闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 综合活动1 规划主题收集材料》教学实录

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动1规划主题收集材料》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动1规划主题收集材料》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《第二单元我的电子报刊》中的综合活动1——规划主题收集材料。主要内容为：引导学生确定电子报刊的主题，规划电子报刊的栏目，以及如何收集和整理相关材料。通过本节课的学习，学生将掌握电子报刊的基本规划方法和材料收集技巧。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过确定电子报刊主题，培养信息筛选与识别的能力；在规划电子报刊栏目过程中，发展逻辑思维与结构化思考；而在收集和整理材料的过程中，学生将学会有效利用信息技术工具，提升信息处理与创新能力，为未来数字化学习打下坚实基础。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《第二单元我的电子报刊综合活动1规划主题收集材料》，主要包括以下几个方面：

-确定电子报刊的主题：引导学生根据兴趣和需求选择合适的主题。

-规划电子报刊的栏目：教授学生如何根据主题设计合理的栏目结构。

-收集和整理相关材料：指导学生利用网络、书籍等资源收集与主题相关的信息，并进行整理。

2.重点难点：

-重点：确定电子报刊主题、规划栏目结构、收集和整理材料的方法。

-确定主题时，要教会学生如何从多个角度出发，选择具有吸引力和价值的话题。

-规划栏目时，要引导学生合理布局，使得电子报刊内容丰富、层次分明。

-收集和整理材料时，要让学生掌握信息筛选、分类和归纳的技巧。

-难点：在收集和整理材料过程中，如何高效地利用信息技术工具进行信息处理。

-难点在于教会学生运用适当的工具和方法，如搜索引擎、在线笔记等，以提高信息处理的效率。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解电子报刊的基本概念、规划方法和材料收集技巧。

2.讨论法：组织学生讨论如何确定主题和规划栏目，激发学生思考。

3.实验法：引导学生实际操作，收集和整理材料，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪展示电子报刊的示例，直观展示规划过程。

2.教学软件：利用网络资源和教学软件，辅助学生进行信息收集和处理。

3.互动平台：建立在线讨论群，方便学生交流和分享收集到的材料。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示电子报刊的实例，让学生初步了解电子报刊的形式和内容。

-提问：你们平时都看过哪些电子报刊？它们有什么特点？

2.新知学习（25分钟）

-主题确定：引导学生思考自己想要制作的电子报刊主题，并分享自己的想法。

-规划栏目：教授学生如何根据主题规划栏目，让学生尝试为自己的电子报刊设计栏目。

-收集材料：介绍收集材料的方法和技巧，包括如何使用搜索引擎、如何筛选信息等。

-实践操作：学生在计算机上实际操作，尝试根据主题收集材料，并整理到电子报刊中。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，分享自己收集到的材料和遇到的问题，共同探讨解决方案。

-点评交流：教师选取几份学生的电子报刊草稿进行点评，指导学生如何改进。

4.实践应用（15分钟）

-实际制作：学生在计算机上继续完善自己的电子报刊，将收集到的材料按照规划好的栏目进行排版。

-展示作品：学生展示自己的电子报刊作品，其他学生观看并给出建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调电子报刊规划与材料收集的重要性。

-学生分享在制作电子报刊过程中的收获和遇到的问题，教师给予解答和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习，完善自己的电子报刊作品，下节课进行展示和评价。

7.教学延伸（10分钟）

-教师介绍电子报刊的进一步应用，如如何发布到网络上，如何与其他读者互动等。

-学生自由提问，教师解答。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动交流，教师及时给予指导和反馈，确保学生在学习过程中能够掌握电子报刊的基本规划方法和材料收集技巧。六、教学反思

这节课学生的参与度很高，大家都能积极投入电子报刊的规划和材料收集活动中。但在实践操作环节，我发现部分学生在使用搜索引擎时存在一定困难，未来我需要加强对这一技能的指导。另外，学生在互动讨论中提出了很多有创意的想法，这让我感到非常欣慰。接下来，我会继续关注学生的个性化需求，提供更有针对性的辅导，帮助他们更好地掌握电子报刊的制作技巧。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何规划和收集材料来制作电子报刊。通过大家的努力，每个小组都完成了自己的初步设计，我很高兴看到你们在这个过程中展现出的创造力和团队精神。记住，制作电子报刊不仅是一个技术活，更是一个展现你们个性和观点的平台。希望你们能够在接下来的时间里，继续完善自己的作品，将所学知识运用到实际中。下次课，我们将进行作品展示和评价，期待看到你们更精彩的表现。别忘了，信息技术是我们时代的重要工具，学会有效利用它，将为你们打开更多的学习和创造的大门。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

同学们，为了巩固我们今天学习的电子报刊制作知识，我给大家布置以下作业：

-完成个人电子报刊的规划，包括确定主题、规划栏目、收集材料，并将材料整理到电子报刊中。

-撰写一篇关于电子报刊制作的心得体会，分享你在规划和收集材料过程中的思考、遇到的困难和解决方法。

具体要求如下：

-电子报刊的主题要具有吸引力和价值，能够引起读者的兴趣。

-栏目规划要合理，内容丰富，层次分明。

-材料收集要准确、全面，注意信息的筛选和整理。

-心得体会要真实反映你的学习过程，语言表达要清晰、流畅。

2.反馈方式：

-教师将批改每位同学的电子报刊和心得体会，给出具体评价和建议。

-在下节课上，我们将安排时间让部分同学展示自己的电子报刊作品，并分享心得体会。

-鼓励同学们互相观看展示，积极交流，从他人的作品中学习和借鉴。

-对于表现优秀的同学，教师将给予表扬和奖励，以激励大家的学习热情。

同学们，作业的完成情况将直接反映出你们对课堂知识的掌握程度，希望大家能够认真对待，充分发挥自己的创意和才能。在完成作业的过程中，如果遇到任何问题，随时可以向我请教。我相信，通过这次作业，你们不仅能够加深对电子报刊制作的理解，还能够提升自己的信息素养和创新能力。加油，期待看到你们的作品！九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子报刊设计原则：介绍电子报刊的版面设计原则，如色彩搭配、字体选择、版面布局等，帮助学生提升电子报刊的整体美感。

-信息技术发展趋势：讲解当前信息技术的发展趋势，如大数据、云计算、人工智能等，拓宽学生的知识视野。

-信息检索技巧：提供更多高效的信息检索技巧，如使用关键词、限定搜索范围、利用高级搜索功能等，提高学生收集信息的能力。

-信息伦理与安全：强调在利用信息技术过程中应遵守的伦理规范，如保护个人隐私、遵守版权法律等，培养学生的信息素养。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关电子报刊制作的书籍、文章，了解不同类型的电子报刊设计案例，吸收优秀的设计理念。

-实践拓展：建议学生尝试制作不同主题的电子报刊，通过实际操作提高自己的设计和制作能力。

-交流拓展：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛、讲座、研讨会等活动，与同行交流学习，分享经验。

-技能拓展：引导学生学习使用更多信息技术工具，如图像处理软件、音频编辑软件等，丰富电子报刊的表现形式