Unit 7 Happy birthday section B(1a-2b)教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappybirthdaysectionB(1a-2b)教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaysectionB(1a-2b)，主要学习如何用英语表达生日祝福，以及如何询问和回答生日日期。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第一单元所学的日常交际用语相关联，如问候语、询问日期等。教材中1a-2b部分包含生日主题的对话和练习，旨在巩固学生已学的交际用语，并在此基础上拓展生日祝福的表达方式。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语知识进行生日祝福和日期询问的交际能力。

2.文化意识：通过学习生日祝福的用语，增强学生对中西文化差异的认识和理解。

3.思维品质：激发学生创造性思维，鼓励他们在实际交流中灵活运用所学知识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们在真实语境中解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握生日祝福的基本用语，如"Howoldareyou?""I'm...yearsold.""Happybirthdaytoyou!"等。

-举例：通过课本中的1a图片和对话，让学生学会在不同情境下正确使用这些表达方式，如角色扮演中模拟生日派对场景，互相练习生日祝福的对话。

-核心内容：理解并运用日期的表达方法，如"Cuandoestucumpleaños?""Micumpleañosesel..."。

-举例：通过2b部分的练习，让学生练习询问和回答生日日期，强化日期的英语表达。

2.教学难点

-难点内容：正确使用英语进行生日祝福的时态和语序。

-举例：学生可能会混淆现在时和将来时的使用，需要通过练习如1b中的听力任务来辨别和理解正确的时态。

-难点内容：掌握不规则动词的过去式，如"be"的过去式是"was/were"，"have/has"的过去式是"had"。

-举例：通过课本中的练习，让学生在句中使用不规则动词的过去式，如"Lastyear,Ihadabirthdaypartyatmyhouse."，以此来强化记忆和应用。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与生日主题相关的视频、图片和音频，如生日派对的场景视频、生日卡片图片以及生日歌曲音频，用于课堂导入和情境模拟，增强学习趣味性。

2.阅读材料：准备包含生日庆祝和健康生活方式的英文短文，让学生在了解生日文化的同时，也能学习到健康生活方式的表达。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查阅不熟悉的单词，使用听力练习软件让学生自主练习听力，提高学习效率。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段关于生日派对的视频，引导学生关注其中的生日祝福和日期询问场景。

-目的：激发学生对生日主题的兴趣，为学习生日祝福和日期询问的英语表达打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：通过1a图片介绍生日的相关词汇和表达方式，如"birthday","happybirthday","age"等。

-演绎推理：通过2a听力练习，让学生听懂并模仿生日祝福的对话，引导学生理解演绎推理在实际语言中的应用。

-归纳推理：通过2b练习，让学生从对话中归纳出询问和回答生日日期的规律。

-逻辑谬误：通过错误示例，如混淆日期表达或错误使用生日祝福语，让学生识别并避免这些常见错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于生日祝福和日期询问的对话练习，让学生在课堂上模拟真实场景进行练习。

-小组讨论：让学生分小组，使用课本中的句型和词汇编写一个小对话，然后进行小组内分享和讨论。

4.深化理解

-案例分析：通过分析不同文化背景下的生日庆祝方式，让学生理解生日祝福在不同文化中的表达差异。

-辩论活动：组织学生辩论生日的庆祝是否应该商业化，让学生运用所学知识进行逻辑思考和表达。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的生日祝福和日期询问的英语表达，强调正确使用时态和语序。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体验，讨论在哪些方面感到困难，以及如何克服这些困难。六、教学反思与改进

这节课孩子们对生日主题非常感兴趣，他们在角色扮演和小组讨论中表现出了很高的参与度。但是，我也注意到一些学生在使用不规则动词过去式时还存在困难，我觉得可以加强这一部分的练习，比如增加一些相关的写作任务，让他们在实际应用中巩固记忆。

另外，我在课堂上可能没有足够关注到每个学生的学习进度，下节课我会尝试调整教学方法，比如让学生更多地进行同伴教学，这样可以提高他们的自主学习能力，同时也能让我更好地观察每个学生的学习情况。

我还想增加一些与生日相关的文化背景介绍，让学生不仅能学会英语表达，还能了解更多文化差异，这样他们的学习体验会更加丰富。总的来说，我会根据孩子们的反馈和学习情况，不断调整教学策略，帮助他们更好地掌握课程内容。七、教学评估与改进

教学评估：

在Unit7HappybirthdaysectionB(1a-2b)的教学中，我观察到学生们对生日主题的对话和表达方式有了基本的理解和掌握。他们能够模仿课本中的对话进行简单的角色扮演，并在小组讨论中尝试使用新学的词汇和句型。从课堂练习和小组讨论的情况来看，大多数学生能够正确地询问和回答生日日期，也能够用英语表达生日祝福。

然而，我也注意到一些学生在使用不规则动词的过去式时存在困难，他们往往会忽略动词的变化，或者混淆不同的时态。此外，一些学生在表达时语序不够自然，需要更多的练习来提高流利度。在听力练习方面，一些学生对于快速语速的听力材料感到不适应，这表明他们还需要加强听力训练。

教学改进：

为了帮助学生更好地掌握本节课的内容，我计划采取以下改进措施：

1.加强不规则动词过去式的教学，通过额外的练习和游戏来帮助学生记忆和运用不规则动词的变化。例如，设计一些填空或匹配游戏，让学生在游戏中自然地复习和练习这些动词。

2.提供更多真实的语言环境，让学生在模拟的生日派对场景中练习对话，这样可以帮助他们更自然地使用英语，并提高他们的语言流利度。

3.增加听力材料的多样性，包括不同语速和口音的材料，以帮助学生适应各种听力情境。同时，可以让学生听一些包含生日主题的歌曲或故事，以提高他们的听力理解能力。

4.鼓励学生在课堂上更多地进行同伴教学，这样不仅可以提高他们的自主学习能力，还能让他们在实践中发现和纠正彼此的错误。

5.在教学中加入更多关于生日文化的元素，比如介绍不同国家的生日习俗，这样不仅能够增加学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解文化差异。

6.对于学习有困难的学生，我计划提供额外的辅导和指导，确保他们能够跟上课程的进度，并克服学习中的难题。

7.定期进行教学反思，根据学生的反馈和学习情况调整教学计划和方法，确保每个学生都能够得到适当的支持和挑战。八、作业布置与反馈

作业内容：结合Unit7HappybirthdaysectionB(1a-2b)的学习内容，我布置了以下作业：

1.让学生制定一个个人生日派对计划，包括时间、地点、邀请的嘉宾、活动安排等，并使用本节课学到的生日主题英语表达来描述计划。

2.要求学生记录一周内执行生日派对计划的情况，以及他们在这个过程中使用英语交流的经历。

3.最后，让学生撰写一篇短文，分享他们对健康生活方式的看法，特别是如何在生日庆祝中融入健康元素，以及他们的个人体验。

反馈方式：在收到学生的作业后，我会认真批改每一份作业，不仅纠正语言错误，也会给予积极的反馈和建议。以下是我的反馈方式：

1.对于个人生日派对计划，我会重点关注学生是否能够正确使用本节课学习的生日主题英语表达，并给出具体改进的建议。

2.在课堂分享环节，我会挑选一些计划执行得特别出色的学生，让他们在班上分享他们的计划和执行情况，以及他们在使用英语过程中的心得体会。

3.对于短文写作，我会鼓励学生分享彼此的观点和体验