河南省郑州市侯寨二中七年级体育与健康教育《技巧》教学实录一 新人教版

河南省郑州市侯寨二中七年级体育与健康教育《技巧》教学实录一新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：体育与健康教育《技巧》

2.教学年级和班级：河南省郑州市侯寨二中七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为新人教版《体育与健康教育》七年级上册第三章第三节“技巧”。主要包括：基本技巧训练、技巧动作要领及安全注意事项，旨在培养学生掌握基本的体育技巧，提高身体协调性和灵活性。二、教学目标

1.让学生掌握基本的技巧动作要领，能够正确完成技巧动作。

2.培养学生的身体协调性、灵活性和平衡能力。

3.引导学生了解技巧训练的安全注意事项，增强安全意识。

4.通过技巧训练，提高学生的运动兴趣和体育锻炼习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示技巧动作的视频或现场示范，激发学生对技巧学习的兴趣。

-情境模拟：设置障碍课程，让学生在模拟的体育竞赛环境中练习技巧，增强实际应用能力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论技巧动作的要点和训练方法，鼓励学生分享经验。

-角色扮演：让学生扮演教练或运动员角色，通过模拟教学或训练场景，提高学生的参与度和理解力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生填写反思表，记录自己在技巧训练中的进步和不足。

-同伴评价：组织学生相互观察和评价同伴的技巧动作，促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用技巧动作示范视频、技巧训练步骤图解等多媒体资源，帮助学生直观理解动作要领。

2.阅读材料：提供与技巧训练相关的健康知识文章，让学生了解技巧训练对身体健康的益处。

3.在线工具：利用在线体育教学平台，进行技巧动作的在线测试和评估，以及使用运动跟踪软件监控学生的训练进度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段技巧动作的精彩视频，让学生直观感受技巧运动的魅力，激发学生的学习兴趣。视频结束后，教师简要介绍本节课将要学习的技巧动作，并提出学习目标。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先示范技巧动作，讲解动作要领，包括身体的姿势、动作的顺序和节奏等。随后，将学生分成小组，让学生跟随教师的示范，逐步练习技巧动作。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，帮助学生掌握正确的技巧。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生在掌握基本技巧后，进行小组间的互动体验。每个小组轮流展示所学的技巧动作，其他小组进行观察和评价。通过互动体验，学生可以相互学习、交流，提高技巧动作的熟练度和准确性。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设置一个简单的技巧比赛，要求学生在规定时间内完成一系列技巧动作。比赛过程中，教师观察学生的表现，对动作质量进行评价。比赛结束后，教师总结学生的表现，对优秀的学生给予表扬，对需要改进的学生提出建议。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师引导学生进行自我反思，总结自己在本节课中的收获和不足。同时，组织学生进行同伴评价，让学生相互交流学习心得，共同提高。

6.课后作业（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生在家中练习本节课所学的技巧动作，并记录训练过程中的心得体会。下次课时，教师将检查学生的作业完成情况，并对学生的进步给予肯定。

7.课程延伸（5分钟）

内容：教师介绍与技巧训练相关的体育项目，鼓励学生在课外时间参加体育锻炼，提高自己的身体素质。同时，教师还可以推荐学生阅读与技巧训练相关的书籍和文章，拓宽学生的知识视野。六、教学反思与改进

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验等环节，学生基本掌握了技巧动作的要领。但在实践应用环节，我发现部分学生在技巧动作的连贯性和稳定性上还存在问题。我想在下一次课中，增加更多针对性的练习，比如设置一些障碍物，让学生在克服障碍的过程中练习技巧动作，提高他们的适应能力。此外，我也计划在课后加强对学生的个别辅导，特别是对那些动作掌握不够扎实的同学，确保他们能够跟上教学进度。我还打算在课程中引入更多的游戏元素，让训练更加有趣，从而提高学生的学习积极性。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课我通过观察学生在练习技巧动作时的表现，以及他们互动体验环节中的参与度，来评估教学效果。大多数学生能够跟上教学进度，基本掌握了技巧动作的要领。从学生填写的自我反思表来看，他们对于技巧动作的理解有所提高，也意识到了自己在训练中的不足。此外，通过学生之间的同伴评价，我发现学生们能够相互鼓励，共同进步。然而，我也注意到一些学生在技巧动作的连贯性和稳定性上还有待加强，而且在课后练习的积极性上也有提升的空间。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进。首先，我会在课堂上增加一些针对性的练习，比如设置难度不同的技巧挑战，让学生在克服困难中提升自己的技能。其次，我会利用多媒体资源，比如技巧动作的慢动作回放，来帮助学生更清晰地理解动作细节。此外，我还会引入更多的游戏化元素，比如设置技巧比赛，让学生在游戏中提高技巧水平，同时增加课堂的趣味性。

我还打算调整课堂结构，增加学生互动的时间。在互动体验环节，我会鼓励学生更多地进行交流和讨论，分享彼此的学习心得，这样可以增强学生的团队协作能力，也有助于他们从同伴那里学到更多的技巧。同时，我会加强对学生的个别指导，特别是那些在技巧掌握上存在困难的学生，我会提供更多的个性化辅导，确保他们能够跟上教学进度。

另外，我会重视课后练习的跟进。我会布置更具挑战性的课后作业，并要求学生记录自己的练习过程，这样既可以让学生在实践中巩固所学，也可以让我了解他们在课后练习的情况。我还会定期组织技巧展示会，让学生有机会展示自己的进步，这样既可以增强学生的自信心，也可以激发他们继续努力的积极性。

最后，我会持续收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难，根据这些反馈来调整教学内容和方法。我相信通过不断的评估和改进，我们能够共同提高，让每个学生都能在技巧训练中取得满意的进步。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集技巧动作的分解图片，用于展示动作细节，帮助学生更好地理解技巧要领。

-视频素材：精选技巧动作教学视频，包括专业运动员的示范，以及错误动作的纠正示例，用于课堂播放和课后自学。

-音频素材：录制技巧动作的讲解音频，供学生课后复习时使用，加强记忆。

阅读材料：

-英文文章：选择与健康生活方式、运动损伤预防、运动营养等相关的英文文章，让学生在提高英语阅读能力的同时，了解健康生活的相关知识。

-书籍推荐：推荐一些与体育技巧训练、青少年健康发展相关的书籍，鼓励学生课后阅读，拓宽知识面。

实践工具：

-个人技巧训练计划表：设计一个表格，让学生记录自己的训练计划、训练目标和训练成果，帮助学生有计划地进行训练。

-技巧动作记录本：提供一个专门的记录本，让学生记录自己在训练过程中的心得体会、技巧动作的改进点以及需要解决的问题。

-运动日志：鼓励学生记录自己的运动经历，包括运动时间、运动强度、运动感受等，帮助学生形成良好的运动习惯。

-安全提示卡：制作一张安全提示卡，列出技巧训练中的安全注意事项，提醒学生在训练过程中注意自我保护。

技术支持：

-在线教学平台：利用在线教学平台，上传技巧动作的教学视频、训练计划等资源，方便学生随时访问和学习。

-运动跟踪软件：推荐一些运动跟踪软件，帮助学生记录训练数据，如运动时长、消耗的卡路里等，让学生更科学地进行训练。

-社交媒体群组：建立班级微信群、QQ群等社交媒体群组，方便教师与学生、学生与学生之间的交流和讨论，共同分享技巧训练的心得体会。

教学资源与支持旨在为学生提供一个全面、实用的学习环境，通过多媒体资源、阅读材料和实践工具的有机结合，帮助学生更好地掌握技巧动作，提高运动能力，同时培养健康的生活方式。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会密切观察学生的参与度和表现，