各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口由有关教师负

贲秩序。

撤离次序为：

第一序列是教学楼三楼三年级学生按班级位置分两批往建功楼两边楼梯疏散。

第二序列教学楼四楼四（1）班往宗薮楼东侧楼梯撤离；四（2）班往宗羲楼中

间撤离；四（3）（4）沿宗羲楼中间大厅从建功楼中间撤离楼梯；四（5）（6）班

往宗羲楼西侧楼梯撤离

5、师生进入安全区域。

6、组长宣布演练结束。

备注：因各种原因不能参见演练的学生因事先向班主任请假，提前到大操场

等候。

2024年安全应急演练方案范本（篇12）

为加强全州消防部队应急通信保障能力，提高官兵的整体素质和业务水平，

按照“全天候、全方位、全过程”通信保障的要求，支队将定期组织全州应急通

信保障演练工作，确保全州应急通信力量随时能够“拉得动、通得上、看得见、

听得清、打得赢”，切实做到快速反应、协调有序、通信畅通、处置有力，特制

定本方案。

一、指导思想

以本地区处置突发事件应急通信保障方案为依据，以提高公安信通队伍整体

素质和战斗力为目标.按照统一领导，按级负责，联系实际，贴近实战，注重实

效的原则，模拟实战皆况下的通信需要，强化基本功的。演练，夯实业务基础，

努力增强全州应急通信保障组织指挥及协同能力，确保警令畅通，快速反应。

二、主要目的

（一）加强处置突发事（案）件及重大保卫活动中的应急通信保障预案组织实

施能力。

（二）整合各种信息通信资源，完善应急通信装备，建立应急通信快速反应机

制，使全州应急通信保障能力明显增强。

（三）加强多部匚协同作战、快速反应行动中的组织协调能力，提高各地通信

部门的跨地区通信保障水平。

（四）培养和锻炼一支政治可靠、作风过硬、业务精通、人员构成基本合理的

通信队伍，使全州通信队伍的整体素质有明显提高。

三、演练内容

（一）通信保障应急预案启动演练各地区按照本级通信保障应急预案，组织、

调度本地区应急通信保障力量，实施备勤预警和分汲响应应急通信保障演练。

应急响应演练的流程：

1、任务受理。

2、任务下达。

3、后动预案。

4、现场保障。

5、信息报送。

6、任务结束。

演练重点：应急备勤装备、器材的准备；应急拉动、移动通信演练；现场应

急通信保障；现场撤离、工作小结等。

（-）无线通信演练内容有：

1、远程通信演练

A、支队组织一次由各地短波基地台、移动台参加的全区短波一级网通信联络

演练。

B、各地在组织短波一、二级网通信联络演练的同时，必须同时组织350兆集

群/常规通信演练，熟练电台使用方法和通信用语及联络呼号等。

C、各地卫星电话设备操作，作为演练中必须应用的一项内容，组织实地拨打

电语互联互通测试。

2、本地综合通信演练各地区结合全州远程通信联络演练工作，每月组织实施

一次本地区短波二级网通信联络演练和350兆组网通信演练。并针对对敌斗争应

急工作需要，组织城镇、山区、草原等不同地域的综合通信保障演练活动，定期

上报演练情况。

四、要求

（一）各大队要结合实际，按照通知要求，制定本地区应急通信保障演练方案。

（二）严格落实演练计划，在保证设备使用安全的情况下，按照岗位任务要求,

完成好演练任务。

（三）各地结合岗位大练兵项目要求，创新保值机制，夯实业务基础，提高叱

务水平。

2024年安全应急演练方案范本（篇13）

为加强员工的消防安全意识，提高员工应付和处置火险隐患的能力，真正落

实“预防为主，防消结合”的方针，保障工作安全运营无事故，决定在7月15日

举行一次消防逃生演练活动。具体实施方案如下：

一、演练前准备工作

1、进行学习动员。进行一次消防安全大教育活动，组织员工学习《中华人民

共和国消防法》，提高员工的消防安全意识。由各部门为单位在支行分管领导和安

全员的组织指导下，认真学习和模拟演练我行制订的消防应急预案，熟悉在消防

突发事件中各自的职责和任务，熟练掌握每一种消防器材的性能和用途，掌握火

灾中基本的自救和逃生方法，保障自身和国家财产的安全。

2、为明确责任，严格组织实施演练活动，确保演练活动顺利完成，达到预期

效果，成立消防演练领导小组和执行人员，小组名单如下：

组长：徐东明

副组长：徐殿江贾洪源

成员：王学武司鹏举李振宇孙敬东王彦桢事务执行：孙敬东王彦桢

灭火小组成员：孙敬东王彦桢

二、演练要求

1、加强领导，确保演练工作达到预期目的。在领导小组的统

一部署下，全部人员要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。

2、各部门调整好工作，确保全员参加。这次演练是全面性的、较大规模的消

防演练，各部门要组织好员工积极参加这次演练学习，增强自己处理火灾隐患、

躲避火灾危险的能力等消防技能。

3、完善规牵制度，强化责任制的落实。演练结束后，办公室要对这次演练活

动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改，设施、器材需要更

新的立即请示领导进行解决，制度不完善的立即着手完善，个别员工需要补课的

要坚决补上。对于各部门的消防安全责任制要再次加以明确和落实。

三、消防演练

举行用干粉灭火器扑灭初起火灾的防火模拟演练。由消防安全员向全所人员

讲解干粉灭火器的使用方法以及日常维护检查注意事项，并进行操作示范。

办公室事先在开阔地带准备好洒了汽油的柴堆，演练开始，点燃柴堆，组织

人员利用须更换的灭火器，进行防火演练的模拟操作。