第十四章欧姆定律 第一节 电阻 教学实录 -2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

第十四章欧姆定律第一节电阻教学实录--2024-2025学年苏科版物理九年级上学期一、课程基本信息

1.课程名称：物理

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为苏科版物理九年级上学期第十四章欧姆定律第一节电阻。课程主要包括电阻的定义、电阻的单位、影响电阻大小的因素以及电阻的测量方法。通过本节课的学习，使学生了解电阻的基本概念，掌握电阻的测量方法，为后续学习欧姆定律打下基础。二、教学目标

1.让学生掌握电阻的定义、单位及其测量方法。

2.培养学生通过实验探究影响电阻大小的因素，提高实验操作能力和数据分析能力。

3.引导学生将电阻的概念应用于实际电路分析，提升学生的物理思维和问题解决能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了电流、电压的基本概念，了解了电路的基本连接方式，并能够进行简单的电路图绘制。

2.学习兴趣方面，学生对电学实验通常表现出较高的兴趣，具备一定的动手操作能力，但理论学习可能较为被动。在能力上，学生能够跟随实验步骤完成指定任务，但在数据分析方面可能需要进一步指导。在风格上，学生偏好直观的实验演示和小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对电阻概念的理解可能存在误区，难以将抽象的电阻概念与实际电路联系起来；在实验过程中，可能对实验仪器的操作不够熟练，导致实验结果出现误差；在数据分析时，可能缺乏统计和逻辑推理的能力，难以准确得出结论。四、教学资源

1.硬件资源：电流表、电压表、电阻箱、导线、电源、滑动变阻器、开关。

2.软件资源：物理实验模拟软件。

3.教学手段：小组合作、实验演示、问题驱动、实时反馈。

4.辅助材料：实验指导书、教学PPT、电阻学习卡片。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一个简单的电路，其中包含不同阻值的电阻，并询问学生电流如何变化，引发学生的兴趣和思考。

目的：激发学生对电阻概念的好奇心，为学习电阻的基本知识打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解电阻的定义，即电阻是指导体对电流阻碍作用的大小，并介绍电阻的单位欧姆（Ω）。

演绎推理：通过欧姆定律的公式（V=IR），推导出电阻的计算方式，并通过实验数据演示如何计算电阻值。

归纳推理：分析不同材料、长度、横截面积对电阻的影响，引导学生归纳出影响电阻大小的因素。

逻辑谬误：指出在实验过程中可能出现的错误理解，如忽略温度对电阻的影响，教会学生识别和避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：设计几个计算电阻值的练习题，要求学生根据给定的电压和电流计算电阻，并讨论结果。

小组讨论：学生分组进行实验，测量不同条件下电阻的变化，并讨论实验结果与理论知识的联系。

4.深化理解

案例分析：分析电阻在实际电路中的应用，如电阻在限流、分压中的作用，让学生理解电阻在实际电路中的重要性。

辩论活动：组织学生辩论“电阻是否可以无限小”，通过辩论让学生深入理解电阻的物理意义和测量限制。

5.课堂总结

知识梳理：总结电阻的定义、单位、影响电阻大小的因素以及电阻的测量方法，强调实验数据的准确性和分析的重要性。

学生反馈：学生分享在实验中的发现和学习过程中的疑问，教师针对学生的反馈进行解答，确保学生对电阻的理解更加深刻。六、教学反思

这节课学生对电阻的概念有了基本的认识，但在实验操作和数据分析上还存在一些问题。我发现有些学生在使用电流表和电压表时不够熟练，这影响了他们的实验结果。下次课，我会安排更多的时间让学生练习仪器的正确使用。另外，对于电阻影响因子的深入讨论还不够，我计划在下一节课引入更多实例，帮助学生更好地理解这些因素是如何影响电阻的。总的来说，学生对电阻有了初步的理解，但还需加强实践操作和深度理解。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上积极参与，尤其是在实验环节，大家都能动手操作，讨论积极性很高，合作能力得到了体现。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对电阻的基本概念和计算方法掌握较好，但在复杂电路分析和误差判断上，准确性有待提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够运用所学知识分析案例，但在归纳总结和逻辑表达上，部分学生还需加强。

测试成绩：单元测试显示，大多数学生对电阻的理解和计算能力有所提升，但也有少数学生在应用题部分得分较低，说明实际应用能力还需加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反映实验环节很有趣，但理论部分有些难以理解。针对这一点，我计划在下一节课增加一些实例来辅助讲解。

教师反思：通过本节课的教学，我发现需要在实验操作前加入更多的基础知识铺垫，同时在数据分析环节，需要引导学生更加严谨地对待实验数据。未来，我将调整教学计划，确保学生能够更好地掌握电阻的相关知识。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：播放有关电阻的科普视频，帮助学生形象地理解电阻的概念和作用，如电阻在不同电路中的应用，以及电阻对电流的影响。

-图片：使用电路图和电阻器的实物图片，帮助学生识别不同类型的电阻器，并理解其在电路中的位置和作用。

-音频：录制电阻相关知识点的小音频，供学生在课后复习时使用，强化记忆。

2.阅读材料

-理论资料：提供关于电阻的基础理论资料，包括电阻的定义、单位、测量方法以及影响电阻大小的因素，帮助学生巩固课堂学习内容。

-实验手册：编写电阻实验操作手册，详细说明实验步骤、注意事项和数据分析方法，指导学生进行实验操作。

3.在线工具

-电阻计算器：推荐在线电阻计算器，学生可以输入电压和电流的数值，计算器自动计算电阻值，帮助学生验证实验结果。

-电路模拟软件：利用在线电路模拟软件，学生可以模拟不同的电路连接，观察电阻对电路的影响，提高实验操作的直观性。

4.实验设备

-电阻箱：提供不同阻值的电阻箱，供学生在实验中使用，通过实际操作测量电阻值，增强实践能力。

-多用电表：配备多用电表，让学生学会如何正确测量电阻值，以及如何读取电表上的数据。

5.辅助材料

-电阻学习卡片：制作电阻学习卡片，包括电阻的基本概念、公式、常见问题等，方便学生随时查阅和复习。

-电阻实验报告模板：提供电阻实验报告模板，指导学生如何撰写实验报告，包括实验目的、原理、过程、结果和讨论。

6.教学平台

-课程管理系统：利用课程管理系统发布教学通知、作业、实验报告等，方便学生随时查看和下载。

-讨论区：在课程管理系统中设置讨论区，鼓励学生在讨论区提问和交流，促进学生的互动学习。

7.专业支持

-实验指导教师：安排实验指导教师，为学生提供实验操作的专业指导，确保实验安全、有效地进行。