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文档简介

2024届高考预测历史试卷

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定

位签。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔,把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸

和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非

答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。

一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要

求。

【预测思路】中华文明的起源,先秦时期分封制,宗法制,礼乐制度。重点考察学生的理解能

力,历史解释,家国情怀

1.《清华大学藏战国竹简(伍)・厚父》记述了王与厚父谈论夏代先王的明德事迹和对夏民

的教化与治理策略等。竹简具有明显的三晋书风,且是用楚系文字转抄而来,这主要体现出

A.文明的交往与融合B.儒家思想的成熟

C.文化的承袭和发展D.统一趋势的加强

【预测思路】秦汉政治制度。重点考察学生的理解能力,历史解释,时空观念

2.汉成帝统治时期,丞相翟方进为首儒生集团以儒家礼仪标准治国,打击政敌。公元前7年,

火星与心星(古代星宿)相遇,世人迷信,认为不祥,称应该由大臣承担责任,于是汉成帝

选择移祸翟方进,翟方进被迫自杀。汉成帝这一做法

A.冲击了儒学的正统地位B.便于实现对朝政的全面控制

C.促进了皇权与神权的结合D.推动了中央行政中枢的调整

【预测思路】隋唐时期的政治制度。重点考察学生的理解能力,历史解释,

3.贞观年间,分置十道,设按察使、采访使等官职。开元年间“按察、采访等使以理州县,

节度、团练等使以督府军事。租庸、转运、盐铁等使以毓财货。其余细务因事置使者,不可

悉数。”这说明

A.中央对地方管理力度不断增强B.道开始负责各个州县行政事务

C.地方的行政区划不断走向细化D.民政与司法职权分离趋向明显

【预测思路】古代经济政策调整。重点考察学生的理解能力,历史解释,唯物史观

4.黄宗羲将历史上赋役制度存在的弊端概括为“三害”。其中•害是“所税非所出之害"即赋税由征实

物改为征银钱,而银钱乂非农业之所出,在商人的中间盘剥之下,必然加重纳税者的负担。二列制度与此

描述不相符的是

A.两税法B.租庸调制C.募役法D.一条鞭法

【预测思路】热点:国家治理。直点考察学生的理解能力,历史解释,时空观念

5.康熙按政治需要重新诠释孔孟程朱之道,以汉制汉,不妨碍他恪守祖制:他对待蒙藏边疆诸族,重视喇

嘛教作用;在平定准喝尔叛乱之后,不改变当地民族的信仰。其做法的历史影响在于

A.继承了政教合一的传统B.承认国家的多元信仰

C.推动了大一统国家发展D.突破传统文化的藩篱

(咯)

二、非选择题:(本题共4小题,共55分。)

【预测思路】古代社会变迁。直点考察学生的理解能力,分析能力。时空观念,历史解释

16.【古代饮食制度与社会变迁】(14分)

材料一

在秦代,南方的主食以稻为主,而北方的主食以粟为主。粟是黍和稷的总称。早在春秋战国

时期,粟就是产量最大,也是秦人最常吃的食品。

在汉代,黄河中下游地区以种植大小麦为最多,其次是粳稻和粟类;北方草原地区以种植养麦、高粱为主;

西北高原地区以种植粟类为主;长江流域及其以南地区,以种植水稻为最多。这种因地理气候的差异而形成

的几个不同作物区,至迟在西汉时期就已经形成了。各作物区种植的主要谷类成为各作物区人民的主食来

源。

——摘编自袁行需等主编《中华文明史》

材料二

魏晋南北朝的日常生活方式与秦汉一脉相承,但也带有相当浓厚的时代色彩。这一时期的主食有饭、饼(蒸

饼、汤饼、油饼、烧饼、胡饼等)、粥等。佐替的菜肴副食,富贵人家以肉、鱼、禽、蛋等为主,穷人则以

盐鼓,、燥蒜、蔬菜为主。

唐代饮食比前代更加丰富多彩,主食以麦、粟、稻为主,间以多种杂粮。小麦面食为最主要的食品。副食以

葱、韭、薪、菠菜、竹笋、杏、梨、枣、瓜、葡萄等蔬果为主。唐代饮食的一个显著特点是胡食盛行,尤其

是开元以后,“贵人御馔,尽供胡食”,成为一时风尚。前述胡饼即是一种胡食,这是唐代民族融合的结果。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

材料三

饮食方面,

【预测思路】近代中国的社会习俗与社会转型。重点考察学生的理解能力,分析能力。时空观念,

历史解释

17.【近代中国的社会习俗与社会转型】(14分)

材料

与世界文明交汇中,中国女人缠足在晚清成为愚昧落后的象征。进步知识分子认为没有新女性将难以抚育

新国民,1883年康有为在广东创制《不裹足会草例》倡导女子不缠足并率先给自己的女儿放足,之后发起

成立全国性不缠足组织,为争取女权而奔走呼喊。1898年康有为向光绪皇帝进呈《请禁妇女裹足折》,从

强国保种的角度向朝廷倡议放足,希望从国家层面加以规范。

【预测思路】19世纪英美关系与大国崛起。重点考察学生的理解能力,时空观念,历史解释

18.【19世纪英美关系与大国崛起】(15分)

材料

美国独立后,英国对美国实行战略遏制。1784年,英国迫使西班牙关闭密西西比河沿岸贸易,造成美国西

部商业贸易中断

19.【政府与社会经济发展】(12分)

材料

国家的存在是经济增长的关键,完成政治统一并实现国家创建能够为本国经济的发展提供公共服务基础设

施供给、制度保护化及政策扶持方面的支持。根据经济结构变近逐渐完善发展的国家制度组织可以促使交

易皆用下降、地区专业化发展和市场不断拓展,从而促进经济的进一步增长。

——摘编自美国道格拉斯•诺思《经济史中的结构与变迁》

根据材料并结合所学知识,拟定一个论题并结合史实予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,

表达清晰)(12分)

参考答案

1234U678g10111213II15

CBBC1)CB1)AD(AB

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