2024届高考语文复习：作文主题训练角色无贵贱做好本分是关键

作文主题训练角色无贵贱，做好本分是关键

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

宋-文莹《湘山野录》中卷：上（宋太祖赵匡胤）指门额问普（赵普，宋开国之臣）曰：

“何不只书朱雀门，须著之字安用？”普对日：“语助。”太祖笑曰：”之乎者也助得甚

事？”

请整体把握材料的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代

青年的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

高一年级准备开展经典文学课本剧表演活动，同学之间出现了一些讨论。

“我报了林黛玉，如果要我演丫鬟，我可不愿意。”

“我要演就演项羽，项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝。

“可是配角总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！”

其实，不只是演戏，生活中我们还会遇到其他类似的情形。请结合材料写一篇文章，体现你

的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

3.阅读下面材料，根据要求作文。

配角，原指戏剧作品、电影等艺术作品中的次要角色，后也比喻做辅助或次要工作的人。

近年来，一种被称为“配角综合征”的心理学现象引发人们的关注与热议。”配角综合征”指凡

事不争先恐后、不争强好胜，安于现状地完成分内工作，常默默退后，把展现自我的机会让

给别人，甘当团队配角的心理。

《中国青年报》的社会调查中心曾就这一现象对2000位青年人展开调查，结果显示，

48.4%的受访者有“配角综合征”,50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中9.5%的

受访者认为此类人非常多，

有人认为，我们应当再立潮头"争当主角'‘；也有人认为“甘当配角”未尝不是一种好的人

生选择。作为新时代青年的我们究竟该如何取舍？你怎么看待这个问题？

请结合材料内容，根据你的理解和看法，为《中国青年报》的《青年话题》栏目撰稿。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

曾国藩在《复陈右铭太守书》中说：“万山磅瑜，必有主峰。”意思是说千万座山峰广

大无边，但一定有一座最高的山峰。

生而为人，有人立志成为人群中最耀眼的主峰，有人情愿为一小丘衬托主峰的巍峨。

对此，你有怎样的理解？请结合材料，从“山登绝顶我为峰”“甘为小丘守本分”中任选一

个作为标题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

答案

1.例文：

宁为红花落，不做绿叶鲜

你愿意做“之乎者也''这样的助词吗？面对这个问题，不同的人会有不同看法。舞台之上,

灯光汇聚之下的主角光鲜亮丽，而有些人甘做配角，虽然池只是舞台的角落一个小小的人物,

可能没有更多的人注意他，

近日一则调查显示，大部分人有“配角综合症”，即甘当常青叶衬托盛开的红花，更有人

觉得不想承受太多而选择做一名配角。在人才辈出的时代，还有人想退居后方做配角，此举

实在让人惋惜。

虽说有人在配角的行当里展现出最完美的故事，在影视界衬托出当红明星，他们由此获

得最佳配角的奖项，但如此的奖项，也是辛苦打拼几年，甚至是半辈子，才有的殊荣，难道

在今大，我们还要在幕后，不出来绽放属于自己的那朵红花吗？

我并不认同那些人说的，不想承担那么多，把自己的职责范围内的事情做好，也是一种

成就。其实，年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现，这不该是一个新时代的年轻人应有的

选择。站在新时代的大地上，你说你要做配角，难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样，

衬托红花，然后等待秋天的凋零？就连旧时的士兵都知道，不想当将军的士兵不是好上兵。

是不是他不想当将军，就可以在战场上，退居到其他士兵身后，可能他认为保命最为要紧。

而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，才敢于在沙场上浴血

奋战。身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自己的理想。正如雄鹰不

甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天；正如竹笋不甘被大石块压住，才会奋发破土而出。而我

们这些年轻人，若不敢做领头羊，止步不前，终将会被飞速发展的时代所淘汰的。

在信息发展迅速的时代，我们都要敢为时代的弄潮儿，像雅虎的杨致远、腾讯的马化腾,

始终引领着信息时代的风向。还有许多在影视界日复一日发展打拼的影星，他们心怀“主角

“之梦，终成耀眼的明星，如当红演员孙俪成为女神。我想，如果有越来越多的人不U.当配

角，他们的励志也许会鼓舞更多的人前行。

我们要宁为红花落，不做绿叶鲜。我们是新时代青生，要勇做时代弄潮儿，这样才能绽

放属于自己的那朵大红花。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一个材料作文，材料是一个有寓意的小故事：宋太祖与赵普关于“朱雀门”与“朱

雀之门”中“之”的看法。太祖认为“之”这类的虚词没有用，而赵普认为这是语助。但是，我

们也知道，即使是语气助词，也能起到舒缓语气、凑足音节、加强语气等作用。这样看来，

宋太祖与赵普讨论的问题就是“配角”“次要的部分”“小人物''有没有用。

如果从内容和寓意的角度出发，宋太祖认为，运用虚词，只是咬文嚼字，没有实际的用处：

像“之乎者也''等助词不能助什么事；虽然是配角，但是仍有重要的作用：小人物有大作用；

滴水也能汇成海洋等。也就是说，立意紧紧围绕着这个小故事的内涵展开即可。

一旦立意确定的，写作的时候就比较容易。一是从宋太祖的角度来看，“小”的没有用，起作

用的只能是“大写作时就要紧紧围绕重要的人物发挥重要的作用来讲，如一场战争中，将

军的作用是不能低估的；一个国家中，领袖的作用是最重要的等等。二是从赵普的角度来看,

“语助”也有用，也就是说“小''的人物也有重要作用，写作的时候就要突出“小”的作用。如在

一场戏中，配角不是可有可无的；i场战争中，士兵是不可或缺的：一般大航母中，螺丝钉

是不可或缺的：一个国家，百姓是不可或缺的。

立意：

1.领袖的作用不可低估。

2.主角的作用最重要。

3.配角的作用不可低估。

4.滴水汇聚能成海。

5.勇作时代弄潮儿。

6.主角与配角完美配合，才能成就“好戏”。

2.例文：

配角也是“角”

主角的重要性不言而喻。他们引领着故事的发展，撑起了故事的每一个画面。就如政府

首脑之于国家，技术骨干之于科研团队，贤臣之于朝廷。主角得到的关注固然更多，头上顶

着炫目的九环，但承担的责任更多，压力往往也更大，他们所得到的和他们所付出的往往成

正比。

但是，主角固然重要，配角也是必不可少。

也许每个人都希望自己是那个闪耀在舞台中心的主免而非默默无闻的小配角，赢得众人

景仰，但其实甘当配角，也能成就一番千秋伟业。在我国近代史上，孙中山与黄兴被认为是

主角与配角的最佳模式。前者中山先生长于思想与决策，后者而黄兴长于实践与行动。黄兴

始终服从孙中山的领导，不居功，不抢戏，最终保证了辛亥革命的胜利。而洪秀全与杨秀消，

一个“天王,，一个“天父,,，两人本应同心协力、取长补短，但都不甘心当配角，居功自傲，相

互猜疑，自相残杀，两败集伤，使太平天国一蹶不振，堪称“主”“配”失当的典型。可见，甘

当配角，亦能成就伟业；相反，“主”“配”不清，必然以矢败告终。

生活在世间，我们每个人都会有许多身份和角色，在有些领域我们可能是配角，但在有

些领域我们可能又是主角，因为不同的领域主角与配角不同。莱特兄弟可谓是众人皆知的人

物，但在法国航空领域有两个人更值得我们尊敬——一个是卡车司机法尔芒，一个是大学教

授冯卡门。法尔芒在法国驾驶飞机屡创记录，当冯卡门告诉他有位伟大的科学家说“比空气

重的物体不可能飞上天”时，法尔芒回答说:“是那个研究苹果落地的人吧，幸好我没读他的

书，要不这次飞行的奖金就没有了。我是卡车司机，至于飞机为什么会飞上天，那是你们教

授的事。”正是这一句话，使得冯卡门踏上了研究之路，成为航空事业的先驱。法尔芒的话

点出了人生的哲理——不同的领域，主角不同。在驾驶领域，司机法尔芒是主角；在研究领

域，教授冯卡门是主角。

总之，我们在生活、工作中，不可能一直是配角，总有一个岗位会让我们成为主角。所

以，不要迷信权威，像法尔芒与冯卡门那样，在自己擅长的领域里尽己所能，做好主隹，展

现生命的色彩与智慧的光芒。

人行走于世，当然要有争做主角的雄心。虽然不可能人人都是主角，但我们也要有做主

角而不得遂能暂居"配角'之位并当好“配角”的自知之明。

但无论如何，主角也罢，配角也罢，我们都要努力做好自己人生的“主角L

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则材料作文题。此类作文审题，首先读懂材料，抓住主旨。然后选择角度，准确立意。

材料通过同学们的讨论，体现了争当主角、不当配角的现象。第三个同学的话点出了问题的

关键点，那就是哪类角色都需要人来扮演，这样戏才能演下去，才能演好。可见，材料体现

的是争当主角还是甘当配角的问题。最后，提示语又将这个问题由演戏推广到生活中其他类

似的情形，加大了立意的范围和深度，那就是在生活中我们是争当主角，还是甘当配角，在

什么时候争当主角，什么时候甘当配角，为什么做这样的选择。

据此分析，可以从三个角度立意：争当主角，勇于担当；甘当配角，助人成功；需要挺身而

出时，就要争当主角，需要礼让谦虚时，就要甘当配角。

从“思考和感悟”来看，文体是议论文或散文。议论文要观点明确，脉络清晰，论据典型。散

文要形散神聚。

立意：

I.甘做人梯，当好配角。

2.为甘做配角的人点赞。

3.勇做红花，敢于担当。

4.勇立潮头，引领时代。

5.人生如戏，做好自己，当好自己的观众。

3.例文：

做国家需要的“角”

是争当“主角”，还是寸当“配角”，看似两难的选择，在本质上其实并不相悖。无论是主

角，还是配角，均是不可或缺。时代犹如一场大戏，我们作为新时代的青年，人人都得盛装

登场，精心扮演。究竟是做主角，还是做配角，都得听从时代的召唤，服从国家的需要。

只要国家需要，我辈当勇立潮头，争当“主角”。“明年牛产业要做大，菊花产'也要他强”,

“80后”扶贫干部邱军在他生命的最后时刻写下的嘱托，令人感佩不已；“林恒明桃3棵、雷

淑莲桃17棵、兰谢金桃6棵”，村干部孙丽美的工作笔记里，与群众相关的事项总是格外详

细。“时代楷模”邱军和孙丽美奔波于大山，奋战在乡村一线，直到生命的最后一刻。他们用

实际行动诠释了什么叫“主角意识”和“主角精神真正的“主角”是国家需要他们在哪里，他

们就现在哪里。扶贫事业需要他们，他们就亳不犹豫地舍弃城市里优渥的工作和生活条件,

义无反顾地踏上艰巨的乡村扶贫之路。他们迎难而上，闯关夺隘，他们就是当之无愧的“主

角“，他们的风采必将永远闪耀在百姓的心中，辉映于历史的天空。

只要国家需要，甘当'配角”亦有何妨？邓清明，我们要记住这个名字。他是我国现役首

批唯一尚未飞天的航天员，备战23年，55岁的他仍在坚持训练。落选神十一后，邓清明曾

含泪拥抱景海鹏，他说他很骄傲，因为每次任务都参加了，“战友安全回来，才是做备份的

结束。”当杨利伟、聂海胜、翟志刚、景海鹏、王亚平等人被掌声和鲜花包围时，请让我们

记住这样个“配角”——邓清明。丁他而言，23年的漫长等待又算得了什么，只耍任务完

成，他都一样骄傲而自豪。国家需要他，他就在哪里。国家需要他当“配角”，他就无怨无悔

地一心一意地去做他的“配角功成不必在我，功成必定有我，"配角'’一样可以很伟大。

青年人有激情，有抱负，有凌云的壮志，有改天换地的豪情，更要有家国胸怀和时代视

野。不管是做“主角”，还是做“配角”，我们都是中华民族伟大复兴的历史剧中的必不可缺的

重要一"角

祖国需要我们出现在哪里,就让我们出现在哪里:祖国需要我们做、、主角”,就让我们勇

立潮头，手把红旅旗不湿；祖国需要我们当“配角”，就让我们坚守岗位，做好扶花的绿叶，

须知，春意满园不只是花的点缀。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道附加引语式材料的任务驱动型作文题。

审读材料，一方面，要抓住关键词“配角”和“配角综合征就戏剧、电影等艺术作品而言，

不可能人人都是“主角”，“主角”必须得有“配角”来衬托，而且“主角”和“配角”各司其职，各

担其责，所以，"配角''的存在是必然的，也是不可或缺的。“配角综合征”则是一种个人乃至

群体的心理现象，其表现形式为默守本分，安于现状，不争不抢不出风头。从调查的结果上

看，有“配角综合征”的青年人占了相当大的比重。另•方面，要理清事理逻辑，要分析形成

“配角综合征”的心理因素和社会因素，辩证分析其“利”与“弊"甘当配角''既可以说是一种

谦逊退让的风度与品格，也可以说星一种消极应对的人牛.举措，或是缺乏讲取精神与责仔章

识的表现。如果人人都“甘当配角”，谁来担当“主角”重任？新时代的青年既要有争当“主角”

的精神,也要有“甘当配角”的清醒。

考生在行文中应对“配角综合征”表明自己的态度，或批评或肯定或理性看待等。议论过程中

必须关注“新时代青年”的写作身份，不可脱离具体身份和所处时代的特点泛泛而谈。在此前

提下，可以探究“配角综合征”普遍存在的原因，论证新时代青年为什么应该“争当主角”（或

“甘当配角”），或是辩证看待面对不同事物、身处不同阶段时，两种心理的必要性和价值.

立意：

L“配角”也是角。

2.青年人既要争当“主角”，也要能当好“配角

3.角色无贵贱，做好本分是关键。

4.例文：

山登绝顶我为峰

低处观景，只见眼前；自卑望高，群峰障目。欲览山川锦绣，必当登顶；若求功业焙赫，

行当至巅。

绝顶之上，极目千里，但见江河奔涌，海阔山远，万树干丛，林泽绵延，长风浩荡，

奇景无边。若是身处低洼，甘当小丘，心怀畏缩之意，常愿俯首伏身，惧与群峰争高，怯于

行艰履险，则无胆挑战人生难题，无力突破现有格局，无法创造伟业佳绩；若是满足平庸，

乐作映衬，自谓能力有限，动辄言难道困，逢阻急忙抽身，遇事半途而废，则无胆闯荡未知

天地，无力汲取奋进能量，无法收获丰盛圆满。只有身处巅峰，才能拓展视野，开辟眼界,

领略光华，畅享风物；只有步凌绝岭，才能超越起点，拥抱新知，实现价值，体悟多元。

敢为群峰之首，奋作万山之巅，不仅体现了对自己的充分认可、对功业的大胆追求、

对人生的不灭热情，更彰显出敢拼敢想的豪迈勇烈、不屈不挠的坚定信念、必争必胜的昂扬

精神。苏秦困秦，矢志力学，合纵六国，成就不凡伟业；张仪用秦，深智远谋，拜相封侯，

铸就赫赫声名；汉武建功.横扫六合，震慑强虏，帝国巍峨；唐宗图治，戒奢从简，善制善

勉，王朝璀璨；五四青年，爱国反帝，解放思想，敢为人先；南湖问鼎，霹雳震空，风雷激

荡，星火/原。试看历代登峰之士，遍数古今攀顶之绩，无不渗透着渴求功业、积极进取的

坚毅心志，无不浸润着改天换日、纵横九州的远大理想，无不根植着气贯长虹、跃马扬鞭的

磊落豪情。

立身光辉时代，适逢盛会新局，个人前途尽在掌握，国家命运重任压肩，若是此时倦于

攀昔、疲于奋斗、甘于瑟缩，怎能在新时代的道路卜.策马驰骋，创造出不负家庭、不负年华

的非凡业绩？若是此时懒丁争先、疏于勤勉、畏于“内卷”，怎能在新世界的征程中勇担使命,

谱写出不负人民、不负时代的青春颂歌？假如青年人只待“躺平”，自诩“佛系”，自命淡然，

碌碌无为，何谈中华民族百年复兴之伟业？假如青年人惯于“摆烂”，安作“小丘”，胸无大志,

恐惧竞争，何谈在矢志奋斗中激扬意气、在障厉奋发中挥洒青春？

山登绝顶，方可畅游浩瀚星河；行至巅峰，才能饱览万里山川。万山磅礴，必有夺目

主峰；时代奔涌，自当力求耀眼。新一代青年当以高远之志、争先之念、不懈之行，探寻广

阔世界，书写激昂人生。

【详解】本题考杳学生的写作能力。

审题：

这是一道命题作文题。

材料由曾国藩在《复陈右铭太守书》关于主峰与小丘的论述，引出做主角还是配角、做大人

物还是小人物的思考。那些人群中最耀眼的主峰，其实也就