2024届高考语文写作分类训练：体育比赛材料（含解析）

作文材料分类训练…•…体育比赛材料

1.阅读下面的材料。根据要求写作。

2022年女篮世界杯大赛，北京时间9月30日晚，在女篮世界杯半决赛中，中国女篮61：

59战胜澳大利亚女篮，晋级决赛。王思雨在最后时刻罚中制胜两球，完成准绝杀。北京时

间10月1日下午，中国女篮与美国女篮进行函逐。本场中国队的主力李梦依然缺席，最终

输掉比赛获得亚军，主力缺阵的情况下与世界第一战斗到最后，虽败犹荣！

值得一提的是，女篮世界杯历史上，中国女篮曾在1994年夺得亚军，那是她们创下的

最佳战绩。赛后，中国篮协主席，亲任本次中国女篮领队的姚明脸上“乐开了花

比赛虽然是澳洲队的主场，但当地华人的加油呐喊声响彻整个场馆，当中国队员得分时，

全场华人都在摇旗欢呼，十分激动。

面对强敌，敢打敢拼，虽败犹荣，中国女篮，无畏金兰。赛后，人民日报、央视体育和

新华社第一时间报道。人民日报写道：“致敬拼搏！''央视体育写道：“追平历史最佳战绩！

中国女窿收获世界杯亚军！”28年过去，女篮再次脊上世界巅峰,值得骄傲！中国女篮值

得我们在这个国庆节喝彩！

阅读以上材料，你一定有许多感悟与思考，自己提炼观点，联系社会，展开论述，要求

层次清晰，文采优美，观点新颖，书写工整，不少于800字，文体必须为议论文。

2.阅读下的材料，根据要求写作。

在2022年国除泳联世锦毒跳水比赛中，中国跳水梦之队包揽13块金牌。师生们对此展

开议论。

生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军，这叫实至名如：竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的

金牌，其实并不利于这一项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不贽成。如果故意输掉比赛，就有违公平

竞争的原则和奥林匹克精神。

老师；同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在竞技体育中，也适用于其他社

会生活领域。

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议沦文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理：语言流畅，书写清晰。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，由著名球星梅西领衔的阿根廷国家足球队，在北京工体与澳大利亚国家足球队进

行了一场友谊赛，在比赛停球的短暂间隙，一名年轻的中国球迷跳下看台，冲进场内与球星

梅西拥抱，后被及时赶到的安保人员抬离球场。年轻球迷的这一做法嬴得了现场现众的喝彩

声。事后，众多网友在网上继续就此事发表评论，有人认为，这个年轻球迷干了自己想干而

不敢干的事，值得佩服和羡慕：年轻人就该张扬个性，率性生活。但也有网友认为，这个年

轻球迷的做法，明显违规，并在外国人面前给国人去了股：追星是个人的自由，但规则是行

事的红线。

如果你也参与此事的讨论，你会持怎样的看法？请就此写一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，角度自选：不得套作，不得抄袭。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

贵州台盘村“村BA”的比赛为我们展现了一个如此美丽的“乡土中国”。“村BA”

总决赛爆火，3天4场球，场场上热搜。没有大牌球星，没有灯光绚丽的球馆，简简单单的

场地，两只篮球架，场上球员挥汗如雨，乡亲们助威声宸天响起。而这一切的背后，只是有

一群人，追逐自己的兴趣，衷于自己的喜爱。

以上材料引发了你什么思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个

人信息：不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

卡塔尔世界杯已经落幕，梅西领伤的阿根廷队捧得大力神杯。有人认为，一个球队有核

心人物、超级球星更重要。梅西拥有极强控球和组织能力，没有梅西，就不可能有阿根廷队

的胜利。但也有人认为，比赛时团队协作更重要。个人的力量再强大，没有队友的配合，没

有团队的众志成城，要想取得胜利也是不可能的。还有人认为，球星与团队协作以及教练的

指导同样重要。

以.上材料引发你怎样的思考？请写一篇文章，体现你的认照与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个

人信息：不少于800字。

6.阅读卜面的材料，根据要求写作。

跳高是由有节奏地助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作纽成，以越过横杆上缘的高度

来测算成绩的比赛项目。跳高是运动员征服高度的运动项目，是人类不屈不挠、勇攀高峰的

象征。

也有人称跳高是一个失败者的运动，因为每次比赛，运动员在跳过这个高度以后，还要

向新的高度挑战，直到跳不过去为止。

以上材料中，人们看待跳高各有各的见解，引发人思考。请你结合自己的学习和生活经

验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个

人佶息：不少于800字。

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

卡塔尔世界杯赛场上首度引入半自动越位识别技术。半自动越位识别系统由特制摄像机、

球内传感器和人工智能系统三部分组成：特制摄像机用以追踪场上的足球和每名球员并精准

定位，球内传感器可以更准确地判断传球点，而人工智能系统则会对特制摄像机和球内传感

器收集到的数据进行分析，并对越位情况做出判断。因为多次将进球判为无效，有关半自动

越位识别技术引起了较大的争议。

有人说：“流畅性一直是足球备受欢迎的原因之一，半自动越位识别技术打乱比赛节奏，

扼杀了足球比赛的魅力。进球队员都不敢先庆祝，担心局面‘反转'后落得一个空欢喜。误

判和偶然性也一直是足球的魅力所在。”

有人说：“杜绝球场'冤案'一直是场内外强烈的呼声，新技术的引入无疑可以帮助裁

判做出更加准确公正的判罚，通过技术手段保持公平公正，这是体育的进步。”

以.上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，为现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个

人信息：不少于800字。

8.阅读下面的材料，根据要求写作。

北京时间10月1日下午，2022年女篮世界杯决赛在悉尼奉行；当天正是国庆，现场国

人和侨胞共唱国歌，共同欢呼，忍不住泪流。时隔28年，中国女篮再次获得世界大赛亚军。

对这场虽败犹荣的球赛，有诸多的评价：

当需要一个人站出来时，那叫勇敢；当一个团队挺身而出时，那叫担当；当一个国家身

处逆境、呼唤一种精神时，那比赛就是使命，就是信念，就是一往无前。这不仅仅是一场比

赛，更是一场跨越时空的能量芍递，我们要敢打硬仗，遇强则更侵，这就是中国女篮的精神。

------新华社评论

成长是青年的必修课。对运动员来说，成长就要刻苦训练、提高实力：成长就要走向大

赛、历经成败：成长就要心怀梦想，永远向着更高的目标冲击。对广大中国青年来说，成长

就是与新时代同向同行、共同前进，成长就是肩负实现中华民族伟大复兴的时代重任，阵厉

奋发，志气、骨气、底气，一个不能少！

------大众网评论

女篮姑娘们的表现给正在成长的你以什么启发？请就此写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人佶息；不少于800字.

答案

1.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料来自中国女篮，她们能够在半决赛中战胜澳大利亚晋级决赛，又在主力缺阵的情况下与

世界第一战斗到最后，获得亚军，其中的原因值得深思。首先.半决赛中王思雨”在最后时

刻罚中制胜两球，完成准绝杀“，诠释的是不到最后一刻绝不放弃的拼搏精神；同样在决赛

中与世界第一”战斗到最后，虽败犹荣”，诠释的也是面对强敌，敢打敢拼的精神，正是有了

这种精神，她们才追平最佳战绩，“虽败犹荣人民U报也撰文“致敬拼搏！“由此不难看出，

女篮队员面对强敌亳不畏惧的顽强拼搏精神是她们取得佳绩、赢得尊敬的主要原因。

值得一提的是，澳洲赛场上当地华人观众为女篮队员加油的呐喊声响彻整个体育馆，这表明

了我们中国人无论身在何地.髡国的赤诚之心不变,中国女篮之所以敢打敢拼,也是想要为

国争光。因此女篮精神的底色就是“爱国”精神。

作文要求由女篮比赛写自己的感悟与思考，要求写成议论文，明确提出要提炼观点，也就是

要有明确的论点；要联系社会，展开论述，可以联系社会上与之类似的事件，阐述拼搏精神

是中国人的精神底色：也可以反思社会上某些“躺平”现象，呼吁青年不要被他们影响；要求

层次清晰，这是对文章结构的要求，可以采用分论点或者总领句的形式使层次清晰：文采优

美是对语言的要求，可以适当采用排比等形式表达。

写作时首先概述材料•，亮明观点，中国女篮，无畏金兰。然后分析女篮在比赛中有哪些拼搏

精神值得我们学习，分析其取得好成绩，赢得尊敬的原因；然后由女篮的拼搏精神说开去，

联系当下社会现实，分析中国之所以取得这样好的发展成绩离不开全体中国人的拼搏精神，

此处可以举例论证，如航天团队、扶贫攻坚、疫情中的众志成城等；接着可以从中国的发展

环境和国际局势以及青年身份思考，作为青年，我们应当如何继承并发扬女篮的拼搏精神，

在学业方面努力进取，并为担当建设祖国的重任锻造拼搏精神和不畏强敌的品格。

立意；

I.致敬拼搏精神，我辈无所畏惧。

2.爱国是拼搏的底色，拼搏铸就无悔人生。

3.继承拼搏精神，青年担当重任。

2.例文：

虎斗龙争，分亳不让

十年前鹿特丹世乒赛，强手云集，纵龙争虎斗，而中国队分亳不让，再次包揽冠军，赫

赫威名震慑荷兰，响彻世界，可是却有不和谐的声音，将中国为育的发展冠以垄断之污名，

呼吁让出金牌。让？可笑！我以为，竞赛本以争为旨，至于赛而上的竞争，为何要让？

竞争本自残酷，田径场上，实力说话。既有包揽冠军的实力，又何来垄断之虞？’'众芳

摇落独暄妍，占尽风情向小园。”一枝独秀，力压群芳，白是一种独特的美，又何苦执着于

百花齐放，自甘放低姿态？低下了昂扬的头颅，最后不过泯然众人。若非三国孔明力克群儒，

孱弱西蜀怎得东吴相助？若非国乒队员以狮搏兔，中国乒乓队怎得“金誉”满堂？争，必然要

争，且要全力相争。儒生尚且全力相争，武将怎能轻言退让？

何况家国荣誉，金玉不换.民族自豪，本不当让。在这世界级的大舞台上，不全力竞争，

反而屈从相让也未免太不识大体。君不见背秦王令越王鼓瑟，曲相如不忍家主国威受辱，苟

五步之内，以死相逼，终令秦王为越王击缶。君不见昔巴黎和会，列强割我青岛，我中华青

年，誓死相守，决不退让，游行抗议，争国权，惩国贼，掀起了青年爱国运动的热潮。小小

乐礼之仪，先人亦以死相持，为了国土完整，国家尊严，前辈们亦不曾后退半步。而今奥运

金牌，家国荣誉，岂能不争？

反观那些退让的声音，竞给中国乒乓队扣上了“垄断”这顶污名化的帽子，实在是可笑！

难道仅因难以取得金牌，各国乒乓强手便会自暴自弃，世界乒兵发展便会由此受阻？我倒觉

得中国选手包揽金牌会成为别国选手的“激素”，能刺激他们的争胜之心，能促进国际乒乓共

同成长。至此，像“国乒垄断”这样的言论，早已不攻自破了。

而所谓分亳不让，是不于大利相让；咄咄求争，也不是为小利相争。如王某聪身为公众

人物，常与人因鸡毛小事争惹是非，殊不知口舌之快是小利，须争否？而君不见孟氏受拘，

千日相争，终得晚舟强航，公民权利是大利，能让否？君不见潼关肉夹馍协会为了争夺市场，

以虚无的借口起诉上千家民生小企，最终背负无数骂名，浮主俗财是小利，须争否？君又不

见墨子升，祝融落，悟空飞，天宫游，国家利益是大利，能让否？

众人皆知中华仪礼，言不为满，行留三分，中国乒乓队常在稳赢时给对手留一球，不失

赢面而顾及对手情面，何乐而不为？今又有中美贸易战，我中华力争关税之权而营一带一路,

扶助诸国，这样“争权”让利，何不显我大国担当，中华气魄！

乒兵如此，国事如此，我中华青年更当如此。平素则谦逊礼让，展我中华不凡气度；非

常则秋亳必争，铸我中华铁骨铮铮!

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料呈现不同的人对中国跳水梦之队包揽13枚金牌一事的不同看法。甲生高度肯定梦之队

的实力，在竞技体育中，要靠实力说话。13枚金牌是对我国跳水运动员实力的最好认可。

我们可以从“得实力者得天下”、“实力是王道实力与发展”等角度思考，将“靠实力说话”

推及其他领域，或者反观白我，得出发展靠实力的结论。

乙生是从竞技体育竞争性的角度来谈，我国的跳水梦之队在跳水领域占据绝对性优势，由于

少有竞争对手，可能使中国跳水这一项赛事，陷入一种止步不前的状态，不利于长期发展。

乙生的话启示我们从“垄断不利于发展”、“发展必须打破垄断”、“有竞争才有发展”等角度思

考，推及到社会领域方方而而。

丙生不赞成“中国队让出一两枚金牌''这一做法。竞技体育就是要遵循公平竞争的原则，否则

就失去了比赛的意义和价值。丙生的话启示我们从诚信、公平、规则与发展等角度思考，写

奥林匹克精神的内涵及其对体育发展的意义，进而推及社会生活的其他领域。比如，国足在

比赛中踢假球玷污了足球运动的神圣，影响了中国足球的发展：商业竞争中，不该用不正当

的手段获利：人才选拔中应秉持公平公正的原则等。

写作时，可以选择其中一种也可以综合两种、三种进行立意，表达自己的看法。

行文构思匕先概括材料，由材料引出观点，如：拒绝垄断，竞争发展。然后分析当今社会，

缺少竞争不利于自身的发展，更制约整体的进步。只有两强相碰勇者胜，才能激发出绚烂的

火花。接下来可以运用正反对比论证来1仑述拒绝垄断的重要性。主体部分可以从如下角度论

证：“一家独大”将贻害整体，停滞不前：相互制约，有竞争才促发展；拒绝垄断，更好更强，

在竞争的压力下，我们前进、突困、避险、拼搏……有竞争，才有发展！

立意：

1.用实力铸造辉煌。

2.垄断不可取，竞争促发展。

3.接受挑战，突破自我。

4.增长实力，公平竞争。

3.例文：

于规则间沐浴自由个性之光

近日，阿根廷足球队与澳大利亚国家足球队在北京工体举行友谊赛时，一名中国球迷无

视球场规则，冲进场内与球星梅西拥抱的事件引发热烈讨论。对此，有些人赞扬这名年轻人

的个性与勇气，但我并不认同。

崇敬规则是维系风筝的那根线，因为它的牵引，风竽在空中自由飘荡，展现个性光辉：

自由是流水的波澜起伏，因为河岸的限制，湍流不再肆虐，奔涌向前。教育家蒙台梭利说，

“建立在规则上的自由，才是真.正的自由”，在合理规则保护下，我们才能尽情沐浴着自由之

光，绽放个性异彩。

规则约束实现真正的白由与个性°《淮南子》中云：“矩不正，不可为方；规不正，不可

为圆。”规则引导约束人们的行为，保障社会和谐有序。严守国法，包拯无私锄奸佞，保持

清明：遵守军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，稳定军心；合理的规则限制，让人收获自由，得以展

现个性。红绿灯、交通法规让我们各行其道，自由出行：校规校纪保障学生安心学习，思想

驰骋。只有在规则规范的前提下，才能充分拥抱享受自由，带着镣铐展现个性，跳出最美的

舞蹈。

诚然，规则的事无巨细与面面俱到会限制生活，禁锢拘束同样会扼杀甚至葬送我们的个

性与想象力，但遵守规则并不是要求我们墨守成规，荒诞专制的规则必须被打破。

自由之上，规则守护。自由是根植于人类天性中的原始欲望与基本诉求，个性也是每个

人最极致的渴望。孟德斯鸠说'自由是在法律许可范围内任意行事的权利。”重庆公交车坠江

事件令人震惊，女乘客与司机随意发泄自由的怒火，忽视了乘客“安全第一''的规则，二人激

烈争执，带来全体乘客丧命的悲惨结局。无独有偶，在八达岭野生动物园，游客追求自由，

不顾猛兽区严禁下车之规定，擅自下车，导致一死一伤的惨剧。试想，若没有法律法规，社

会将动荡不安，人类会丧失理性：若缺少老师和家长的限制，又芍多少孩子误入岐途！可见，

追求自由，绝非崇尚“自由主义”，勿让披着自由外衣的"乱花迷人眼”，我们应始终胸怀理

性的准绳，规范自我言行。

规则与个性相辅相成。面对诗词曲赋的固定章法，文学家自由创作，极力展现自己的个

性，''删繁就简三秋树，领异标新二月花”，造就唐诗宋词元曲百花齐放、争奇斗妍的繁盛局

面。反过来，自由个性又可完善规则，韩愈柳宗元等发起古文运动，推翻声律词藻限制，反

对骈俪文风，力主文以载道，树立文学作品应“言之有物”的新规范。规则与个性的统一创立

了璀璨夺目的华夏文明。

规则是社会有序与环境稳定的有力保障，得以展现个性的自由则是创造与进步的不竭之

源。在规则保护伞下，个性方能一展长翼，振翅苍穹。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料为近期热门话题，”18岁球迷闯入北京工体拥抱偶像梅西”，针对该事件有两种声音，

一种持赞同态度，认为为热爱奔跑，活出了当代青年的独特个性:一种则否定该青年的做法，

认为其不遵守规则的行为为中国人丢了脸，并且破坏规则应受到处罚。由此可提取两种观点

的关键词“个性"（"热爱'“'激情”）“规则”，结合材料阐述对其的理解，参与讨论进行写作。

综上所述，结合写作任务和要求，本文的材料主旨是，尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是

一对矛盾的统一体，二者不可分割，让张扬个性与遵守规则相华而行。在辩证二者关系时，

可以思考只强调张扬个性，超过一定的限度，就会走向反面，元视、违背甚至践踏规则，小

则伤及自身，大则影响社会，导致混乱无序失范。只机械遵守规则，而没有尊重和张扬个性，

规则就变成冰冷的桎梏，压迫个性和束缚个性的发展，让人千人一面，缺乏活力；也让社会

缺乏发展动力，阻碍社会的进步。如此就能得到这样的观点：要在遵守规则的前提下张扬个

性，让规则为个性发展保驾护航：要在尊重、张扬个性和遵守规则之间寻找平衡点，两者兼

备兼顾，不可有所偏废畸轻畸重。此外，对于遵守规则这一点.还可依据材料“并在外国人

面前给国人丢了脸”这一内容，上升到维护国家尊严等角度展开思考。

写作时，对于“如果你也参与此事的讨论，你会持怎样的看法”的语境要求不可忽视。该命题

有一定的限制性，“参与此事的讨论“是考生展开联想和思考的触发点：对此，考生可以就自

身的来谈，也可以从社会、国家的角度来谈，无论切入点如何.写作时要分析材料扣住“个

性“（“热爱”“激情”）“规则”等关键词，写出两者的辩证关系，青春当挥洒，但也要遵守规

则，明确立意，不能泛泛而谈。

立意：

1.让个性（热爱）与规则相伴而行。

2.执规则之盾，卫个性之国。

3.植根规则之田地，绽放个性之盛花。

4.在规则的圆圈内翩然起舞。

5.不以规矩，无以扬个性。

6.以规矩之根基，筑个性之广厦。

7.发扬青春之个性，彰显国家之规则。

4.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道记叙性材料作文题。

材料提到贵州台盘村''村BA”的比赛被送上热搜，火爆背后体现出的是凝聚着乡村振兴的蓬

勃力量。管中窥豹,可见一斑。“村BA”何以出圈?新时代贵州赶超跨越的“黄金十年”，让

曾经偏远的台盘村彻底摆脱了贫困，通上了高速、扩建了场地、联通了5G网络，不断完善

的硬件设施为“村BA”出圈打下良好基础；村民们对体育最纯粹的热爱，让每逢“六月六”吃

新节都会返乡打篮球、组比赛的约定和传统，在山乡间孕育出一个以群众体育事业为基础的

文化舞台，为“村BA”厚植起经久不衰的乡土魅力。

由此看来，方寸球场间，人人都可参与的“村BA”，成为观察中国式现代化的一个窗口。聚

光灯下，浓厚的体育氛围，正投射出乡村体育文化与精神文明建设的有机联系，照见一条推

进中国式现代化的贵州实践中的乡村振兴新路。同时也可以由此现象思考无论在哪里都要衷

于自己的热爱，活好当下。

行文思路匕首先由材料提出中心论点，乡村生活美，最具烟火气。可采用总分结构布局谋

篇，谈自己的思考和认识。首先，从乡土本色角度介绍“村BA”的源起，说明它代表了乡村

社会人们表达精神世界的一种手段，满足了当地群众对体育方面精神文化生活的更高需求，

也顺应他们对美好生活更高的追求。然后分析''村BA”体育赛事的火爆，体现出乡村振兴的

新步伐、新成果。三是思考“村BA”在求发展的同时，也不能忘了初心。不管如何发展，它

都不能抛下其不设门槛、感情淳朴的底色，否则也就失去了发展的根基。

立意：

1.方、J球场，见证乡村振兴的窗口。

2.衷于所爱，展现激情和梦想，

3.让美丽的文化之花开遍“希望的田野”。

4.美丽的“乡土中国”，最具烟火气。

5.例文：

团结合作铸就成功

我认为，此次阿根廷拿到世界杯冠军，最重要的就是团结。阿根廷并不是实力最强的一

方，但是主教练的变阵能够最大化发挥球队实力，梅西能够最大程度团结队员并踢进关键性

进球，马丁内斯能够挡住关键性射门，其他队员也能够拼尽全力。这样的队伍不管在哪里,

都会是对手的劲敌，就算是上一届世界杯冠军法国队也不例外。同样，“兄弟一心，齐力断

金”，不论是个人、社会还是国家，只有团结合作，才能拥抱成功。

你我团结路更宽。就像莎士比亚所说：“凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团

结在你的周围。“单丝不成线，独木不成林。单枪匹马将寸步难行，善于运用众力则无畏前

行。你我团结方可使前行之路更平坦，行更易。一次在工艺比赛前，老师要求我们每个宿舍

出一个手工。我们做了一个房子，大家一起出钱买材料，谁会做哪方面就做，做自己力所能

及的事。成品做出的那一刻我们都很开心，因为这是一起做的，有的人割东西不小心割到指

头，有的人不小心把胶滴在手上被烧皮，但最后作品是完美的，无人抱怨。团结协作，不仅

可以让我们自已体会到最美好的感觉，更可以为我们未来的人生之路打开一条宽广大道。

社会团结路更顺。7月20R国际奥委会同意在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后

再加入“更团结”。一个竹篱三个桩，一个好汉三个帮，社会的前进离不开你我团结一致向前

走。2021年7月20日河南省遭遇了罕见的特大暴雨，一瞬间城市变得满目疮痍，路边淤泥

遍布，脚下寸步难行。当这一消息被全国人民知道后，成千上万的人选择捐款，有很多救援

队来到河南，更有不远千里送来的救灾物资。大家心往一处想，劲往一处使，全社会团结起

来救助河南。终于，河南在全国各地的救援下又重新焕发勃勃生机。当社会团结起来劲往一

处使时，不论是河南的暴雨带来的破坏，还是爆发疫情时带来的损失都被迅速降低。社会团

结方可使前行之路更通顺，更易行。

国家团结路更广。”从本国优先的角度看，世界是狭小拥挤的。从命运与共的角度看，

世界是宽广博大的。”因为团结，小小的蚂蚁才能举起比自己重十多倍的食物：因为团结，

浅浅扎根的红杉才能不被大风摧倒。当今的世界是个多元化的世界，各国共有一个地球，唯

有国家团结，才能让地球向着更好的方向发展。世界是宽广的，唯有各国加强团结才能相互

促进，共同发展，以讪到共赢的目的。国家W结方可使前行之路更加宽广，更可行。凝聚产

生力量，团结诞生希望！

让成功之花在团结的上堆里盛开，让成功的清泉在团结的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在

团结的蓝天中翱翔。让我们团结协作，众志成城，拥抱成功吧！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料以2022年世界杯决赛阿根廷夺冠为背景事件，以人们对阿根廷夺冠原因的热议，引发

了依靠核心人物的个人力量还是依靠群体团结的思考。对个人而言，想要在一个领域获得成

功，至少个人要付出艰苦卓绝的努力和勤耕不辍的坚持：同时，一个团队有一个杰出的领导

人物，也能为整个团队贡献出巨大力量。但同时，有时候个人力量又是渺小的，唯有依靠全

体万众一心、众志成城的团结力量，或许才能获得成功。赛场上，阿根廷之所以能夺冠，仅

仅靠梅西这个个人英雄显然是不可能的。唯有靠所有球员齐心协力，同心抗敌，教练等人在

背后的悉心指导，以及阿根廷人民的全力支持，才能收获圆满成果。

对此，写作时，可以首先针对材料给出自己的评价，是认同个人英雄还是团队力量。然后可

结合个人学习生活的现象予以论述，强调面对挫折与挑战时个人意志坚定、勇敢奋斗的力量：

也可结合疫情期间全体中华儿女众志成城，齐心协力战胜疫情的事实说明团结力量的重要性。

当然，也可结合两者，指出不管何时何地，所有星星之火热情燃烧，汇聚成火的海洋，才能

产生突破困局、改变世界的燎原之火。

立意：

I.有领头羊的队伍才是好队伍，

2.众志成城，汇聚团结之力。

3.让精英、团结与支持汇聚前进力量。

6.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料的核心是对跳高的不同看法，抓住材料关键词，一种看法认为跳高是“征服高度”，象征

人类“不屈不挠”、“勇攀高峰这是从跳过过程的角度对跳高加以肯定，跳高过程中展现了

敢于挑战的精神。另一种看法认为跳高是"失败者''的运动，这是从跳高结果的角度来看待跳

高，对所有的跳高运动员而言，跳高成绩永远只属于过去，取得成绩后，就需要向下一个目

标发起挑战。在材料中，并没有对具体的每个看法进行褒贬评论，审题是要把思考的重心放

在对同一问题的不同看法的分析上，这两种看似矛盾的看法其实可以统一于跳高这一项目中

的，就跳高过程而言，当然需要不屈不挠、勇攀高峰，当已经跳跃过去，自然不能躺在功劳

簿上沾沾自喜，应该朝着下一个目标前行，就是在这样不断地征服当前目标和挑战下一个目

标中，运动员变得跟高、更强。

注意题目引导语的暗示，“人们看待跳高各有各的见解”，“结合自己的学习和生活经验”，就

在提醒考生把对跳高的不同看法延伸到现实生活中，分析人们看待问题为什么会有不同的思

考。还应当结合时代背景、青年成长等方面进行思考，在写作中赋予其更深刻的社会意义。

论述要全面深刻，体现出思辨性色彩，不要在作文中呈现出一种厚此薄彼，或者非此及彼的

简单化思维。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如用跳高的方式去触碰人生的高度。接下来从

怎么办的角度展开论述，一、设定目标，锁定目标，给自己设定一个跳起来可以达到的目标，

坚定前行。二、敢于超越，永不止步，在完成后.上一个目标后，再一点点升高，去超越之前

设定的目标而达到新的高度。三、勇于行动，顽强拼搏，不能缺少为目标而不懈的拼搏较劲，

用行动架起理想与目标之间的桥梁。

立意：

1.跳高有极限，人生不设限。

2.努力跳一下，收获会更大。

3.难以取舍时抬起头看看远方，勇敢大胆地鉴别判断。

4.生活伴随着成功与失败，人生有无数种可能，适合自己的才是最好的。

7.略

【详解】本题考查学生的写作能力