七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知教学实录 （新版）新人教版

七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知教学实录（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解人体的感官系统，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等对外界环境的感知。教材内容涵盖新人教版七年级生物下册第四章第六节第一部分，通过实例分析、互动讨论等方式，让学生了解感官器官的结构和功能，以及如何保护感官器官。二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和讨论，学生能够理解人体感官对环境刺激的响应机制。

2.健康生活：学生能够认识到感官健康的重要性，并掌握基本的感官保护方法。

3.科学态度：培养学生对科学探究的好奇心和批判性思维，形成对感官科学研究的兴趣。

4.责任担当：学生能够理解保护感官健康的个人责任，并积极参与相关社会实践活动。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握人体感官系统的结构和功能，具体包括以下细节：

-感官的定义和分类：让学生能够明确视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉这五种基本感官，并了解它们各自的作用。

-感官器官的结构：如眼睛的视网膜、耳蜗的结构，以及嗅觉和味觉感受器的位置和功能。

-感官对刺激的响应：通过实例，如光刺激引起视网膜感光细胞反应，让学生理解感官如何将外界刺激转化为神经信号。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深入理解感官的工作机制和保护方法，具体包括以下细节：

-感觉的形成过程：难点在于让学生理解感官接收刺激后，如何通过神经系统传递到大脑，并形成感觉。例如，解释视网膜上的感光细胞如何将光信号转换为电信号，再通过视神经传送到大脑皮层形成视觉。

-感官保护方法：难点在于让学生认识到不同感官的保护措施，如如何预防近视、保护听力等。例如，解释长时间用眼后需要远眺放松，以减少眼睛疲劳，以及如何正确使用耳机以避免听力受损。

-感官疾病的预防：难点在于让学生理解感官疾病的发生原因和预防措施，如解释为什么长时间接触噪音会导致听力下降，以及如何通过减少噪音暴露来预防。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生构建感官系统的基础知识框架。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对感官保护的个人理解和经验，增强实际应用能力。

-实验法：通过模拟感官反应的实验，让学生直观感受感官的工作原理。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示感官系统的结构图和功能流程，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动教学软件，进行感官知识的小测验和游戏，提高学生的参与度。

-网络资源：引导学生访问相关网络资源，拓展学习视野，加深对感官系统的理解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一组人体感官的图片，如眼睛、耳朵、鼻子等，引导学生关注这些器官在生活中的作用。

-提问：我们的身体是如何感知外界环境的？引出本节课的主题——人体对外界环境的感知。

2.新知学习（25分钟）

-讲授法：讲解感官系统的基本概念，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的定义和功能。

-案例分析：通过实例，如盲人的听觉敏感性高于常人，让学生理解感官之间的互补作用。

-视频辅助：播放感官工作原理的动画视频，帮助学生直观理解感官如何接收和处理信息。

-实验演示：利用教具模拟感官反应，如用放大镜模拟视觉聚焦过程，增强学生的感性认识。

-阅读理解：分发教材相关章节，引导学生阅读并标记出感官系统的关键结构和功能。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论感官系统在生活中的应用，如如何在日常生活中保护感官健康。

-角色扮演：学生分别扮演医生和病人的角色，模拟感官疾病咨询的场景，讨论预防和治疗方法。

4.实践应用（10分钟）

-设计感官保护计划：要求学生根据所学知识，为自己设计一个感官保护计划，包括用眼卫生、听力保护等内容。

-分享与展示：学生分享自己的保护计划，教师给予评价和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调感官健康对生活质量的影响。

-学生反思自己在日常生活中的感官保护行为，提出改进措施。

-教师布置作业：让学生观察并记录一周内自己的感官使用情况，分析如何更好地保护感官健康。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：编写一篇短文，描述一种感官的工作原理，并提出保护该感官的建议。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成作业。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多元化的教学手段和方法，帮助学生掌握感官系统的知识，提高学生的实践应用能力和核心素养。六、教学反思

这节课让我看到了学生对感官系统知识的兴趣和参与的积极性。通过实验演示和角色扮演，学生们对感官的工作原理有了更直观的认识。但在小组讨论环节，部分学生对于感官保护的方法还是显得有些迷茫，我觉得可能在讲解时没有足够细化，未来我会在这一部分加强引导，确保每个学生都能理解并掌握保护感官的方法。此外，学生的作业完成情况也反映出他们对于理论知识的掌握程度，下一步我会继续关注学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和应用所学知识。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含人体感官系统结构、功能和工作原理的详细课件，以及相关案例分析，以供教师在课堂上演示和学生课后复习。

-案例库：收集各种感官疾病的案例，以及感官保护的实际案例，用于课堂讨论和案例分析，帮助学生理解理论知识在实际生活中的应用。

-视频资源：收录有关感官系统知识的科普视频，如感官的工作原理动画、感官疾病的治疗方法等，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-文章资源：整理一系列关于感官科学研究的最新文章，供学有余力的学生阅读，拓展知识面，激发学生的科学探究精神。

在线学习平台：

-互动教学平台：利用互动教学平台，教师可以布置在线作业、发布通知和教学资源，学生可以在线提交作业、观看教学视频和参与讨论。

-远程教学工具：通过远程教学工具，如视频会议系统，教师可以对学生进行远程授课，解答学生疑问，实现实时互动。

-自主学习系统：建立自主学习系统，学生可以根据自己的学习进度，选择相应的教学内容进行学习，系统还可以根据学生的答题情况提供个性化辅导。

技术支持：

-教学设备维护：定期对教学设备进行检查和维护，确保投影仪、电脑、音响等教学硬件的正常运行。

-网络环境优化：优化校园网络环境，确保网络连接的稳定性和安全性，满足在线教学和学习的需求。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助教师掌握最新的教学软件和工具的使用方法，提升教学能力。