2024届高考语文复习文言文双文本专练《资治通鉴》《史记》（含解析）

2024届高考语文复习文言文双文本专练《资治通鉴》

《史记》（含解析）

文言文双文本专练------《资治通鉴》+《史记》

阅读文言文，完成各题。

材料一：

孟尝君名文，姓田氏。孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，

皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无

贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客

语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。士以此多

归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。

齐潘王二十五年，使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或

说秦昭王曰：“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦

其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。客之最下坐能为

狗盗者，夜为狗，以入秦宫臧中取狐白裘，献秦王幸姬。幸姬为言昭

王，昭王释孟尝君，孟尝君得出，即驰去，更封传，变名姓以出关,

夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。

孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为

鸡鸣，鸡齐鸣。遂发传出。出如食顷，秦追果至关，已后孟尝君出，

乃还。

其后，秦亡将吕礼相齐，欲困苏代。代乃谓孟尝君曰：“周最于

齐，至厚也，而齐王逐之，而听亲弗相吕礼者，欲取秦也。齐、秦合，

则亲弗与吕礼重矣C有用，齐、秦必轻君。君不如急北兵。趋赵以和

秦魏收周最以厚行且反齐王之信又禁天下之变。齐无秦，则天下集齐，

亲弗必走，则齐王孰与为其国也！“于是孟尝君从其计，而吕礼嫉害

于孟尝君。孟尝君惧，乃遗秦相穰候魏冉?。于是穰侯言于秦昭王伐

齐，而吕礼亡。

后齐潜王灭宋，益骄，欲去孟尝君。孟尝君恐，乃如魏。魏昭王

以为相，西合于秦、赵，与燕共伐破齐。齐潘王亡在莒，遂死焉。齐

襄王立，而孟尝君中立于诸侯，无所属。

（节选自司马迁《史记》）

材料二：

臣光曰：君子之养士，以为民也。《易》曰：“圣人养贤，以及万

民。夫贤者，其德足以敦化正俗，其才足以顿纲振纪，其明足以烛微

虑远，其强足以结仁固义。大则利天下，小则利一国。是以君子丰禄

以富之，隆爵以尊之，养一人而及万人者，养贤之道也。今孟尝君之

养士也，不恤智愚，不择臧否，盗其君之禄，以立私党，张虚誉，上

以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，乌足尚哉。

（节选自司马光《资治通鉴》）

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡

上相应位置的答案标号涂黑。

趋赵以和A秦魏B收周最C以厚D行E且反F齐王之信G又禁H

天下之变。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A.亡人，文中指逃亡的人，其中的“亡”与“大臣亡罪夷灭者数

十家”的“亡”意思不同。

B.存问，文中指问候，其中的“存”与“其存君兴国而欲反覆

之”的“存”意思不同。

C.函谷关，在今河南灵宝，《过秦论》中“秦孝公据靖函之固”

的“函”就指此地，

D.害，文中指谋害、伤害，与《屈原列传》“争宠而心害其能”

的“害”意思相同C

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.孟尝君善待宾客，与宾客谈话时总是在屏风后安排侍史，让

他记录与宾客的谈话内容，并询问宾客的居所等事。

B.给秦昭王谏言之人并非不认可孟尝君的贤能，但是因为孟尝

君是齐王的同宗，所以他认为孟尝君谋划事情必定以齐国为先。

C.苏代认为，只有消除来自秦国的威胁，天下的人才才会汇集

到齐国，这样一来，善养宾客的孟尝君就会成为辅佐齐王治理国家的

第一人选。

D.司马光认为“养士”实际上是为国为民“养贤贤良的人，

小用可以对一个诸侯国有利，大用甚至可以利于整个天下。

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡

鸣，鸡齐鸣。

（2）其德足以敦化正俗，其才足以顿纲振纪，其明足以烛微虑

远。

5.司马光用以批评孟尝君的事实依据是什么？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

项王自度不得脱，乃分其骑以为四队，四乡。汉军围之数重C项

王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处c于

是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，

追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为

三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉

一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”

骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长取船待,

谓项王曰：“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也。愿大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！

且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我,

我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公

长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公J

乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被

十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指

王赞曰：“此项王也J项王乃曰：“吾闻汉购我头千全，邑万户吾为

若德。”乃自刻而死。

（节选自《史记•项羽本纪》）

材料二：

太史公曰：羽起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而

封王侯，政由羽出；位虽不终，近古以来未尝有也！及羽背关怀楚,

放逐义帝而自立；怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋其私智而不师古，

谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年，卒亡其国，身死东城，尚不

觉寤而不自责，乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！扬子《法

言》：或问：“楚败核下，方死，曰'天也！‘谅乎？”曰：“汉屈群策，

群策屈群力；楚徼群策而自屈其力。屈人者克，自屈者负，天曷故焉！”

（节选自《资治通鉴》）

6.材料一中国波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题

卡上相应位置的答案标号涂黑。

江东虽小A地B方C千里D众数十万E人F亦足G王也。

7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A.乡，指方向，与《过秦论》“非及乡时之士”的“乡”词义不

同。

B.东，向东，“顺流而东也”的“东”也表示向东，两者用法相

同。

C.亭长，官职名，职责是掌治安，搞盗贼，理民事，监管停留

旅客。

D.矜，指自骄、自傲，与成语“不矜名节”中的“矜”字意思不

同。

8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.项羽被汉军包围，为了突围，他命令骑兵向四方奔驰而下，

约定冲到山的东面分三个地点会合。于是项羽就呼喊着奔驰而下，汉

军都被杀得散乱后退。

B.楚军在不同地方会和，汉军不知项王所在之处，于是兵分三

路，重新包围楚军，于是项王奔驰在汉军中，杀了数十上百个汉军士

卒，仅放走两个骑兵。

C.项羽认为是上天要灭亡他，且无颜以对江东弟子，故不愿渡

江，把爱马赠给亭长后，下马与汉军交战，杀死了几百个汉军士卒,

自己也身受十余处伤。

D.司马迁既高度赞扬项羽，认为项羽的功业近古以来不曾有过；

同时也批评项羽一味逞个人聪明而不效法古人，身死东城时，还不知

反省，却归咎于天C

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

（2）遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出。

10.在扬雄（扬子）看来，刘邦、项羽成败的原因是什么？

参考答案：

1.BEG2.D3.C4.（1）按照关法规定，鸡叫时才能放来往客人

出关，孟尝君恐怕追兵赶到万分着急，有一个下等的宾客会学鸡叫，

他一学鸡叫，附近的鸡随着一齐叫了起来。

（2）他的德行足以匡正风俗，他的才能足以整顿纲纪，他的见

识足以洞察细微、谋划深远。5.①孟尝君养士不区分好坏是非，以

鸡鸣狗盗之徒为士,②孟尝君以个人利益为重，如采用苏代的计策谋

求私利。③别的国家讨伐齐国时，孟尝君不顾国家大局，保持中立。

【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：促使赵国与秦、魏讲和，招回周最来显示您的厚道，还可

以挽回齐王的信用，又能防止因齐、楚联合将造成各国关系的变化。

“和秦魏”是动宾结构，后面B处断开；

“以”是目的连词，连接“收周最”和“厚行”，中间不断开，“行

”后E处断开；

“反齐王之信”是动宾结构，后面G处断开，

故在BEG处断句。

2.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多

义的能力。

A.正确。逃亡；通“无二句意：招揽各诸侯国的宾客以及犯罪

逃亡的人。/没有犯罪却被灭族的大臣就有几十家。

B.正确。问候；思念。句意：孟尝君就已派使者到宾客亲戚家里

抚慰问候。/屈原思念君王，想振兴国家而返回楚国的想法。

C.正确。句意：秦孝公占据着靖山和函谷关的险固地势。

D.错误。两个都是“嫉妒二句意：而吕礼由此对孟尝君产生了

嫉恨之心。/争宠因而心里嫉妒屈原的才能。

故选D。

3.本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“消除来自秦国的威胁”错，原文“齐、秦合，则亲弗与吕礼

重矣。有用，齐、秦必轻君……齐无秦，则天下集齐”，“齐无秦”意

思是齐国与秦国解除同盟国，而不是选项说的意思。

故选C。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“出''，使……出，放出；“客之居下坐者”，定语后置句，

正常语序是“居下坐客”；“为鸡鸣”，学鸡叫。

(2)“敦化”，敦促、教化、匡正；“顿纲振纪，整顿纲纪；“明”，

见识。

5.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

①由“孟尝君之养士也，不恤智愚，不择臧否”可知，孟尝君养

士不区分好坏是非，以鸡鸣狗盗之徒为士。

②由“代乃谓孟尝君曰……于是孟尝君从其计，而吕礼嫉害于孟

尝君”可知，孟尝君以个人利益为重，如采用苏代的计策谋求私利。

③由“魏昭王以为相，西合于秦、赵，与燕共伐破齐。齐潜王亡

在莒，遂死焉。齐襄王立，而孟尝君中立于诸侯，无所属”可知，别

的国家讨伐齐国时，孟尝君不顾国家大局，保持中立。

参考译文：

孟尝君姓田名文。孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪

逃亡的人，很多人归附了孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也给他们丰厚

的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往C他的食客有几千人，待遇

不分贵贱一律与田文相同。与宾客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍

史，让他记录孟尝君与宾客的谈话内容，记载所问宾客亲戚的住处。

宾客刚刚离开，孟尝君就已派使者到宾客亲戚家里抚慰问候，献上礼

物给他们的亲戚。贤士们因此有很多人都情愿归附孟尝君。孟尝君对

于来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待

遇。

齐泯王二十五年，派孟尝君到了秦国，秦昭王立即让孟尝君担任

秦国宰相。臣僚中有的人劝说秦王道：“孟尝君的确贤能，可他又是

齐王的同宗，现在任秦国宰相，谋划事情必定是先替齐国打算，而后

才考虑秦国，秦国可要危险了。”于是秦昭王就罢免了孟尝君的宰相

职务。他把孟尝君囚禁起来，图谋杀掉孟尝君。有一位能力差但会披

狗皮盗东西的人，当夜化装成狗，钻入了秦宫中的仓库，取出献给昭

王的那件狐白裘，拿回来献给了昭王的宠妾。幸好宠妾得到后，替孟

尝君向昭王说情，昭王便释放了孟尝君。孟尝君获释后，立即乘快车

逃离，更换了出境证件，改了姓名逃出城关。夜半时分赶到了函谷关。

昭王后悔放出了孟尝君，再寻找他，他已经逃走了，就立即派人驾上

传车飞奔而去追捕他。孟尝君一行赶到函谷关。按照关法规定，鸡叫

时才能放来往客人出关，孟尝君恐怕追兵赶到万分着急，有一个下等

的宾客会学鸡叫，他一学鸡叫，附近的鸡随着一齐叫了起来，于是发

放文牒出关。出关后约摸一顿饭的工夫，秦国追兵就赶到了函谷关,

但已落在孟尝君后面了，只好回去。

这以后，秦国亡将吕礼出奔至齐国后，当上了齐国宰相，想要为

难苏代。苏代就去对孟尝君道：”周最对于齐国，是忠厚到极点的，

可是齐王却驱逐了他，反而听信亲弗之言而以吕礼为相，这是为了能

够结好秦国。一旦齐、秦联合，则亲弗和吕礼就会受到重用。他们受

到重用，齐、秦两国就会轻视您。您不如急速向北进军，促使赵国与

秦、魏讲和，招回局最来显示您的厚道，还可以挽回齐王的信用，又

能防止因齐、楚联合将造成各国关系的变化。齐国不去依傍秦国，那

么各诸侯都会靠拢齐国，亲弗势必出逃，这样一来，除了您之外，齐

王还能跟谁一起治理他的国家呢？”于是孟尝君听从了苏代的计策，

而吕礼由此对孟尝君产生了嫉恨之心。孟尝君感到恐惧，就致信秦相

魏冉道。于是穰侯向秦昭王进言讨伐齐国，而吕礼逃离了齐国。

后来，齐潜王灭掉了宋国，愈加骄傲起来，打算除掉孟尝君c孟

尝君很恐惧，就到了魏国。魏昭王任用他做宰相，同西边的秦国、赵

国联合，帮助燕国攻打并战败了齐国。齐潘王逃到莒，后来就死在那

里。齐襄王即位，当时孟尝君在诸侯国之间持中立地位，不从属于哪

个君王。齐襄王由于刚刚即位，而孟尝君在诸侯中处于中立位置，不

从属于哪个诸侯。

材料二：

司马光说：正人君子豢养门客，应该是为江山社稷着想。《易经》

上说：“圣人养贤，以及万民。那些贤者，他的德行足以匡正风俗，

他的才能足以整顿纲纪，他的见识足以洞察细微、谋划深远。坚强的

意志足以让品德和道义凝结在一起。推广扩大，足以利天下，凝聚一

方，足以利国家。因此，圣人用丰厚的待遇保障这些人的生活，用高

贵的名号来尊崇他们的地位。供养一人而影响到万人，这就是养贤的

正确做法。而今的孟尝君供养门客，不管他们是愚笨还是聪明，不分

他们是好人还是恶棍，拿国家和君主的钱财豢养这些人。结党营私，

沽名钓誉。向上，欺侮君主；向下，愚弄百姓。真是欺世盗名的奸雄，

不值得推崇和赞扬c《尚书》上说：“商纣王就是天下逃犯的首领，他

的朝廷就是禽兽出没的地方。”孟尝君做的这些事，何其像也！

6.ADF7.B8.B9.(1)我听说汉王出资千金悬赏我的头颅，封

万户侯，我给你这个恩惠吧。

(2)项羽就率领着五个诸侯国灭亡了秦国，分割天下而分封王

侯，政令由项羽发布。10.①刘邦发挥、利用众人的计谋与力量，故

而成功。②项羽憎恶采用众人的计谋与力量，只发挥个人的力量，故

而失败。

【解析】6.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：江东地区虽然小，土地纵横有千里，民众有几十万，也足

够让您称王了。

“江东虽小”为主谓结构句，句子结构完整，其后断开，即A处；

“地方千里”中，"地”是主语，“方千里”是谓语，句子结构完

整，“千里”后断开，即D处。

“数十万人”是“众”的谓语部分，句子结构完整，“人”后断开，

即F处。

故在ADF三处断句。

7.本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的

能力。

A.正确。方向；从前，以前。句意：分别向四个方向突围。/比

不上从前的士人。

B.错误。名词作状语，向东；名词作动词，东进，东下。句意：

于是项王就想要向东渡过乌江。/顺着江流东进。

C.正确。

D.正确。自骄，自傲；看重，推崇。句意：还自我夸耀战功。/

不想顾惜名誉与节操。

故选Bo

8.本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“仅放走两人骑兵"曲解文意。“亡其两骑耳”的意思是仅损失

两名骑兵罢了。

故选B。

9.本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。

（1）“购”，悬赏购求；“若”，你；“德”，恩惠。

⑵“将”,率领；“分裂”，分割；，出”,发布。

10.本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

①由原文“汉屈群策，群策屈群力……屈人者克”可知，刘邦发

挥、利用众人的计谋与力量，故而成功。

②由原文“楚愀群策而自屈其力……自屈者负”可知，项羽憎恶

采用众人的计谋与力量，只发挥个人的力量，故而失败。

参考译文：

材料一：

项王自己估计不能脱身了，于是把他的骑兵划分成四队，分别向

四个方向突围。汉军把他们包围了好几层。项王对他的骑兵说：“我

为你们取汉军一将。”他命令骑兵向四方奔驰而下，约定冲到山的东

面，分三个地点会合。于是项王大声呼喊着，奔驰而下，汉军都被杀

得散乱后退，于是斩杀了一员汉军将领。这个时候，赤泉侯作为骑兵

将领，追击项王，项王瞪着眼睛向他怒吼，赤泉侯连人带马都受了惊

吓，躲避出好几里。项王就和他的骑兵会聚成三处，汉军不知项王所

在之处，于是就兵分三路，重新包围了楚军。项王奔驰在汉军中，又

斩杀了汉军的一名都尉，杀了几十上百名汉军士卒，又重新聚集起他

的骑兵，仅损失了两名骑兵。于是对他的骑兵们说:“你们看怎么样？”

骑兵们都敬服地说：“果真像大王说的那样。”于是项王就想要向东渡

过乌江。乌江亭长把船划靠到岸边等候项王，对项王说：“江东地区

虽然小，土地纵横有千里，民众有几十万，也足够让您称王了。希望

大王能够立即渡江。现在只有我有渡船，汉军到达，就不能渡过去了。”

项王大笑说道：”是上天要使我灭亡。我为什么还要渡江呢！并且我

项籍曾和八千名江东子弟兵渡江向西，如今没有一人能够回还，纵然

江东父兄可怜我而拥立我