Unit 4 Food Lesson 1（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

Unit4FoodLesson1（教学实录）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4FoodLesson1

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括学习食物类的单词，如banana,apple,orange,cake等，以及句型"Ilike..."和"Doyoulike...?"，让学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流。教材章节为Unit4FoodLesson1，涉及食物单词的学习和简单句型的运用。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿食物类单词，流利表达个人喜好，使用"Ilike..."和"Doyoulike...?"进行简单交流。

2.文化意识：学生能够理解英语中表达喜好时使用的基本句型，并认识到不同文化中食物的多样性。

3.思维品质：学生能够通过观察图片和实物，进行推理和归纳，提高对食物类单词的认知。

4.学习策略：学生能够通过重复练习和游戏活动，有效记忆单词和句型，提高英语学习兴趣和自信心。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是食物类单词和表达喜好的简单句型。具体包括以下几个部分：

-学习食物单词：banana,apple,orange,cake等。

-学习句型：Ilike...和Doyoulike...?

-通过情景对话和实际操作，将所学单词和句型应用于日常交流。

2.重点难点：

-重点：掌握食物类单词和表达喜好的句型，能够用英语表达自己的喜好。

-单词记忆：通过图片、实物和TPR（全身反应法）等教学手段，帮助学生记忆单词。

-句型运用：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用句型。

-难点：正确发音和语调的掌握，以及在真实情境中灵活运用句型进行交流。

-发音练习：通过听录音、模仿和纠音，让学生掌握正确的单词发音和句型语调。

-实际运用：设计各种游戏和活动，如猜谜游戏、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中练习使用所学知识，提高实际应用能力。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

-软件资源：互动式白板软件、教学PPT、单词卡片

-课程平台：校园内英语学习管理系统

-信息化资源：教学视频、音频资料

-教学手段：实物展示、游戏活动、角色扮演、TPR全身反应法五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首轻松愉快的英文歌曲，如“ApplesandBananas”，来吸引学生的注意力。接着，教师展示一张包含多种食物的图片，引导学生用中文说出他们所看到的食物，然后逐渐引入英文单词，如“banana”、“apple”。通过简单的问答，如“Doyoulikebananas?”，让学生初步感知本节课将要学习的内容。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师使用PPT展示食物单词，并使用TPR全身反应法，边展示实物或图片边教读单词，确保学生能够正确发音。

-接着，通过播放视频或音频，让学生听懂并模仿句型“Ilike...”和“Doyoulike...?”。

-教师设计小组活动，每个小组选择一种食物，用所学句型和单词制作海报，海报上需要有食物的图片和对应的英文表达。

-学生在小组内讨论并合作完成海报，同时练习使用句型进行交流。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，将他们的海报展示给全班同学。每个小组派出一名代表，用英语介绍他们喜欢的食物和海报的设计理念。其他同学认真听，并有机会用“Doyoulike...?”来提问，练习实际对话。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习体会，包括他们学到的新单词、句型以及合作过程中的感受。教师总结本节课的重点内容，强调食物单词和句型的正确使用，并鼓励学生在日常生活中尝试用英语表达喜好。最后，教师布置作业，让学生回家后向家人介绍他们喜欢的食物，并尝试用英语进行表达。六、教学反思

这节课通过实物、图片和互动活动，学生们对食物单词的记忆和句型的应用有了明显的提升。我看到他们在小组活动中积极合作，用英语交流，这让我很欣慰。但也有学生对于新句型的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。另外，我觉得可以增加一些真实的语境，让学生有更多机会在实际情境中使用英语，这样他们的语言能力可能会得到更快的提升。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：选取包含食物主题的英文儿童歌曲或动画片段，用于课堂导入，激发学生的学习兴趣。

-图片：收集各种食物的图片，用于单词教学和练习环节，帮助学生直观理解单词含义。

-音频：使用包含食物单词和句型的音频资料，让学生通过听力练习来加强记忆。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择包含Unit4Food主题的英文短文，如“HealthyEatingHabits”或“FruitsandVegetablesILike”，让学生在阅读中巩固所学单词和句型，同时了解健康生活方式的核心要素。

-补充阅读：提供与食物相关的简单英文故事书或食谱，作为课后阅读材料，增加学生的阅读量和对食物类单词的实际应用。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用适合儿童的在线英汉字典，如WordReference或CambridgeDictionary，以便在学习和作业中查询不熟悉的单词。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各种听力练习，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。

4.教学辅助工具：

-白板软件：使用互动式白板软件，如SmartNotebook或MicrosoftPowerPoint，设计互动教学活动，如单词拼写游戏、填空练习等。

-互动游戏：开发或使用在线互动游戏，如食物单词记忆游戏或猜谜游戏，增加学习的趣味性。

5.教学延伸资源：

-食物主题手工材料：准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让学生在制作食物主题的手工作品时，复习和运用所