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文档简介
2024届高考文言文双文本专练《史记》《汉书》(含解
析)
文言文双文本专练--------《史记》+《汉书》
阅读下面的文言文,完成下面小题。
文本一:
(李)广子三人,日当户、椒、敢,为郎c当户有遗腹子名陵。
陵既壮,选为建章监,监诸骑。善射,爱士卒。天子以为李氏世
将,而使将八百骑。尝深入匈奴二千余里过居延视地形无所见虏而还
拜为骑都尉将丹阳楚人五千人教射酒泉张掖以屯卫胡
数岁,天汉二年秋,贰师将军李广利将三万骑击匈奴右贤王于祁
连天山,而使陵将其射士步兵五千人,出居延北可千余里,欲以分匈
奴兵,毋令专走贰师也。陵既至期还,而单于以兵八万围击陵军。陵
军五千人,兵矢既尽,士死者过半,而所杀伤匈奴亦万余人。且引且
战,,连斗八日.还未到居延百余里,匈奴遮狭绝道,陵食乏而救兵不
到,虏急击招降陵。映曰:“无面目报陛下。"遂降匈奴。
单于既得陵,素闻其家声,乃以其女妻陵而贵之。汉闻,族陵母
妻子。自是之后,李氏名败,而陇西之士居门下者皆用为耻焉。
(节选自《史记•李(广)将军列传》,有删改)
文本二:
群臣皆罪陵,上以问太史令司马迁,迁盛言:“陵事亲孝,与士
信,常奋不顾身以殉国家之急。其素所畜积也,有国士之风。今举事
一不幸,全躯保妻子之臣随而媒孽其短,诚可痛也!且陵提步卒不满
五千,深入戎马之地,抑数万之师,虏救死扶伤不暇,悉举引弓之民
共攻围之。转斗千里,矢尽道穷,士张空拳,目白刃,北首争死敌,
得人之死力,虽古名将不过也。身虽陷败,然其所摧败亦足暴于天下。
彼之不死,宜欲得当以报汉也。”
初,上遣贰师大军出,令陵为助兵,及陵与单于相值,而贰师功
少。上以迁诬罔,欲沮贰师,为陵游说,下迁腐刑。久之,上悔陵无
救,乃遣使劳赐陵余军得脱者。陵在句奴岁余,上遣公孙敖将兵深入
匈奴迎陵。敖军无功还,曰:“捕得生口,言李陵教单于为兵以备汉
军,故臣无所得。”上闻,于是族陵家,母弟妻子皆伏诛。
(节选自《汉书・李陵传》,有别改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.尝深入匈奴/二千余里过居延/视地形无所见虏/而还拜/为骑
都尉将/丹阳楚人五千人教射/酒泉张掖以屯卫胡/
B.尝深入匈奴/二千余里过居延视地形/无所见/虏而还/拜为骑
都尉/将丹阳楚人五千人教射酒泉/张掖以屯卫明/
C.尝深入匈奴二千余里/过居延视地形/无所见虏而还/拜为骑都
尉/将丹阳楚人五千人/教射酒泉张掖/以屯卫胡
D.尝深入匈奴二千余里/过居延/视地形无所见虏/而还拜为骑都
尉/将丹阳楚人五千人/教射酒泉张掖/以屯卫胡/
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()
A.郎,汉代专指皇帝的侍从官。依汉朝制度,凡职位在两千石
以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。
B.天汉.汉武帝年号0年号是中国封建王朝用来纪年的名号,
中国古代纪年法共有年号和干支两种。
C.太史令,官名,掌管天文历算、编纂史书等事务。司马迁在
汉武帝时期做太史令,故《史记》中自称太史公。
D.北首,头朝北。古礼,人死入葬,尸体头朝北,故北首为死
人之象。文中有抱着必死决心的意思。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.李陵是名将李广之孙,勇猛善射、爱惜士卒,又因身世受到
武帝的重视。然而李陵降胡之后,李家不仅被夷灭,名声也从此被毁。
B.贰师将军率大军出击匈奴时,令李陵率领军队深入匈奴腹地。
李陵率军转战千里,陷入匈奴重围,终因敌不寡众,最终兵败降胡。
C.李陵兵败降胡后,朝中的大臣纷纷将过错都推到了李陵身上,
这时,司马迁主动站了出来,义正辞严地在武帝面前为李陵作辩护。
D.后来,武帝对当时没有及时救援李陵感到后悔,就派使者慰
劳赏赐李陵军中逃回的士兵,之后又派公孙敖率军深入匈奴迎接李陵。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)单于既得陵,素闻其家声,乃以其女妻陵而贵之。
(2)捕得生口,言李陵教单于为兵以备汉军,故臣无所得。
5.司马迁在皇帝面前为李陵讲情时提出了哪些理由?请简要说
明。
阅读下面的文言文,完成各题。
文本一:
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁
父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故
姓项氏。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰「彼可取而代也。”
梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛
鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。后则为人所制。吾欲发兵,使公及
桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁日:“桓楚亡,人莫知其处独籍知之
耳.”梁乃出,诫籍持剑居外待°梁复入,与守坐,曰:“请召籍.使
受命召桓楚J守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁胸籍曰:“可行矣!”
于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍
所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。于是梁为会稽守,籍为裨
将。
(节选自《史记项羽本纪》,有删改)
文本二:
高祖,沛丰邑中阳里人也,姓刘氏,字季。及壮,试吏,为泗上
亭长。高祖常繇咸阳,纵观秦皇帝,喟然大息,曰:“嗟乎,大丈夫
当如此矣!"
单父人吕公善沛令,辟仇,从之客,因家焉。沛中豪杰吏闻令有
重客,皆往贺。萧何为主吏,主进,令诸大夫曰:“进不满千钱,坐
之堂下J高祖为亭长,素易诸吏,乃给为谒曰“贺钱万”,实不持一
钱。谒入,吕公大惊,起,迎之门。吕公者好相人见高祖状貌因重敬
之引入坐上坐萧何曰刘季固多大言少成事高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,
无所设。酒阑,吕公因目固留高祖。竟酒,后,吕公曰:“臣少好相
人,相人多矣,,无如季相,愿季自爱。臣有息女,愿为箕帚妾
(节选自《汉书高帝纪》,有删改)
6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.吕公者/好相人/见高祖状貌/因重敬之/引入坐/上坐萧何日/
刘季固多大言/少成事/
B.吕公者/好相人/见高祖状貌/因重敬之/引入坐上坐/萧何曰/
刘季固多大言/少成事/
C.吕公者/好相/人见高祖状貌/因重敬之/引入坐上坐/萧何曰/
刘季固多大言/少成事/
D.吕公者/好相人/见高祖状貌/因重敬之/引入坐上坐/萧何曰/
刘季同/多大言/少成事/
7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是
()
A.“毋妄言,族矣”与“族庖月更刀”(《庖丁解牛》)两句中的“族
”含义不同。
B.”后则为人所制”与“明君制民之产”(《齐桓晋文之事》)两
句中的“制”含义不同。
C.“素易诸吏”与“以乱易整”(《烛之武退秦师》)两句中的“易
”含义相同。
D.”吕公因目固留高祖”与“范增数目项王”(《鸿门宴》)两句
中的“目”含义相同。
8.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()
A.项羽身高力大,吴中当地的年轻人都惧怕他,他家世代都是
楚将,其祖父被秦国将领王翦杀害。
B.文本中项羽和刘邦看到秦始皇后的表现,和《鸿门宴》中二
人的某些处事行为有很多相似之处。
C.会稽郡守想造反,要让项梁和桓楚共同为将,这引起项梁的
不满,于是项梁让项羽把郡守杀死。
D.高祖做亭长时,善于相面的吕公见高祖相貌出众、举止不凡,
于是要把自己的女儿许给高祖。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)梁乃出,诫籍持剑居外待。
(2)单父人吕公善沛令,辟仇,从之客,因家焉。
答案
1.C2.B3.C4.①单于得到李陵之后,因平素就听说过李陵家
的名声,于是就把自己的女儿嫁给李陵,使他显贵。
②捕到的俘虏说,李陵教单于用兵以防备汉军,因此臣无所获。
5.①李陵常常为了国家而奋不顾身;②李陵手下兵士只有五千,却
重创敌军,古代名将不过如此;③李陵并非真降,只是为了日后报答
汉朝。
【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。
句意:李陵曾深入匈奴境内两千多里,穿过居延海,观察地形,
没有遇见敌人就回来了。后被封为骑都尉,统率丹阳的楚兵五千人,
在酒泉、张掖教练射箭,屯驻在那里防备匈奴。
“二千余里”作“深入”的补语,中间不能断开,排除AB;
“无所见虏”为“还”的原因,中间不可断开,排除D。
故选Cc
2.本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
B.“中国古代纪年法共有年号和干支两种「错误,中国古代纪年
法共有四种,除年号、支纪年外,还有王公年次纪年和年号干支兼用
法。
故选Bo
3.本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“司马迁主动站了出来“错误,文为“上以问太史令司马迁”,
是汉武帝询问司马迁,不是司马迁主动站出来。
故选Co
4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“既”,经……后;“素”,平素;“妻二以女嫁人;“贵”,
使动,使...显贵。
⑵“生口”,俘虏;“备二防备;“得”,收获。
5.本题考查学生施选并概括文章内容的能力。
①从“常奋不顾身以殉国家之急”一句,联系“陵军五千人,兵
矢既尽,士死者过半,而所杀伤匈奴亦万余人二可以概括出:李陵
常常为了国家而奋不顾身。
②从“且陵提步卒不满五千,深入戎马之地,抑数万之师,虏救
死扶伤不暇,悉举引弓之民共攻围之”,联系二三段的战绩及失败的
原因,可以看出司马迁认为李陵并非因为个人能力不足或不想打胜仗
而投降,恰恰相反,他的表现已经非常勇猛,足以与古今名将媲美,
最终有此下场实在不是他的原因,故可概括出:李陵手下兵士只有五
千,却重创敌军,古代名将不过如此。
③从“彼之不死,宜欲得当以报汉也”可以概括出:李并非真降,
只是为了日后报答汉朝。
参考译文:
文本一:
李广有三个儿子,分别是李当户、李椒、李敢,都是皇帝的侍从
官。当户有个遗腹子名叫李陵。
李陵到壮年以后,被选任为建章营的监督官,监管所有骑兵。他
善于射箭,爱护士兵c天子认为李家世代为将.因而让李陵率领八百
骑兵。李陵曾深入匈奴境内两千多里,穿过居延海,观察地形,没有
遇见敌人就回来了。后被封为骑都尉,统率丹阳的楚兵五千人,在酒
泉、张掖教练射箭,屯驻在那里防备匈奴。
几年后,天汉二年秋天,贰师将军李广利率领三万骑兵在祁连山
进攻匈奴右贤王,武帝派李陵率领他的步兵射手五千人,出兵到居延
海以北大约一千里的地方,想用此法分散敌人的兵力,不让他们专门
去对付贰师将军。李陵已到预定期限就要回兵,而单于用八万大军包
围截击李陵的军队。李爱军队只有五千人。箭射光了,士兵死了大半,
但他们杀伤匈奴也有一万多人。李陵军边退边战,接连战斗了八天,
往回走到离居延海还有一百多里的地方,匈奴兵拦堵住狭窄的山谷,
截断了他们的归路。李陵军队缺乏粮食,救兵也不到,敌人加紧进攻,
并劝诱李陵投降。李陵说:“我没脸面去回报皇帝了!”于是就投降了
匈奴。
单于得到李陵之后,因平素就听说过李陵家的名声,于是就把自
己的女儿嫁给李陵,使他显贵。汉朝知道后,就杀了李陵的母亲妻儿
全家。从此以后,李家名声败落,陇西一带的曾为李氏门下宾客的人
都以此为耻辱。
(节选自《史记•李(广)将军列传》,有删改)
文本二:
群臣都归罪于李陵,汉武帝询问太史令司马迁,司马迁极力为李
陵辩护说:“李陵孝顺父母,对待将士注重信义,常常能奋不顾身以
赴国家急难。正是他平时积累的美德,有国土的风度。现在起兵一旦
不成功,那些只知保全自己性命与妻子儿女的臣子随便捏造诬陷他,
实在令人痛心。况且李陵带领不满五千人的步卒,深入匈奴腹地,抵
挡数万的敌军,打得匈奴救死扶伤都忙不过来,调动全国所有能举箭
引弓的人一起围攻他。李陵转战搏斗了上千里,弓箭用尽,道路受阻,
战士们拉着空弓,冒着刀锋,依然向北与敌人死战,能够得到部下这
样拼死效力,即使是古代的名将也不过如此。李陵虽然兵败被俘,然
而他对敌人的打击也足以名扬于天下。李陵没有自杀,是想寻求机会
报效国家。”
当初,皇上派贰师将军出征,让李陵做协昉之兵.到李陵与单于
遭遇,贰师战功很少。皇上便以司马迁诬蔑、诋毁贰师,为李陵游说
开脱罪名,判处他腐刑。过了很久,汉武帝才对原先让李陵陷入孤立
无援的境地表示后悔,于是派使臣去慰劳赏赐逃回来的李陵余部。李
陵在匈奴一年多,皇上派遣公孙敖率军深入匈奴迎接李陵。公孙敖军
无功而回,说:“捕到的俘虏说,李陵教单于用兵以防备汉军,因此
臣无所获。”皇上听到报告,于是将李陵家灭族,母弟、妻子皆被杀。
(节选自《汉书・李陵传》,有删改)
6.B7.C8.A9.①于是项梁出去,嘱咐项籍持剑在外面等候。
②单父人吕公与沛县县令要好,为了躲避仇家,到县令这里客居,
于是在沛县安了家。
【解析】6.本题考查学生文言文断句的能力。
句意:吕公这个人喜欢给人相面,看到高祖面相后就敬重他,并
引他到上座坐下。萧何说:“刘季(高祖)向来爱说大话,很少成事」
“人”为“相”的宾语,其后断句,排除C;
“上坐”为“坐”的宾语,排除A;
“固”是“向来”的意思,作“多”的状语,二者不能断开,排除
Do
故选Bo
7.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。灭族;一般的。句意:不要瞎说,要满门抄斩的!/技
术一般的厨师每月就得更换一把刀。
B.正确。控制;规定。句意:落后一步就要被人控制。/因此贤
明的君主制定老百姓应有的产业。
C.错误。看不起;代替。平时就看不起这些官吏。/用混乱相攻
取代联合一致。
D.正确。都指使眼色。句意:吕公就给高祖使了个眼色,坚持要
留下高祖。/范增多次给项羽使眼色。
故选C。
8.本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“项羽身高力大,吴中当地的年轻人都惧怕他“以偏概全,原
文为“箱长八尺余,力能扛鼎,才气过人,是吴中子弟皆已惮籍矣”,
惧怕他的原因还有“才气过人
故选Ao
9.本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
(1)”乃、于是;“诫”,嘱咐;”待二等候。
⑵“善”,与……交好;”善二躲避;“家”,安家。
参考译文:
文本一:
项籍是下相人。开始起事的时候。项籍的叔父是项梁,就是为秦
将王翦所杀的那位楚国大将,被封在项地,所以姓项氏。
秦始皇游览会稽郡渡浙江时,项梁与项羽一起观看,项籍说:“那
个人我可以取代他!”项梁急忙捂住项籍的嘴,说:“不要瞎说,要满
门抄斩的!”项梁因此认为项羽奇异。项籍身高八尺有余,力能举鼎,
才气超过常人,即使是吴中子弟也都很惧怕他了。
秦二世元年七月,陈涉等人在大泽中起义。当年九月,会稽太守
通对项梁说:“江西都造反了,这也是上天灭亡秦朝的时机,落后一
步就要被人控制,我想派兵,让您和桓楚统领军队。”当时桓楚在大
泽中逃。项梁说:“桓楚正在外逃亡,没有人知道他的地方,只有项
籍知道他的去处J于是项梁出去,嘱咐项籍持剑在外面等候。项梁
又进入,跟郡守一起坐下,说:“请召项籍,让他奉命去召桓楚。”
太守说:“好。”项梁就把项籍叫进来了,一会儿,项梁给项籍使了个
眼色说:“可以做了
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