2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之情感类

2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之情感类

写作技巧

1.审题立意：首先，需要准确理解题目的要求和意图，确定文章的主题和中心思想。情感

类作文通常要求表达某种情感或情感变化，因此要在审题时明确所要表达的情感类型，如

亲情、友情、师生情等。

2.选材新颖：选择具有代表性和新颖性的材料来支撑文章的主题。可以从自己的生活经历

中选取与主题相关的故事或场景，也可以从阅读材料中选取具有启发性的素材。所选材料

要真实可信，能够引起读者的共鸣。

3.细节描写：情感类作文需要注重细节描写，通过细腻的笔触来展现人物的情感变化和心

理活动。可以通过描写人物的语言、动作、神态等方面来刻画人物形象，让读者感受到人

物的内心世界。

4.抒发真情实感：情感类作文最重要的是要抒发真情实感，让读者感受到作者的真诚和热

情。在写作过程中，可以通过直抒胸臆、借景抒情、托物言志等手法来表达自己的情感，

让读者产生共鸣。

5.结构合理：文章结构要清晰合理，通常包括开头、主体和结尾三个部分。开头要简洁明

了，引起读者的兴趣；主体部分要围绕主题展开，分层次论述；结尾要点明主题，总结全

文，给读者留下深刻印象。

必背范文

1.阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，你也许会遇到许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、烦恼……总

有一些触动了你的心灵。

请以《一在身边》为题写一篇文章。

要求：（1）将文题补充完整；（2）字数不少于800字；（3）诗歌除外，文体不限；（4）文中

不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】例文：

爱在身边

人生像一艘船，时而在波涛汹涌的大海上乘风破浪，充满激情，时而在平静的海上漂流，

平淡而安静，我驾驶着这艘船体验激情，享受平静的同时，也从中感悟了许多东西。

一个深秋的傍晚，我独自坐在回家的汽车上，车窗外一轮美丽的夕阳挂在天边，在腥红

的晚霞衬托之下闪闪发光，它给天空印上了金红的图案，为大地披上了玫瑰色的睡衣。

“妈妈，这个字怎么读啊？”一个稚嫩的声音跃入我的耳朵，循声看去，原来是坐在前排的

一个小妹妹，正眨着那明亮的大眼睛，用手指着一个她不认识的字问她的妈妈，坐在她旁边

的女士转过头，看着女儿指着的地方，温柔地说：“这个字念‘爱"“爱？”小女孩重复着妈

妈的发音，不解地问：“那什么是爱呢？“妈妈想了一想，微笑着说：“妈妈喜欢你，这就是

爱啊，是一种平凡而深切的爱，你的老师爱你，也是一种爱，是一种关心教导的爱。”小女

孩点了点头说：“那我喜欢妈妈，喜欢老师是不是一种爱了？”“当然是啊。“妈妈抚着小女孩

的头温柔地说：“你喜欢妈妈是一种真挚永恒的爱，喜欢老师是一种尊敬的爱，这些都是爱。

都令人温暖，令人幸福。“妈妈说完，小女孩笑着躺入妈妈怀里，笑得那样天真，那样灿烂。

车进站了，上来了一位满头白发，手杵拐杖的老人，女孩的妈妈立刻站起身，主动搀扶

老人坐到她的座位上，女孩仰起头，拽拽妈妈的衣角问道：“让座也是一种爱吗？妈妈笑着

回答道：“是啊,让座也是一种爱,一种人与人之间互把理解的爰。一种能让人接受的爱,

一种使人感到温暖，令爱与被爱的人都能感到快乐的爱，“妈妈眼中闪着温柔的光，女孩笑

着点点头，对妈妈说：“妈妈我也要做有爱的人。”

我和母女俩同时下了车，母女俩的身影在夕阳的余晖中渐渐模糊，然后那位母亲的话却

深深地印在我的心中，爱老师是i种爱，爱妈妈是一种爱，为别人让座位也是一种爱。爱时

时刻刻都在我们身边。

【讲解】本题考查半命题作文.

1.审题立意：题目包含这样几个关键信息：要填写的词和“在身边材料中“亲情、友情、

幸福、快乐、成功、善良、烦恼……总有一些触动了你的心灵”一句提供了一些补题的方向，

补题可以选择一个你熟悉的人，如“母爱在身边”，“友情在身边“；也可能是一个物品，如“书

在身边”，“音乐在身边“；还可能是一种情感或概念，如“幸福在身边”，“希望在身边”……“在

身边”便是表明靠得很近，提示学生可以关注日常生活中的人和事，从身边的人写起，从身

边平凡的人们身上发现他们的善良、宽容、勤劳等优秀品质，学习他们的快乐、文明、守纪

的日常行为，赞美他们乐于助人、无私奉献、勇于担当的高尚人格。

2.选材构思、：可以写成记叙文或者散文。例如，填写的词语是“爱”就可以这样写：在家庭里

始终得到大人的呵护关爱，在学校多次得到老师同学无私的关爱帮助，从而体现爱在身边。

再如拟题目为“美在身边”，可叙写自己学习绘画这件事。先叙述自己认为很好的作品却得不

到老师赏识和肯定而感到不扰，再写在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶,

引起了自己的深思，在细心地观察下，发现了它原本应有的那种美感后，真实地记录了它曾

经带给人们的使用价值和审美价值。最后写感悟点明中心：美是到处都有，只是缺少发现,

它不在于外表，而在于丰富的内涵。在写法上，最好使用以小见大的写法，通过细节描写来

突出人物的精神品质。在表达方式上，记叙文应以记叙为主，合理运用议论、抒情等表达方

式，使文章的主旨得到升华。议论文则以议论的表达方式为主，语言凝练，力求准确生动。

2.在岁月的长河中，有一些温暖，它们像那悠悠的阳光，永远留在记忆里，温暖着心

房，温暖着人生岁月。家庭的温暖，是岁月中永不凋零的花朵；友情和师恩的温暖，是心灵

中永恒的火炬；陌生人的微笑和城市的温暖，是旅途中永不磨灭的记忆。这些温暖，它们或

如微风拂面，或如暖阳滋润，都在生命的舞台上，留下深深的痕迹，成为我们心灵深处永不

消逝的记忆。

请以“记忆中的温暖''为题且，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、

人名等信息：④不少于800字。

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题立意：

首先，我们要明确题目“记忆中的温暖”中的关键词：“记忆”和“温暖这意味着我们需要回

忆并描述一段让自己感到温暖、舒适或愉悦的经历或事件。温暖，既可以是物理上的温暖，

如冬日里的阳光、火炉旁的温暧；也可以是情感上的温暧，如家人的关怀、朋友的陪伴。因

此，我们的立意应该聚焦于回忆那些给自己带来温暖感受的片段，并通过细腻的描写来展现

这种温暖的情感。

2.构思选材：

在构思方面，我们可以按照时间顺序来组织文章，从回忆的起点开始，逐渐展开到温暧的瞬

间，再回到现实，表达这种温暖对自己的影响。也可以采用倒叙的方式，先描述现在的感受，

再回忆过去的温暖瞬间，形成情感的对比和升华。

在选材上，我们可以选择那些与亲人、朋友、老师等有关的温暖故事。比如，可以写次在

冬天里，妈妈为自己煮的一碗热腾腾的鸡汤，那汤的味道和妈妈的笑容都深深地印在了自己

的记忆里；或者写一次在考试失利后，朋友给予的安慰和鼓励，让自己重新振作起来。

3.命题作文

常有人感叹自己远离幸福，其实，幸福时时刻刻围绕在你的身旁。当你从母亲手中接过

饭碗，心存温馨，那就是幸福：当你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；当你

独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福……其实幸福一直都在，从未走远。

请以“幸福从未走远”为题，写篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④凡涉及的人

名、校名和地名，一律用ABC等英文大写字母代替；⑤不得抄袭.

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。这个题目里含有两个关键词语"幸福从未走远幸福是什么？幸福是一

种心态，幸福是一种满足的感觉，幸福是一种拥有爱的体验……对幸福的理解是多样的，懂

得感动是幸福，学会感恩是幸福，取得成功是幸福，关爱他人是幸福，自信乐观是幸福，被

人相信也是一种幸福……生活中处处都有幸福存在，幸福就在你生活的周围。“并未走远”

一词，应该抓住关键词“远”，即“叙述的对象虽然看似已走远，但其影响仍留存心底，并没

有走远”，文题中"远''既指时间消逝的久远、空间距离的长短，指心灵的隔阂或思想的偏离

等。可选取某一个人或物，如何让"我'’感觉从未走远，也可以写不同的人或物令我感觉他们

就在我身功的感觉。

第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文或是散文，可围绕身边的典型事例进行创作。例

如：可以运用对比手法先举一些感叹生活中不那么幸福的事例，再写自己生活中一些事让你

感到生活的幸福（自己在生活中得到一片真诚的掌声、一句热情的鼓励，一次难得的欢聚，

一次惬意的雨中漫步，经常醉心的阅读等），生活中美好的事情都可以用来写“幸福并未走远”,

从生活的细节处发现幸福、感受幸福，用细腻的语言表达舟来。写成记叙文在表达方式上.适

合以记叙为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议，可多

运用一些心理描写、动作描写等来丰富文章。

4.生活中常有不少感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想

的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑塔，亲

人间的牵挂……一次叮咛，一语问候，使感动浸满心田。

请以“感动”为话题，写一篇作文。

要求：（1）有真情实感（2）题目自拟（3）文体不限（诗歌除外）＜4）不少丁800字。

【答案】例文：

平凡的感动

每天早晨上学途中都会路过一个灌饼摊，一辆三轮车，一对夫妻，日复一日，年复一年，

6点摆摊，9点多收摊，雷打不动。这对平凡的夫妇的做的香脆可口的灌饼温暖着每一个饥

肠辘辘的人，他们辛勤劳动和坚定的信念使人感动。

5年前的一个早上，我从公园晨练出米，一阵香味飘进了我的鼻孔，''好香"，受到香味

的刺激，肚子立马咕咕叫了。什么好吃的，这么香？顺着味道寻去，一股浅浅的细烟从不远

处升起，一个买鸡蛋灌饼的小摊引入眼帘，我不由得走上前去。

“老板，来一个鸡蛋灌饼。'‘我叫道。"好嘲。”答话的是一个中年男子，微微有些发福，

浓密的头发•直顺到额前，胸前的围裙上沾满了油渍和灰尘，•双饱经风霜的大手熟练地把

一张饼甩到一旁的锅上。煎饼的是一个中年妇女，应该是那个男人的妻子。她的手飞速的在

饼上来回转动。一会儿翻一翻饼子，看看糊了没有；一会儿又用一个小勺从一个壶中挑起油

来；一会有用压勺压一压讲子。打蛋、灌饼、煎熟、烘烤，一气呵成。

在夫妇的一块儿忙碌下，一个虽然看上去香酥可口，闻起来香味扑鼻的鸡蛋灌饼出炉了。

“要辣椒吗？”“不要，多放生菜！“一个灌饼包好送到了我的手中。一口下去，比想象的还好

吃。真美味！这是我第•次品尝鸡蛋灌饼。

此后，我成了这里的常客。我发现，在没客人的时候，那个男人会坐在板凳.匕出神地

凝如若沅方，他在匆什么呢？我猜忌在如前方的路，前方也许会有一个相念父亲的孩子在等

待他回家，也许他们在这个城市还没有属于自己的房子，前方也许会有无数的生活重担……

可我从他坚毅的眼神中看到，这一对夫妇期盼美好明天的信念是不可动摇的。虽然他仅只是

千千万万的平凡夫妇中的一对，可是他们有挑战生活的勇气，有战胜困难的勇气，决定用自

己的双手拼出一片天地。

每次吃完他们的灌饼，我都觉得这种美好的信念都会鼓舞我，心底会涌现•股暖流，那

是一种平凡的感动“

【详解】本题考查话题作文。

1.审题立意。审题可知，要求以“感动”为话题写一篇文章。首先要调动生活积累，回忆起曾

经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、品味的材料组织到

文章里来。写这样的作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇

观，鬼斧神工。需要注意的是，所写内容，必须是令你感动，也能令读者感动的事情。当然,

文章耍写出真情实感，不能为了让人感动就暗胡编乱造，写这类数章，定耍采撷生活中足

以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取

向。

2.构思选材。本文适合写作记叙文、记叙散文或抒情散文这类文体。选材上，选件令你感动

的事情来写，这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉，或者这件事给你带来诸

多有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进，要么使你受到深刻教育。例如，学校里，同

学帮助了你，老师关心你，浓浓的同学情谊、师生情谊让你感动；温暖的家，妈妈在百忙中

给你过生日，你病了，妈妈忙前忙后照顾你，如大海般深沉的母爱让你感动；放学问家的路

上，路见不平拔刀相助的年轻人、尊老爱幼的车厢一隅、街头巷尾勤勤恳恳工作的摆摊阿

姨……他们令你感动。生活中处处涌动着令人感动的事情，只要善于用心捕捉，就能找到写

作的切入点。本文写法上，以记叙为主，然后引发必要的抒情或议论，是种写法；依据行文

需要，将令人感动的事穿描在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚

至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己

去揣摩，去把玩也未尝不是一种吸引读者的写法。

5.阅读下面文字，按要求写作。

成长的路上，总会遇见不同的风景。你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的

美景：你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着

单纯、童真等美好的事情……

请以“与你相遇”为题。

要求：①联系自己的生活体验进行写作；②文体不限（诗歌除外），不少于800字；③不得

泄露个人相关信息；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【答案】例文：

与你相遇

总是与你相遇在树下，

又是一个秋。寒风吹来了阵阵凄凉，落叶铺满了孤寂的大地，踩在上面吱吱作响“恰似

寂寞的心里无故多了一重寒冰，死死地冻住了刚刚还是春天的自己。你喜欢静静地看着我迈

开大步走进学校，走进书为世界。那天的你摸摸我的头，在我的耳边呢喃：“以后，我就在

这里等你出来。'‘我懂事地点点头，以最快的速度整理已穿了好久好久的校服，挥手而别。

回头看你，身后飘飞着秋天的落叶，打着凌乱的旋儿，一片又一片。又像约好了似的，我们

竟然多次相遇在那棵树下，你推着车，向我走来。

我背着书包，跑过去，跑向那棵树下，用小手握住你冰凉:的大手，呵呵直笑。我说：“怎

么这么巧，在这里遇见了啊？”“不知道，刚刚来。“你笑着说：“开心么？'‘你习惯性地捏了

捏我的小鼻子。我开心地点点头，坐上你的车。车轮碾过树叶，碾出了一道幸福的痕迹，一

道幸福的风景。此后，我一直与你相遇在树下，一直都是超乎默契的与你相遇，在这个凄凉

而又温暖的秋天里。可是不久，你又仿佛不遵守约定似的，来迟了好久，好多次。那些天我

总是一个人站在树下，伴随着秋风和落叶，陪伴着孤寂的大地，等待着你，等待着我们的再

次相遇。

我越来越没有耐心,于是那天晚上，我气得一个人一股脑地跑I可家,一个人躲在房间里，

一个人偷偷地哭泣。不到一会听到了你开门的声音，着急的你询问我有没有到家。火气十足

的我冲出房间，近乎疯狂地对你大吼：“不想接我，不想等我，害怕麻烦，就别来！我就这

么疯狂地喊出这句话，又极其疯狂地把门关上。

门外，寂静，无比的寂静，静的都可以听到窗外落叶落到地上的声音，听到落叶无声的

哭泣。“让你开车或者骑车过去接她你不听，还偏偏要锻炼，又是哪根筋篡位了！好了，又

给女儿骂了一顿！你走过去，再走回来，天天过去那么早，不就是想和他同时见面么！真没

话说你！“母亲的专利抱怨声又想起。

蓦地，我呆住了，父亲是走过去的，而且每天还提早出门，就是为了与我巧妙的相遇,

在树下！怪不得树下有那么多烟头，怪不得你的双手那么冰凉，怪不得那几天会特别迟。原

来！原来！又是一个秋。冷冷的秋风一阵阵。我轻轻地抚摸那片曾经被我偷偷捡起、被车轮

碾过的树叶，轻轻地放在你的办公桌前。

我想情悄的告诉你，我愿意再次与你相遇。在树下.

【详解】本题考查命题作文写作。

第一，审题立意。‘‘你''第二人称代词，根据材料“你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生

生不息的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那

里安放着单纯、童真等美好的事情……”提示可知，可以指人，如妈妈、老师、同学等；可

以是动植物，如竹子、梅花、小狗、蜘蛛等；可以是景物，如黄河、泰山、大海、绿洲等，

也可以是生活中的物品，如书籍、钢琴、足球等。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己,

也不是未来的自己，更不是他人。“相遇”遇见，碰到。立意上，应表达对真善美的追求和积

极向上的人生态度。易写成记叙文。

第二，选材构思。应先根据对题意的理解，确定"你''是指什么，如语文王老师、古筝、《假

如给我三天光明》、大运河等；然后应讲述自己与“你''的故事，如“我”是什么时候遇见（或

参观）"你''的，“我"和“你'’之间发生了哪些事情，或知道"你''的哪些传说和故事等：耍写清

楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点

明对“你''的热爱、尊敬、赞美等情感。

6.自然界的秋天已然远去，伴随着冬天的脚步，本学期即将成为过去，而学习的“秋

天”已姗姗而来。在这一学期里，每个人都有收获：有收获好朋友的，有收获进步的，有收

获快乐的，有收获友情的，有收获知识的，有收获道理的，有收获夺奖的，有收获技能的，

有收获成长的……

请选择你记忆最深刻的一次收获，以“我收获了”为题写一篇记叙文。

要求：（I）把题目补充完整，紧扣题FI，联系生活，有真情实感；（2）书写规范，卷面整洁，

不得抄袭、套作，不少于800字；（3）行文中不出现真实的校名、人名。

【详解】此题考查半命题作文。

第一，审题立意。本题是半命题，“我”为第一人称，“收获”即为所得，可以补题为“我收获

了快乐”“我收获了友谊''等，也可以补题为“我收获了那抹月光”（月光见证了我和朋友的真

情）“我收获了那枚书签”（书签是老师所赠，让我爱上了读书，感受了快乐）等。

第二，选材构思。选材时可以有多个角度，题干中已经给了提示，写作时可以从中选择自己

印象深刻，感受强烈的一个，也可以另选角度，比如还可以写收获了好习惯等。选好继续深

入思考选择具体事件，借助事件的记叙、人物内心感受的描述等表现出收获。比如想写收获

成功，就可以根据自己的经历，选取一件自己特别有成就感的事来写，也许是学会了某项高

难度的技能，也许是打赢了某场比寒等。但是需要注竟，尽口「能避开大家都熟悉的诜材，比

如通过学骑自行车收获了成功等。写作时要注意叙述事件不能笔墨均分，体现收获的情节细

致描写，娓娓道来，尤其是人物的心理，而其他情节，要做略写处理，简单明了。

7.根据要求作文。

题目：珍惜_（时间友情亲情……）

要求：（1）先把题目补充完整，再进行写作；（2）结合自身经历，写出真情实感；（3）文中

不得出现与自己相关的信息；（4）字数800字以上。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。珍惜”表示重视爱惜。后面填写的内容比较丰富，时间、友情、亲情等等，

生活中有很多美好的时光，难忘的经历都很值得我们去珍惜，这些珍惜的东西装点了我们的

生活，伴我们成长，每个人都应该懂得去珍惜身边的一切美好。这篇文章的重点就是要突出

自己对生活的感悟。

笫二，选材构思。本题适合写记叙文。例如我们可以记叙生活中与朋友之间发生的事情，例

如朋友对自己的鼓励、学习上的帮助，甚至一次激烈的争吵后和好如初，通过这些事情让彼

此懂得友情的重要性，更加珍惜友情。还可以是：珍惜我们现在能在窗明儿净的教室里学习

的美好时光；珍惜成长过程中有父母相伴的幸福；珍惜国家和平安宁的社会环境等等。写作

过程中注意选取典型的材料抒发真情实感。

8.笔墨人生、缤纷世界，有多少认知是需要我们再次思考的。重新定义坚强，我们汲

取精神力量：重新定义友情，我们获得宝贲养料；重新定义那个目光、那抹微笑、那次相遇、

那句话语……岁月不居，忖光流转。生活中我们不断告别，不断成长，我们心有所动，情有

所感，爱有所向。

阅读上面材料，请以“重新定义二为题，写一篇不少于8。0字的文章。

请根据你对上面材料的理解和感悟，自选•个角度，写••篇文章。

要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感：③除诗歌外，文体不限；④文章中不要

出现真实的地名、校名和人名。⑤不得抄袭。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。根据材料提示，“有多少认知是需要我们再次思考的“，可理解“重新定义”

的意思是对曾经有过判断的人事物，随着时间的流逝或经历过某种场景或发生了某种变化，

而再次的思考，从而有不同的理解和感悟。可从材料中摘取词语将题目补充完整，如“坚

强”“友情”“那个目光”“那抹微笑”“那次相遇”“那句话语”，也可选择自己有独特感悟的人事物,

如“幸福”“自己”“那次失败”等。立煮卜.，要注意提示中“心有所动，情有所感，更有所向”，

写出真情实感来，写出个性特色来，文章要让人得到启示、启发和启迪，鼓舞激励人们奋发

向上、开拓进取、不断追求。

第二，选材构思。选材上要多着眼于自身牛.活、自我经历、亲身体验、心中感想等；要联系

社会实际，做到化大为小、于宽泛中选取重点。例如“重新定义那个目光“，可以是老师的目

光、父母的目光、陌生人的目光等，写作时可以通过写变化，突出前后不同的理解，要尽量

挑选富于表现力、有意义的细节，以突出主题“例如"重新定义那个目光“，可写老师本“我”

的重视与关爱，但是“我'’却让老师失望，当时老师看向‘我''的目光中，“我”解读的是失望和

不满，可用细节描写刻画“我”的心理；受目光震撼，“我”可能奋起直追，在取得某些成绩的

时候，“我”再次解读老师那个目光，那不只是失望和不满，更多的是惋惜和期望，在重新定

义下，"我''懂得了老师的曳苦用心。

如，补题为“重新定义友情”，写自己在考场上想要让好友传递一个答案，但他拒绝，这让你

很不爽，觉得两人的友情不够铁。后来好友主动找到你，说明友谊是起进步，而不是起

做违纪的事。这让你时友情有了新的定义。

又如，补题为“重新定义失败”，写自己一直认为失败是让人沮丧与绝望的。后为读到爱迪生

的传记，知道他为了发明电灯经历了无数次失败，但他没有气馁，最终研究成功。他的经历

让你对失败有了新的认识，失败就是成功之母……写作时，以记叙和描写为主要表达方式，

以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。

9.沉睡的你，如同一朵木绽放的花，等待春大的唤醒。默默付出、细致入微的亲情就

如这春天，会唤醒安于享受、不思努力的你：彼此扶持、心心相印的友情就如这春天，会唤

醒挫折中迷茫、沉沦的你：博大精深、泗物无声的中华文化更如春天一般，会唤醒成长中狭

品、困顿的你……生活给予了我们太多的养分，同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不

少于800字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

感谢唤醒我的人

在五彩斑斓的虚拟世界中，我曾如同迷途的旅人，追逐着短暂的欢愉与空虚的刺激。那

时的我，尚未意识到，生活的真谛并非在于虚拟的冒险，而是现实的感悟。我沉迷在游戏的

世界中，每天大部分的时间，都被那个小小的屏幕占据。父亲的担忧和劝说，都被我当作了

耳功风。

那天，阳光透过窗帘洒在我身上，我躺在床上，手机成了我唯一的伙伴。当我全神贯注

于游戏时，爸爸轻轻推开房门，温和的声音传来：”少玩点游戏，多出去走走。“我不耐烦地

挥了挥手，示意他离开。爸爸默默地点了点头，转身离去。然而，他的背影却透露出一种难

以言喻的哀伤。

好奇心驱使下，我放下手机，跟随爸爸的背影来到客厅。只见他背对着我，双手捂着眼

睛.当我走近时，他匆忙抹去眼角的泪水，转身挤出一丝笑容：“没什么，只是眼睛有点不

舒服。“然而，我清晰地看见了他泛红的眼眶和残留的怕痕。我的心被狠狠地揪了一下，我

从未见过爸爸流泪，他的泪水让我意识到自己的冷漠与无知。

我静静地坐在爸爸身边，开始思考自己的行为。我明白了父亲的担忧和期望，也明白了

自己的错误和责任。我紧紧握住爸爸的手，坚定地说：‘；爸，我明白了。我会努力学习，不

再沉迷于游戏。”

从那时起，我开始逐渐减少玩游戏的时间，投身丁学习和课外活动中。每当我遇到困难

或想要放弃时，爸爸的泪水总会浮现在我的脑海中，激励着我前行。我明白了生活中还有太

多美好的事物等待着我去发现和珍惜，而游戏只是其中的一小部分。

我也开始更加深入地了解父亲这个角色。他不仅是我的亲人，还是我人生中的导师。他

的关心和期望让我明白了我需要成为一个有责任感、有担当的人。我也开始更加珍惜与父亲

在一起的时光，这些时光成为了我成长道路上最宝贵的财富。

在这个过程中，我也学会了自我反思和自我约束。我明白了自己的行为不仅关乎自己的

未来，也关乎家人的期望和关心。因此，我努力成为一个更好的自己，不再沉迷于虚拟的世

界，而是投身于现实的生.活中。

现在回首过去的那段时光，我深深地感谢父亲的关心和期望。是他的泪水唤醒了我沉睡

的心灵让我意识到自己的错误和责任也让我明白了生活的真谛和价值。我将继续努力成为•

个更好的自己不负父亲的期望和关心也不负自己的人生旅程。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。通读材料可知，我们会发现，关键词是“唤醒”，材料通过比喻和象征，将

亲情、友情和中华文化比作春天，唤醒安于享受、不思努力的自己；唤醒挫折中迷茫、沉沦

的自己；唤醒成长中狭隘、困顿的自己。无论是哪种，都表达了一种从沉睡或迷茫状态到觉

醒或领悟的转变，体现了个人成长和自我发现的历程，写作时，要回想自己的成长时光，挖

掘那些将自己唤醒的经历，展现出个人成长和转变的过程。

第二，双路点拨。例如，写亲情的唤醒：可以从自己的亲情故事出发，描述亲情如何像春天

一样，温暖而充满力量。例如，父母无私的付出和关爱，如何帮助你度过困难，激发斗志和

勇气。又如，写友情的唤醒：可以从自己的友情经历出发，描述友情如何像春天一样，给予

力量和希望。例如，朋友在你遇到困难时的支持和鼓励，如何帮助你重新找回自我，走出困

境。或者，可以描述自己如何在朋友的帮助下，从一个内向的人，成长为一个善于交际的人。

在描述唤醒的过程时，要注重细节的描绘。可以通过刻画人物的语言、动作、神态等，展现

出转变前后的心理状态、思想认识等方面的变化.这些细节可以使文章更加生动、有说服力.

在结尾部分，可以对成长经历进行反思和启示。思考这一经历对自己的人生观、价值观的观

念等方面的影响和启示，以及对自己未来的影响和意义.这样的结尾可以使文章更加深刻、

有启示性。

10.我们都在年少时不知疲倦地憧憬、奔跑，我们都趁青春时不问归期地打磨人生。你

有没有因为懵懂而独自彷徨？你有没有为了青春之梦而去拼搏？你有没有因成功而小确信？

你有没有因真挚的亲情、友情而感动感伤？……成长的歹月就像一场百幻之旅，愿你能将美

好的时光、幸福的烦恼记录下来，让它成为你生命中难以割舍的亲切怀恋。

请以《记忆中的怀恋》为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：(1)表达要有真情实感，不得套写、抄袭。(2)文中不得出现真实的地名、校名、人

名。

【答案】例文:

记忆中的怀恋

在我家院子的墙角，也是入口处最显眼的地方，摆着一辆破旧的自行车，早已锈的不能

在骑。那是属于外婆的。每次我的眼光扫到那里，就会勾起心头不可磨灭的一段回忆……我

还在上幼儿园的时候，因为路远，爸爸妈妈又经常不在家，所以接送我上学的担子就落在了

年迈的外婆身上。每次放学，我i定会第一个在校门口等她，直到外婆把我抱上车，在一路

上哼着歌儿，把我带回家。

可就在那天，我如往常一样早早地等着外婆来，但左等右等，快天黑时还不见外婆的踪

影。我可害怕了，老师让我I可到了教室，在外面等了一会还是没有来。这时我哭着跑了出去，

以为外婆不回来了，她不要我了。就在这时.，外婆骑着那辆自行车赶来了，跟老师打