八年级物理上册 第一章 物态及其变化 第四节 升华和凝华教学实录 （新版）北师大版

八年级物理上册第一章物态及其变化第四节升华和凝华教学实录（新版）北师大版一、教学背景

授课内容：升华和凝华

授课年级：八年级

教材版本：北师大版

本节课通过引导学生观察生活中常见的升华和凝华现象，如冰块融化、干冰升华等，帮助学生理解升华和凝华的概念及其在实际生活中的应用。结合教材中的实验和案例，让学生掌握升华和凝华的物理原理，提高学生的观察、分析和实验操作能力。二篇直接输出：

二、核心素养目标

1.让学生能够通过观察和实验，理解升华和凝华现象，培养科学探究精神和实践创新能力。

2.引导学生运用物理知识解释生活中的升华和凝华现象，提升学生学以致用的能力。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度分析物态变化，发展科学思维和科学态度。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解升华和凝华的概念、特点及其在生活中的应用。具体细节如下：

-掌握升华和凝华的定义，例如，干冰在常温下直接从固态变为气态是升华，而水蒸气在冷凝时直接变为液态水是凝华。

-通过实验观察升华和凝华现象，如将干冰放入密封的容器中观察其升华过程，或将热的水蒸气接触冷表面观察其凝华过程。

-学会运用升华和凝华的知识解释自然界和生活中的现象，如霜的形成、冬天室内窗户上的冰花等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解升华和凝华过程中能量的变化及其微观机制。具体细节如下：

-难点1：理解升华和凝华过程中物质内能的变化。例如，干冰升华时吸收热量，而水蒸气凝华时释放热量。学生可能会混淆热量吸收和释放的方向。

-难点2：微观层面上，理解分子间作用力和分子运动状态在升华和凝华过程中的变化。比如，学生在理解分子间距离和分子运动速度变化时可能感到困惑。

-难点3：将理论知识应用于解决实际问题时，如何准确识别并应用升华和凝华的原理。例如，在解释霜的形成时，学生可能难以将凝华的概念与实际环境条件相结合。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频资料展示升华和凝华的实际案例，如干冰升华过程、霜的形成等，以及动画演示分子间作用力的变化，帮助学生直观理解升华和凝华现象。

2.阅读材料：提供与升华和凝华相关的科普文章，让学生在课后阅读，加深对物态变化的理解。

3.在线工具：利用在线物理模拟软件，让学生通过互动实验模拟升华和凝华过程，增强实验体验。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一系列物态变化的图片，如冰块融化、水蒸气凝结成水滴、干冰升华等，引导学生观察并提问：“你们在生活中见过这些现象吗？它们分别代表了哪种物态变化？”接着引入本节课的主题“升华和凝华”，让学生对这两种现象有个初步的认识。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，讲解升华和凝华的定义、特点及其区别。通过展示干冰升华和热水蒸气凝华的实验视频，让学生直观感受这两种现象。接着，引导学生从微观角度分析升华和凝华过程中分子间作用力和分子运动状态的变化。最后，通过板书总结升华和凝华过程中能量的变化规律。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成若干小组，每组提供一个实验材料（如干冰、冰块、热水等），让学生自行设计实验，观察并记录实验过程中发生的升华和凝华现象。实验结束后，各小组汇报实验结果，分享实验过程中的发现和感悟。

4.实践应用（5分钟）

内容：给出几个生活中的升华和凝华现象案例，如霜的形成、冬天室内窗户上的冰花等，让学生运用所学知识解释这些现象。同时，鼓励学生从生活中发现更多的升华和凝华现象，思考如何利用这些知识解决实际问题。最后，布置课后作业，让学生撰写一篇关于升华和凝华现象的观察报告。六、教学反思与改进

这节课在引导学生理解升华和凝华的概念方面做得还不错，学生通过实验观察和视频学习，对这两种现象有了直观的感受。但在微观机制的解释上，我发现部分学生还是有些模糊，可能是我讲解时没有足够简化语言，或者是学生对于分子间作用力的理解还不够深入。下次我会尝试用更形象的比喻来帮助学生理解这一点。

另外，实践应用环节，学生对于生活中的升华和凝华现象能够给出解释，但深度不够，缺乏从能量变化的角度去深入分析。我计划在下一节课加入更多相关的案例讨论，让学生更全面地应用所学知识。

在作业方面，我注意到有些学生的观察报告缺乏数据的支持，下次我会强调实验数据的重要性，并指导学生如何收集和分析数据，以提高他们科学探究的能力。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集展示升华和凝华现象的图片，如干冰升华、霜的形成、雪晶的凝华等，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：准备实验演示视频，展示升华和凝华的过程，如干冰在密封容器中的升华、水蒸气在冷表面凝华等，帮助学生直观理解物态变化。

-音频素材：录制对升华和凝华现象的解释和描述，用于课堂讲解，增强学生对概念的理解。

阅读材料：

-文章素材：挑选包含升华和凝华现象解释的科普文章，如《物态变化中的能量转换》、《自然界中的升华与凝华现象》等，供学生在课后阅读，加深对知识点的理解。

-书籍推荐：推荐相关的物理科普书籍，如《物理世界奇观》、《物态变化的故事》等，鼓励学生拓展阅读。

实践工具：

-实验器材：准备实验所需的器材，如干冰、酒精灯、烧杯、温度计等，用于课堂实验操作，让学生亲身体验升华和凝华现象。

-记录表格：设计实验记录表格，让学生记录实验数据和观察结果，培养科学记录和数据分析的能力。

-思考题卡：制作包含升华和凝华相关问题的思考题卡，用于课堂讨论或课后作业，引导学生深入思考。

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