第二课《拒绝赌博诱惑》（教学实录）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

第二课《拒绝赌博诱惑》（教学实录）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版一、课程背景与目标定位

《拒绝赌博诱惑》是2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中的一课。当前社会，赌博现象时有发生，对青少年产生了不良影响。本课程旨在让学生了解赌博的危害，增强抵制不良诱惑的能力，培养健康的生活习惯。通过本节课的学习，学生将能够认识到赌博的严重危害，学会拒绝赌博诱惑，形成正确的价值观和人生观。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的社会认知能力，能够理解基本的道德和法律概念，但对于赌博的危害及其法律后果认识不足，同时，学生在抵制诱惑方面的实践经验较为缺乏。

2.内容规划：本节课将围绕拒绝赌博诱惑的主题，设计以下教学内容：

-阅读材料：介绍赌博的定义、种类、危害以及相关法律法规。

-听力练习：播放有关拒绝赌博诱惑的案例讨论，让学生听后回答问题。

-互动活动：组织小组讨论，分享如何识别和抵制赌博诱惑的方法，并进行角色扮演，模拟面对赌博诱惑时的应对策略。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解赌博的定义、类型及其对个人和社会的危害。

举例：通过案例分析，让学生认识到赌博不仅可能导致经济损失，还可能引发犯罪、家庭破裂等严重后果。

-培养能力：学会拒绝赌博诱惑的策略和方法。

举例：教授学生如何识别赌博的陷阱，如“快速致富”的谎言，并引导他们形成正确的金钱观和娱乐观。

2.教学难点

-难点内容：理解赌博法律法规的具体内容和法律后果。

举例：详细解释《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于赌博的相关条款，让学生明白参与赌博的法律风险。

-难点突破：如何在现实生活中应用拒绝赌博的知识和技能。

举例：通过角色扮演活动，模拟学生可能遇到的赌博诱惑场景，让学生实践拒绝技巧，并讨论不同情境下的应对策略，从而提高他们在现实生活中的自我保护能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用赌博危害的真实案例视频，以及赌博场景的图片，帮助学生直观理解赌博的负面影响。

2.阅读材料：选择包含赌博危害、法律法规和拒绝技巧的短文，作为学生阅读和讨论的基础材料。

3.在线工具：利用在线法律知识库和反赌博教育网站，提供更多学习资源和案例，增强学生对赌博危害的认识。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示有关赌博危害的真实案例视频或图片，如因赌博导致家庭破裂的图片，引发学生对健康生活方式的思考。

-提问：你们认为什么样的生活方式是健康的？赌博会对我们的生活产生什么影响？引出本节课的主题《拒绝赌博诱惑》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发关于赌博危害和法律法规的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如赌博的种类、危害以及法律后果。

-听力训练：播放赌博案例讨论的听力材料，要求学生跟读并回答问题，如案例中赌博行为导致的后果，以及如何拒绝赌博诱惑。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“赌博”、“诱惑”、“抵制”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论如何识别和抵制赌博诱惑，分享个人经验和想法。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如警察、受害者、赌徒等，进行角色扮演活动，模拟面对赌博诱惑时的情景，并讨论如何应对。

4.实践应用（15分钟）

-设计拒绝赌博计划：要求学生根据所学知识，制定一个拒绝赌博的计划，包括如何识别赌博陷阱、抵制诱惑的具体方法，以及如何向他人宣传拒绝赌博的重要性。

-分享计划：学生轮流分享自己的拒绝赌博计划，其他学生提供反馈和建议。

5.案例分析（10分钟）

-分析案例：提供真实的赌博案例，让学生分析案例中的赌博行为及其后果，探讨如何避免类似情况发生。

-讨论解决方案：针对案例中的问题，学生分组讨论并提出解决方案，如加强法律教育、提高自我控制力等。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调拒绝赌博诱惑的重要性，以及如何在生活中实践健康的生活方式。

-鼓励学生分享学习心得，提出自己在抵制赌博诱惑方面的改进建议，以及对未来健康生活方式的规划。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的学习，学生能够认识到赌博的危害，但在实际抵制诱惑方面的表现仍有不足，需要更多实践机会来巩固所学知识。

2.教学改进：增加更多的互动环节，如组织学生进行情景模拟，模拟现实生活中可能遇到的赌博诱惑，让学生在模拟中实践拒绝技巧；同时，鼓励学生参与社区反赌博宣传活动，将所学知识应用于实践，提高自我保护能力。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：要求学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于“赌博的危害及如何拒绝赌博诱惑”的短文，字数不少于300字。文章应包括对赌博危害的认识、个人拒绝赌博诱惑的策略，以及如何在日常生活中践行健康生活方式。

2.实践作业：学生需在家庭或社区中寻找一个与拒绝赌博相关的实例，可以是自己的经历，也可以是他人或媒体报道的案例。要求学生记录实例的经过，分析案例中的问题和解决方法，并撰写一份简要报告。

3.互动作业：学生分组，每组设计一个关于拒绝赌博的海报或宣传册，要求内容丰富、形式吸引人，能够有效地传达拒绝赌博的信息。

作业反馈：

1.书面作业反馈：教师将对学生提交的短文进行仔细批改，重点关注学生对赌博危害的理解程度和拒绝诱惑的策略。在作业反馈中，教师会指出文章中的亮点和需要改进的地方，如逻辑性、论据充分性等，并提供具体的改进建议。

2.实践作业反馈：对于学生的实践报告，教师会重点评价学生对实例的分析能力以及提出的解决方法的可行性。在反馈中，教师会针对学生的分析深度和解决问题的创新性给出评价，同时鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

3.互动作业反馈：对于海报或宣传册的设计，教师会考虑其创意性、信息传达的有效性以及视觉吸引力。在反馈中，教师会提出具体的设计建议，如如何更好地利用色彩和布局来吸引目标受众，以及如何使信息更加简洁明了。

在整个作业反馈过程中，教师会注重激励学生的积极性和创造力，同时帮助他们识别自身的不足，引导他们在下一次的作业中有所进步。通过这样的反馈机制，学生能够更好地巩固所学知识，提高自己在拒绝赌博诱惑方面的意识和能力。八、教学评估与改进

评估方式：

在课堂上，我会密切观察每位学生的参与程度和对知识的理解情况。通过提问、小组讨论和角色扮演等活动，我可以评估学生对拒绝赌博诱惑的理解程度和实际应用能力。此外，我会检查学生的作业完成情况，包括书面作业的深度和完整性，以及实践作业的创造性和实用性。同时，我也会关注学生在课堂之外参与相关实践活动的情况，比如社区反赌博宣传活动的参与度。

改进策略：

根据评估结果，我会调整教学策略和方法，以提高教学效果。如果发现学生对某些概念理解不够深入，我会在课堂上提供更多的实例和解释，帮助学生更好地理解。对于作业中普遍存在的问题，我会集中讲解，确保学生能够掌握关键知识点。

同时，我也非常注重学生的个体差异。对于那些在课堂上表现积极但在作业中遇到困难的学生，我会提供额外的辅导和支持，帮助他们克服学习障碍。对于表现优秀的学生，我会鼓励他们深入研究，探索更多与拒绝赌博诱惑相关的知识，并尝试将所学应用于解决实际问题。

在教学过程中，我会不断收集学生的反馈，了解他们的学习需求和困惑。我会根据这些信息调整教学计划，确保教学内容和教学方法能够满足学生的实际需求。此外，我还会定期组织学生进行自我评估，鼓励他们反思自己的学习过程，找出自己的强项和需要改进的地方。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《拒绝赌博诱惑》这一主题的教学，我建立了一个逻辑推理教学资源库。这个资源库包含了以下内容：

1.课件：设计了一系列课件，涵盖赌博的定义、类型、危害、法律法规以及拒绝技巧等内容。课件中穿插了图表、案例和相关数据，以直观地展示赌博的负面影响。

2.案例库：收集了真实的赌博案例，包括赌博导致的财产损失、家庭破裂、犯罪等严重后果的案例。这些案例用于课堂讨论和案例分析，帮助学生理解赌博的严重性。

3.视频资料：搜集了关于赌博危害的宣传视频、纪录片和相关新闻报道，这些视频可以在课堂上播放，以增强学生的视觉冲击力和情感共鸣。

4.文章和阅读材料：精选了一系列关于赌博危害、法律法规和拒绝技巧的文章，作为学生课后阅读和研究的材料。

在线学习平台：

为了提高教学效率和学生的学习便利性，我计划利用以下在线学习平台：

1.课程管理系统：通过课程管理系统发布课程通知、课件、作业和考试信息，让学生能够随时查看课程资料和进度。

2.讨论论坛：在平台上设立讨论论坛，鼓励学生在线上讨论赌博相关的话题，分享自己的观点和经验。

3.直播课堂：利用直播课堂功能进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，可以保证他们不会错过课程内容。

4.互动作业和测试：平台支持在线提交作业和进行测试，学生可以立即得到反馈，教师也可以及时了解学生的学习情况。

技术支持：