2024届高考语文复习：词义辨析与使用+教案

词义辨析与使用

一、教学目标

1.掌握古今汉语在语音、语汇、语法方面的变化和语言演变的相关知识。

2.了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语，明确汉语词汇的丰富意蕴。

3.学习辨析词义的方法、词义发展的一般规律和古今汉语的联系和区别。

二、知识框架

同又，:重

考义词平时花/同/x

在丽城中■定箕义及

槽情色力色■於折

通体色彩

新罪行

运用时象

用法舞所近义

习,磨IE■?■:!：•如“共亨"

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三、历年高考考查情况

年份卷别所考词语提问方式命题特点

新高考I谁（疑问代下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”近年来，高考在实词、虚词方面

卷词）中的“谁”，意义和用法相同的一项是（3分）的考查分两个阶段：

2023文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，

新高考n处处、微微、第一阶段是从2016年

说说它们和“处、微、早”相比，语意上各有

卷早早（叠词）至2021年，主要考查近义实词、

什么不同。（3分）

虚词的球用。以买同为王，所琏

新高考I你（人称代下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，

2022词语不偏不怪，皆为生活、学习

卷词）用法相同的一项是（3分）中常见常用的，难度不大。所用

“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相题型为选择题。

打笔仗（新词似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。

全国乙卷

语）请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。第二阶段为2022年及

（4分）之后，主要考查多义词、新词语，

仍以实词为主。选择题与简答题

2020以及/乃至兼有，这是新的考查方向，值得

容易/易于研究。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项

全国n卷

是（3分）

尚且/仍然从近两二年来看，不冉

然而/虽然单独设题，而是与其他考点放在

一个语段中考查。

四、示例总结

活动一实词：

诬蔑、诬陷

遴选、挑选

称道、称奇

善于、擅长

场面、局面

沉思、深思、寻思

陡峭、峻峭

边疆、边境、边界

采纳、采取

抚养、扶养

申诉、申述

爱护、爱戴

稀疏、荒疏

杂居、栖居

树立、瘟立

颁布、颁发

热心、热衷

扣押、扣压

发挥、发扬

启不、启事

适合、合适

品味、品位

质疑、置疑

谋取、牟取

心术、心数

沟通、勾通

大肆、大事

见面、会见

办法、措施

害怕、恐惧

商量、磋商

斡旋、调解

按照、遵照

活动二虚词：

固然、诚然

公然、公开

偶尔、偶然

刚刚、刚才

未免、不免

何况、况且

或者、还是

进而、从而

由于、至于

以致、以至

基于、鉴于

五、趣味活动

活动一：文字对话游戏

1、果对裸说：哥们儿，你穿上衣服还不如不穿！

2、夫对天说：我总算盼到了出头之FI!

3、口对囚说：你中央有人也照样进去！

4、丙对两说：你家什么时候多了一个人，结婚了？

请仿照上面的例子，任选下面一对文字，设计一句有趣的对话！

a、兵和丘b、王和皇c、由和甲

a、兵对丘说：兄弟，踩上地雷了吧，两腿炸得都没了？

b、王对皇说：当皇上有什么好处？你看，头发都白了！

c、由对甲说：你什么时候学会倒立了？

活动二：用词准确一一找准事物特点

请同学们试着填一填这四个空：

描述“云”，可以说：

“一（）云”，形容云的形状纤细；

“一（）云”，形容云的形状舒展；

“一（）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；

“一（）云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容景染。

活动二：用词准确一一找准事物特点

簇、层、卷、团、缕、片、朵、抹

例如描述“云”，可以说“一（缕）云”，形容云的形状纤细；“一（月一）云”，

形容云的形状舒展；“一（朵）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（抹）

云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。

活动二：用词准确一一找准人物特点

1、但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（）进店面隔壁

的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（《孔乙己》）

2、而这回接受一切，欣欣然的（）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（《拿

来主义》）

3、他不回答，对柜里说，“温两碗酒，耍一碟茴香豆。”便（）出九文大钱。《《孔

乙己》）

4、他从破衣袋里（）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来

的。（《孔乙己》）

注意用词的细微差别：

•踱：有慢步行走的意思，显示出了孔乙己作为唯一的穿长衫者的优越感。

•蹩：可以与第一句做对比，同样是进房间，速度都不快，但“蹩进”更突出了做贼心虚的

感觉，少了自信，多了猥琐，符合废物的形象。

•排：一个挨一个地按着次序摆；“排”字表现了孔乙己长衫者的优越感，表示自己分文不

少，是个规矩人，同时还有读书人的骄傲与自尊，虽和短衣帮同处一室，但依旧要显得高人一

等。心理上的自我“优越”与实际的拮据穷酸形成强烈的对比，凸显孔乙己的可悲可叹。

•摸：这里指用手探取、寻找。“摸”显出了孔乙己十分窘迫的境况，孔乙已被丁举人打折

了腿,从肉体到精神，都遭受极大的摧残和打击，陷入穷困潦倒、已近末路的悲惨境地，只能

“摸出四文大钱”，与前文“排”形成鲜明对比。

活动三：品析教材事例，揣摩字词含义。

以《我与地坛》为例：

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段

段高墙,又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦

荡。

——史铁生《我与地坛》

解析：

长久的岁月中，因为遭受风雨霜雪的侵袭、异物外力的破坏，“琉璃”表面被损坏而变

得斑驳。“剥蚀”是剥落而逐渐损坏的意思。“剥蚀”的既是外在的形貌，也是内在的“浮

夸”，跟“琉璃”搭配；“朱红”本是鲜亮、浓烈的敬色，逐渐褪色而暗淡，“淡褪”的

既是色彩和光华，也是“炫耀”的气质：坚固的“高墙”也没能抵抗住岁月的磨砺而“坍

圮”；“玉砌雕栏”，往日的精致、高贵，最终依然“散落”得七零八落。

每一-处词语搭配都很妥帖，恰切，凸显出沧海桑田之后的平淡、沉静，也表现出“我”

而对不幸，痛苦迷惘后渴望淡然、洒脱而对牛活的豆杂心境与心路历程C

思考：《我与地坛》的范例中还有哪些词语运用精彩，请探究这些词语运用的效果。

除了动词的灵活运用外，形容