人教版（三起）（2001）三年级上册 第6课 认识键盘-教学实录

人教版（三起）（2001）三年级上册第6课认识键盘-教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：人教版（三起）（2001）三年级上册第6课认识键盘

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：认识键盘的布局，了解键盘上各个键的功能和作用，掌握基本的打字姿势和指法。通过教材第6课的学习，使学生能够熟悉键盘，为今后的计算机操作打下基础。二、核心素养目标

1.提升信息素养：使学生能够识别和记忆键盘布局，理解各个键的功能，增强对计算机基础知识的掌握。

2.培养实践能力：通过实际操作，训练学生正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。

3.增强问题解决能力：引导学生主动探索键盘使用技巧，解决打字过程中遇到的问题。三

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生熟悉键盘布局，掌握正确的打字姿势和指法。具体包括：

-键盘布局的认识：学生需要了解键盘的基本分区，如功能键区、主键盘区、编辑键区等，以及每个区域的按键功能。

-正确的打字姿势：教授学生坐姿、手部姿势和手指的正确摆放，例如，坐姿要端正，双脚平放在地面，手臂自然下垂，手指轻松放在基准键上。

-指法训练：强调使用正确的指法打字，如使用食指、中指、无名指和小指分别负责不同的键位，以及练习盲打。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对键盘的熟悉程度和盲打技巧的掌握。具体包括：

-键盘记忆：学生可能难以快速记住每个键的位置和功能，尤其是在初次接触键盘时。可以通过设计趣味性的记忆游戏来帮助学生记忆。

-打字姿势的调整：学生可能习惯了错误的打字姿势，需要通过反复练习来纠正。可以采用示范教学，让学生模仿正确的姿势，并及时给予反馈。

-盲打技巧的养成：盲打需要学生熟练掌握指法，并在实践中不断练习。难点在于学生可能会依赖视觉辅助，而不是通过触感定位键位。可以通过遮盖键盘或设置小游戏来训练学生的盲打能力。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、教学用键盘

-课程平台：学校内联网教学系统

-信息化资源：键盘布局图、打字教学软件、打字练习游戏

-教学手段：分组练习、个别辅导、互动讨论、实时反馈五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组生动的图片，其中包含各种键盘，引导学生观察并讨论键盘在日常生活中的重要性。接着提出问题：“你们是否知道键盘上有哪些键？它们各自有什么作用？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师利用PPT展示键盘布局，详细介绍键盘的各个分区和键的功能，包括功能键区、主键盘区、编辑键区等。

-通过互动问答，让学生指出不同键的位置，并解释其功能。

-接着，教师演示正确的打字姿势，并解释为什么正确的姿势对于打字速度和准确性至关重要。

-教师展示正确的指法，并解释每个手指负责的键位。

-学生跟随教师一起练习基本的打字指法，教师实时纠正学生的错误。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组使用一台电脑，进行键盘布局的记忆游戏。游戏设计为在规定时间内，学生需要尽可能快地找到指定的键位。

-学生在教师的指导下，使用打字练习软件进行盲打练习。教师观察学生的打字姿势和指法，提供个别辅导和反馈。

-学生之间进行打字比赛，比一比谁能在规定时间内准确打完一段文字。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师给出一段简单的文字，要求学生使用正确的打字姿势和指法，尝试独立打字。

-学生在打字过程中，教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生坚持正确的打字习惯。

-最后，教师总结本节课的学习内容，并布置课后练习，要求学生在家里继续练习打字，以提高速度和准确性。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对键盘布局的认识较为扎实，但在实际操作中，部分学生对打字姿势和指法的掌握仍有不足，尤其是在盲打练习时，依赖视觉辅助的现象较为普遍。

2.教学改进：针对学生打字姿势和指法的问题，我将增加个别辅导的时间，确保每位学生都能得到足够的关注和指导。此外，我会设计更多趣味性的练习游戏，以增强学生对盲打技巧的兴趣和练习动力，逐步减少对视觉的依赖。同时，鼓励学生在家中继续练习，以巩固课堂所学。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我发现学生们对键盘的认识有了一个很好的起点。大部分学生能够记住键盘的基本布局，对于各个键的功能也有了基本的理解。在打字姿势方面，虽然一开始有些学生不太适应，但通过不断的练习和纠正，他们逐渐能够保持正确的坐姿和手部姿势。至于指法，学生们在练习中逐渐找到了适合自己的打法，但盲打方面还有待加强。

我注意到，在课堂互动环节，学生们参与度很高，对于打字游戏的响应也很积极，这说明他们对于这种形式的教学内容很感兴趣。但同时，我也发现了一些问题，比如在盲打练习时，一些学生还是习惯于用眼睛去找键位，这会影响打字速度和准确性。

2.教学改进

为了让学生更好地掌握盲打技巧，我计划在接下来的课程中增加更多的实践环节。我会设计一些专门的练习，让学生在看不见键位的情况下练习打字，以此来培养他们的触感记忆。同时，我会鼓励学生在家里也进行类似的练习，以加强他们的盲打能力。

另外，我会调整课堂节奏，确保每个学生都有足够的时间进行实践操作。对于那些在打字姿势和指法上仍有困难的学生，我会提供更多的个别辅导，确保他们能够跟上课程的进度。我还会考虑引入一些新的教学工具，比如打字软件，它可以帮助学生们在课堂上更有效地练习。

此外，我会定期进行小测验，以评估学生们对课堂内容的掌握情况。这样我可以及时了解学生们在学习过程中的困难，并针对性地进行教学调整。我也会收集学生们的反馈，看看他们对于教学内容和教学方法是否满意，以及他们是否有任何建议。八、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：展示不同类型的键盘布局图，包括标准键盘、便携式键盘等，用于让学生直观地认识各种键盘。

-视频素材：播放正确的打字姿势和指法示范视频，以及打字速度与准确性提升的技巧视频。

-音频素材：使用轻快的背景音乐，营造轻松的学习氛围，同时播放打字声音效果，让学生在练习时有更真实的体验。

-阅读材料：

-键盘使用手册：提供简化的键盘使用手册，让学生了解键盘上每个键的功能和用法。

-打字练习文章：准备一系列英文文章或段落，用于学生进行打字练习，内容涵盖教材中的知识点，如字母、数字、符号的正确输入。

-实践工具：

-打字练习软件：使用专业的打字练习软件，为学生提供个性化练习方案，记录他们的进步和需要改进的地方。

-键盘练习游戏：设计或选用一些键盘练习游戏，增加学习的趣味性，帮助学生巩固键位记忆和打字技巧。

-个人打字进度记录表：发放表格供学生记录自己的打字速度和准确性，帮助他们跟踪自己的进步。

-课堂反馈问卷：设计问卷，收集学生对课程内容、教学方法和学习资源的反馈，以便不断优化教学。

-教学网站与平台：

-在线打字测试平台：利用在线平台进行打字速度和准确性测试，让学生实时了解自己的水平。

-学校内联网教学系统：上传教学课件、练习材料和反馈问卷，方便学生随时复习和提交作业。

-教学硬件：