2024届高考语文复习小说专题训练（含解析） (五)

小说专题训练……周海亮小说

阅读下面的文字，完成小题。

长凳

周海亮

乡下的雨比城里的雨大，我这样认为。

逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致。于是河水暴涨，

黄浊，湍急，直冲而下，村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时

间，他们出来，为了捞东西。

总会有可捞的东西。河的上游连着很多村落。河水里飘来垃圾、南瓜、巨木、甚至家俱，当

然，更多的时候，只会飘来一些碎草。碎草被河边裸露的树根挡住，就有村妇拿了粪叉，捞

半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六碗的稀饭。方言里，这叫”捞浮"，几乎每一个村人，

都干过这事。

宝田与三麻同龄，论辈分，宝田管三麻叫“叔”，但从不叫，亲哥俩似的友谊。那时三麻正跟

一条随鱼搏斗，三斤多重的鲤鱼自己蹦上岸，三麻扑过去，手一滑，鲤鱼又蹦回到水里。三

麻骂，成心逗老子呢你。这时他听到宝田的声音，凳子！

是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种。凳子从上游飘下来，被雨后的阳光照着，闪

着木质的暗黄。等髡子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，猛地向岸边一划。凳子在水中打

一个旋儿，飘到叉子所不能及的地方。

宝田急了，凳子，飘了！竟子，飘了！他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻。凳子

飘出很远，颜色开始暗淡。宝田向回跑，寻着更长的粪叉，或者棍子。三麻正是这个时候,

跳下水的。

三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救I可。他把凳子坐在屁股下，一边哆

嗦，一边拿手抚摸。三麻说，多好的凳子啊！

三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐。一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地上。

三麻的女人说，这下好了，这下好了。三麻说，好个屁，那是宝田的凳子。女人便看着他,

尽是不满。

宝田常来。他时三麻说，这凳子，是我先看见的。三麻说，是。宝田说，我的叉子，没推准。

三麻看一眼正在凳子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是。宝田就不再说话，有时喝一碗三麻家

的玉米粥，把嘴巴咂得夸张地响。

有时三麻去找宝田。三麻对宝田女人说，要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了。宝田女人

说，知道。三麻对宝田女人说，家里孩子，腿不好。宝田女人说，知道。三麻对宝田女人说，

下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也为你家捞•条。宝田女人的嘴就撅起老高。不会那么

巧，她说，捞了这么多年，头一次看见你捞到凳子。宝用火了，丢了手中的筷子，大骂他的

女人。女人就哭，数落着宝田的窝囊。

凳子就放在三麻家的堂屋“宝田来了，常常坐在上面。一边用手摸着，一边说，多好的凳子

啊！

那年，没有为三麻和宝田再下一场大雨。天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦。

第二年夏天，终于下了一场大雨。好象所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里。河水再一

次暴涨，更浑浊，更湍急，河面变得更宽。

雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮。宝田说，等雨停了吧，会有凳子吗？三麻说，现

在去，会有。

还没到河边，两人就发现河面上飘着一只凳子。尽管影影绰绰，看不确切。三麻说，是凳子

吗？宝田说，像。三麻就狂奔起来，奇快，宝田在后面喊，三麻！三麻没有回答，依然狂奔。

他跳下了河。

三麻就这样被河水冲走了。宝田还记得，三麻在河水中举起的那条“凳子"，不过是一个窄窄

的硬木板。

厂体是在下游很远的地方发现的，三麻被泡得肿胀和惨白，象发过的笋“三麻的女人只看一

眼，就昏过去；众人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯了。

她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里。然后抱着凳子，去找宝田。她对宝田说，别再捞浮了，

叫三麻回家吧。宝田嘿嘿笑，像哭。她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水。宝田再

嘿嘿笑，更像哭。她再说，三麻呢？宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你，婶娘。宝田

头一次叫三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她。

那以后，村人常常听到宝田在夜里，打她的女人。女人的惨叫，传出很远。

后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的凳子，早已化为一把清灰。

小的时候，在雨后，我也常常和大我十儿岁的堂哥，跑去捞浮。我们捞到了碎草、葫芦、树

枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌。我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷。

1.下列对这篇小说有关内容的分析和概况，最恰当的两项是（）

A.周海亮的小说《长凳》选材小，立意却以小见大，给我们透视了那个贫穷的时代。

B.在洪水暴发时，•对同龄而且很要好的兄弟二麻与宝出去捞浮，宝田先看到长亮,

但最后是水性好的三麻跳到河里把长凳捞上来拿回了家。

C.逢夏季大雨，河上游许多村落被暴雨冲垮受了灾，村里人们急匆匆的跑出来捞浮，

从侧面反映了村民的觉悟不高，趁火打劫。

D.三麻把长凳捞回家，一直心存愧疚，认为长凳本该是宝田的，自己夺人之美，这些

描写体现了三麻做了亏心事。

E.“长髡”是全文的行文线索，小说的故事情节围绕他展开，体现了作者的独具匠心。

2.小说多次写到“雨”，，这样写有何用意？请结合文本简要分析〃

3.小说中三麻是一个什么样的人物形象？请结合文本简要分析

4.有人认为文章中的长凳虽只是一个小小物件，但在小说中发挥了极大能量。你怎么看？

请谈谈你的看法并简述理由。

阅读下面的文章，完成下列小题。

悬崖

周海亮

他观察了三天。他知道那个男人在黄昏时候才能回来。在男人回来以前，那个总是挂着

厚厚窗帘的窗口，没有任何动静。这等于说，他可以有充足的时间，在空无一人的房间里翻

找。

他的钢针和改锥没有派上任何用场。他轻辂推一下门，门就开了。

他在客厅里胡乱地翻找“他流了满头的汗"他没有翻到一分钱«,茶几上有一筒打开的饼

干，露着金黄诱人的颜色.他把那筒饼干抓起来，胡乱地向嘴里塞了两块。他将近两天没吃

任何东西了。

他一边吃，一边推开卧室的门，一下子愣住了。

床上躺了一个女人，侧着身子，正盯着他看。女人的眼睛，含着笑。

他也看她。其实他想逃走，很想。可是他的两脚似被钉住，不由自主地颤抖。他扶着门，

努力使自己不倒下来。

女人笑了。她说：“你好。”女人的脸色苍白。那上面，没有一丝阳光的痕迹。

他说：“你好。”这时他才发现自己的嘴里还塞着济干。这让他的话，含糊不清。

女人说：“来了？”他说：“来了。”女人说：“你坐。”他说：“不用。”他稍微镇

降了些。脑子里，闪出一千种可能和一千种解决的办法。

女人说：“你是来做钟点工的吧？刚打出广告，你就来了，这速度……”

他说：“是。”心里狐疑着。他把嘴里的饼干吞下，将右手伸进裤兜，抓紧了那把尖刀。

女人身边的床头柜上，放着一部电话。女人悄悄地、很隐蔽地把手伸过去。他往前走了

两步。他想只要女人的手抓起电话，他就会掏出那把刀子，毫不犹豫地冲上去。

女人的手，却在距电话几公分的地方停住。她打开床头柜的一个抽屉，从里面取出五十

块钱，递给他。“说好了的，先给钱。”女人说。仍是浅浅地笑。

他走过去，接过那五十块钱。然后愣愕地看看女人。女人说：“扶我起来。”他就小心

翼翼地扶女人起来。女人说：“扶我去阳台。”他就小心翼翼地扶女人去阳台。女人坐上一

张宽大的椅子，昧起眼睛。

看得出女人很虚弱，她在轻轻地喘息。

女人说：“我坐一会儿就行，你慢慢吃。”她指着他手里的饼干筒，“冰箱里还有，吃

完了，你自己拿。”

他说：“不用了。”竟有些难为情起来。只是，他抬在裤兜里的右手，仍然紧攥着那把

刀子。

“你多大了？”女人突然问。

“二十三，”他说，“是周岁。”

“和我儿子一样大。”女人说，“我儿子，和你一洋帅，一样壮。”

他的脸红了。

“不过现在他在海南，在当兵。”女人说，“我有好几年没见到他了。”

“想他吗？”他问“

“当然想。”女人说，“你失业？”

“是的。”他承认。

“没关系的。”女人说，“像你这样的年龄，机会一抓一大把。做钟点工，不也是机会？”

女人开始咳嗽，仿佛要咳出五脏六腑。他不得不松开紧攥着刀子的手，握了拳，轻轻捶着女

人的后背。

“谢谢你，小伙亍。”女人说，“我儿亍，以前，也常常这样给我捶背％”

他的脸再一次红了。“你不闷吗？”他说，“要不把窗帘拉开吧？”

女人笑笑：“好。”

“要不，把窗子也打开吧？透透空气。”他说。

女人再笑笑：“当然好。”

他拉开窗帘，然后把窗子打开。阳光和风灌进来，把阳台，以及他们，镀上凉爽的金黄。

突然他听到钥匙转动“锁的声音。他惊了一丁。他克陪这个女人，在阳台上，整整待了

一个下午！女人笑着对他说：“时间到了，你该走了。冰箱里还有饼干，如果你喜欢吃，可

以拿走。”

他说：“真的不用了。”转身往外走。正碰到走向卧室的男人。

他微笑着对男人点头。男人的脸，满是惊讶。

他听见男人走进卧室，问女人：“谁啊？”

女人说：“钟点工。”

“钟点工？什么钟点工？……老天！医生早嘱咐过你不能乱动的！竟然还开了窗子！你

不想活了？”男人的声音，惊慌失措。

他站在门口，一动不动。本来想离开，此时却迈不开步。他重新敲门，走进屋子，在男

人惊愕的目光中，从裤兜里掏出那五十块钱，然后掏出改锥、钳子、钢锯和尖刀。他把这些

东西堆起来，压住那五十块钱。

现在他感觉浑身轻松。

他重新走进卧室，朝女人深深鞠了一躬。

“谢谢你。”他说，“是你，把我拉了回来。”

（选自《语文世界（高中版）》2013年第10期）

5.下列关于原文内容的分析和概括，最正确的两项是

A.他准备了入室盗窃的工具，而进门时竟然没有用上，暗示房中有人，他和女主人的

命运开始同时走上了“悬崖

B.作者写他看见茶匚上的饼干，“抓”起来就胡乱地往嘴里塞，并交代他将近两天没吃

任何东西了，暗示他误入歧途、铤而走险的原因。

C.女人本想从抽屉里拿钱给“钟点工”，但他却不知道“钟点工''的事儿，误以为要拿电

话报警，险些干出了杀人灭口的勾当。

D.作者多次写到女人的笑，表现了病入膏盲的女人对生活的热爱和与病魔抗争的乐观

精神，她的乐观豁达深深地感染了他。

E.本文描述了女人和丈夫一起成功处置意外遭遇的整个过程，刻画了较有个性的人物

形象，展现了人性的灿烂光辉与爱的力量。

6.小说中，这位卧病在床的“女人”身上有哪些性格特点？请简要分析。

7.女人的丈夫回家问了一句“钟点工？什么钟点工？”这句话在小说中起到怎样的作用？请

作简要分析。

8.你是怎样埋解小说标题,、悬崖”内涵的？每个人都有可能身处“悬崖”边上，生活中，我们

应该如何正确面对“悬崖'’呢？

阅读下面的文字，完成小题。

一朵一朵的阳光

周海亮

七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁杆子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭

窄的土路，土路的尽头，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗,

喘一口气，轻轻叩响铁锈光斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑

壳出现在他的面前。

“你找谁？”男孩儿扶着斑驳的木门，打量着他。

“我经过这里，迷路了。’'男人专注地看着男孩儿，“能不能给我•碗水？”他目送着男孩儿进

屋。然后在门前的树墩坐卜。

男孩儿端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水,清洌，甘甜，喝下去，酷热顿无。男

人满足地抹抹嘴，问男孩儿：“只有你一个人吗？你娘呢？”

“她下地了。“男孩儿说，“她扛了锄头，那锄头比她还高；她说阳光很毒，正好可以晒死刚

刚锄下来的杂草；她得走上半个小时才能到地头，她带了满满一壶水；她天黑才能回来，回

来的路上她会打满•筐猪草：她回来后还得做饭，她坐在很高的凳子上往锅里贴玉米饼，她

说她太累了，站不住；吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜……除了睡觉，她一点儿空闲

都没有……我想帮她做饭，可是我不会，我只能帮她烧火……今天我生病了，我没陪她卜.

地……”

“你生病了吗？''男人关切地问他。

“早晨拉肚子。不过现在好了。“男孩儿眨眨眼睛说。

“你今年多大？“男人问他，“七岁？”

“你怎么知道我七岁了？”男孩儿盯着男人。

男人探了探身子，他想模摸男孩儿育色的脑壳。男孩儿机警地跳开，说：“我不认识你。”

“你们怎么不住在村子里了？”男人尴尬地笑，收回手。

“本来是住在村子里的，后来我爹跑了，我们就搬到山上来……娘说她在村子里抬不起头，

所有人都在背后指指点点……我爹和别人打架，把人打残……他跑了……娘说他的罪，顶多

够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了……可是他跑了。他怕坐牢。他不要娘了，不要

我了……”

男孩儿又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人

将空碗放在树墩上，问男孩儿：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”

男孩儿仰起脑袋：“娘说，在这里等爹……”

“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你们还能等到他吗？”

“不知道。”男孩儿说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他

真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天,

他都会胆战心惊……”

“就是说你和你娘仍然在乎他？”

“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人，''男孩儿认真地说，“可是如果他回来，我想我和

我娘，都会原谅他的。”

男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉

门前这些树？”

“因为树挡住了房子。男孩说，“娘说‘万一哪一天，你爹知道我们住在这甲，突然找回来，

站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？‘娘

砍掉这些树，用了整整一个春天……”

男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来,

男人还是头•次如此畅快地接受这样炙热的阳光。

他低下头，问男孩儿：“我能再喝一碗水吗？”

这一次，他随男孩儿进到屋里“他站在角落里，看阳光透过窗根爬上灶台。

“看到了吗？“男孩儿说，“灶台上，有一朵阳光。”

“—、分?，，

“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团儿，就连成了片•，就有

了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，

就像家。‘‘男孩儿把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬.上灶台的这朵阳光，某一天，也会照

着爹的脸呢。”

男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩儿的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩儿，为

男孩儿的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩儿。他说：“从此以

后，你和你娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少，还得等我三年。”

照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩儿。

男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团儿，连成了片，让男人不想再逃

T……

9.下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A.小说综合运用了外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写

等多种手法，塑造了•个被亲情感动而幡然醒悟的男子形象。

B.“爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢”这句话表达了一种思念，也传

递了一种信念，"娘”相信丈夫终有一天会堂堂正正地回家。

C.小说情节曲折动人，人物形象丰满感人，语言清新朴实又富有诗情画意，情感自然

流露而乂深沉蕴藉，结局具有“含泪的微笑”式的艺术魅力。

D.小说中的“三碗水”有深刻的象征意义，清洌、甘甜的井水象征着亲情的滋润，一次

次带给男子身心的舒适，消除他心内的烦躁、恐惧与孤独。

E.小说的人物对话非常重要，男人与男孩的对话将•个女人的辛苦人生和美好心灵展

现出来，而环境描写的前后照应也深化了小说的主题。

10.小说题目“一朵一朵的阳光”有什么含义？

11.小说在结尾才暗示男人就是男孩儿的父亲，请找出前文相关伏笔。

12.小说的主人公是男人，还是未曾露面的“娘”？谈谈你的看法。

答案

I.ABE2.①开头写夏季乡下的大雨是为引出儿乎每个村人都干过捞浮，为下文宝田和三麻

捞到长凳做铺垫;②行文中间写第二年夏天的一场雨，为三麻兑现承诺跳下河捞长凳丢性命,

推动情节的发展；③结尾写夏季村庄的雨和与雨有关的捞浮，是文章首尾呼应，结构严谨，

发人深省。（每点2分）3.①友爱、善良：宝田与他叔侄关系，但从不叫，两人好的似亲哥

两；捞到长凳后心存愧疚。②及孩子、水性好：为跛脚儿子留卜.凳子忍受愧疚；没费药就把

长髡捞回。③讲信用：而朋友收到做到，拼了性命为宝田捞长凳。（每点2分）4.同意，这

个小物件却在小说中发挥了它的最大能量（明观点2分）①“长髡”即是小说标题，又是行文

线索②长凳是小说叙述的关键，小说故事情节围绕“长凳”展开，人物形象的塑造也由此完成,

突出塑造了三麻讲信用爱孩子、友爱善良的人物形象，③给我们透视了那个贫穷的时代；揭

示了那个时代的纯正世道人心，他们的传统的道德观和价值观：表现「人物在贫穷中的无奈

和贫穷中的善良。（理由每点2分）

【解析】1.试题分析：这道题主要考查学生的分析和概括能力。B项原文“宝田与三麻同龄，

论辈分，宝田管三麻叫，叔’，但从不叫，亲哥俩似的友谊”，所以两者关系非为兄弟；C项原

文“村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时间”“碎草被河边裸露

的树根挡住，就有村妇拿了粪叉，捞半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六碗的稀饭”侧

面反映的是村民的贫穷；D项体现了三麻的善良。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：本题考查段落的作用。一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析

概括。1.内容上：考虑句爱与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系。2.结

构上：耍注意句子在文章中的位置。3,表达效果上：多是针对有表达上富有特色的句子，

如有特殊表现手法的句子。文章开头段落的作用通常为：内容上点明主题，奠定情感基调；

结构上引起下文等。中间段落起承上启下的过渡作用；前后呼应，推动故事情节的发展；结

尾段落深化主题，总结上文，卒章显志，点明主题，呼应开头，使文章结构首尾圆合，言已

尽而意无穷，使文章委婉含蓄。所以结合文章可以得出答案：开头写夏季乡下的大雨是为引

出几乎每个村人都干过捞浮，为下文宝田和三麻捞到长髡做铺垫；行文中间写第二年夏天的

一场雨，为三麻兑现承诺跳下河捞长凳丢性命，推动情节的发展；结尾写夏季村庄的雨和与

雨有关的捞浮，是文章首尾呼应，结构严谨，发人深省。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

3.试题分析：这是一道分析概括人物形象的题n。此类有关人物形象的分析题，在分析时，

要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语

段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。“宝田与三麻同龄，论辈分，宝田管

三麻叫‘叔’，但从不叫，亲哥俩似的友谊“，友爱、善良；”三麻说，好个屁，那是宝田的凳

子。女人便看着他，尽是不满三麻对宝田女人说，下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也

为你家捞一条”捞到长髡后心存愧疚。“三麻是村里水性最好的一个‘'水性好；”三麻对宝田女

人说，家里孩子，腿不好”爱孩子；“三麻说，是凳子吗？宝山说，像.三麻就狂奔起来，奇

快，宝田在后面喊，三麻！三麻没有回答，依然狂奔。他跳下了河”“尸体是在下游很远的地

方发现的，三麻被泡得肿张和惨白，象发过的笋”讲信用。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D.

4.试题分析：这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的

理解，并联系实际，做到言方成理，有理有据。。以物为题，其作用可从三个方面的考虑：

一是线索作用，是记人叙事和抒情的线索；二是托物言志，借物抒情；三是既是线索，又是

托物言志。就本题来说，先提出自己的观点，同意，这个小物件却在小说中发挥了它的最大

能量从情节角度来看，“长凳”即是小说标题，又是行文线，长凳是小说叙述的关键；小说故

事情节围绕“长凳”展开，人物形象的塑造也由此完成，突出塑造了三麻讲信用爱孩子、友爱

善良的人物形象；从内容上来看，作者通过它给我们透视了那个贫穷的时代，揭示了那个时

代的纯正世道人心，他们的传统的道德观和价值观；表现了人物在贫穷中的无奈和贫穷中的

善良。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

5.BAC6.①生性善良，心存大爱；②机智聪慧，临危不乱；③性格温和，沉静细谨。L丈

夫的疑问与惊异，①交代了并非真有“请钟点工”一事；②表现了女人的沉静与机智：③让行

窃的小伙子明白了女人的善良与爱心，促使他悬崖勒马，改过自新：④渲染了紧张气筑，使

情节陡起波澜，并推动了情节发展。8.内涵：①“悬崖”是指危险的境地，其一是女人一个

人卧病在家，遇到盗贼入室，随时有生命危险；其二是小伙子因为饥饿，正在走向违法犯罪

的境地.②“悬崖”虽险，但常有一线生机，女人用智慧和爱心把自己和小伙子从“悬崖”境地

拉回，转危为安（2分）。

探究要点：①当自己遭遇危险，陷入“悬崖''境地时，要像小说中的女人一样临危不乱，川智

慧避开危险：②发现别人一时糊涂，处在“悬崖”边上时，要机智应对，用爱心将他拉回来。

【解析】5.A.、、对生活的热爱和与病魔抗争的乐观精神”埋解和误。写女人的笑，是为了

表现的女人机智应对突发情况，川爱心来感化他人。B.对情节的概述有错误。女人本想拿

电话报警，但迅速改变了注意，拿出钱来作为钟点工的报酬。C.原文没有清楚直接交代他

误入歧途的原因，只能通过他的行为来进行推断，不能直接下结论。

6.这是一道人物形象分析的题目，人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语

言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。此题注意答出性格特征后还要注意

用文中的事例进行分析。

7.这是一道分析语句含义和作用的题目，注意从内容和结构的角度进行分析.

8.这是一道探究标题含义的题目，注意答出表层和深层含义，看法要注意有自己的观点，

观点要结合文章分析，不要脱离文章。

9.AE10略.II（3分）①对于初见的男孩儿，男人“专注”地看着；②询问男孩儿是否一人

在家时，直接问“你娘呢”；③一听男孩儿说自己生病了，就“关切”询问；④问男孩儿年龄时，

脱口而出“七岁了吗”：⑤知道他们原来住村里，所以白然问出“你们怎么不住村子了（答

出其中一条给1分）12.6分）参考一：小说的主人公是男人。（1分）小说的情节围绕男人

的三次喝水而