第三单元 主题活动三《生活中的工具》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版

第三单元主题活动三《生活中的工具》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以《生活中的工具》为主题，通过观察、讨论和实践活动，让学生了解生活中常见的工具及其用途，培养动手能力和创新思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级下册综合实践活动内蒙古版教材第三单元主题活动三相关。教材中涉及了日常生活中常见的工具，如锤子、钳子、螺丝刀等。通过本节课的学习，学生可以巩固已学过的工具知识，并将这些知识应用到实际生活中。二、教学目标

1.让学生认识并理解生活中常见工具的基本功能和使用方法。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维。

3.引导学生将所学工具知识应用于解决生活中的实际问题，提升学生的实践能力和问题解决能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-工具的分类与识别：学生需要能够识别并分类生活中常见的工具，如将螺丝刀、钳子、扳手等归为金属工具类，将扫帚、拖把等归为清洁工具类。

-工具的使用方法：学生需要掌握一些基本工具的使用方法，例如如何正确使用锤子钉钉子，如何用钳子剪断铁丝等。

-工具的维护与保养：学生需要了解如何维护和保养工具，以延长工具的使用寿命，比如定期清洁工具、涂抹防锈油等。

2.教学难点

-工具的精细操作：对于三年级学生来说，一些工具的精细操作可能较为困难，如使用螺丝刀拧螺丝时需要掌握合适的力度，避免损坏螺丝或工具。

-工具的实际应用：将工具知识应用于实际生活中，如使用扳手拧紧自行车螺丝，可能需要学生在实践中不断尝试和调整。

-创新思维的应用：学生在使用工具解决实际问题时，需要发挥创新思维，如何将所学工具用于新情境中，比如用木棍和绳子制作一个简易的滑轮系统，这是学生需要克服的难点。四、教学资源

-软硬件资源：三年级学生用书、教学课件、实物工具（锤子、钳子、螺丝刀、扳手等）、模型工具、维护保养工具（清洁布、油壶等）。

-课程平台：校园教学管理系统、班级微信群。

-信息化资源：教学视频、工具使用动画演示、PPT教学辅助材料。

-教学手段：小组合作、实地操作演示、互动问答、游戏化学习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中常见工具的图片，如锤子、钳子、螺丝刀等，询问学生是否认识这些工具。

-提问：你们在哪里见过这些工具？它们有什么用途？引出本节课的主题《生活中的工具》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的《生活中的工具》篇章，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息。

-工具展示：展示实物工具，让学生亲自触摸和操作，感受工具的形状和功能。

-听力训练：播放工具使用的音频指导，要求学生跟随指导尝试使用工具，并回答相关问题。

-词汇学习：讲解工具相关的专业词汇，如“锤击”、“拧紧”、“扳动”等，并进行实际操作演示。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分组，每组选择一种工具，讨论该工具的用途、使用方法和注意事项。

-角色扮演：选取几名学生扮演修理工、木匠等角色，模拟使用工具解决问题的场景，其他学生观察并提问。

4.实践应用（20分钟）

-工具操作练习：学生在教师的指导下，分组进行工具操作练习，如用锤子钉钉子，用钳子剪铁丝等。

-创新实践：鼓励学生运用所学工具知识，设计并制作一个简单的工具使用方案，如制作一个简易书架。

5.总结与反思（10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调工具在日常生活中的重要性。

-学生分享操作体验和创作心得，讨论在实践过程中遇到的问题和解决方法。

-教师点评学生的表现，给予鼓励和指导建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中观察并记录至少三种工具的使用情况，下节课分享。

7.结束语（5分钟）

-强调安全使用工具的重要性，提醒学生在操作工具时要小心谨慎，避免受伤。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现工具的更多用途。六、教学反思

这节课通过实物展示和动手操作，学生们对生活中常见的工具有了更直观的认识。看到他们积极参与，不断尝试使用各种工具，我感到非常欣慰。但在创新实践环节，部分学生还是表现出了一定的难度，可能在今后的教学中，我需要更多地引导他们如何将理论知识应用到实际问题中，以及如何发挥创新思维。此外，安全意识的教育也非常关键，我会继续强调在使用工具时的安全注意事项。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍推荐：《儿童工具使用手册》、《生活中的小发明与大创造》。

-视频资源：观看《手工制作》系列视频，学习更多工具的使用和制作技巧。

-实物资源：收集各种废旧物品，如瓶子、盒子、布料等，用于学生的创意制作。

-互动资源：利用校园内的工匠工作室，定期组织学生参观学习，与工匠互动交流。

2.拓展建议

-鼓励学生在家里收集各种工具，观察它们的特点和用途，并尝试进行简单修理。

-建议学生在家中与家长一起完成一些简单的手工制作项目，如制作小书架、修理玩具等。

-提议学生利用节假日时间，参加社区组织的DIY活动，与其他小朋友一起学习和分享。

-建议学生阅读有关发明创造的故事，激发他们的创新思维和动手欲望。

-鼓励学生记录自己在使用工具过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问题的方法等。

-推荐学生参观博物馆、科技馆中的工具和机械展览，了解工具的发展历史和科技原理。

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