语文园地四 写话：学写留言条 教学实录-2024-2025学年统编版语文二年级上册

语文园地四写话：学写留言条教学实录-2024-2025学年统编版语文二年级上册一、课程背景与目标定位

本节课选自2024-2025学年统编版语文二年级上册“语文园地四写话”部分，旨在让学生掌握留言条的书写格式和基本要素。通过本节课的学习，使学生能够独立撰写简单的留言条，培养良好的沟通能力和写作技巧。本节课的教学内容与课本紧密结合，以实际生活中的场景为背景，引导学生学以致用，提高学生的语文素养。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的汉字书写和拼音知识，能够进行简单的句子阅读和书写，但对留言条的格式和书写要求较为陌生，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：本节课将围绕留言条的基本格式和书写技巧进行教学。首先，通过展示生活中的留言条实例，引导学生认识留言条的结构和要素，如称呼、正文、署名和日期。接着，分析留言条的语言特点，如简洁明了、礼貌得体。最后，设计互动环节，让学生模拟生活场景，亲自动手书写留言条，以巩固所学知识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字书写和拼音知识，能够阅读和理解简单的课文内容，具备一定的语言表达能力。在一年级阶段，他们已经学习过写信、写日记等简单的应用文写作，对书面表达有初步的认识。

2.学习兴趣方面，二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢互动和游戏。他们在学习能力上，已经具备了一定的观察、分析和模仿能力，但尚需培养独立思考和创新能力。在学习风格上，他们倾向于直观、形象和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对留言条格式和书写要求的理解，如何简洁明了地表达信息，以及如何在有限的时间内完成书写任务。此外，个别学生可能在汉字书写和拼音方面存在薄弱环节，需要额外关注和辅导。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要策略。首先，通过讲授留言条的基本格式和要素，为学生提供清晰的理论指导。随后，展示实际生活中的留言条案例，引导学生进行观察和讨论，以加深理解。教学活动中，将设计角色扮演环节，让学生模拟不同场景下的留言条书写，增强互动性和实践性。同时，运用多媒体工具展示留言条模板，辅助学生掌握书写技巧。通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的写作能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过提问方式引导学生回顾已学的写信、写日记等应用文写作知识，如“我们之前学过哪些应用文？它们分别有什么特点？”接着展示一个生活中的留言条实例，让学生观察并讨论留言条的基本构成，为学习新知做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师详细讲解留言条的基本格式和要素，如称呼、正文、署名和日期，并强调留言条的语言特点，如简洁明了、礼貌得体。接着，通过分析课本中的留言条案例，让学生进一步理解留言条的写作技巧。随后，教师设计互动环节，让学生分组讨论并总结留言条的写作要点。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师分发留言条模板和书写工具，要求学生根据所学知识，模拟生活场景，独立书写一条留言条。学生在书写过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供帮助。完成后，学生相互交换留言条，互相评价并提出改进意见。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们书写的留言条，让全班同学共同评价。随后，教师总结本节课所学内容，强调留言条在实际生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。最后，教师布置课后作业，要求学生回家后书写一条真实的留言条，巩固所学知识。六、教学反思与改进

这节课学生整体上对留言条的书写有了较好的理解和掌握，但在实践环节，我发现部分学生在书写格式上还存在一些问题，比如日期的书写位置不够规范。我会考虑在下一节课开始前，专门针对这些细节问题进行复习和强化。

另外，我觉得在互动讨论环节，学生的参与度还不够高，可能是因为我对讨论话题的设计不够贴近学生的实际生活。我计划在后续的课程中，选择更贴近学生生活的案例，激发他们的兴趣和参与热情。

此外，课后作业的完成情况也反映出一些学生对留言条的理解还不够深入，我打算在下一节课增加一些互动游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高他们的实际应用能力。通过这些改进，我相信能够帮助学生更好地掌握留言条的书写技巧。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同场景下的留言条实物图片，如家门上的留言条、办公室的白板留言等，用于导入新课，让学生直观感受留言条在生活中的应用。

-视频素材：制作或选用简短的教学视频，展示留言条的书写过程和注意事项，以及不同场景下留言条的正确使用方式。

-音频素材：录制留言条书写的音频指导，包括格式、语言风格和书写技巧等，供学生在课后复习时使用。

阅读材料：

-留言条范文：从教材或其他资源中选取不同类型和风格的留言条范文，供学生阅读、分析和模仿。

-应用文写作指南：提供一份简明扼要的应用文写作指南，包括留言条在内的多种应用文的格式要求和写作技巧。

实践工具：

-留言条模板：设计包含基本格式和要素的留言条模板，供学生在练习时使用，帮助他们快速掌握留言条的书写格式。

-写作练习册：编写专门的写作练习册，包含不同场景的留言条书写练习，以及相关的语言知识点和书写技巧。

-互动游戏卡片：制作留言条主题的互动游戏卡片，用于课堂上的小组活动和游戏，增加学习的趣味性和互动性。

教学辅助工具：

-白板和马克笔：用于课堂上的板书和展示，方便教师讲解和学生的即时反馈。

-投影仪和电脑：用于展示多媒体资源