2024届高考古诗文阅读李白专练（含解析）

高考占诗文阅读李白专练

一、阅读下面的文言文，完成下列各小题。（12分）

材料一

李白，字太白，兴圣皇帝①九世孙。其先隋末以罪徙西域。神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长

庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道②，不应。苏颂为益州长史，见白异之，曰：“是

子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩

准、裴政、张叔明、陶沔居徂徒山，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰:“子，谪

仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝飓食，亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮

徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水醴③面，稍解，授笔成文，

婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，搪其诗以激杨贵

妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益瞥放不自修，与知章、李适之、汝阳王琏、崔宗之、

苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，

著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，

见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下

建，时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，

以左拾遗召，而白已卒，年六十余。（选自《新唐书•李白传》）

注释：①兴圣皇帝：即西凉武昭王李置，唐玄宗二年追谥。②有道：唐时选举科目之一。③殖（hui）：

洗脸。

材料二

世俗多言李太白在当涂采石,因醉泛舟于江,见月影俯而取之,遂溺死,故其地有捉月台。予按李

阳冰作《太白草堂集序》云:“阳冰试弦歌①于当涂，公疾亟②，草稿万卷，手集未修，枕上授简，俾为序。”

又李华作《太白墓志》，亦云“赋《临终歌》而卒”。乃知俗传良不足信，盖与谓杜子美因食白酒牛炙而死

者司也。（节选自清代洪迈《容斋随笔》）

注释：①试弦歌:代指任县令。②亟:病危。亟，急C

1下列各项解释不正确的一项是（）（2分）

A.神龙初，遁还，客巴西遁：隐藏

B.搪其诗以激杨贵妃搪：挑剔

C.永王璘辟为府僚佐辟：征召

D.还寻阳，坐事下狱坐：因为

2.下列各项加线字的意义和用法不相同的一组是（）（2分）

A.母梦长庚星，因以命之

因为长句，歌以赠之

B.其先隋末以罪徙西域

知章见甚文，叹曰

C.帝赐食，亲为调羹

但为君故，沉吟至今

D.白犹与饮徒醉壬市

今漂沦憔悴，转徙王江湖间

3.下列分析和概括不正确的一项是（）（2分）

A.李白才华出众，益州长史苏顿惊为“天才英特”,认为他“少益以学”能能赶上汉代才子司马相如。

B.李白个性“瞥放”，在朝堂上“使高力士脱靴”的事迹与在《梦游天姥吟留别》中表达的主旨一致。

C.李璘失败李白论罪当斩，由于当初李白救过郭子仪，这时得到郭子仪全力营救，终于免于被斩。

D.李白和吴筠关系友好，吴筠被诏进京他也到了长安；后经吴筠引荐得玄宗赏识，进而供奉翰林。

4根据材料一内容，用三个成语从不同角度概括李白的个性特点。（3分）

5概括材料二的观点，并综合两则材料内容找到相关依据。（3分）

二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成下面小题。

对雨

李白

卷帘聊举目，露湿草绵羊。

古岫藏云曩①，空庭织碎烟。

水纹愁不起，风线重难至。

尽日扶犁叟，往来江树前。

对雨②

杜甫

莽莽天涯雨，江边独立时。

不愁巴道路，恐湿汉旌旗。

雪岭防秋急，绳桥战胜迟③。

西戎甥舅礼④，未敢背恩私。

【注】①云囊（cui）：云朵清淡、稀薄、朦胧的样子。②杜诗作于广德元年，诗人其时身在梓州，将往

间州。③雪岭、绳桥：地名，位于吐蕃与唐朝交界处，当时吐蕃侵犯此处。④西戎：吐蕃。甥舅礼：自唐

中宗以女金城公主嫁与赞普后，吐蕃自称为甥，大唐为舅。⑤未敢：此处反用其意，即“竞敢”。

1下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.李诗首联中的“聊”字，有“百无聊赖”之意，凸显了诗人生活的悠闲。

B.李诗中间两联描写雨中之景，景中含情，流露出诗人淡淡的忧愁。

C.杜诗首联中，“莽莽”言雨大且阔远，“江边独立”而生愁思，引起下文。

D.杜诗颔联借景抒情：不愁身经梓闽，巴路崎岖，但恐征人逢雨，旗湿难行。

2.同样是“对雨”，两首诗的尾联蕴含了不同的情感，请简要分析。

三、（2023年上学期-浙江宁波余姚市-高三统考期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。

送羽林陶将军①

唐・李白

将军出使拥楼船，江上旌旗拂紫烟。

万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉。

莫道词人无胆气，临行将赠绕朝鞭②

【注】①羽林：禁军名，唐有左右羽林军，各置大将军。②绕朝鞭：指有先见的谋略，典出《左传》。

1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.诗歌起句就写出了将军出使的气派：坐拥高大的战船，指挥若定；江面上旌旗招展，紫气东来，昭示

着陶将军将旗开得胜，马到成功。

B.陶将军将深入虎穴之地，去迎头痛击敌军，此行凶多吉少，以致于陶将军呼酒买醉，舞剑自壮，壮烈

诀别。

C.诗作不仅写陶将军壮怀激烈、英勇出征，在尾联中亦写诗人自身，心情也是十分激动。

D.诗人充满“胆气”，一反送别诗常有的感伤情调，写得豪情四溢，壮怀激烈，真有令人拔剑起舞之势。

2.此诗在写作技巧上有什么特色？请结合诗句略作赏析。

四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送别

李白

寻阳五溪水，

沿涧直入巫山里。

胜境由来人共传，

君到南中自称美。

送君别有八月秋，

飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见，

日暮长江空自流。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。

B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。

C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。

2.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。

五（2023•广东江门-统考一模）阅读材料，完成小题。

清溪行

李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，乌度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

［注］本诗作于诗人被“赐金放还”，离开京城，已漫游十年之际。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗歌情景交融，着意描写清溪水色的清澈，寄托了诗人喜清厌浊的情怀。

B.诗的首句描写了自己的感受，赋予客观景物主观化特性，突显出清溪水色的特异。

C.诗的领联借问新安江，用衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。

D.此诗的诗眼是“行”，围绕诗人在清溪的行踪表现他对消溪的喜爱，情由境出。

2.日本汉学家近藤元粹在《李太白诗醇》一书中点评此诗“五、六笔有画致，七、八使人凄然”，请结

合诗句内容简要赏析。

六、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

当涂赵炎少府粉图①山水歌（节选）

李白

峨眉②高出西极天，罗浮直与南溟连。

名公绎思③挥彩笔，驱山走海置眼前。

满堂空翠如可扫，赤城霞气苍梧烟。

洞庭潇湘意渺绵，三江七泽情涧沿。

惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年。

征帆不动亦不旋，飘如随风落天边。

心摇目断兴难尽，几时可到三山巅。

【注】①粉图：在粉墙上所绘之图。②峨眉：山名，在四川境内。下文的“罗浮”，山名，在广东境内；

“赤城”，山名，在浙江境内；“苍梧”，山名，在湖南境内；“三山”，方丈、蓬莱、瀛洲，传说中的

三座仙山。③绎思：精心构思。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.题目中至少包含了三个信息，其中“歌”是诗体标志，即“歌行体”，属于古体诗。

B.“驱山走海”句，以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺。

C.诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向，在画面上一动不动，却又像随风飘荡到天边。

D.诗人为这形象逼真的画面所感染，欣赏的兴致很浓，还围绕画面发挥自己的想象。

2.请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘，分析画家创作时的“绎思”和技巧。（6分）

七、阅读下面这一首诗歌，完成1-2题。（9分）

忆秦娥

李白

箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，满陵伤别。

乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

【注】此词相传为李白所作。

1.下列对本词的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.开篇写呜咽的箫声惊醒夜梦人，为全词奠定了凄凉的情感基调。

B.上片写闺情念远，由月色到柳色,由虚到实,道尽了离别之伤。

C.下片写秋望伤时，咸阳古道、汉家陵阙勾连古今，抒兴废之悲C

D.全词意境开阔，既有时序的跳跃,又有场景的转换,开阖有致。

2.这首词的结尾两句“西风残照，汉家陵阙”有何妙处?结合词句简要分析。（6分）

八、阅读下面这一首诗歌，完成卜2题。（9分）

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬①秋啼金井阑②，微霜凄凄簟③色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端！

上有青冥之长天，下有深水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝！

【注】①络纬：昆虫名，俗称纺织娘。②井阑：即水井栏。③簟：竹席。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.“长相思，在长安”开篇点题，既点明了思慕对象的所在之地，又借助思慕之情，表达出了作者对政治

理想的热烈追求。

B.“孤灯不明”“卷帘望月”，透露出了主人公的孤凄之感、思念之情，“空长叹”则直接表现出绵绵不

绝的愁思与怅恨。

C.“上有青冥之长天，下有濠水之波澜”一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤之景，同时又不失

开阔、壮美之感。

D.从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”，再到结尾的“摧心肝”，诗歌中的相思之情逐步深化，感

染力也逐渐加强。

2.“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”，从哪几个角度写出时令己是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是

什么？（6分）

九、阅读下面这一首诗歌，完成卜2题。（9分）

潘陵行送别

李白

送君潮陵亭，潮水流浩浩。

上有无花之古树，下有伤心之春草。

我向秦人问路歧，云是王粲①南登之古道。

古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。

正当今夕断肠处，骊歌②愁绝不忍听。

【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，文才出众。他曾为避难南下荆州，途中作《七

哀诗》，表现战乱之祸害，诗中有“南登海陵岸，回首望长安”句。②骊歌：指《骊驹》，《诗经》逸篇

名，古代告别时所赋的歌辞。

1.下列关于诗歌内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“送君洒陵亭，潮水流浩浩”中，写潮水水势“流浩浩”是实写，但诗人那种惜别的感情，也正如浩浩

的漏水，这里有比兴手法的运用。

B.“上有无花之古树，下有伤心之春草”大大开拓了诗的意境，不仅展现了漏陵道边的古树春草，而且在

写景中透露了朋友临别时不忍分手、上下顾盼、瞩目四周的情态。

C.“我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道”写朋友南行，走的是当年王粲避乱时走过的古道，暗示了朋

友此行的不得意；还想象友人在离开瀛陵长别帝都时，也会像王粲那样，依依不舍地翘首回望。

D.“古道连绵走西京，紫阙落日浮云生”既带有写实的成分：满上离长安三十里，回望长安，暮霭笼罩着

宫阙；也有虚写的成分：用浮云蔽日来象征朋友被迫离京。

2.李白的诗歌在丰富的意象中饱含着丰满的思想，请结合具体诗句，简要分析本诗的思想感情。（6分）

十、阅读下面这一首诗歌，完成1-2题。（9分）

公无渡河

李白

黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门

波滔天,尧咨嗟。

大禹理百川,儿啼不窥家。

杀湍湮洪水,九州始蚕麻。

其害乃去,茫然风沙。

被发之曳狂而痴,清晨临流欲奚为

旁人不惜妻止之,公无渡河苦渡之

虎可搏，河难凭,公果溺死流海湄

有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂胃于其间。

箜篌所悲竟不还。

1.下列对这首诗歌理解不正确的一项是（3分）（）

A.诗歌开篇写黄河西来，咆哮奔腾，而“触龙门”，又有“鲤鱼跳龙门”之意，意在表明作者心中的宏

图壮志。

B.从远古河害到滔天洪水的平治，诗人发挥无穷的想象，写了“大禹治水”的典故，洪水得治，却留下

“茫然风沙”。

C.诗歌的下一节，诗人痛诉狂叟溺死波浪，流浮东海，终于作了巨若“雪山”的鲸齿冤魂，此处用了夸

张手法。

D.诗歌最后，诗人一变双行之体，只写了孤单的一句“箜篌所悲竟不还”，便掷笔而叹，其悲不忍卒“写”。

2.李诗比课文中出现过的《箜篌引》“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何”更具悲剧色彩，请

简要分析体现在哪里。（6分）

高考占诗文阅读李白专练

一、阅读下面的文言文，完成下列各小题。（12分）

材料一

李白，字太白，兴圣皇帝①九世孙。其先隋末以罪徙西域。神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长

庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道②，不应。苏颂为益州长史，见白异之，曰：“是

子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩

准、裴政、张叔明、陶沔居徂徒山，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰:“子，谪

仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝飓食，亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮

徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水醴③面，稍解，授笔成文，

婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，搪其诗以激杨贵

妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益瞥放不自修，与知章、李适之、汝阳王琏、崔宗之、

苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，

著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，

见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下

建，时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，

以左拾遗召，而白已卒，年六十余。（选自《新唐书•李白传》）

注释：①兴圣皇帝：即西凉武昭王李置，唐玄宗二年追谥。②有道：唐时选举科目之一。③殖（hui）：

洗脸。

材料二

世俗多言李太白在当涂采石,因醉泛舟于江,见月影俯而取之,遂溺死,故其地有捉月台。予按李

阳冰作《太白草堂集序》云:“阳冰试弦歌①于当涂，公疾亟②，草稿万卷，手集未修，枕上授简，俾为序。”

又李华作《太白墓志》，亦云“赋《临终歌》而卒”。乃知俗传良不足信，盖与谓杜子美因食白酒牛炙而死

者司也。（节选自清代洪迈《容斋随笔》）

注释：①试弦歌:代指任县令。②亟:病危。亟，急C

下列各项解释不正确的一项是（）（2分）

A.神龙初，遁还，客巴西遁:隐藏

B.搪其诗以激杨贵妃搪：挑剔

C.永王璘辟为府僚佐辟：征召

D.还寻阳，坐事下狱坐：因为

解析：A项“遁：隐藏”错误，应释为“逃走”

2.下列各项加线字的意义和用法不相同的一组是（）（2分）

A.母梦长庚星，因以命之

因为长句，歌以赠之

B.其先隋末以罪徙西域

知章见甚文，叹曰

C.帝赐食，亲为调羹

但为君故，沉吟至今

D.白犹与饮徒醉王市

今漂沦憔悴，转徙壬江湖间

解析：A项中两个“因”均为连词，用在句子开头，表示后一事紧接着前一事，可译为“于是”“就

B项中两个“其”均为代词，代称第三者，作定语，表示领属关系，可译为“他的”。

C项中前一个“为”，介词，引进省略的动作行为的对象“之”，可译为“给”“替”；后一个“为”，介词,

表原因，可译为“因为”。

D项中两个“于”均为介词，引进动作行为的处所，可译为“在”。

3.下列分析和概括不正确的一项是（）（2分）

A.李白才华出众，益州长史苏颂惊为“天才英特”，认为他“少益以学”能能赶上汉代才子司马相如。

B.李白个性“瞥放”，在朝堂上“使高力士脱靴”的事迹与在《梦游天姥吟留别》中表达的主旨一致。

C.李璘失败李白论罪当斩，由于当初李白救过郭子仪，这时得到郭子仪全力营救，终于免于被斩。

D.李白和吴筠关系友好，吴筠被诏进京他也到了长安；后经吴筠引荐得玄宗赏识，进而供奉翰林。

D.李白和吴筠关系友好，吴筠被诏进京他也到了长安；后经吴筠引荐得玄宗赏识，进而供奉翰林。错误。

“后经吴筋引荐”错误。结合“往见贺知章，知章见其文，叹曰：'子，谪仙人也！'乃解金龟换酒，终

日相乐。言于玄宗，召见金銮殿”分析，是得到贺知章夸赞和引荐。

4根据材料一内容，用三个成语从不同角度概括李白的个性特点。（3分）

参考答案：才华横溢、恃才傲物、行侠仗义（其它答案合理也可采纳）

5概括材料二的观点，并综合两则材料内容找到相关依据。（3分）

答案要点：世传李白追月而死不实：“世俗多言李太白在当涂采石,因醉泛舟于江，见月影俯而取之，遂溺

死，故其地有捉月台。……乃知俗传良不足信”。

依据有二：人证为李阳冰，物证为李阳冰所作序文、李华所作《李白墓志》。

参考译文

李白字太白，兴圣皇帝第九代孙子。他的祖先隋朝末年因罪被流放到西域。神龙（705—707）初年，他的

父辈从西域逃回来，客居在巴西（在今四川江油）。李白诞生的时候，他母亲梦到太白星，因而取其字为大

白，10岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居在岷山。当时所在州郡以有道科举荐他，他没有应举。苏

顺是益州长史时，见到李白，感到惊讶，说：“这个青年天才英特，如果再少加努力，增加点学问，便可

以和汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。

后来，李白又客居任城（今山东济宁），和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂徐山，成日酣饮沉醉，

当时号称“竹溪六逸”。

天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他去拜见

赞知章，贺知章见到他的诗文，感叹地说：“你，是个天上贬下人间的仙人啊。”在玄宗面前说起，玄宗

于是在金銮殿召见李白，李白论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，

下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒。玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听李白

演奏歌唱歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提

起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留余思。玄宗皇帝爱他的才华，几次

召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，替李白脱鞋,

深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病并加以附会，以激怒杨贵妃，玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中

作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀鹫不驯，放荡不羁，和贺知章、李适之、汝

阳王斑、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金

帛，让他回去。李自浮游漂泊于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船从采石帆至金陵（今江苏南京），

身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，旁若无人。

安棣山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松（今属安徽）和匡庐（今江西庐山）之间，永王李璘聘请他到

幕下当僚佐。及至永王起兵，他即逃回彭泽（今属江西）；永王失败了，李白论罪判斩。起初，李白游并州

（今山西大原）曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至

李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜

郎，正好碰上大赦，又回海阳（今江西九江），因事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南（今

河南洛阳），道经涔阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋，没多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂（今

属安徽）县令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时李白已经逝世了，终年六十

余岁。

材料二参考译文：民间多流传李白在当涂的采石（今安徽当涂县采石矶）时，因喝醉了酒，在长江上行船,

见到落在水中的月亮的影子，俯身去捞取，于是淹死在水中，所以采石有捉月台。我考察李阳冰作太白《草

堂集序》说：“我任当涂县令时，太白先生病重，诗文稿有万卷，手稿尚未修订，他在病榻上把它们交给了

我，并让我作序。”又有李华作的《太白墓志》里也说：“太白作《临终歌》后就死了。”才知道社会上

所传，实在不可信。大概和说杜子美（杜甫）吃了白酒、烤牛肉，饱胀而死，是同样的不可相信。

二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成下面小题。

对雨

李白

卷帘聊举目，露湿草绵羊。

古岫藏云嘉①，空庭织碎烟。

水纹愁不起，风线重难牵。

尽日扶犁叟，往来江树前。

对雨②

杜甫

莽莽天涯雨，江边独立时。

不愁巴道路，恐湿汉旌旗。

雪岭防秋急，绳桥战胜迟@。

西戎甥舅礼④，未敢背恩私。

【注】①云羹（cui）：云朵清淡、稀薄、朦胧的样子。②杜诗作于广德元年，诗人其时身在梓州，将往

间州。③雪岭、绳桥：地名，位于吐蕃与唐朝交界处，当时吐蕃侵犯此处。④西戎：吐蕃。甥舅礼：自唐

中宗以女金城公主嫁与赞普后，吐蕃自称为甥，大唐为舅。⑤未敢：此处反用其意，即“竟敢”。

1下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.李诗首联中的“聊”字，有“百无聊赖”之意，凸显了诗人生活的悠闲。

B.李诗中间两联描写雨中之景，景中含情，流露出诗人淡淡的忧愁。

C.杜诗首联中，“莽莽”言雨大且阔远，“江边独立”而生愁思，引起下文。

D.杜诗颔联借景抒情：不愁身经梓闽，巴路崎峪，但恐征人逢雨，旗湿难行。

2.同样是“对雨”，两首诗的尾联蕴含了不同的情感，请简要分析。

【答案】1A

2①李诗尾联写出农人劳作的艰辛与不易，表达了诗人对农事的关心和对农人的同情。②杜诗尾联表达了

对西戎不顾礼节入侵的愤怒，对战事和国事的担忧。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

A."'聊'字，有'百无聊赖'之意”错，此句中的“聊”是姑且、暂且之意，有“无意之中”的意思,

并非百无聊赖。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

李诗尾联“尽日扶犁叟，往来江树前”，描写终日忙碌的老农忙于耕种，在这样阴沉潮湿的天气也不休息

一刻，趁着烟雨天耕种江边上肥沃的田地，江边上一片繁忙。农夫事忙，欲避雨而心有不舍，写出农人劳

作的艰辛与不易，表达了诗人对农事的关心和对农人的同情。尾联写诗人心牵黎庶，扩展了诗歌的意境,

升华了诗人的情感。

杜诗尾联“西戎甥舅礼，未敢背恩私”，意思是西戎本来与大唐有甥舅之礼，现在竟然敢背弃恩义和私情，

悍然入侵。根据注释可知，自唐中宗以女金城公主嫁与赞普后，吐蕃自称为甥，大唐为舅。然而七月，吐

蕃尽取河陇，边备正严，故云“雪岭防秋急”。此诗表达了对西戎不顾礼节入侵的愤怒，对战事和国事的

担忧。

三、（2023年上学期-浙江宁波余姚市-高三统考期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。

送羽林陶将军①

唐•李白

将军出使拥楼船，江上旌旗拂紫烟。

万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉。

莫道词人无胆气，临行将赠绕朝鞭②

【注】①羽林：禁军名，唐有左右羽林军，各置大将军。②绕朝鞭：指有先见的谋略，典出《左传》。

1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.诗歌起句就写出了将军出使的气派：坐拥高大的战船，指挥若定；江面上旌旗招展，紫气东来，昭示

着陶将军将旗开得胜，马到成功。

B.陶将军将深入虎穴之地，去迎头痛击敌军，此行凶多吉少，以致于陶将军呼酒买醉，舞剑自壮，壮烈

诀别。

C.诗作不仅写陶将军壮怀激烈、英勇出征，在尾联中亦写诗人自身，心情也是十分激动。

D.诗人充满“胆气”，一反送别诗常有的感伤情调，写得豪情四溢，壮怀激烈，真有令人拔剑起舞之势。

2.此诗在写作技巧上有什么特色？请结合诗句略作赏析。

1B“此行凶多吉少”错误。陶将军将深入虎穴，显示其胆气过人，无“凶多吉少”之意。

2①用典：短短六句诗，就用了多个典故：“楼船”（《通典》）“虎穴”（《后汉书》）“龙泉”（《晋

书》）“绕朝鞭”（《左传》）等等。用典恰切，含蓄深婉。

②对偶：中间的两句“万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉”，对仗十分工整，表意凝练，抒情酣畅。

③反诘：如果说首联是写陶将军的话，那么尾联则主要是写“诗人”自己的，面对着旌旗招展、楼船竞驶

的出征场面，诗人的心情也是十分激动的，“莫道词人无胆气”一句以反诘语出之，便充分地表达出诗人

也心潮激荡，胆气过人。

四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送别

李白

寻阳五溪水，

沿涧直入巫山里。

胜境由来人共传，

君到南中自称美。

送君别有八月秋，

飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见，

日暮长江空自流。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。

B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。

C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。

【答案】B项

【解析】B项“友人的风采正与这美景相称“错误。三、四句的意思是：那里的风景一直为世人所传颂,

您到了南中一定会很喜欢。诗中并没有谈到友人的风采。

2.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。

【答案】①寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人分别的依依不

舍的离情。②以景结情：诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托

出离愁别绪的浓重。

【解析】颈联写送别离好朋友，时间上恰又逢八月中秋时节，本该团聚的时节，却要离别，以聚衬别，增

添忧愁。秋风吹动，两岸芦花，飒飒飞舞，更是伤心不舍，无限忧愁。诗人通过写秋天飞舞的芦絮，渲染

一种伤感的氛围，强化离愁别绪。尾联写诗人远远地遥望好朋友别去的船帆，直至再也看不见，日暮傍晚，

斜阳满江，只剩下滚滚长江空自奔流。远去的船帆，日暮的斜阳，滚滚的长江，刻画了诗人无尽的不舍,

满腔的离愁。

五（2023・广东江门・统考一模）阅读材料，完成小题。

清溪行

李白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，乌度屏风呈。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

［注］本诗作于诗人被“赐金放还”，离开京城，已漫游十年之际。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗歌情景交融，着意描写清溪水色的清澈，寄托了诗入喜清厌浊的情怀。

B.诗的首句描写了自己的感受，赋予客观景物主观化特性，突显出清溪水色的特异。

C.诗的领联借问新安江，用衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。

D.此诗的诗眼是“行”，围绕诗入在清溪的行踪表现他对消溪的喜爱，情由境出。

2.日本汉学家近藤元粹在《李太白诗醇》一书中点评此诗“五、六笔有画致，七、八使人凄然”，请结

合诗句内容简要赏析。

1D（3分）

解析：诗眼是“清”，不是“行”。全诗着意描写清溪水色的清澈，从首联“清我心”的主观感受，到颔

联以新安江比不上清溪的清澈见底，到颈联的比喻，都是围绕清溪的清澈，没有突出诗人的行踪。

2.（6分）

颈轶有画致：诗人以明镜比喻清溪，以群山比作屏风（手法1分）。人在岸上行走，鸟在山中穿度，倒影

在清溪之中（诗句分析1分），就如人行走在明镜中，鸟在屏风中飞翔。这样一幅美丽的倒影，画面感强，

诗中有画等。（画致解释1分）

尾我凄然：入晚时猩猩的声声啼叫，创造了一个悲切凄凉的消寂境界（诗句分析1分）在诗人听来，猩猩

的啼叫就是在为他自己远游他乡（1分）而悲切，流露出诗人内心落寞郁闷的情绪（1分）。

（情感分析：诗人离开混浊的帝京，来到这水清如镜的清溪畔，固然感到“清心”，可是胸怀济世之才的

诗人，终不免有一种心灵上的孤寂。尾联流露出诗人因远离家生。中置乡内心的孤寂之情，以及空怀济世

之才的落寞悲伤的情怀。）

六、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）

当涂赵炎少府粉图①山水歌（节选）

李白

峨眉②高出西极天，罗浮直与南溟连。

名公绎思③挥彩笔，驱山走海置眼前。

满堂空翠如可扫，赤城霞气苍梧烟。

洞庭潇湘意渺绵，三江七泽情涧沿。

惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年。

征帆不动亦不旋，飘如随风落天边。

心摇目断兴难尽，几时可到三山巅。

【注】①粉图：在粉墙上所绘之图。②娥眉：山名，在四川境内。下文的“罗浮”，山名，在广东境内；

“赤城”，山名，在浙江境内；“苍梧”，山名，在湖南境内；“三山”，方丈、蓬莱、瀛洲，传说中的

三座仙山。③绎思：精心构思。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.题目中至少包含了三个信息，其中“歌”是诗体标志，即“歌行体”，属于古体诗。

B.“驱山走海”句，以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺。

C.诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向，在画面上一动不动，却又像随风飘荡到天边。

D.诗人为这形象逼真的画面所感染，欣赏的兴致很浓，还围绕画面发挥自己的想象。

2.请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘，分析画家创作时的“绎思”和技巧。（6分）

【参考答案】

l.C（C项，“迷失了方向”错误。“迷归年”的意思是迷失了回归的时间，即不知什么时候回来。这是

诗人看到画中飘荡在惊涛骇浪中的孤舟所触发的想象。）

2.①善于艺术概括（精心选取意象），画家将峨眉、罗浮、赤城等天下名山巧妙地汇聚在同一画面上，收到

尺幅千里的艺术效果。②善于营造意境：峨眉高峻，罗浮悠远，赤城、苍梧云蒸霞蔚，洞庭潇湘缥缈绵远，

三江七泽迂回曲折，各臻妙境。③善于逼真再现：诗人描绘的满堂的空灵苍翠就好像可以触摸到，赤城、

苍梧的烟霞就好像扑面而来，由此可见，画家着色用笔之逼真。

七、阅读下面这一首诗歌，完成卜2题。（9分）

忆秦娥

李白

箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，海陵伤别。

乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

【注】此词相传为李白所作。

L下列对本词的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.开篇写呜咽的箫声惊醒夜梦人,为全词奠定了凄凉的情感基调。

B.上片写闺情念远，由月色到柳色,由虚到实,道尽了离别之伤。

C.下片写秋望伤时,咸阳古道、汉家陵阙勾连古今,抒兴废之悲C

D.全词意境开阔，既有时序的跳跃,又有场景的转换,开阖有致。

2.这首词的结尾两句“西风残照，汉家陵阙”有何妙处?结合词句简要分析。（6分）

【参考答案】

1.B（这里应该是由实到虚。）

2.①意象叠加（列锦）这一句将西风、残照、汉家陵胭三个名词性短语叠加在一起，描绘出在西风落日的映

衬下,汉王朝陵墓宫拥凄冷荒凉的景象,营造出古朴苍凉的意境。

②以景结情。“西风残照,汉家陵朗”既是眼前实景,又是历史遗迹,营造出一种悲壮的历史消亡感,含蓄蕴

藉,意境深远,寓深沉的历史浩叹干开阔的景象之中。

八、阅读下面这一首诗歌，完成卜2题。（9分）

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬①秋啼金井阑②，微霜凄凄簟③色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端！

上有青冥之长天，下有深水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝！

【注】①络纬：昆虫名，俗称纺织娘。②井阑：即水井栏。③簟：竹席。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.“长相思，在长安”开篇点题，既点明了思慕对象的所在之地，又借助思慕之情，表达出了作者对政治

理想的热烈追求。

B.“孤灯不明”“卷帘望月”，透露出了主人公的孤凄之感、思念之情，“空长叹”则直接表现出绵绵不

绝的愁思与怅恨。

C.“上有青冥之长天，下有深水之波澜”一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤之景，同时又不失

开阔、壮美之感。

D.从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”，再到结尾的“摧心肝”，诗歌中的相思之情逐步深化，感

染力也逐渐加强。

2.“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”，从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是

什么？（6分）

【参考答案】

1.C（本题C项，“'上有青冥之长天，下有深水之波澜'一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤

之景”，中“黯淡哀伤”表述错误，这句话的意思是“青青冥冥呵，上是无边无垠的蓝天，清水渺渺呵,

下是浩浩汤汤的波澜”，意境开阔、壮美，没有伤感的成分。故本题选C。）

2.（1）从听觉（络纬秋啼）、视觉（微霜凄凄）、肤觉（簟色寒）表明已是深秋（2）诗人借景抒情，（3）

描绘秋景凄清寒冷的景象，（4）表达的是内心的凄凉和思念之苦。

九、阅读下面这一首诗歌，完成1-2题。（9分）

满陵行送别

李白

送君满陵亭，潮水流浩浩。

上有无花之古树，下有伤心之春草。

我向秦人问路歧，云是王粲①南登之古道。

古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。

正当今夕断肠处，骊歌②愁绝不忍听。

【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，文才出众。他曾为避难南下荆州，途中作《七

哀诗》，表现战乱之祸害，诗中有“南登漏陵岸，回首望长安”句。②骊歌：指《骊驹》，《诗经》逸篇

名，古代告别时所赋的歌辞。

L下列关于诗歌内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.“送君潮陵亭，满水流浩浩”中，写潮水水势“流浩浩”是实写，但诗人那种惜别的感情，也正如浩浩

的漏水，这里有比兴手法的运用。

B.“上有无花之古树，下有伤心之春草”大大开拓了诗的意境，不仅展现了浦陵道边的古树春草，而且在

写景中透露了朋友临别时不忍分手、上下顾盼、瞩目四周的情态。

C.“我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道”写朋友南行，走的是当年王粲避乱时走过的古道，暗示了朋

友此行的不得意；还想象友人在离开瀛陵长别帝都时，也会像王粲那样，依依不舍地翘首回望。

D.“古道连绵走西京，紫阙落日浮云生”既带有写实的成分：海上离长安三十里，回望长安，暮霭笼罩着

宫阙；也有虚写的成分：用浮云蔽日来象征朋友被迫离京。

2.李白的诗歌在丰富的意象中饱含着丰满的思想，请结合具体诗句，简要分析本诗的思想感情。（6分）

【参考答案】

l.D（D项，“用浮云蔽日来象征朋友被迫离京”错误。用浮云蔽日来象征朝廷中邪佞蔽主、谗毁忠良，

暗示朋友被迫离京有着令人不愉快的政治原因。故选D。）

2.①“送君潮陵亭，满水流浩浩”透露了朋友临别时不忍分手的离别之愁。②“紫阙落日浮云生”用落日

浮云来象征朝廷中邪佞蔽主，谗毁忠良，表明作者对政局的担忧。③“古道连绵走西京”古老的西京，绵

绵的古道，展现了广阔的空间和时间，向着历史和现实扩展，触发更深广的愁思，引起更深沉的人生感慨。

十、阅读下面这一首诗歌，完成1-2题。（9分）

公无渡河

李白

黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。

波滔天，尧咨嗟。

大禹理百川,儿啼不窥家。

杀湍湮洪水,九州始蚕麻。

其害乃去,茫然风沙。

被发之叟狂而痴,清晨临流欲奚为。

旁人不惜妻止之,公无渡河苦渡之。

虎可搏，河难凭,公果溺死流海湄。

有长鲸白齿若雪山,公乎公乎挂国于其间。

箜篌所悲竟不还。

1.下列对这首诗歌理解不正确的一项是（3分）（）

A.诗歌开篇写黄河西来，咆哮奔腾，而“触龙门”，又有“鲤鱼跳龙门”之意，意在表明作者心中的宏

图壮志。

B.从远古河害到滔天洪水的平治，诗人发挥无穷的想象，写了“大禹治水”的典故，洪水得治，却留下

“茫然风沙”。

C.诗歌的下一节，诗人痛诉狂叟溺死波浪，流浮东海，终于作了巨若“雪山”的鲸齿冤魂，此处用了夸

张手法。

D.诗歌最后，诗人一变双行之体，只写了孤单的一句“箜篌所悲竟不还”，便掷笔而叹，其悲不忍卒“写

2.李诗比课文中出现过的《箜篌引》“公无渡河，公竞渡河，渡河而死，其奈公何“更具悲剧色彩，请

简要分析体现在哪里。（6分）

【参考答案】

1.A（“触龙门”只是在表现黄河汹涌澎湃的气势。）

2.两首诗均写了狂夫“渡河而死”的悲剧，李白诗的悲剧意味更体现在用大量笔墨渲染黄河汹涌气势，及

大禹治水后剩下“茫然风沙”的景象，渲染了悲凉的气氛除了妻子的劝阻，李诗还写了旁人的冷漠，侧面

烘托出狂夫的悲剧。李诗还想象狂夫死后的景象，挂在白鲸的巨齿间，箜篌悲声不绝，将悲剧推向高潮。

古诗鉴赏题的十三种答题模式精细版

怎样把握一首诗的主旨

六看：1、看题目2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词（直接的、间接的）

6、看体现主旨的关键句

诗歌常用的表现手法

1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。

2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。

3、抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）

间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽

今。

第一种模式：分析形象型

规范答题技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意义。

【示例】试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤

舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。（什么形象）

在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤

傲。（形象的特征）这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（形

象的意义）

赋得自君之出矣张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。

问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象，。（步骤一）诗歌的

前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇

因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。（步

骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。（步骤三）

第二种模式